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I.
DATOS INFORMATIVOS :
1.1.-II.EE. INICIAL
1.2.-UGEL
1.3.-ALUMNA PRACTICANTE
1.4.-PROF.OBSERVADORA
1.5.-FECHA
II.
:
:
:
:
:
ACTIVIDADES A DESARROLLAR :
PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS Y /O
ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS
SECUENCIA METODOLGICA
MATERIALES Y
/O RECURSOS
7.30 A.M.
ACTIVIDADES
PERMANENTES
PROFESORA-NIOS
La docente entona la cancin del saludo, haciendo uso de los carteles del aula,
iniciando con el control de asistencia, calendario, cumpleaos, las palabras mgicas,
el tiempo, cartel de responsabilidades, valores, las normas de convivencia, oracin.
HORARIO
CARTELES DEL
AULA
8.00 A.M.
8.00 A.M.
A
8.30 A.M
MOMENTO MUSICAL
Tambor
Shapaca
Pandereta
Triangulo
8.30 A.M.
A
8.55 A.M
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD :
DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
CAPACIDAD:
INDICADOR DE LOGRO:
ANTES:
Imgenes
Hojas
Cinta
8.55 A.M.
A
9.45 A.M
DURANTE:
Pedimos a los nios (as) estar en silencio, para iniciar una dramatizacin por grupos
para identificarse de acuerdo a la actividad.
Qu hicieron?
De qu se trata?
Cmo lo hicieron?
DESPUS:
Entregamos a los grupos de nios (as) hojas para que grafique de acuerdo a lo
trabajado.
La profesora pide a los nios (as) que pongan su nombre de bajo del dibujo,
seguidamente los nios(as) exponen sus trabajos desde su nivel de verbalizacin.
ASEO
EXENTECION: Con el apoyo de tus papas recorta afiches referente a los derechos
del nio
La docente acompaa a los nios (as) a realizar el lavado de manos, en grupos
Jabn, agua y
toalla
9.45 A.M.
A
10:30 A.M
REFRIGERIO
Lonchera
La docente orienta a los nios (as) como debemos ingerir los alimentos, y el uso
adecuado de los utensilios.
Parque ,patio
RECREO
La docente acompaa a los nios (as) para observar el juego al aire libre.
JUEGO LIBRE
10: 30 A.M.
A
11:30 A.M
ACTIVIDAD DE
PSICOMOTRIZ.
REPRESENTACIN: Se entrega papelotes a los grupos para que los nios (as)
dibujen lo que realizaron en su grupo de acuerdo al juego que realizaron.
ASAMBLEA:
Nos sentamos en semicrculo con los nios, estableciendo las
comportamiento.
normas de
11: 30 A.M.
Patio
A
11:50 A.M
ms lo toque.
RELAJACIN:
Todos los nios eligen un lugar para descansar y acomodarse de la mejor manera,
la docente aprovecha para preguntar a todos los nios durante el juego y relajarles
lo mejor posible.
REPRESENTACIN GRFICA:
Dibujamos de lo que ms nos gust del trabajo realizado.
CIERRE:
Todos nos sentamos en crculo presentan sus trabajos y nos cuentan lo que han
dibujado.
SALIDA