estudiosTE

se baso
en la Teora
TE ACERCAS, TE HABLO;
HABLO,
TEde Lorenz
EMOCIONAS
para construir la teora del apego;

La comunicacin entre los seres humanos, es una de las

maravillas que nos separa de los animales, su construccin
desde la base del lenguaje, el apego y la emocin, crean
personas autnomas y capaces de resolver problemas
QU ES APEGO?
Es el vnculo emocional que desarrolla el

adems hubieron otros cientficos que

nio con sus padres y/o cuidadores, lo

participaron en la construccin de la

cual le proporciona la seguridad psquica

teora como Harry Harlow el cual

y emocional indispensable para la

experimento con monos.

construccin de la personalidad del

Pero no fue hasta los aos 80-90 donde

nio; esto quiere decir que durante sus

primeros

aos

desarrollara

Mary Ainsworth recopilo los estudios

su

sobre el apego y le dio una clasificacin

autonoma y el conocimiento de s

para establecer las conductas a nivel

mismo, para poder enfrentarse a una

consciente

sociedad con otros seres humanos.

inconsciente

del

ser

humano, y que se basan en el vinculo

Konrad Lorenz, zologo trabajo la Teora

reciproco y duradero entre dos personas

Instintiva el cual buscaba establecer,

(en especial entre un infante y su

cul era el vinculo entre una madre y su

cuidador) cada una de las cuales

hijo, pero estos estudios los hizo con

contribuye a la calidad de la relacin.

aves (gansos y patos), Bolwlby en sus

1

Antiguamente se relacionaba el apego a

El

la cercana fsica o al alejamiento fsico; o

comunicacin

a la mutualidad entre una madre y su

individuos en un contexto determinado,

hijo, los cuales desarrollan una cercana

este lenguaje se diferencia del lenguaje

fsica y emocional desde la gestacin la

de los animales, porque mantiene una

cual se prolongaba hasta el destete del

connotacin

infante.

las

entendimiento y una estructura la cual

investigaciones se relaciona a la calidad

vara segn la zona en donde vive el

del tiempo que se emplea al entregar y

sujeto; en cambio el lenguaje animal se

recibir afecto, satisfacer necesidades

basa en un sistema de sonidos los cuales

bsicas

no

Pero

el

(cuidados

apego

del

segn

nio

como:

lenguaje

humano
y

la

relacin

semntica

diferencian

permite

entre

para

necesidades,

la

su

gustos,

alimentacin a la hora, higiene, entre

emociones etc. para poder comunicarse,

otros), estimulacin temprana la cual

con su misma especie. El lenguaje

crea una relacin de satisfaccin tanto

humano opera con alrededor de 40

para el infante como para los padres y/o

fonemas los cuales varan segn el

cuidadores.

idioma y la estructura gramatical.

Qu es lenguaje?

El

lenguaje

evolucionando

La palabra lenguaje proviene del latn

humano
de

acuerdo

ha

ido
a

las

necesidades que se han presentado a lo

lingua, la cual se refiere a un sistema de

largo del tiempo, un ejemplo claro de la

comunicacin estructurado para el que

evolucin del lenguaje, fue el que resulto

existe un contexto de uso y ciertos

de la esclavitud en estados unidos

principios combinatorios formales.

alrededor de los siglos XVIII y XIX. Los

2

esclavos trados de

frica posean

Qu son las emociones?

distintos dialectos de acuerdo a cada

Del latn emotion, emocin significa

tribu por lo cual los amos deban

reacciones subjetivas a la experiencia

comunicarse de una forma particular

asociada

con sus esclavos para ordenarles los

trabajos

propios

de

la

casa,

Antiguamente

se

deca

que

las

emociones eran afecciones del alma los

cuales provocaban estragos en las

pidgin. Luego los hijos de los esclavos

pasiones y por conclusin dificultaban

tuvieron que inventar nuevos vocablos y

propias

fisiolgicos

esto

literatura etnogrfica se conoce como

sus

cambios

conductuales.

desarrollo un protolenguaje que en la

construan

una vida virtuosa. Cuando las emociones

formas

llegaban a nivel de la pasin se

gramaticales, esto se conoci como el

destacaba por su efecto obstructivo de la

creole. (Lavados, 2012)

vida personal, familiar y social. Las

El creole y el lenguaje de los infantes

razones se podran relacionar a lo que se

poseen una relacin en la construccin

gramatical

ya

que

en

ambas

supona

la

emociones

comunicacin se basa en una interaccin

errneamente
se

que

relacionaban

con

las
lo

instintivo, y lo instintivo a su vez se

de necesidades bsicas para poder

relacionaba con los animales los cuales

acceder a los significados bsicos del

carecan de racionalidad; por lo tanto la

lenguaje.

emocin careca de racionalidad.

Para Charles Darwin en su texto La
expresin de las emociones de los
3

animales y el hombre concluye que:las

determina por la cantidad de tiempo que

emociones son la otra forma de saber

dura la emocin.

sobre el mundo y de s mismo. (Lavados,

La emocin est relacionada a nivel

2012)

fisiolgico con el sistema lmbico, el cual

Las emociones para el Dr. Jaime lavados

regula las funciones cognitivas y estas a

son dispositivos neurobiolgicos muy

su vez regula el aprendizaje.

primitivos y adems muy complejos, ya

CONSTRUCCIN DEL

que desde las pequeas formas de vida

APRENDIZAJE DEL APEGO,

se sienten atrados por gradientes de luz

LENGUAJE Y EMOCIN

y oxigeno y estas son capaces de sentir.

Las emociones son capaces de crear

Cuando hablamos de apego, hablamos de

cambios a nivel corporal y psquico, las

un

cuales influyen en la comunicacin entre

planteamientos

los seres humanos.

desarrollo y el mantenimiento de la

proceso

que

abarca

fundamentales

dos
el

identidad personal, el desarrollo de la

Las emociones bsicas se clasifican en

identidad se da desde un contexto social

miedo, tristeza, ira y alegra y a partir de

y cognitivo por lo que el lenguaje juega

ellas se forman otras ms complejas

un papel dentro de este desarrollo ya

como amor, celos, envidia, empata,

que el aprendizaje del lenguaje se da

orgullo, culpa y vergenza.

desde el nacimiento y evolucionan segn

La parte consciente de una emocin la

la necesidad del contexto del individuo;

llamamos

la construccin de la identidad adems

sentimiento,

la

cual

se

posee una connotacin emocional ya que

4

la interaccin entre los seres humanos

ven perjudicadas, por lo que estos

produce

nios

cambios

conductuales

que

adaptativos

influirn

en

suelen

emplear

recursos

el

cognitivos para controlar la poca

desarrollo de la identidad propiamente

atencin que le entrega su cuidador.

tal.

Apego Ambivalente: se puede

definir como una mezcla entre

En el estudio del apego se definen tres

apego seguro y apego evitante ya

tipos de categoras:

que los cuidados de necesidad del

Apego Seguro: Se define por una
atencin,

nio

disponibilidad,

desarrolla

un cuidador hacia un infante,

que

mantienen

las

un

comportamientos

de

protesta, enojo y resistencia; sea

personas

equilibrio

medianamente

cumplidos por lo que el infante

proteccin, cario que demuestra

adems

estn

utiliza

una

recursos

afectivos

para

controlar los cuidados necesarios

coherencia y una sintona con sus

que le entrega su cuidador.

emociones lo cual permite que el

Desde que nacen los nios mantienen

nio sienta un clima o sentimiento

una relacin fsica ya sea con la madre,

de confianza entre l y su cuidador.

padre, ambos y/o otros adultos que le

Apego Evitante: Se refiere cuando

el

cuidador

deja

de

proporcionaran

atender

estimulacin

constantemente las necesidades de

los

cuidados

necesarias

para

y
su

desarrollo cognitivo y social. El lenguaje

proteccin de un nio por lo cual la

se desarrolla a medida que el infante

confianza y la seguridad del nio se

interacta con los adultos y aprender el

5

idioma para poder comunicarse con

desarrollara

ellos. El lenguaje se da tanto de forma

aprender

oral y gestual, por ejemplo en los

caracterstico de su familia y de su

primeros

balbucean,

cultura, esto a su vez provocara que sus

mueven sus manos giran su cabeza,

padres sientan emociones como: alegra

entre otros movimientos; que permiten

por el aprendizaje y logros de su hijo; el

comunicar las necesidades de tipo

infante reaccionara de forma segura ante

fisiolgicas y afectivas. A medida que el

la emocin de sus padres y afianzar sus

nio crece provoca en sus padres y/o

lazos de apego con sus progenitores.

meses

lloran,

cuidadores ciertas emociones como

tanto

el

lenguaje

clima de apego inseguro? Cuando el nio

de las emociones secundarias, y de

se encuentra en un apego inseguro, nos

acuerdo a ellas el nio recibe de forma

referimos a que el nio no obtuvo los

inconsciente las mismas emociones, por

cuidados necesarios ni la estimulacin

lo cual el desarrollo del lenguaje, la

del

construccin del apego y la conciencia

lenguaje,

el

cual

le

permite

comunicar y relacionarse con su medio

de las emociones crearan en l una

cultural

personalidad, que lo acompaara por el

familiar,

por

lo

tanto

provocar que el nio tenga temor de

resto de su vida.
ejemplificar

normalidad

Ahora Qu pasara si el nio est en un

alegra, miedo, tristeza, ira; como base

Para

con

acercarse a otros adultos o a sus pares

lo

expuesto

por el desconocimiento del lenguaje

anteriormente propondremos que pasa

gestual y oral que le permite la

cuando el apego de un infante es seguro

interaccin con los dems; ahora bien, la

su lenguaje tanto gestual y oral se

emocionalidad del nio se ve afectada

6

confundiendo las emociones de tristeza

de las emociones son la oxitocina y

por alegra o alegra por ira.

vasopresina.
Hay estudios donde hablan que para
mantener una concentracin hormonal

ASPECTOS NEUROBIOLGICOS ENTRE

que equilibre el estrs de un bebe se

LA EMOCIN, EL APEGO Y LA

relaciona con el apego de la madre y/o

CONSTRUCCIN DEL LENGUAJE

El cerebro juega un papel importante en
la regulacin de las emociones, la

cerebrales,

las

ms

siente con un apego seguro tendramos

una regulacin entre el cortisol ,la

sus variedades. Tambin el cerebro

oxitocina y la vasopresina, y que a su vez

posee un circuito de apego el cual

la

mayor

parte

de

glndulas

de peligro, por lo tanto si el nio se

defensivas y agresivas como el miedo y

procesa

las

personales y hacer frente a situaciones

emociones

emociones

por

hormona

afrontar el estrs y a hacer ajustes

lmbico, procesa, atraves de conexiones

con otras

producida

cortisol

funciones es ayudar a las personas a

en una regin perteneciente al sistema

extensa

el

suprarrenales el cual una de sus

amgdala situada en el lbulo temporal

muy

cuidadores;

mantendran una qumica estable a nivel

los

neuronal del nio.

sentimientos sociales positivos como la

LA PERSONALIDAD, BASE DE LA

relacin madre-hijo, la empata, el

INTERACCIN SOCIAL

cario, el amor de pareja y similares. La

hormona que participa en la regulacin

Para Oleron, la construccin de la

personalidad en un nio, parte desde el
7

seno familiar, Por eso ningn ambiente

La categora de apego evitante (A4), es

como el familiar, es tan necesario para la

la del los compulsivos complacientes, se

construccin de la personalidad infantil y

caracterizan

ningn otro para sustituirlo (Medina,

acuerdo con sus padres y no expresar

1990), Si consideramos las teoras del

realmente lo que siente, si consideramos

apego de Bolwy y Ainsworth, un nio

la

que se forma con un apego seguro desde

emocin, el lenguaje en el caso del nio

la familia, y en conclusin su relacin

se

con la madres o cuidador, creara una

cognitivo, ya que creara discursos los

confianza, que le permitir desarrollar

cuales le permitan una interaccin

una personalidad segura, donde podr

agradable con sus padres, y por lo

relacionarse tanto con sus pares y con

tanto sus emocin tambin se vera

adultos cercanos, adems de adquirir

afectada,

una autonoma que le permita resolver

emocionalidad real, por una emocin

sus propios problemas.

que

dar

respuesta

encuentra

le

ya

resulte

del

siempre

lenguaje

modificado

que

de

la

nivel

forzara

satisfactoria.

su

En

en las expectativas de los padres y no de

alumna de Ainsworth, propuso un

propone

construccin

estar

consecuencia, su personalidad se basara

Pero para, Patricia Mckinsey Crittenden,

esquema de estilos del apego,

por

s mismo, esto conllevara a la prdida

que

de su autonoma y por lo tanto su

ciertas

personalidad seria variable, y por ende

conductas que los infantes tienen en

su interaccin social seria limitada, y con

relacin a sus padres.

dificultad para expresar ideas nuevas.

Bibliografa
Craneosacral.or. (2005). Obtenido de
http://www.craneosacral.org/INFANCI
A/apego.htm
Lavados, J. (2012). El cerebro y la Educacin,
Neurobiologa del Aprendizaje.
Santiago: Taurus.
Medina, R. (1990). La Educacin Personalizada
en la Familia. Rialp.
Papalia, D., Wendkos, S., & Ruth, D. (2010).
Desarrollo Humano. Mexico: MC Graw
Hill.

Autores:
Karen Espinoza Gutirrez
Francesca Urra Pavz
Alumnas 3 ao Psicopedagoga
Instituto Profesional AIEP
Sede Los ngeles
Ao 2014

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