Universidad de Puerto Rico en Arecibo

Departamento de Educacin

Tecnologa en las Escuelas

Beatriz C. Montes Rivera

Prof. M. Ramos
EDPE3129 M70
30 de septiembre de 2014

Laboratorio: Categorizando situaciones que afecten la integracin de la tecnologa en la sala de

clases
Escuela: Martin Diego Delgado Delgado

A. Preguntas de Laboratorio
1. Cuenta la escuela con laboratorios de tecnologa?
La escuela no cuenta con laboratorios de tecnologa porque el equipo est
deteriorado por el tiempo y no est en funcin.
B. Preguntas de Internet
1. Es el servicio de Internet uno ininterrumpido?
El servicio de internet es ininterrumpido.
2. Toda la escuela cuenta con acceso al internet?
Toda la escuela cuenta con acceso al internet en cualquier localizacin
dentro del plantel.
C. Preguntas sobre la tecnologa para los maestros
1. Cuenta la escuela con computadoras adicionales para los maestros?
La escuela no cuenta con computadoras adicionales para maestros, tienen
computadoras adicionales suyas personales.
2. Qu promedio estimado de maestros integran la tecnologa en la sala de clase?
Se estima que un 50% de los maestros integran la tecnologa en la sala de
clase para la enseanza-aprendizaje.
3. Qu porciento de los maestros dominan la computadora y los programas de
computadora con los que cuenta la escuela?
Un 94% de los maestros domina la computadora y sus programas.
4. Cuentan los maestros con equipos de proyeccin disponible para utilizarlos en la
sala de clase?
La escuela cuenta con 1 solo proyector para todos los maestros utilizar en
la escuela.

5. Estn las computadoras actualizadas y en buen estado para integrarlas en la sala

de clase de manera que no afecte el proceso de enseanza-aprendizaje?
Las computadoras personales de los maestros estn actualizadas y en buen
estado para integrarlas en la sala de clase.
6. Cuenta la escuela con equipos de tecnologa adicionales tales como pizarra
electrnica, bocinas, micrfono, entre otros?
La escuela cuenta con 2 pizarras electrnicas, 2 micrfonos y 1 equipo de
sonido, pero el equipo de sonido no est en buenas condiciones.

Escuela: Jos De Diego

A. Preguntas de Laboratorio
1. Cuenta la escuela con laboratorios de tecnologa?
La escuela no cuenta con laboratorios de tecnologa.
B. Preguntas de Internet
1. Es el servicio de Internet uno ininterrumpido?
El servicio de internet es ininterrumpido.
2. Toda la escuela cuenta con acceso al internet?
No, lugares en especfico cuentan con acceso al internet.
C. Preguntas sobre la tecnologa para los maestros
1. Cuenta la escuela con computadoras adicionales para los maestros?
Si, Cada saln cuenta con una computadora para el maestro.
2. Qu promedio estimado de maestros integran la tecnologa en la sala de clase?
Un 95% de los maestros integran la tecnologa en su sala de clase.
3. Qu porciento de los maestros dominan la computadora y los programas de
computadora con los que cuenta la escuela?
Un 100% de los maestros dominan la computadora y sus programas.
4. Cuentan los maestros con equipos de proyeccin disponible para utilizarlos en la
sala de clase?
Si cuentan con equipos de proyeccin, la escuela cuenta con 3 proyectores
para los maestros en el plantel.
5. Estn las computadoras actualizadas y en buen estado para integrarlas en la sala
de clase de manera que no afecte el proceso de enseanza-aprendizaje?
Las computadoras estn en buen estado pero no estn actualizadas, aunque
indican que no afecta grandemente la enseanza-aprendizaje en los
estudiantes.
6. Cuenta la escuela con equipos de tecnologa adicionales tales como pizarra
electrnica, bocinas, micrfono, entre otros?
Si, cuenta con 1 pizarra electrnica, micrfonos y varias bocinas.

I.

Compare las dos escuelas y concluya como se visualiza como futuro maestro al integrar
la tecnologa en el proceso de enseanza-aprendizaje.

En comparacin de las dos escuelas Jos De Diego y Martin Diego

Delgado Delgado, ambas escuelas reflejan como la integracin de la tecnologa en
sala de clase aunque muy efectiva en el proceso de enseanza-aprendizajes, es
muy costosa y requiere de un mantenimiento continuo. Por esto, a las escuelas se
les hace difcil poder facilitar el equipo para los estudiantes, ya que no cuentan
con ayudas econmicas suficientes. Expongo este punto ya que ambas escuelas
expresaron no tener suficientes fondos o un saln con espacio disponible. El
maestro se ha tenido que esforzar e integrar la tecnologa suya para beneficio de
sus estudiantes. En conclusin, como futura maestra de educacin elemental me
visualizo integrando la tecnologa en mi saln de clase, porque encuentro que es
una forma muy efectiva y atrayente para la enseanza-aprendizaje en los
estudiantes, adems los motiva en su proceso educativo constantemente. La
integracin de la tecnologa en el saln de clase es reflejada como negativa por
algunos maestros. Piensan que el estudiantes no se esforzara por realizar la
asignacin y transcribir la informacin tal y como aparece, no reteniendo el
conocimiento y afectando el desarrollo. Pero lo mismo no recae en la tecnologa,
sino en la aplicacin y uso que el maestro le presente al estudiante. Es por esto,
que yo como futura maestra integrare la tecnologa ya sea con sacrificios y bajos
recursos porque deseo obtener un cambio en la experiencia de enseanzaaprendizaje en mis alumnos.