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Eav
Re
EVITACI
EVITACIN: Ensayos de escape
ED
Eav
Rev
EVITACI
EVITACIN: Ensayos de evitaci
evitacin
ED
Eav
Rev
ESCAPE
CONDUCTA DE ESCAPE: La respuesta interrumpe la presencia de una consecuencia
aversiva,
aversiva, desagradable que aparece muy frecuentemente. Conducta instrumental
instrumental
motivada por un acontecimiento aversivo y reforzada por la terminaci
terminacin de ste
Re
Eav
PUERTAS ABATIBLES
Eav
Eav
CONSECUENCIA:
desaparici
desaparicin del Eav.
Eav.
Re
RESPUESTAS
LOCOMOTRICES
LATENCIA
RESPUESTA DE ESCAPE
RESPUESTAS
MANIPULATIVAS
MAGNITUD
VARIABLES:
INTENSIDAD DEL EST
ESTMULO AVERSIVO (Eav
(Eav))
MAGNITUD DEL REFORZAMIENTO NEGATIVO
Disminuci
Disminucin en la intensidad del Eav
Tiempo en seguridad
DEMORA DEL REFORZAMIENTO
Eav
EL Eav.
Eav. NO APARECE
Eav
Eav
Re
Re
RESISTENCIA
A LA EXTINCIN
RESISTENCIA
A LA EXTINCIN
RESPUESTA DE ESCAPE
RESPUESTA DE ESCAPE
Eav
Re
RESISTENCIA
A LA EXTINCIN
RESPUESTA DE ESCAPE
CONDUCTA AUTOPUNITIVA
O DE C
CRCULO VICIOSO
CAJA DE EVITACIN
CONDUCTA DE EVITACI
EVITACIN: La respuesta impide la aparici
aparicin de una consecuencia
aversiva,
aversiva, desagradable que aparece muy frecuentemente. Conducta instrumental
instrumental
motivada por un acontecimiento aversivo y reforzada por la no aparici
aparicin de ste (???).
COMPARTIMENTO
DE PELIGRO
COMPARTIMENTO
DE SEGURIDAD
ED
Eav
Rev
PUERTA ABATIBLE
ED
Eav
CONSECUENCIA: El Eav
no aparece (noEav
(noEav))
Rev
RC
PROCENTAJE DE RESPUESTAS
100
Rev
80
C.C.
C.I.
60
40
RC
20
0
1
3
ENSAYOS
PORCENTAJE DE RESPUESTAS
100
80
Normal
Evitar EI
Terminar ED
C.C.
Rev
60
40
20
RC
0
10 20 30 40 50
60 70 80 90 100
BLOQUES DE ENSAYOS
Eav
Rev
INTERVALO Eav - Eav
APRENDIZAJE LENTO
RESPUESTAS INESTABLES
INTERVALO R - Eav
EXTINCI
EXTINCIN R
RPIDA, F
FCIL
EVITACI
EVITACIN DISCRIMINADA
ED
Eav
Rev
APRENDIZAJE R
RPIDO
RESPUESTAS ESTABLES
EXTINCI
EXTINCIN LENTA, DIF
DIFCIL
1.1.- EXTINCI
EXTINCIN: EL Eav.
Eav. NO APARECE
ED
ED
Rev
Rev
ALTA RESISTENCIA
A LA EXTINCIN
2.2.- CASTIGO DE LA CONDUCTA DE EVITACI
EVITACIN
ED
Eav
Rev
EXTINCIN
ED
ED
ED
Rev
Rev
EXTINCIN
Rev
4.4.- EXTINCI
EXTINCIN: INUNDACI
INUNDACIN CON PREVENCI
PREVENCIN DE RESPUESTA: Exposici
Exposicin bloqueada al EC
ED
ED
EXTINCIN
Rev
Rev
TERAPIA IMPLOSIVA
5.5.- EXTINCI
EXTINCIN: INUNDACI
INUNDACIN SIN PREVENCI
PREVENCIN DE RESPUESTA: Exposici
Exposicin intensiva al EC
ED
Rev
ED
EXTINCIN
Rev
1
APRENDIZAJE
GENERATIVO
P(C/R)
0,8
)
R
no
/
C
P(
=
)
/R
C
P(
0,6
0,4
INCONTROLABILIDAD
APRENDIZAJE
PREVENTIVO
0,2
0
0
0,2
0,4
0,6
0,8
P(C/noR)
DEPRESIN
INDEFENSIN APRENDIDA
FASE I
INCONTROLABLE
INCONTROLABILIDAD
CONTROLABILIDAD
CONTROLABLE
CONTROLABILIDAD
CONTROLABILIDAD
CONTROL
NADA
CONTROLABILIDAD
DFICITS:
1.1.- MOTIVACIONALES: Retraso en la iniciaci
iniciacin de respuestas voluntarias
2.2.- COGNITIVOS: Dificultades de aprendizaje (expectativa de independencia
independencia RR-C)
3.3.- EMOCIONALES: ansiedad, miedo, etc.
4.4.- OTROS: reducci
reduccin de la agresividad, estr
estrs, alteraciones bioqu
bioqumicas en los niveles de
catecolaminas,
catecolaminas, y acetilcolina, vulnerabilidad a enfermedades,
Global-Especfico
Estable-Inestable
Eav
CONTINGENCIA CL
CLSICA (EC(EC-EI)
ED
Eav
RI
ED
Eav
ED
RC
ED
ED
Eav
Eav
A) El est
estmulo aversivo,
aversivo, Eav (EI) elicita la respuesta que va a ser aprendida.
B) Los emparejamientos ED-Eav, (EC-EI), dotar
dotaran al ED (EC) con la capcidad de elicitar la respuesta
de evitaci
evitacin, Rev (RC)
C) La contingencia instrumental R-C (R-noEav) no es importante
1) Se aprenden Respuestas de evitaci
evitacin diferentes a las elicitadas por el EI
Sin embargo,
2) La ejecuci
ejecucin instrumental supera a la cl
clsica
3) Dificultad de establecer como Rev,
Rev, respuestas condicionadas cl
clsicamente
4) Diferencias en la extinci
extincin
ED
Eav
ED
ED
Eav
ED
Eav
RC MIEDO (MOTIVACI
(MOTIVACIN)
ED
Rev
ED
DOS PROCESOS:
1) CONDICIONAMIENTO CLSICO DEL MIEDO: EL MIEDO
MOTIVA LA RESPUESTA DE EVITACI
EVITACIN
2) CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL: REFORZAMIENTO
NEGATIVO DE LA RESPUESTA DE EVITACI
EVITACIN POR LA TERMINACI
TERMINACIN
D
DE LA SE
SEAL DE MIEDO (E ). REDUCCI
REDUCCIN DEL MIEDO (ALIVIO)
MIEDO
ALIVIO
(REFORZAMIENTO
NEGATIVO)
ED
RC (MIEDO)
Rev
MOTIVA
MIEDO
DIFICULTADES DE LA TEORA
1)
2)
elicitacin de la respuesta
2) ADQUISICIN DE DOS EXPECTATIVAS:
RESPUESTA NO ESTMULO AVERSIVO
NO RESPUESTA ESTMULO AVERSIVO
3) LA EXPERIENCIA FORTALECE LAS EXPECTATIVAS
4) LAS EXPECTATIVAS MANTIENEN LA RESPUESTA DE EVITACIN, PESE A LA
RELEVANCIA ECOL
ECOLGICA DEL APRENDIZAJE DE EVITACI
EVITACIN
COMPARTIMENTO
DE PELIGRO
COMPARTIMENTO
DE SEGURIDAD
ED
Eav
CLAVES DE SEGURIDAD
Rev
ESPACIALES
TEMPORALES:
tiempo en seguridad
PUERTA ABATIBLE
REFORZADORES CONDICIONADOS
REFORZAMIENTO NEGATIVO:
ED
Rev
ED
MIEDO
REFORZADORES CONDICIONADOS
REFORZAMIENTO POSITIVO:
ED
Rev
C
CONSECUENCIAS APETITIVAS
a) REFORZAMIENTO NEGATIVO:
ED
RC (MIEDO)
Rev
noEav
Rev
Eav
Rev
noEav
d) REFORZAMIENTO POSITIVO:
(SEGURIDAD: reforzadores
condicionados de seguridad)
LECTURAS OBLIGATORIAS:
Domjan, M. (2002). Bases del aprendizaje y el condicionamiento. Jan:
Del Lunar. (Captulos nueve y diez).
Domjan, M. (2003). Principios de aprendizaje y conducta. (5 edicin).
Madrid: Thomson (captulo 10).