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atmsfera que el paciente pueda hacer parte de sus propias actitudes haca si mismo,
que pueda internalizar junto con el entendimiento que ha alcanzado en su trabajo
conjunto con el analista. (1983, p. 423).
lugar reemplazados por sujetos que tienen un mundo interno distinto del de uno
mismo (Gabbard, 1997b).
Aunque muchas de las vas para el cambio descritas por los tericos
contemporneos implican intervenciones explcitas, el dominio consciente de
los modos implcito y reiterativo de relacionalidad a menudo est acompaado
por cambios en las conexiones afectivas e interactivas no conscientes descritas
por Lyons-Ruth y col. (1998) como conocimiento relacional implcito. Segn
Lyons-Ruth y sus colegas, los cambios en el conocimiento relacional implcito
pueden producirse en momentos de encuentro entre analista y paciente que
no son representados ni simblica/verbal/conscientemente ni dinmicamente
inconscientes en el sentido ordinario. Sin embargo, estos momentos de
encuentro pueden ser importantes para reorganizar la experiencia
procedimental y afectiva en un contexto relacional (Stern y col., 1998;
Bruschweiler-Stern y col., 2003).
Basndose tanto en la observacin clnica como en el anlisis emprico
sistemtico de transcripciones de sesiones analticas, Jones (1997, 2000) ha
desarrollado recientemente un modelo integrador que tiene en cuenta tanto la
interpretacin como la interaccin que se produce en la relacin, a las que
denomina como estructura de interaccin repetitiva. En este modelo la accin
teraputica ocurre en el reconocimiento, la experiencia y la comprensin por
ambos miembros de la dada analtica de un patrn de interacciones
reiterativas.
Negociando el clima teraputico
Con la desaparicin de cualquier nocin consensuada de tcnica estndar, se
ha introducido una flexibilidad creciente en la prctica psicoanaltica y un
reconocimiento de la inevitabilidad -y el valor- del proceso de negociacin que
tiene lugar en cada dada analtica. Greenberg (1995) se refiere a esto como
matriz interactiva y sostiene que el marco mismo as como las reglas varan
dependiendo de la naturaleza especfica de las subjetividades de analista y
paciente. En sus obras sobre los lmites profesionales, Gabbard ha planteado
que para evitar los peligros de una rigidez defensiva debemos conceptualizar
los lmites analticos como fluidos y relacionados con hechos contextuales en
una dada analtica particular (Gabbard y Lester, 1995). Este cambio no
significa que todo vale en la sesin analtica. Significa, en cambio, que una
adherencia rgida a una posicin tcnica que no ha logrado encontrar al
paciente en un espacio interpersonal suficientemente cmodo para ambos
participantes (que comprometa al paciente en el tipo de negociacin creativa e
interpersonal que se espera fomentar en las otras relaciones), puede ser igual
de contrateraputico que un anlisis salvaje.
Segn Mitchell, la negociacin y la adaptacin mutua son cruciales para la
accin teraputica. Apunta que:
No existe una solucin o tcnica general, porque cada solucin, dada su propia
naturaleza, debe ser diseada individualmente. Si el paciente siente que el analista
est aplicando una tcnica o desplegando una actitud o posicin genrica, el anlisis
posiblemente no pueda funcionar. (1997, pg.58).
Un segundo tipo de cambio, relacionado con ste, implica alterar las redes que
representan deseos inconscientes (Brenner, 1982). Esto ha sido durante
mucho tiempo un objeto central del tratamiento analtico, como el ayudar a que
los pacientes que se sitan reiteradamente en relaciones inadecuadas
comprendan qu estn poniendo en acto y desarrollen deseos que los
conduzcan a relaciones ms satisfactorias. Sin embargo, actualmente andamos
escasos de explicaciones tericas y tcnicas de cmo ayudar a las personas a
cambiar motivaciones que les son altamente gratificantes, aunque
problemticas en ltimo lugar, y, ms concretamente, de qu pasa con las
viejas motivaciones una vez que la persona comienza a buscar objetivos y
objetos ms adaptativos.
Un tercer tipo de cambio supone alterar las redes que constituyen creencias
patognicas inconscientes, tales como los miedos de los pacientes acerca de
qu suceder si se permiten la felicidad o el xito, expresan enfado, etc.
(Weiss, 1990). En algunos casos, la creencia puede ser una asociacin
implcita automtica ms que una fantasa plenamente formada. Por ejemplo,
un paciente puede evitar un logro porque alberga una creencia inconsciente de
que otros se vern heridos por su xito. En realidad, el afecto o la estrategia
reguladora del afecto podra estar conectado o no con una fantasa clara.
Acercarse al objeto o acto temido puede desencadenar inconscientemente la
ansiedad, las acciones de autosabotage y defensas relacionadas sin la
activacin implcita o explcita de una creencia, un miedo o una representacin
de un incidente. Desde el punto de vista de la neurociencia cognitiva, la
independencia relativa funcional y neuroanatmica de muchas expectativas
implcitas y explcitas es una razn importante de por qu el insight puede no
lograr por s solo el cambio.
Un cuarto objetivo del cambio asociativo implica defensas y formaciones de
compromiso. Estamos aqu distinguiendo artificialmente en cierto modo esta
categora del objetivo anterior de creencias patognicas inconscientes. De
hecho, muchas creencias inconscientes tienen funciones defensivas y resultan
de formaciones de compromiso o las constituyen. Alterar las defensas, por
supuesto, se ha considerado durante mucho tiempo uno de los aspectos
esenciales del tratamiento psicoanaltico, y se ha enfatizado en las teoras
recientes de la accin teraputica enunciadas por Gray (1990) y Busch (1995).
Un objetivo de la accin teraputica tambin enfatizado por el psicoanlisis
clsico implica formaciones de compromiso que, una vez formadas, pueden
desencadenarse automticamente en situaciones similares o formar un
prototipo o plantilla para futuros compromisos.
Aqu hay que destacar dos puntos. Lo primero, aunque a menudo pensamos en
los objetivos de diferentes escuelas de pensamiento psicoanaltico como
incompatibles o inconmensurables (p. ej. cambiar las formaciones de
compromiso versus alterar los patrones de relaciones objetales del paciente), la
mayora de estos objetivos pueden ser entendidos en trminos de alterar las
redes asociativas inconscientes. Por ejemplo, cambiar las relaciones objetales
internas problemticas significa cambiar las redes que representan a los otros
significativos, a las situaciones interpersonales significativas (los paradigmas
del self con el otro), las reacciones afectivas a los otros o situaciones
importantes, los modos de regular afectos concretos en relaciones ntimas, etc.
As, desde una postura que integra los conceptos psicoanalticos de afecto,
motivacin y conflicto con el modelo conexionista de representacin, el cambio
estructural es una cuestin de grado y depende de varios factores. El primero
es la durabilidad de los cambios en las redes asociativas, frente a poderosas
circunstancias de la vida que pueden empujar hacia viejas soluciones, lo que a
su vez depende de la intensidad en que stas circunstancias se presentan, que
puede estar o no bajo el control del paciente. El segundo, es en qu medida los
cambios en las redes asociativas son dominantes y clnicamente significativos
en su impacto en patrones previamente disfuncionales. El tercero es la
capacidad del paciente para realizar la autorreflexin consciente, que le permita
superar las dinmicas inconscientes una vez que sean reconocidas.
En este sentido, los pacientes no hacen ni dejan de hacer un cambio
estructural puesto que no existe una estructura nica. Lo que denominamos
cambio estructural, es siempre relativo a una dinmica o patrn persistente que
est interfiriendo con la capacidad del paciente para amar y trabajar. El grado
de lo que consideramos cambio estructural depende de su durabilidad, la
importancia en la vida de la persona y que su capacidad de estar bajo control
consciente cuando las circunstancias activen tirones regresivos hacia viejas
redes.
Alterar los patrones conscientes de pensamiento, sentimiento, motivacin
y regulacin afectiva
Un reconocimiento crucial que est empezando a emerger en la literatura
experimental sobre el pensamiento, el sentimiento y la motivacin implcitos, es
que ni los procesos conscientes ni los inconscientes pueden darse por
sentados desde un punto de vista teraputico (Western, 1999, 2000). Muchas
defensas, por ejemplo, como mucho del conocimiento procedimental
(habilidades o el conocimiento de cmo se hace algo, en este caso los
procedimientos para regular inconscientemente el afecto), probablemente se
vuelven rutinas a nivel de los ganglios basales (estructuras subcorticales cada
vez ms involucradas en el conocimiento procedimental) y de los circuitos
inhibitorios de la corteza prefrontal ventromedial. Por el contrario, las
estrategias conscientes para la regulacin del afecto (llamadas estrategias de
afrontamiento) tales como la autodistraccin, implican funciones ejecutivas
asociadas a la memoria de trabajo (memoria momentnea disponible para la
manipulacin consciente) que se halla tambin bajo el control de los circuitos
de la corteza prefrontal dorsolateral. Las estrategias tcnicas con ms
probabilidad de producir cambios en la regulacin consciente e inconsciente del
afecto, pueden ser a veces diferentes porque estn dirigidas a cambiar
estructuras distintas no slo funcionalsino tambin neuroanatmicamente. Lo
mismo se puede decir para los procesos conscientes de pensamiento
cambiantes, que pueden ser cualitativamente diferentes del pensamiento y las
fantasas inconscientes. Adems de alterar las redes asociativas inconscientes,
otro objetivo de la accin teraputica reside en los patrones conscientes de
pensamiento, afecto, regulacin del afecto y motivacin.
Durante aos, hemos asumido que las intervenciones ms importantes tienen
como objetivo los procesos ms profundos, que seran los ms
Bechara y col. (1994) han descrito las dificultades que los pacientes que tienen
daada la amgdala o la corteza prefrontal ventromedial suelen presentar al
intentar hacer elecciones en la vida. Aunque su capacidad para pensar puede
estar intacta, su incapacidad para imaginar o hacer uso de las consecuencias
afectivas de sus acciones los convierte, como a muchos psicpatas, en
incapaces de tomar decisiones que protejan sus intereses o los de los otros.
Un tercer objetivo de la accin teraputica son las estrategias conscientes que
las personas utilizan para regular sus afectos, a las que se suele referir la
literatura psicolgica como estrategias de afrontamiento. Aunque podemos no
dirigirnos siempre a esos procesos de forma explcita, los cambios en las
estrategias conscientes de afrontamiento a menudo ofrecen un ndice del
cambio, como cuando un paciente comienza a mostrar una mayor capacidad
de usar el humor para hacer frente a realidades desagradables, especialmente
sobre el self. En otras ocasiones, especialmente en pacientes con trastornos
severos de la personalidad que carecen de habilidades bsicas de regulacin
del afecto, las estrategias conscientes para hacer frente pueden ser un objetivo
esencial y explcito de la accin teraputica (ver Westen, 1991; Linehan, 1993).
En realidad, ste era un reconocimiento central de la psicologa del yo de
mediados del siglo XX (p. ej. Redl y Wineman, 1951).
Un objetivo final de la accin teraputica son las motivaciones conscientes que
guan la conducta de la gente cuando su conciencia est comprometida en una
actividad encaminada a un objetivo. En la medida en que estas motivaciones
no son adaptativas o reflejan formaciones de compromiso inconscientes, y en
la medida en que pueden conducir a las personas a modalidades que en ltimo
lugar van en detrimento de su bienestar, deberan convertirse en el objetivo del
tratamiento al igual que las motivaciones inconscientes. Con ms frecuencia,
por supuesto, nuestro objetivo es traer a la conciencia motivaciones
inconscientes de modo que el paciente pueda hacer elecciones ms orientadas
a lo que quiere, los mensajes que quiere transmitir, etc.
Fomentar el insight
Las dos tcnicas ms importantes para fomentar el insight, por supuesto, son la
asociacin libre y la interpretacin. La asociacin libre es til por dos
importantes razones[2]. En primer lugar, como Freud enfatiz, ofrece un modo
de ver las defensas en accin, ofreciendo la oportunidad de entreverlas
(cuando el paciente est asociando de un modo relativamente libre). En
segundo lugar, relacionado con esto, la asociacin libre permite al paciente y al
analista explorar y trazar un mapa de las redes de asociacin implcitas del
paciente -trabajar conjuntamente como cartgrafos de la mente para crear un
modelo de las redes que conducen al paciente a pensar, sentir y actuar en los
modos en que lo hace bajo determinadas circunstancias. El discurso
consciente dirigido a un objetivo puede interferir con este proceso porque la
cognicin consciente opera sobre diferentes principios que el pensamiento
asociativo inconsciente. Uno de los efectos beneficiosos de los desarrollos
recientes en neurociencia es el apoyo emprico que ofrecen implcitamente
para esta tcnica psicoanaltica fundamental.
La interpretacin, la segunda tcnica, puede dirigirse a cualquiera de los
numerosos acontecimientos mentales. Estos incluyen deseos, miedos,
fantasas y expectativas; defensas y formaciones de compromiso; conflictos;
patrones transferenciales; patrones relacionales observados en las
descripciones que los pacientes hacen de acontecimientos interpersonales que
no tienen analogas directas en la relacin teraputica; sentimientos inducidos
en el analista por la presin interpersonal del paciente; y vnculos entre
pensamientos y sentimientos o entre elementos de las redes asociativas que el
paciente no ha reconocido o no quera reconocer.
La interpretacin que se centra especfica y sistemticamente en los temas
transferenciales es, por supuesto, uno de los sellos del psicoanlisis que lo
distinguen de la psicoterapia psicoanaltica. Si bien los enfoques
psicoteraputicos pueden implicar la interpretacin de los fenmenos
transferenciales, estos esfuerzos son a menudo ms tenues y menos
concienzudos y sistemticos. El psicoanlisis se apoya ms en un enfoque que
lleva la comprensin transferencial hasta sus lmites (Gabbard, 2001a;
Greenberg, 2001). Mediante la interpretacin de la transferencia, los analistas
ayudan a sus pacientes a reintegrar aspectos de s mismos que han sido
defensivamente desmentidos mediante la identificacin proyectiva (Steiner,
1989). A este respecto, parte de la accin teraputica del trabajo analtico
consiste en ayudar a los pacientes a vivir en su propia piel (Gabbard, 1996)
mediante la interpretacin incesante de los fenmenos transferenciales.
La exploracin e identificacin de los procedimientos implcitos, como los
procesos defensivos, puede a veces dar lugar a la revelacin de recuerdos
inconscientes (reprimidos), a los que Freud consider en su momento como el
propsito principal de explorar el pasado. Sin embargo, no es probable que
esto sea un modo central de accin teraputica en la mayora de los
tratamientos.
Estrategias secundarias
Los principales vehculos de cambio en psicoanlisis implican la relacin
teraputica y la adquisicin de insight y comprensin. En la psicoterapia
psicoanaltica son comunes muchas otras avenidas de accin teraputica. Hay
varias estrategias secundarias que, si se usan minuciosamente, contribuyen
sustancialmente a un cambio significativo, incluyendo lo que normalmente
consideramos como cambio estructural, y por tanto debera incluirse en
sino tambin los datos obtenidos a partir de su prctica- ser uno de los
mayores desafos que encare el psicoanlisis en este segundo siglo, mientras
intentamos dejar de discutir sobre la accin teraputica del psicoanlisis para
pasar a demostrarla y refinarla.
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La asociacin libre es una tcnica sin base terica en algunas escuelas de psicoanlisis. Desde
una perspectiva relacional, por ejemplo, no queda claro por qu sera til la asociacin libre,
puesto que puede ser una empresa en cierto modo solipsista, y ciertamente una forma
socialmente peculiar de interaccin con una persona con la que uno espera desarrollar una
relacin importante. [2]