LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE

CENTROS ESCOLARES

Materia: NEUROFISIOLOGIA DEL

APRENDIZAJE
2do Parcial
EDGAR ELIZANDRO TAMEZ SALAS
Matrcula: 159885
Grupo: 6-A

PROF. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

Monterrey NL, a 19 DE Junio DEL 2014

Para comprender como el cerebro nos apoya a procesar la informacin que necesitamos da
a da hay que hablar de la memoria, y en este trabajo nos enfocaremos en que es la
memoria, los tipos que hay de ella y como aprendemos gracias a ella.
Cuando nuestro no est totalmente desarrollado al nacer es necesario que vallamos
construyendo de poco a poco con las experiencias y vivencias que cada persona vivimos da
a da (Medina,2011) la memoria es la base de datos global del cerebro humano de ella se
recupera

toda la informacin que se aprende a lo largo de nuestra vida en ella hay

conocimientos muy variados por ejemplo: el cmo caminar , hablar etc estas capacidades
que las personas tenemos, podra pensarse que estas capacidades son innatas pero no lo son
nosotros tenemos que aprender a hacer cada una de ellas y cuando logramos aprenderlas esa
informacin se guarda en nuestro cerebro y cuando una situacin se presenta y se necesita
el obtener informacin de alguna cosa nuestro cerebro solo recupera los datos requeridos
para realizar la accin que se necesita.
La memoria est divida en 2 hemisferio principales la memoria declarativa (la memoria
consiente) y no declarativa (la memoria inconsciente) el proceso que nos interesa saber es
cmo funciona la memoria declarativa esta se puede dividir en cuatro pasos el primero es la
codificacin que consiste en los momentos iniciales en que nuestro cerebro almacena
informacin de hechos que suceden a nuestro alrededor y podemos dar el ejemplo cuando
prestamos atencin a una clase, concierto o actividad que nos llame la atencin el codificar
es convertir la informacin en algn tipo de datos de memoria los cuales estn encriptados
en nuestro cerebro hasta el momento de necesitarlos. Despus de la codificacin es el
almacenaje y esta es la capacidad que tiene el cerebro de guardarla informacin que se
obtuvo al momento de realizar la codificacin de la informacin y esta es almacenada en
nuestra memoria para su utilizacin posterior. El proceso siguiente es la recuperacin de la

informacin y para poder recordar algn conocimiento es necesario que la codificacin de

la informacin fue eficiente lo que nos permiti el almacenarlo correctamente y nos
permiti el aprenderlo para utilizarlo posteriormente adems que es posible el recordar algo
de mejor manera si podemos reproducir las condiciones en que se aprendi la informacin
en ese primer momento, cuando ya no utilizamos la informacin que aprendimos esta pasa
a la ltima etapa que es el olvido.(Medina,2011).
Los tipos de memoria que podeos encontrar en los seres humanos se pueden clasificar en
tres la memoria sensorial: esta es la memoria de menor capacidad de retencin de
informacin es utilizada para realizar actividades que suceden ese momento y que las
personas necesitan realizar de manera rpida y que no necesariamente tienen que
memorizar, la memoria de trabajo: es parte de la memoria de corto plazo la caracterstica de
esta memoria es que la utilizamos para llevar a realizacin actividades cotidianas que se
repiten constante mente y que es necesaria la recuperacin de la informacin para volver a
realizarla ejemplo: las personas que laboran en una lnea de produccin no necesitan
recordar por siempre la informacin de su trabajo porque un da lo dejaran de realizar, y la
memoria de largo plazo: en esta se encuentran los conocimientos que se requieren recordar
por un periodo de tiempo indefinido ya que son indispensables para las personas como seria
el nombre de la persona, su direccin, telfono etc ya que sin estos datos fundamentales
las personas tendan problemas para llevar sus actividades diaria.(Federman.,Golo Navarro,
Cuestas, & Wurschmidt, 2012)
La memoria es la base de datos que las persona utilizamos para sortear nuestro da a da
est compuesta de varias memorias que utilizamos como la sensorial, de trabajo y largo
plazo adems que conlleva un proceso de memorizacin gracias a estos procesos nuestro
cerebro es capaz de aprender y poder utilizar la informacin cuando la necesite utilizar.

Medina, John (2011), Exprime tus neuronas. Barcelona. Grupo Planeta.

Federman,N., Golo,M., Navarro,N., Cuestas,V., & Wurschmidt,A. (2012). CEREBRO Y
MEMORIA. BUENOS AIRES: UNESCO.