Colegio Cervantes (Monvar)

1er. Ciclo de Primaria.

Profesores/as que han intervenido:

Enric Garca Ferrandis

Bernarda Calvo Carrasco
Mercedes Uriel Plaza
Emilia Mondjar Sogorb
M Carmen Saz Petite

Responsable del grupo de trabajo:

Esther Prez Vidal

Grupo de trabajo del C.P. Cervantes ( Monvar)

Tfno: 966960895
03006499@centres.cult.gva.es

INTRODUCCIN
Dado que en el 1 Ciclo trabajamos bastante el cuento, se
nos ha ocurrido trabajar el cuento en consumo.
La verdad es que en todo hay un consumismo exagerado
pero en das determinados mucho ms.
Creemos que es bueno dar un toque de atencin a
padres y a hijos/as para que haya un consumo
responsable ajustado al presupuesto de cada uno. A los
nios/as les motivan ms las cosas dichas con un cuento
que con un libro.
Esperamos por parte de padres y nios/as una
sensibilidad en los temas y un compromiso para evitar en
un futuro unos excesos que conducen a un consumismo
irracional.
Todos los cuentos sern dramatizados por los nios/as
de este modo los vivirn siendo protagonistas de ellos.
Se pueden hacer en el escenario del colegio para el
festival de Navidad o para el fin de curso.

OBJETIVOS

Afianzar la lectura de los nios/as.

Comprender los cuentos propuestos.
Realizar hiptesis y propuestas sobre los mismos.
Hacer un coloquio sobre aspectos a modificar del
cuento.
Afianzar una crtica sobre el consumismo.
Descubrir la no necesidad de marcas especiales.
Razonar la necesidad de crtica ante el bombardeo de
la publicidad.
Comprender que las cosas cuestan dinero y trabajo a
los padres y madres.
Reconocer que tienen muchas cosas que no necesitan y
muchos caprichos.
Hacer un resumen del cuento cambiando las
actividades negativas detectadas.
Afianzar la escritura con limpieza y correccin.
Reforzar la expresin oral y la escrita.
Desarrollar la imaginacin inventando cuentos o
acabndolos.
Despertar la motivacin y el inters por los cuentos.

CONTENIDOS

Los cuentos.
El consumo y el consumismo.
Vocabulario especfico.
Aspectos negativos y positivos del consumo.
El dinero, la compraventa. Tiendas.
Administracin del dinero.
La encuesta y su anlisis.
La lectura. Afianzamiento.
La hiptesis.
Problemas por resolver.

METODOLOGA
Como es un proyecto interdisciplinar se puede tratar en
clase de Lenguaje, castellano o valenciano as como en
Matemticas, Conocimiento del Medio y Msica.
Se leer el cuento por parte de la/el maestra/o y lo
leern en voz alta cinco o seis nios para que quede bien
asumido.
En la clase de msica se aprendern las canciones
relativas a los cuentos, aunque tambin se pueden cantar
en el aula.
Se har un coloquio sobre el tema planteando
hiptesis el/la maestro/a. Por ejemplo: Y si la nia
fuera y si la madre no diera...
Despertaremos el espritu crtico del nio y la nia.
Por ejemplo: Est bien o mal? T qu haras?
Puedes trabajar el cuento de la siguiente forma, por
ejemplo: cambiando algunos casos o palabras y que ellos
descubran donde est el fallo o el error
Despus se harn las fichas y las actividades preparadas
para cada cuento con la temporalidad que cada
maestro/a estime oportuno pero siempre explicadas y
comentadas.
Las encuestas sern realizadas por los nios/as a sus
padres y despus sern analizadas por todos en clase.
Se har un desfile con las ropas de las nias/os que
tengan o no marcas y vean que no hay diferencias y todo
se reduce al encarecimiento y conocimiento de algunas
debido a la publicidad.
Se harn juegos de vocabulario. Buscarn palabras en
el diccionario harn definiciones y redacciones, sopas de

letras. Trabajaremos la motivacin para un consumo

correcto y no un consumismo exagerado como creemos
tienen hoy en da nias, nios y mayores.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Se evaluar el grado de aceptacin y de implicacin de los nios

en el proyecto, as como el material empleado y la implicacin del
profesorado para motivar y estimular a sus alumnos/as.
Se observarn los trabajos hechos, los juegos y la expresin
oral as como la capacidad de anlisis y pensamiento de los
nios/as. Tambin podemos hacer un seguimiento y una
comprobacin del grado de consecucin de los objetivos.

TEMPORALIZACIN
Se realizar como tema ocasional a lo largo del curso,
cuando se crea conveniente
(Navidad, Comuniones,
Cumpleaos) o hacerlo como un tema nico durante ocho
o quince das. Por ejemplo: Semana de Animacin a la
Lectura.
Trabajando el cuento de varias formas: El cuento al
revs, errores lectores Conseguiremos tambin que al
nio/a le guste la lectura y lo viva deseando poner en
prctica las enseanzas que de su lectura proviene.

RECURSOS Y SOPORTES

Los cuentos para pensar (Consumo).

Fichas preparadas relacionadas con los mismos.
Cuaderno y colores para dictados y dibujos.
Juegos de palabras.
Sopa de letras.
Definiciones, redacciones, frases poesas y
canciones.
- Desfiles.
- rea de matemticas: Comparar, sumar los precios
y descuentos de rebajas.

Cuento 1: LOS REYES MAGOS

Haba una vez un nio que siempre peda muchos regalos a los
Reyes Magos. Le gustaba todo lo que anunciaban por la televisin.
Esto me lo pido deca constantemente. Y esto tambin y esto
y...
Todo le gustaba aunque algunos aos le haban trado algo que
no era como l se lo haba imaginado.
Carlos que as se llamaba el nio, segua pidiendo cosas. Sus
padres le explicaban que si l peda mucho, probablemente no
quedaran para otros nios.
Su madre se explicaba:
- Tu pide poco, porque si ellos quieren te traern muchas
cosas.
Carlos no haca caso. Escriba unas cartas muy largas a los
Reyes Magos.
Un ao cuando se levant por la maana ese da no encontr sus
regalos.
Pobre Carlos! Cmo lloraba!
No tena regalos de Reyes. Su madre le dijo:
- As se sentirn los nios que no tienen regalos porque tu pides
muchos.
Carlos se sent y pens. Dejo de llorar y sinti que su mam tena
razn. Prometi no volver a pedir nada ms que un juguete o dos y
con eso se conformaran si todos los nios tenan algn juguete.
Su madre le acarici y le bes una lagrimilla que caa por su cara
sonrosada.
De repente se oy un ruido en la cocina...
Carlos abri la puerta y... Madre ma
Mam!, grit el nio. Estn aqu los juguetes! No se han
olvidado de m!
Se puso muy contento con lo que le haban trado, pero prometi
no volver a pedir muchas cosas a los Reyes Magos.

PREGUNTAS DE COMPRENSIN
Cmo se llamaba el nio?

Qu peda siempre a los Reyes?

Qu le deca su madre?

Qu le pas un ao?

Qu prometi?

SOPA DE LETRAS
Descubre las palabras que se indican al margen:
C
A
R
L
O
S
M
O
R
E

B
U
E
N
O
U
E
G
A
T

U
I
G
T
S
R
T
H
C
E

S
O
A
A
E
H
U
J
R
X

D
Q
L
L
B
J
Z
T
E
B

B
C
O
P
M
C
L
D
Y
N

K
X
T
F
Y
E
I
K
E
H

Z
L
A
S
E
N
A
O
S
D

- Carlos
- Reyes
- Regalo
- Bueno

REFRANES
A los Reyes Magos por Navidad
no pidas en cantidad.
Mira bien que tus regalos
compartas con tus hermanos.

REFRANES PARA HACER LOS NIOS/AS

Si quieres vivir feliz

En fiestas de Navidad
.
No comers en exceso
.

REA DE MATEMTICAS PROBLEMA

1. Carlos quera 7 juguetes, su abuela pidi para l otros 4 y en
casa de sus tos le trajeron 2 ms.
Cuntos juguetes tuvo en total?
2. Carlos pidi a los Reyes 25 cosas. Slo le trajeron 7. Cuntas
cosas no recibi?

Cuento 2. EL CHANDAL
Elena era una nia de 8 aos un poco caprichosa. Siempre quera
ponerse la ropa que ella deca. Su madre capeaba el temporal
como poda, pero en realidad haca siempre lo que quera su hija,
aunque a veces no le gustara.

Un da fueron a comprar un
chndal. La nia quera de un
color azul y de marca Kargo.
Su
madre trat en vano
de
convencerla que esa marca era
muy
cara
y
no
deba
comprrselo. La vendedora le
mostr uno parecido pero ms
barato. Elena ni lo mir, dijo a su madre que su amiga Sira llevaba
un Kargo y ella quera uno igual.
Su madre qu crees que hizo?
Acaba el cuento con dos soluciones.

CANCIN: EL RAP MARQUERO

Cuando hagas deporte
O te compres ropa
No mires las marcas
Porque eso no importa.
Porque lleves una marca
No eres el mejor
Busca y compara
Encontrars algo mejor.
Las marcas nos invaden
En el cole y en la calle
No las busques, pasa de ellas
Seremos todos mejor.

TRABAJAMOS EL CUENTO
1.

Cmo era Elena?

2.

Qu marca de chndal quera?

3.

Crees necesario llevar una marca en la

ropa?

4. A ti te gusta llevar marcas en la ropa?

5. Te compra tu madre ropa con marca?

6. Te gusta llevar la ropa igual que de tus

amigos?

ENCUESTA PARA NIOS/AS

-

Te compran vaqueros de marca?

Qu marcas conoces?

Conoces las marcas por la tele?

Sabes las marcas de los vaqueros de tus amigos/as?

Sabes si tu familia se gasta mucho dinero en comprarte

ropa?

ANLISIS DE LA ENCUESTA
Nios/as que conocen alguna marca:
UNA

TRES

MS DE TRES

Dnde la han visto?

EN LA TELE

A OTROS NIOS/AS

Dinero que creen que se gastan los padres:

MUCHO

REGULAR

POCO

ENCUESTA PARA MADRES Y PADRES

Le compra a su hijo/a prendas y
objetos de marca?

Qu marcas conoce?
Cree usted que merece la pena pagar bastante dinero por una
marca?

Cuando va a comprar, se fija en el precio o en la calidad?

Nota diferencias entre marcas en resistencia y duracin?

ANLISIS DE LA ENCUESTA
Padres y madres que conocen marcas:
UNA

TRES

MS DE TRES

Dinero que se gastan en unos pantalones:

18 euros

30 euros

Ms de 30

Padres y madres que notan diferencias en las prendas:

S

NO

VOCABULARIO
Buscar en el diccionario:
caprichosa:
marca:
capear:
barato:

PROBLEMA
Un chndal de la marca Kargo vale 64 euros y otro de igual
calidad y sin marca vale 37 euros. Cunto pagamos de ms en el
primero que en el segundo?
Operacin:
Resultado:

Por qu tenemos que gastarnos ms dinero?

Cuento 3. LA PAGA
Berta tena 12 aos. Era una buena chica. No estudiaba mucho y
no prestaba mucha atencin en el colegio pero los padres estaban
muy contentos con ella.
Llevaba la ley del mnimo esfuerzo. Estudiaba poco y a
destiempo. Un da el profesor llam a los padres porque la nia no
atenda en clase y haba roto una papelera. El profesor apunt
que podan dejarle sin paga de los domingos para que valorara el
material y comprar otra con su dinero.
El profesor pregunt: Cunto dinero le da para la semana?

30 euros dijo su madre, y a veces me pide algo ms.

El padre sigui. Yo le doy otro tanto... y apunt sonriendo. Es
que nos saca el dinero como quiere!
El profesor se qued asombrado y pregunt: No creen que es
muy pequea para gastarse tanto dinero?
- Es que tienen un local para reunirse los/las amigos/as y as
meriendan all y no tienen que estar molestando en las casasdijeron los padres-. Lo pagan entre 8 amigas.

El profesor se qued pasmado.

Crees que hacan bien?

Saben valorar el dinero?

CANCIN: MONEY, MONEY

Money, Money, Money
Money, Money, Money
Money, Money, Money,
Money.
Cunto nos gusta gastar
Hay que ver. Hay que ver,
Sin tener necesidad
Hay que ver. Hay que ver

No hace falta derrochar

No es normal, no es normal
Comprar slo por comprar
Hay que ver. Hay que ver
Con la msica de Money, Money

TRABAJAMOS EL CUENTO
-

Cmo se llamaba la nia?

Los padres estaban contentos con ella?

Poda trabajar ms la nia?

Le daban mucho dinero sus padres?

Cmo utilizaba ese dinero?

VOCABULARIO
Busca en el diccionario.
-

esfuerzo:

paga:

local:

pasmado:

PROBLEMA
Si a Berta le dan 30 euros de paga a la semana y a Mnica le dan
12 euros Cuntos euros le dan de ms a Berta?

Cuento 4. LA COMUNIN
Toms era un nio vivaracho y listillo. Estaba muy contento
porque iba a tomar su primera comunin.
Sus padres no tenan mucho dinero pero queran que a su hijo
no le faltara nada ese da. Todo, igual que los dems amigos y
compaeros que con l comulgaban.
En el cole no daba clase de Religin porque era un rollo pero
el quera comulgar por todo lo alto.
Sus padres decan que lo que el nio quisiera. Compraron un
traje que llamara la atencin, con chorreras, cordoneras y otras
eras...
Cambiaron su habitacin
(era tradicin). Y los
regalos? Oh Se hara
una exposicin para que vieran los
dems las cosas buenas y bonitas que
tena. Y el banquete?
Lo tenan encargado un ao antes en un
restaurante. Todo a lo grande.
Y el pago? Como no tenan dinero,
pidieron un prstamo al banco. Todo
sali muy bonito aunque a los padres y al
hijo le importara la religin un comino y se olvidara de ella por
siempre jams.

CANCIN: MI PRIMERA COMUNIN

Qu bien estoy contento
Es el da hoy
Es el da hoy
De mi comunin.
Ya tengo un traje nuevo
y una habitacin,
regalos tambin
me traen a montn
Despus vendr la fiesta
Vamos a comer.
Bien , bien
Gambas y despus
De postre pastel.
Con la msica de Quisiera ser tan alta como la luna

TRABAJAMOS EL CUENTO
-

Cmo celebra Toms la Comunin?

Se quiere gastar mucho dinero?

- Son importantes los regalos en la

Comunin?
-

Es bueno que los padres se gasten

mucho dinero si no lo tienen?
T qu haras?

VOCABULARIO
BUSCAR en el diccionario:
Vivaracho
chorreras
tradicin
prstamo

PROBLEMA
El padre de Toms le compr un reloj que vala 26 euros y el
traje 462 euros. Cunto se gasto en total?

Cuento 5. EL CUMPLEAOS
Soy Marta. Tengo diez aos y me gusta jugar, estudiar y hacer
deporte. Me gusta salir con mis amigas. Nos lo pasamos pipa.
Vamos al cine los domingos. Nos compramos chucheras y a veces
vamos al chalet de alguna amiga.
Pronto ser mi cumpleaos. Yo quiero
celebrarlo por todo lo alto. Iremos a
una
cafetera.
Merendaremos
bocadillos y tarta. Tendr muchos
regalos, y yo me pondr el vestido
que seguro me comprar mi madre.
Ser el mejor cumpleaos de todos.
Los de mis amigas han sido muy
buenos pero el mo ser fabuloso.
A ver A quin invitar?
Tengo que comprar las invitaciones
y les dar un regalito para recordar
mi cumpleaos.
Invitar a todos los de mi clase. Bueno a Lola no porque no me
invit al suyo. Dijo que ella no celebraba los cumpleaos, que su
mam no poda ni tena ganas de gastarse dinero. Vaya! Ella se lo
pierde.
Traeremos despus un payaso que nos haga rer.
Va a ser guay
Espero que mis padres no digan nada. Son tan buenos! Me dan lo
que yo quiero...

CANCIN: CUMPLEAOS FELIZ

Si quieres celebrar
Un cumpleaos guay
Los regalos y fiestas
No son lo principal
Slo debes estar
Este da especial
Con todos tus amigos
Lo pasars genial

Con la msica de Cumpleaos Feliz

TRABAJAMOS EL CUENTO
-Qu se celebra en un cumpleaos?
- Cmo quiere celebrar Marta su
cumpleaos?
-A cuntos nios/as invitar?
- Por qu no quiere que Lola vaya a
su cumpleaos?
- Crees que est bien no invitarla? Por qu?

VOCABULARIO
Busca en el diccionario:
tarta:
chuchera:
chalet:
payaso:

PROBLEMA
Para el cumpleaos de Marta, su madre compr:
Unas aceitunas y bocadillos que le costaron 45 euros. Para
pagar dio un billete de 50 euros. Cunto le devolvern?

6. OBRA DE TEATRO
Personajes: Marta, su madre Tere, su padre Manolo y sus compaeros
Carlos, Pablo, Dayana y Nieves.
Casa de Marta.
Estn hablando los padres de Marta.
MADRE: El lunes es el cumpleaos de la nia y hay que preparar muchas
cosas.
PADRE: Pero mujer, es un cumpleaos, no es la boda.
MADRE: S, pero a la nia le hace ilusin y tiene que hacerlo como
mnimo como sus compaeras; en una cafetera con juegos para nios y
con un payaso.
PADRE: Pero mujer, no te gastes mucho que nuestra economa no est para
despilfarros.
MADRE: No te preocupes, podemos pedir un prstamo.
PADRE: No digas tonteras, con un cumple sencillo ser suficiente.
MADRE: Bueno ya veremos.
Se va el padre y entra Marta como un torbellino.
MARTA: Hola, mami. Qu me vas a comprar por mi cumpleaos? He visto un
vestido en casa Parra que es muy guay. Me lo compras, Mami? Anda por
fa.
MADRE: Bueno nena, ya veremos.
MARTA: Dnde vamos a merendar? En Reinaldo lo hizo Natalia y lo
pasamos pipa.
MADRE: Ese sitio es muy caro Marta.

MARTA: Slo es un da al ao!

MADRE: Claro un da detrs de otro.
MARTA: Voy a invitar a todos los de la clase. Tengo que llevar las
invitaciones.
MADRE: Para Marta! Slo a los ms ntimos.
MARTA: Bueno puedo dejar a Sani porque l no lo celebr y no me invit.
MADRE: No seas egosta hija. Si l no quiere celebrarlo, hace bien y no
tiene por qu invitaros.
MARTA: Bueno pues tambin vendr al cumpleaos.
Entra el padre.
PADRE: Ya habis arreglado todo.
MADRE: S, vamos a hacer bocadillos y chocolate en el campo.
MARTA: Pero mam eso!
MADRE: Si hija, lo pasaris muy bien y no nos gastaremos mucho dinero.
MORALEJA
Fue el mejor cumpleaos de todos y lo pasaron muy bien. Su amiga
Reme dijo que el suyo sera as.