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Inv Ed Med 2012;1(3):152-156

www.elsevier.com.mx

PAUTAS EN EDUCACIN MDICA

Elementos para el desarrollo de presentaciones acadmicas en

PowerPoint
Fernando Flores-Hernndez,1 Joel Villamar-Chuln.2
Departamento de Evaluacin Educativa. Secretara de Educacin Mdica. Facultad de Medicina. Universidad Nacional
Autnoma de Mxico. Mxico D.F., Mxico.
2
Laboratorio 3D. Secretara de Educacin Mdica. Facultad de Medicina. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Mxico D.F., Mxico.
1

Recepcin 16 de febrero 2012; aceptacin 20 de marzo de 2012

PALABRAS CLAVE
Presentaciones;
PowerPoint; educacin mdica;
enseanza-aprendizaje;
recurso didctico.

Resumen
El presente documento describe de manera sinttica, la relevancia del uso y desarrollo de las
presentaciones de tipo acadmico usando PowerPoint, y brinda una descripcin de los principales elementos a considerar para su adecuado diseo, desarrollo y presentacin.

KEYWORDS
Presentations;
PowerPoint; medical education;
teaching-learning; teaching resource.

Elements for the development of academic presentations in PowerPoint

Abstract
This document describes in summary, the relevance of the use and development of academic
presentations using PowerPoint and provides an overview of the main elements to consider
for adequate design, development and presentation.

Introduccin
El uso de presentaciones como un recurso didctico en
el proceso de enseanza- aprendizaje, ha cobrado relevancia en los ltimos aos con la diseminacin y uso exponencial de diversos ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA), la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC) y el uso de mltiples aplicaciones

de la web 2.0 y 3.0, que resultan un recurso comn para los

estudiantes del campo de la salud, quienes son nativos digitales de la Generacin Net.
De acuerdo con Holtz,1 el desarrollo de presentaciones en PowerPoint implica una dinmica interesante y una
forma eficaz de presentar la informacin, de manera innovadora a una audiencia. Partiendo de que el software

Correspondencia: Mtro. Fernando Flores Hernndez. Departamento de Evaluacin Educativa. Secretara de Educacin Mdica.
Facultad de Medicina UNAM. Edif. B 3er piso. Universidad 3000, Circuito escolar C.U. Mxico D.F. CP.04510. Correo electrnico:
fernando.evaluacion@gmail.com

ISSN en trmite - see front matter 2012 Facultad de Medicina Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Publicado por Elsevier Mxico. Todos los derechos reservados.

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ados.

Elementos para el desarrollo de presentaciones acadmicas en PowerPoint

no slo es fcil o divertido en su uso, teniendo como nica

limitante la creatividad e imaginacin del autor.
Las presentaciones de manera general, pueden ser
caracterizadas como el proceso mediante el cual un
contenido acadmico es expuesto ante una audiencia de
manera clara, sencilla y directa, apoyado por una serie
de lminas que incorporan diversos recursos multimedia
con la finalidad de informar, persuadir, motivar, ensear
y/o difundir ciertos contenidos.2
El trmino proceso aplicado a las presentaciones parte
de dos premisas bsicas. En primer lugar, de acuerdo con
Kosslyn3 toda presentacin tiene un ciclo de vida conformado por cuatro grandes etapas:
Preparacin de la presentacin: Considerar el espacio fsico (aula, sala, auditorio), en el cual se
desarrollar la exposicin. Sus caractersticas en
trminos de iluminacin, distribucin del espacio,
capacidad, tamao de la pantalla o espacio de proyeccin; el tiempo programado para su desarrollo;
el tipo de audiencia a quien va dirigido; los contenidos y los requerimientos de espacio si se tiene
considerado desarrollar alguna actividad prctica
o integradora con los participantes.
Estructura de la presentacin: Es importante considerar un ttulo corto que de claridad y refleje
el contenido de la presentacin, una introduccin
general que brinde un contexto completo y proporcione la pauta a los objetivos y/o propsito de
la exposicin, un desarrollo congruente y dinmico

153

del tema y las conclusiones, donde es didcticamente recomendable culminar con un cierre que
resulte relevante y significativo a la audiencia (Figuras 1 y 2).
Diseo de las transparencias y uso de recursos
complementarios: Realizar una planeacin didctica y de los elementos visuales. Es importante
desarrollar la presentacin partiendo de una estructura didcticamente organizada, donde cada
elemento sirva de apoyo y tenga una intencin
concreta que sea realmente viable y plausible en
el desarrollo de la exposicin. Lo anterior, partiendo de la premisa de que menos contenidos y
saturacin son ms comprensibles, y permanecen
ms tiempo en el recuerdo de la audiencia. Esto
favorece de manera indirecta la bsqueda de informacin de manera personal, en aquellos que
realmente se logr tener el impacto deseado.
Presentacin final: En esta etapa se concreta la
exposicin, donde los puntos anteriores son un
apoyo para su desarrollo. Es crucial en este punto,
el dominio y habilidad del expositor para captar a
la audiencia e interactuar de manera significativa
con ellos.
En segundo trmino, adicional al desarrollo de las etapas, la presentacin implica tener en cuenta el cumplimiento de cuatro bloques de pautas esenciales para su
adecuada presentacin, desarrollo y evaluacin: 1) aspectos de planeacin y diseo, 2) diseo grfico y visual,

Figura 1. Descripcin de los elementos representativos de la diapositiva inicial (identidad institucional, ttulo y ponente).

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Flores-Hernndez F et al

Figura 2. Ejemplo de estructura con elementos de diapositiva interior (gua de ttulo, contenido del tema y recursos visuales).

3) elementos a considerar durante su exposicin ante la

audiencia y 4) aspectos adicionales.
La planeacin y diseo implica:
Realizar una revisin y en su caso bsqueda de
las referencias, materiales y recurso a considerar
(libros, artculos, recursos web, entre otros vinculados al tema).
Contar con recursos y fuentes de informacin
reconocidas y confiables. nicamente emplear
informacin avalada y confiable en el re
a de conocimiento que nos atae.
Contar con un guin para que brinde una estructura, contenidos, recursos y tiempos de la presentacin (diseo didctico).
Incluir ideas puntuales, claras y acordes a la audiencia, que sirvan de apoyo y permitan el desarrollo del expositor (claridad y sencillez en la presentacin).
Garantizar la calidad, objetividad y vigencia de la
informacin.
Mostrar una extensin acorde al tiempo de presentacin, que permita un desarrollo fluido sin que
sobre o falte tiempo para su desarrollo y cierre
completo.
Una vez estructurado el contenido se integran las diapositivas, generando el diseo grfico y visual considerando:
Elaborar un diseo homogneo acorde al espacio
destinado a la presentacin: fondo, colores, tamao de letra (24 a 36 puntos), distribucin y no

saturacin de contenidos (se recomiendan seis

lneas de seis palabras).
Exponer un ttulo breve y representativo del tema
y un objetivo(s) de la presentacin (Figuras 1 y 2).
Incluir frases sintticas de ideas o de los elementos principales, manteniendo una estructura lgica
(Figura 3).
Realizar un diseo dinmico e innovador donde los
recursos didcticos tengan una finalidad en particular.
Evitar el uso excesivo de animaciones, transiciones
y sonidos que puedan distraer a las audiencias.
Cuidar la calidad, resolucin y formato de las imgenes y recursos audiovisuales que se integran (Figura 4).
Tomar en cuenta factores como el espacio donde
se desarrollar la presentacin, la identidad institucional y el tono que tendr la presentacin.
Mantener un adecuado contraste para que la informacin se presente de manera clara en relacin
con el fondo, se recomiendan los tonos suavizados con una saturacin de media o menor, ejemplo
de esto son los colores pastel. En caso de querer
transmitir sobriedad se recomiendan colores saturados fros, como el azul y puede irse degradando
hasta el negro.
Para desarrollar la exposicin ante la audiencia, resulta conveniente:
Desarrollar por el ponente los contenidos incluidos (las
diapositivas slo son un apoyo para la presentacin).

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Figura 3. Uso de indicadores para mantener el orden en la diapositiva.

Figura 4. Ejemplo del uso de grficas.

Demostrar un manejo y dominio adecuado del

tema.
Brindar una exposicin y desarrollo claro y sencillo
de la temtica, ubicando los ejemplos en un nivel
adecuado a la audiencia a quien va dirigida la presentacin.
No interponerse entre la presentacin y la audiencia, dirigirse a toda la audiencia durante el desarrollo.

Evitar un desplazamiento excesivo que distraiga a

la audiencia.
Guiar y captar la atencin de la audiencia y si el
tema lo permite involucrar a los asistentes.
Aspectos adicionales:
Contar con un respaldo de la presentacin y un impreso de la misma, que permita su desarrollo an
cuando no se cuente con equipo audiovisual.

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Conocer el escenario y de ser posible probar el

equipo y verificar la configuracin en pantalla antes de la presentacin.
Guardar la presentacin como presentacin con
diapositivas para evitar que se desconfigure de un
equipo a otro.
Acordar tiempos o dinmica con el moderador o
personal de apoyo, de manera previa a la presentacin.
El uso y desarrollo de presentaciones en el proceso
educativo en ciencias de la salud es un elemento que tiene
un rol relevante en el proceso de enseanza-aprendizaje,

Flores-Hernndez F et al

y que con el adecuado diseo didctico puede adquirir

una orientacin formativa, que contribuya al aprendizaje
significativo de los estudiantes.

Referencias
1. Holz J. Twelve tips for effective PowerPoint presentations for
the technologically challenged. Med Teach 1997;(19)3:175-179.
2. Flores F, Rosales A, Villamar J, et al. Uso de la tecnologa en
presentaciones cientficas. En: Informtica Biomdica. Mxico.
Elsevier. 2011. 147-157.
3. Kosslyn S. Better PowerPoint . Quick fixes based on how your
audience thinks. USA. The Oxford University Press. 2010. 14-31.