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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


El aumento de la basura, en la ciudad de Upata se ha vuelto un
problema de salud pblica, hasta tal punto que ningn ente gubernamental e
institucional ha hecho programas eficaces para disminuirla o simplemente no
se han preocupado del asunto, ya sea por no tener voluntad poltica o por el
simple hecho que no estn preparado para abarcar el problema. En los
ltimos aos se ha experimentado un aumento de los desechos orgnicos e
inorgnicos los cuales estn ocasionando enfermedades especialmente en
los sectores menos urbanizados de la ciudad; entre las consecuencias se
encuentra:
Aparicin de enfermedades ocasionadas por insectos voladores.
El aumento de la contaminacin del aire, esto se produce porque los
desechos tardan en ser trasladados a los vertederos de basura.
Le quita belleza a la ciudad como tal, ya que una ciudad como caracas
es acta para la promocin del turismo pero con una basura que aumenta
progresivamente este cometido se ve obstaculizado, ya que la ciudad tiene
que demostrar a sus turistas extranjeros que es una ciudad de encanto.
Y por ltimo problemas ambientales como la contaminacin del agua,
aire, y de los suelos, los cuales son una consecuencia directa del aumento
de la basura.
Para su posible solucin de est proponiendo un programa integral para
disminuir los residuos en general; para su eficaz funcionamiento se establece
un plan el cual consiste en promover por medio de avisos e incluso la web
mensajes los cuales incentive al reciclaje y la otra fase consistir en
suministrar la adecuada informacin de la mismo e incentivar elaboracin de

nuevos productos naturales que puede ser fcilmente sustituibles. La


acumulacin en las calles de residuos es otra consecuencia que se origina
cuando la produccin de basura es inmensa ya que los contenedores de los
mismos no logran contenerlos.
Por ltimo este es un problema en el cual, su solucin ya est sobre
diagnosticada en muchas reas de las ciencias, pero aunque ya se sepa
muchas de esas soluciones se debe estar aplicando constantemente nuevas
soluciones ya que son problemas los cuales a medida que pasa el tiempo
toman o adquieren un universo mucho ms amplio el cual se expandir si no
es tratado como un problema de por vida para el ser el ser humano. Ya que
por vida estamos produciendo cada vez ms productos y consumiendo
muchas toneladas de los mismos.

OBJETIVOS
Objetivos Generales
Se plantea usar un programa integral para la disminucin de los
residuos tanto orgnicos como inorgnicos.
Objetivos Especficos
1. El universo del problema, no solo incluye la comunidad en que
estudiamos sino tambin el rea de Upata.
2. Se buscar crear productos naturales, los cuales sustituyan a los
famosos productos en serie es decir a gran escala.
3. Se plantea tambin utilizar propaganda relacionada al cuidado del
medio ambiente y disminucin de la basura.

DELIMITACION DEL PROBLEMA


Para determinar cul iba hacer el tema de esta investigacin, hubo
muchos procesos en su eleccin y mucha discusin; lo primero que se busco
era proyecto el cual fuese relacionado a ciencias naturales, y sobre
medioambiente. Al final de tantas discusiones se elogi el presente tema que
estamos

tratando, la motivacin para su eleccin fue personal ya que

notamos que en ningn proyecto de tesis no se ha desarrollado ningn


proyecto de reduccin de basura y pensamos que tenamos que hacer una
tesis la cual aportemos algo para la gente y solucionar un problema que no
solamente daa nuestro planeta sino que daa tambin las reas en que
vivimos. Este tema lo elegimos por ecolgico y por prctico ya que como
estudiantes de bachilleratos tenemos que elegir tesis que demos soluciones
prcticas a nuestra comunidad como tal.

Esta investigacin es muy interesante ya que abarca no solamente


simple tcnicas de reciclaje o de mtodos para distribuirla sino tambin
abarca tcnicas de propaganda y mensaje los cuales pueden servir como
tcnicas auxiliares, para ayudar, pero el principal motivo que elegimos el
tema fue la curiosidad el por qu Venezuela no tiene ningn proyecto medio
ambiental ni polticas para el cuidado de nuestro ambiente, y como podemos
utilizar y reusar recursos de forma sustentables por eso elegimos por
pensamos que una sociedad limpia no es donde se recoge la basura todos
los das, sino donde cada uno de sus ciudadanos sea consciente de cuidar y
preservar el espacio y ambiente en que vivimos.

JUSTIFICACIN
Aunado a la dinmica de crecimiento demogrfico de la poblacin, una
de las consecuencias que trae consigo el proceso de globalizacin en el
que se encuentran inmiscuidas todas los sociedades del orbe, es el de que a
medida que se industrializan dichas sociedades se genera en forma
proporcional la produccin de basura, tanto basura orgnica e inorgnica
como desechos txicos.
La poblacin que habita las ciudades de dichas sociedades puede
percibir con creciente malestar el incremento de los problemas relacionados
con la forma en que es tratada la basura, desde los insuficientes camiones
recolectores, hasta el tratamiento no metdico de la misma. Hechos que se
traducen en problemas relacionados con insalubridad, enfermedades
infectocontagiosas, pobreza, marginalidad, etc.
Aunque es relativamente fcil cuantificar el nmero de toneladas de
basura que se producen, los datos disponibles revelan la importancia relativa
que significa tratar de hallar una solucin conjunta a la problemtica que
representa la basura, esto es, que la cantidad de basura crece, pero los
espacios para almacenarla no, que la basura acumulada en grandes
cantidades puede afectar el aire, el agua de los ros, el agua de los mantos
que utilizamos para consumo humano y el suelo de las tierras de cultivo,
entre otros problemas.
En nuestro municipio es relativamente nuevo el que se pretenda
introducir una nueva cultura para tratar la basura, como es el de clasificar los
desperdicios de acuerdo a la clasificacin sealada lneas atrs. Sin
embargo, respecto a la basura inorgnica que puede ser reciclada, que es el
tema general del presente trabajo, es necesario concientizar y sensibilizar a
la poblacin para que se conozca que dicha basura puede tener diversas

utilidades antes de desecharse completamente, lo cual impactara de


diversas formas a la comunidad: desde crear empleo en la recoleccin,
mejora del servicio pblico de limpia pblica y reciclado de la basura
inorgnica, hasta repercutir en la calidad de vida de la poblacin misma.
Consideramos necesario describir las potencialidades de la utilizacin
de los medios audiovisuales y dinmicas participativas para la promocin de
una cultura ambiental en la escuela, y particularmente desde el tema de la
basura, ya que contribuimos a la solucin de este problema desde la
formacin y concientizacin de la poblacin en edad escolar. El espacio de la
escuela es de vital importancia para la sociedad ya que es el lugar de
formacin de los ciudadanos ms pequeos, donde se deben inculcar
valores para la sana convivencia y la generacin del sentido de pertenencia,
elementos fundamentales para la transformacin social.
Por otra parte, en esta Sociedad de la Informacin () los espacios
tradicionales de enseanza y aprendizaje, la escuela y la universidad, han
ido perdiendo su absoluta hegemona

como

agentes

gestores

del

conocimiento. Los medios audiovisuales han tomado parte importante en


la formacin de los ciudadanos y ciudadanas gracias a las tecnologas cada
vez ms sofisticadas que surgen de la industria y se vuelvan cada vez ms
cotidianas. Algunos autores afirman que Si tenemos en cuenta que los
medios, en particular la televisin, forman una parte fundamental del
proceso de socializacin individual y colectiva, estamos reconociendo la
importancia de establecer una educacin a travs de los medios.
Es por ello que es de gran importancia explorar nuevas estrategias con
el apoyo de herramientas audiovisuales para lograr procesos educativos ms
efectivos e integrales y que, a su vez, partan de elementos ldicos ya que El
juego es el elemento por excelencia en la vida de todo individuo, est

presente en la vida de todos en mayor o menor medida, y tiende a ser uno de


los elementos bsicos en el desarrollo y formacin de los nios.
Por otro lado, y con respecto a las bases tericas del trabajo, partimos
de los principios holsticos de la Educacin comunicacional, la Animacin
Cultural y el Pensamiento Complejo, ya que tenemos la conviccin que es
desde la participacin, la solidaridad, la actitud crtica

la

educacin

liberadora la mejor manera de formar a los ciudadanos ms pequeos,


as como es de vital importancia el entendimiento de la complejidad de
nuestra realidad y las interrelaciones de los elementos que conforman el
ambiente, donde el ser humano tiene un papel preponderante y una
responsabilidad fundamental en los problemas ambientales que aquejan al
planeta en nuestros das. En este sentido, todo lo antes descrito est
enmarcado en la jurisprudencia venezolana y en la Convencin Internacional
de los Derechos del Nio, donde se privilegian las experiencias llamadas
participativas.

CAPITULO II
MARCO METODOLGICO
Tipo de Investigacin
Nuestra investigacin se realiz con Metodologa

Cualitativa de

Investigacin-Accin Participante.
Entre los principios de la investigacin Accin Participante que
resaltamos como base metodolgica es la de concebir al proceso de
investigacin como un proceso prctico que procura entender la realidad
vista como un entramado complejo de interrelaciones que superan los viejos
paradigmas mecanicistas de lgica causa-efecto y que parte de paradigmas
que entiendan la complejidad de lo real y la multicausalidad. En este sentido,
en la metodologa de la investigacin accin participante los investigadores
no permanecen afuera de la realidad estudiada, basados en la separacin
clsica de sujeto- objeto de estos viejos paradigmas, sino por el contrario,
son participes directos de una accin cultural especfica cuyo fin ltimo es la
transformacin social, aceptando la interrelacin que existe entre el sujeto
que conoce y el objeto conocido, en este caso tambin sujeto. Nos permite,
pues, volcar la investigacin a un proceso prctico del aprender-haciendo,
donde diseamos y, lo ms importante, aplicamos metodologas flexibles de
enseanza y evaluacin, dialgicos, crticos y participativos, para ser
aplicados en la escuela y la comunidad, desde la accin concreta y real.
El fin explcito de la IAP es lograr una sociedad ms justa donde
no haya personas que sufran por no tener el modo de satisfacer
las necesidades esenciales de la vida, como alimentos, vestido,
vivienda y salud. As mismo, es importante recalcar que este
tipo

de

investigacin

considera

indispensable

el

empoderamiento de los sectores populares, en los que el tema

de la participacin poltica es fundamental; por lo tanto,


consideramos que el fin de lograr la satisfaccin de las
necesidades bsicas de la poblacin y los derechos polticos de
participacin son indivisibles. En este sentido, nos resultan
perfectamente coherentes estos principios metodolgicos con
los principios constitucionales de la participacin activa y
protagnica de las comunidades y de los nios y nias.
Por su parte, la metodologa cualitativa es una tcnica de recoleccin
de datos que consiste en el registro sistemtico, vlido y confiable de
comportamiento o conductas que se manifiestan (), siendo muy til para
determinar la aceptacin de un grupo con respecto a su profesor (). Esta
metodologa parte de procesos de evaluacin basados en elementos
preponderantemente discursivos, al contrario de la metodologa cuantitativa
que se fundamenta en la medicin numrica. Sin embargo, estas
metodologas no son opuestas y generalmente se encuentran fusionadas
en los procesos de evaluacin de proyectos educativos.
TRABAJO DE CAMPO
Luego de tener claro los aspectos tericos-metodolgicos de la
investigacin, resulta imprescindible describir las pautas con que los
investigadores se internaron en el campo a estudiar. Para nuestro fin,
realizamos las siguientes actividades:
-Observar los eventos que ocurren en el ambiente () Tal
observacin es holstica (como un todo unitario y no piezas
fragmentadas)
-Establecer vnculos con los participantes ()

-Comenzar a adquirir el punto de vista interno de los participantes


respecto de cuestiones que se vinculan con el planteamiento del
problema.
-Toma nota y empezar a generar datos en forma de apuntes, mapas,
esquemas, cuadros, diagramas y fotografas, as como recabar
objetos y artefactos.
-Estar conscientes de su papel y de las alteraciones que provoca.
-Reflexionar acerca de sus vivencias, que tambin son una fuente de
datos.
En este sentido los autores citados explican que en la primera fase de
inmersin en el trabajo de campo las observaciones de los investigadores
sern mucho ms generales, y en la medida que avance la investigacin, se
irn especificando los fenmenos que interesan al proyecto.
As mismo, nos fundamentamos en la observacin cualitativa, mtodo
de recoleccin de datos definido como forma de observacin del contenido
de comunicaciones verbales y no verbales 19, la cual es de gran utilidad en
procesos de evaluacin distintos a la tradicional cuantificacin del sistema
educativo.

CAPITULO III
OBJETO DE ESTUDIO
La problemtica originada por la gestin inadecuada de los residuos
slidos se est agudizando, como consecuencia del incremento en la
generacin de residuos per-cpita, hasta superar un kilogramo por
habitante/da. (Daz, 2011) Por otro lado, no existen suficientes lugares que
puedan albergar con seguridad esos residuos en todas las ciudades del pas.
En la mayora de los municipios el servicio de recoleccin y disposicin de
los residuos slidos es deficiente, consecuencia de una mala gestin,
aunado a una falta de conciencia ciudadana, lo que provoca acumulacin de
residuos en determinadas zonas o botaderos. Esto da origen a una serie de
problemas de salud pblica graves.
LA VARIABLE
A continuacin se presenta la definicin nominal, conceptual, y
operacional de la variable.
Definicin nominal Caracterizacin de residuos slidos
Definicin conceptual los desechos slidos comprenden todos los residuos
domsticos y los desechos no peligrosos, como los desechos comerciales e
institucionales, las basuras de la calle y los escombros de la construccin y,
en algunos pases, los desechos humanos. Naciones Unidas (2010) en el
marco del Programa 21
Definicin operacional conjunto de acciones en base a una metodologa,
para recolectar los datos que nos permitan determinar las cantidades de
residuos, su composicin y sus propiedades en una determinada localidad y
en un tiempo determinado (Runfola, 2009).