Hoy

ms

que

nunca

tenemos

que

ser

EXCELENTES
Hoy ms que nunca tenemos quePLANIFICADORES,
ser EXCELENTES PLANIFICADORES,meditar
meditar y valorar y
cada

accin que realicemos, con una visin abarcadora de qu vamos a hacer y cmo lo haremos para

valorar
cada
accin
que
realicemos,
con
una
visin
lograr los objetivos propuestos con su cumplimiento, la austeridad y racionalidad de los gastos
abarcadora de qu vamos a hacer y cmo lo
deben estar presente en cada tarea que se planifique.

haremos para lograr los objetivos propuestos con su

cumplimiento, la austeridad y racionalidad de los
gastos deben estar presente en cada tarea que se
planifique.

La planificacin del sistema de

supervisin educativa.

DIRECCIN GENERAL DE SUPERVISIN EDUCATIVA

NOVIEMBRE 2014

Propsitos a tener en cuenta en el proceso de

planificacin de objetivos y actividades.
1- Definir los objetivos de trabajo para lograr el
desarrollo a corto, mediano y largo plazo.
2- Lograr organizacin y coordinacin entre los
implicados en inters del cumplimiento de los
objetivos.
3- Garantizar eficiencia y eficacia en la implementacin de lo planificado y en la comprobacin de su ejecucin mediante las diferentes
formas de control.

Sobre el cambio en la concepcin de la planificacin y

el modo de actuar de los directivos.

Desarrollo de un
proceso de
planificacin
participativo,
donde el directivo
se convierta en el
principal
planificador de la
organizacin que
dirige.

Implicar a los
funcionarios
pblicos de la
organizacin en la
toma de
decisiones,
haciendo del
proceso de
planificacin una
tarea de todos.

Integrar los planes

actuantes, en el
Plan Anual de
Actividades.

El PLAN es el documento que recoge las actividades y recursos necesarios para alcanzar los
objetivos

El sistema de planificacin debe

funcionar armnica e
integradamente, como una
orquesta.
(Pensamiento sistmico)

TODO
debe estar
recogido
en el plan.

A qu aspiramos:
Ordenarlalapirmide
pirmide
Ordenar
actual
de trabajo.
actual
de trabajo

Asegurar la
informacin relevante
en esta esfera,
que requiere el
gobierno para dirigir

Adecuado control del

proceso en todas sus partes

A un proceso de planificacin
armnico, que integre a todos
los factores.

Integracin de los
objetivos con las
actividades y recursos
que lo aseguran.

ptimo aprovechamiento
de los recursos disponibles
(entre ellos el tiempo)

Qu criterios se seguirn para la elaboracin del Plan

anual de Supervisin?

1- Diagnstico institucional.

2- Objetivo General.
3- Contenidos de la supervisin.
4- Acciones tendentes al logro del objetivo.
5- Cronograma para la implementacin de
las acciones.
6. Responsables y corresponsales.

De dnde se nutre el Plan anual de Supervisin?

1- Orientaciones del Ministerio del Poder

Popular para la Educacin.

2- Orientaciones y actividades de la Direccin
General de Supervisin Educativa del
MPPE.
3- Actividades de la Divisin de Supervisin
de la Zona Educativa.

Cmo se concibe la Supervisin

Educativa desde la planificacin?:
Se desarrollar en tres etapas consecutivas:
Primera etapa: Se decide, planifica, coordina, prepara y
organiza el desarrollo del proceso de Supervisin Educativa
en la instancia que lo genere.
Segunda etapa: Se desarrolla el proceso de Supervisin
Educativa en las instancias bajo su mbito de
actuacin,reproduciendo en ellas las tres etapas.
Tercera etapa: Se identifican logros, avances, nudos crticos,
causas y posibles soluciones, se sistematizan las
regularidades y se elaboran propuestas para la toma de
decisiones en todas las esferas de trabajo.

El secreto para lograr mayores xitos est en la

capacidad de los directivos para abarcar de
conjunto la complejidad de la situacin, establecer
las prioridades, organizar el trabajo, cohesionar las
fuerzas, exigir disciplina, educar con ejemplo,
explicar las necesidades de cada tarea, convencer,
entusiasmar, levantar el espritu y movilizar la
voluntad de la gente.

Se hace necesario:
1- Cada instancia tenga bien definidos sus objetivos,
en correspondencia con su misin y funciones.
2- Que cada cual cumpla las tareas propias que
tributan al cumplimiento de los objetivos. (Se alcance
compromiso en los implicados compartiendo valores)
3- Planificar y prever oportunamente las acciones
necesarias que nos permita ir conduciendo los
acontecimientos.

Se hace necesario:
4- Ante imprevistos, realizar los cambios y ajustes
necesarios en el alcance de los objetivos y las
actividades que los aseguran.
5- Lograr que la inteligencia colectiva y la capacidad
de los directivos, est en funcin de pensar en el
futuro y prever, para situarnos delante de los
problemas.

ACTIVIDAD PRCTICA
Teniendo en cuenta los objetivos y prioridades
de trabajo del presente ao escolar, redisea la
propuesta de Plan anual de Supervisin
cumpliendo con los principios abordados
durante el intercambio.