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PROFESOR
ALUMNOS
: RINA FELICES
: DE LA CRUZ ALEJO, Jairo
: MUNAYLLA ROJAS Edery
: CHAVEZ ORELLANA, Mequias Ramos
: CORDOVA CERDA Luis Angel
: 25/09/14
AYACUCHO 2014
INTRODUCCION
CONSTRUCCIN
CONSTRUCCIN ENDOCNTRICA
La construccin endocntrica es un constituyente sintctico compuesto que consta
de un ncleo, que es elemento indispensable, y de otros elementos prescindibles
que complementan al ncleo. Los sintagmas verbales son construcciones
claramente endocntricas, ya que siempre contienen un verbo lxico en su
interior.
Cuando la frase resultante o constituyo pertenece a la misma clase que su
constituyente. Estas construcciones pueden ser de dos tipos:
EXOCENTRICA
Estructura sintctica generalmente preposicional cuya distribucin o funcin es
distinta de la que tiene su ncleo o cabecera.
Se caracterizan porque no tienen ncleo que funcione como todo la construccin.
Es la relacin entre las partes independientes porque ninguna cumple su funcin
sin la otra (elemento A presupone al B y el B presupone al A)
Un lago azul.
La ms grande.
LA PROPIDAD Y EL REGIMEN
Introduccin: la adecuacin como propiedad textual
En las estrechas perspectivas tericas de la lingstica textual, la adecuacin y
la correccin/gramtica haban sido consideradas propiedades textuales
secundarias o perifricas en contraste con las dos grandes propiedades que
aseguraban la constitucin del texto en cuanto tal: la coherencia y la cohesin. Sin
embargo, los recientes enfoques funcionales y comunicativos en el estudio del
lenguaje (vid. C. Lomas et al, 1996) y en el anlisis de la prctica docente desde
una perspectiva constructivista (Coll 1993) han colocado la adecuacin y la
correccin o gramtica en plano de igualdad con las dos grandes propiedades
principales, y as ha sido constatado en algunos manuales de enseanza
lingstica para este mbito educativo (Cassany, Luna y Sanz 1994, Cerezo
Arriaza 1994, Gmez Molina 1995).
Y ello es as porque la adecuacin y la correccin/gramtica cumplen un papel
bsico en la valoracin de los textos por parte de los hablantes, es decir, porque
son claros ndices de la aceptacin social de un texto. As las cosas, y teniendo en
cuenta el carcter propedutico y terminal que se atribuye en reforma educativa al
segundo ciclo de la Educacin Secundaria Obligatoria (E.S.O.), pensamos que se
debera insistir ms en la adquisicin de estas dos propiedades textuales. Por
tanto, para contribuir a la consecucin de este objetivo, presentamos los
resultados de la evaluacin de una de estas dos propiedades textuales, la
adecuacin, en la produccin de textos de intencin literaria escritos por alumnos
y alumnas de 3 y 4 de E.S.O. del IES Alfonso X el Sabio de Murcia.
La adecuacin: ideas generales.
Como sealan Cassany, Luna y Sanz (1994: 317) y Cerezo (1994:76), la
adecuacin supone el conocimiento y dominio de la diversidad lingstica, debida
a diversos factores (geografa, historia, grupo social, situacin de comunicacin,
canal), se basa en la nocin de eleccin y consiste en saber escoger, de todas
estas opciones, en la solucin ms apropiada para cada situacin de
comunicacin. Adems, en la concepcin funcionalista y comunicativa en la
enseanza de la lengua, la adecuacin se corresponde con uno de los
subcomponentes de la competencia comunicativa en el modelo propuesto por
Canale (1983): la competencia sociolingstica.
Conclusiones:
Si recordamos que, en palabras de Cassany, Luna y Sanz (1994:348), ser
adecuado significa saber escoger, de entre todas las soluciones lingsticas que
da la lengua, la solucin lingstica ms apropiada para cada situacin de
comunicacin, debemos concluir que el requisito comunicativo y textual de la
adecuacin se cumple en los textos analizados en un grado mayor de lo esperado.
Todo animal que emite sonidos en sucesin, ya sean repetitivas o que varen;
estos sonidos posiblemente tengan una recepcin por retroalimentacin
provocada por un estmulo.
Las seales se transmiten bajo un sistema de intercambialidad y retroalimentacin
total.
Especializacin:
Su interpretacin depende de las seales que se emitan. Estas seales son
estmulos que no necesariamente deben ser sonoros sino tambin acciones.
Arbitrariedad:
Es el nombre impuesto que se le da a las cosas a partir de una convencin que se
transmiten de generacin en generacin que no tiene ninguna relacin con el
significante y el significado.
Carcter Discreto:
Es la relacin entre la arbitrariedad de un signo y la semanticidad de este dentro
de la comunicacin.
Desplazamiento:
Al comunicar algo no necesariamente se tiene que estar en el lugar en el lugar o
en el momento en cual ocurre una comunicacin sino que podemos trasladar esa
situacin a cualquier tiempo.
Dualidad:
Es la capacidad de identificar mensajes y mantenerlos separados unos de otros.
Es fuente de eficiencia y economa para cualquier sistema en el cual se tenga que
distinguir diferentes mensajes.
Productividad:
Es poder crear y comprender mensajes nuevos.
Transmisin Cultural:
Se lleva a cabo a partir de que se aprende una lengua determinada durante el
crecimiento, un nio adquiere la lengua por adquisicin.
Prevaricacin: