Descripcin caso 4

El comit de evaluacin y seguimiento est reunido para analizar unas situaciones

que se han presentado con algunos aprendices. Al finalizar la reunin, uno de los
miembros del equipo les manifiesta a los aprendices que formalmente el
subdirector del centro les enviar un comunicado con la informacin pertinente,
pero como conclusin, les puede adelantar que se aplicarn a tres aprendices las
medidas formativas pertinentes. Las medidas sern: dos por faltas acadmicas, y
una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estmulos a dos
aprendices por su buen desempeo. Uno de los aprendices plantea que no
recuerda en qu consiste las faltas acadmicas y disciplinarias.
Anlisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compaeros lo
siguiente:
1. Cules son las medidas formativas y en qu consisten?
Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al Aprendiz
SENA cuando se trate de hechos que contraren en menor grado el orden
acadmico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y
prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con
el fin de generar cambios en el desempeo acadmico o en el
comportamiento disciplinario del Aprendiz.
Las medidas formativas son:
Llamados de atencin verbal
Plan de mejoramiento acadmico
Plan de mejoramiento disciplinario
2. cules son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas acadmicas o disciplinarias?
Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadmicas o disciplinarias
son:
a. Llamado de atencin escrito: es la medida sancionatoria que se impone a
travs de comunicacin escrita dirigida por el Coordinador Acadmico o de
Formacin del Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida, como
resultado del procedimiento establecido en este Reglamento, por la falta
acadmica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Los llamados de
atencin escrito implican compromisos escritos por parte del aprendiz en el
proceso de formacin.
b. Condicionamiento de la matrcula: Acto acadmico sancionatorio que se
impone al Aprendiz que incurra en una falta acadmica o disciplinaria, previo
agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento. El

condicionamiento de matrcula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan de

mejoramiento concertado y /o compromisos escritos.
3. Mencione por lo menos dos estmulos o incentivos que el SENA ha adoptado
para beneficio de los aprendices y en qu caso se le otorgan.
A1. Recibir mencin de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su
proceso de aprendizaje.
B2. Ser postulado para realizar pasanta o intercambio nacional o internacional.
Por la representacin y participacin destacada en eventos de aprendizaje,
tecnolgicos, culturales, sociales y deportivos a nombre del SENA, el aprendiz
podr recibir reconocimiento, incentivo o distincin, siendo la encargada el
comit de evaluacin y seguimiento de seleccionar los candidatos para dichos
beneficios

Descripcin caso 2
Nicols es un aprendiz del programa de Tecnologa en Multimedia, desde el inicio
de su formacin hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en
realizar las actividades de formacin que le han planteado sus tutores en la guas
de aprendizaje. Nicols desea recibir la retroalimentacin correspondiente de los
trabajos presentados para conocer cmo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacin, este le
responde: Usted debe saber cmo va, para eso hizo las actividades. Nicols
est muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, adems su tutor
le ha comentado que solo estar en el SENA por dos meses ms, porque debe irse
para otra regin a encontrarse con su familia.
Nicols decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluacin
de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
Anlisis del caso
De acuerdo con la intencin de Nicols de hacer una solicitud oficial para recibir
los juicios de evaluacin de las evidencias presentadas:
1. En qu captulo, artculo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
Nicols se debe amparar en el captulo 2 derechos del aprendiz, articulo 7 en el
tem 11 que dice Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios
de evaluacin y la ruta de aprendizaje. Y a conocer, dentro de los ocho (8) das

hbiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, as como las diferentes

novedades acadmicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestacin,
sancin, suspensin o cancelacin del registro de matrcula. Y en el tem 12
donde se manifiesta que puede Solicitar, de manera respetuosa, la revisin de las
evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo,
siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.