Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar

Ciclo escolar 2014-2015
Sandra Guadalupe Martnez Monroy
Sptimo semestre

Eduardo Andere M.
IDEAS PRINCIPALES
L o s m a e st r o s s d e b e n e v al u a r s e p e r o a t ra v s d e o t r o s i ns t r u m e n t o s . La e v al u a c i n m a g i s te r i a l d e be s er l o c a l ,
c o n d u c i d a p o r l o s d i r e c t o r e s d e l as e s c u e l as y re a l i za da s p o r c o n se j o s , g r u p o s o r e d es d e pa r e s . N u n c a u n i ver s a l y
n u n c a c o n b a s e e n p r u e b a s e s ta n da r i z a da s .
Creo profundamente en el poder de uno como la mayor palanca del cambio para todos.
Si el argumento de que la educacin de calidad es necesaria para el xito personal y social en una sociedad posindustrial y global,
La reforma de obligatoriedad de la educacin media superior, tambin escalonada, tampoco traer consigo ni la cobertura
universal ni la asistencia universal, y mucho menos la calidad de desempeo.
La evaluacin universal de maestros tal como est concebida es un error tanto de poltica pblica como de pedagoga. Para
empezar, cualquier evaluacin con el apellido universal es antittica y, quiz antitica
Mxico de entrada est en desventajas; sus jvenes y sus escuelas, sus trabajadores y sus empresas, estn desfasados por rezagos
y brechas respecto a los niveles de los pases promedio de la OC DE.
Cualquiera que haya sido la combinacin de polticas pblicas diseadas y aplicadas por la SEP en la alianza o no con el sindicato,
los resultados son muy desalentadores. Si seguimos con la misma tnica, en los aos por venir se confirmar que el sistema
educativo en Mxico perpeta la pobreza y segrega a la poblacin.
Aumentar la cobertura, como producto de la democratizacin de la educacin es una fuerza que moviliz al mundo ms
desarrollado desde la mitad del siglo XIX. Mxico, por razones histricas, econmicas y polticas, lleg con un poco ms de 100
aos tarde a su cita con la masificacin de la educacin.
En el mundo contemporneo del conocimiento y la globalidad saber leer y escribir no es suficiente; lo suficiente sera saber leer y
escribir para qu?.
L a e v id e n c i a d e m s d e c i n c u e n t a a o s d e e v a lu a c i n e d u c a t i v a d e l o s a p r e n d i z a je s m ed i d o s p o r p r u e b a s e st a n da r i za das
e n e l m u n d o m u e st r a q u e l o q u e s u c e d e f u e r a d e l a e s c u e l a e s t an o m s i m p o r t a n t e q u e l o q u e s u c e d e e n l a e s cu e l a
p a r a e x p l i c a r la va r i a n za d e l o s r e s u lt a d o s e d uc a t i v o s .
Decir que ms y ms estudiantes estn inscritos o terminan la educacin primaria, secundaria o media superior no es suficiente;
debemos asegurarnos de que los educandos tengan las habilidades para enfrenta rse a mercados laborales y de productos ms
completos y para tomar decisiones orientadas a una buena vida para uno y los dems.
L a ev a l u a c i n e st d e st i n a d a a c o n v e r t i r se e n o t r o f i a s c o d e p o l t i c a p b l i c a p o r q u e p a r t e d e u n a p r e m i s a fa l sa : q u e los
m a e st r o s s o n e l p r i n c ip a l f a c t o r as o c i a d o a l a p r e n d i za j e de l o s n i o s y j ve n es y , p o r l o t a nt o , s i e l a p r e nd i z aj e es
d e f i c i e nt e , e s c u l p a d e l o s m a e s t r o s .

 Por mucho que los arreglos de poder perversos o tendenciosos perjudiquen la educacin en Mxico, a nivel micro, en la intimidad
del hogar o del aula o de la empresa, nadie impide que uno lea un libro en lugar de ver televisin, que uno convoque a una reunin
de inteligenciasen lugar de acudir a una manifestacin de anuencias; nada nos impide, ni siquiera los arreglos ms individualistas
en las cpulas del poder, caminar hacia el museo o la biblioteca en lugar de acomodarse en el sof o abandonarse en la
holgazanera.
En Mxico el dinero sigue al maestro y no al nio. Si una escuela tiene muchos maestros y pocos nios, recibe lo mismo que una
escuela que tiene igual nmero de maestros pero menos nios.
La cobertura podra ser indicador de calidad si su aumento se derivara de motivacin intrnseca por parte de los educandos o sus
padres; pero si la cobertura aume nt como respuesta a motivacin extrnseca (te pago para que vayas a la escuela) no es claro
que la cobertura se traduzca en calidad.
L a e v al u a c i n e s u n i n s t r u m e n t o p o d e r o s o d e a p r e n d i za j e, n o s l o l a d e l o s es t u d i an t es s i n o t a m b i n l a d e l o s m ae s t r os
y d i r e c t iv o s .
Pero, qu sucedera si el poder de todos se utilizase para empoderar a cada uno? All, podramos acelerar el crecimiento y
bienestar, all podramos sembrar la semilla de una nueva cultura, no para la generacin actual sino para las que vien en.
Por lo que ocurre en la mente es producto del aprendizaje. Y el aprendizaje es producto de lo que somos, humanos, junto a lo
que vivimos, experiencias.
CREACIN DEL INEE
Para disear y aplicar la prueba ENLACE, pruebas estandarizadas censales, el INEE transita de una estructura institucional plural, abierta y
poltica a otra selecta y tcnica, a una autonoma gubernamental, se simplifica, se des poltica parcialmente, contrarresta en pocas personas las
decisiones
que antes se
tomaban entre ms. El
INEE
de Caldern se centrara en una
autonoma
centralizada.
PRUEBA ENLACE
Es un instrumento para el manejo de imagen de la poltica pblica y con base en estmulos para movilizar la motivacin extrnseca de maestros, directores,
autoridades y alumnos, existe la evaluacin conductista la cual se disea y se pone en marcha con base en pruebas estandarizadas tanto en su contenido
como en su aplicacin, es la forma ms sencilla y rpida de medir, comparar y ordenar, la evaluacin formativa es meta cognitiva y busca la mejora dentro
el proceso.
Comentario:
En lo personal considero que esta lectura me abri mucho los ojos ya que en ella pude conocer cosas que no saba sobre situaciones que involucran a mi
pas, tambin me ha dejado muy decepcionada de los resultados de los exmenes en los que hemos participado, eso habla de que estamos con un gran
rezago adems de en tantas cosas en algo muy importante como es la educacin, creo que necesitamos tener la iniciativa de querer cambiar la situacin
tanto educativa como poltica que vive el pas, debemos empezar por nosotros mismos, debemos de hacer que crezca nuestro pas, hubo un prrafo que
en especial me gust y llam mucho mi atencin que deca que nadie nos obliga a quedarnos en el sof a ver TV en lugar de tomar un libro o ir a visitar
algn museo y considero que hay mucha razn en esas palabras ya que si somos de esas personas que se pasan la vida quejndose de lo que pasa en el
pas pero no hacemos nada para remediar pues de nada sirve, lo importante es que hagamos algo por cambiar, de nosotros depender el futuro de
nuestras prximas generaciones.