-La fotografa es una imagen inica, fija y bidimensional. Roland Barthes sostena que la imagen fotogrfica es la reproduccin analgica de la realidad y no contiene ninguna partcula discontinua que pueda ser utilizada como signo. Es una herramienta muy til para la investigacin. (Gary L. Anderson y otros, 2007, Pg. 152).
-Sirve para ser objeto de tres prcticas, o de
tres emociones, o de tres intenciones: hacer experimentar y mirar. (Gary L. Anderson y otros, 2007, Pg. 152). -Funcionaba tambin para los archivos policiales, en los informes de guerra, en la documentacin enciclopdica, en lbumes familiares, postales informes antropolgicos, periodismo y retratos formales. -La fotografa sirve como registro de lo observable. (Gary L. Anderson y otros, 2007, Pg. 148).
-Cul es la importancia de la fotografa?
-Es importante porque crea estmulos
procedentes del mundo natural visible, es decir, de los seres, productos, y fenmenos de la naturaleza. Tambin tiene importancia porque capta productos culturales visibles entes artificiales fabricados por el ser humano: A) Aquellos productos culturales no destinados a la comunicacin visual,
edificios, vehculos, armas, trajes, o
uniformes cuyo inters visual puede ser muy grande pero su visibilidad no sustenta su nica funcin. B) Aquellos productos culturales creados para la comunicacin visual. C) La expresin gestual que utiliza como instrumento o soporte al cuerpo pero cuyo repertorio de seales procede de una gran parte de una condicin social o cultural. (Gary L. Anderson y otros, 2007, Pg. 151).
-Cmo se utilizan las
fotografas en la investigacin educativa?
-Existen cuatro grupos grandes o modos de
utilizar la fotografa en la investigacin educativa cualitativa: A) La fotografa como testimonio del pasado. Se trata de investigaciones de corte histrico en las fotografas tomadas en el pasado se conforman como un corpus de fuentes primarias. Las fotografas posibilitaron describir prcticas cotidianas y aspectos ligados a la cultura material. B) La fotografa como representacin de la mirada del otro. Se trata de investigaciones que se provee de diferentes cmaras de grupos o sujetos para determinadas consignas determinen un aspecto de la realidad. La fotografa ha funcionado para que los nios seleccionen y realicen registros de los sitios que les gustan y les disgustan. C) La fotografa como disparadora o como dispositivo para la evaluacin. Se trata de acciones o experiencias en que los distintos tipos de fotografas son presentadas a un grupo o sujeto con el fin de promover reflexiones, impresiones personales o discusiones. (Gary L. Anderson y otros, 2007, Pgs. 161, 162).
-El registro fotogrfico, se puede dar o
-Cmo se disea y como implementar en dos ejemplos: el espacio y
se implementa el registro las inscripciones. fotogrfico? El uso de la fotografa como registro se encuentra todava tratando de lograr su legitimacin, algunos investigadores ven a este tipo de registro como algo innovador o secundario. (Gary L. Anderson y otros, 2007, Pg. 162).