FOTOGRAFA

Qu es la fotografa?

Cmo es utilizada la fotografa?

Intenciones de la fotografa

Cul es la finalidad de la fotografa?

Qu es una cmara fotogrfica?

Tcnica del procedimiento fotogrfico

Cules son los elementos de la fotografa?

La fotografa es una imagen icnica, fija,

bidimensional.
Tambin llamada imagen fotografa se dice que es
una reproduccin analgica de la realidad.
La fotografa es utilizada como un signo. Dentro
de ella existen varios elementos retricos que la
hacen funcionar como un mensaje secundario.
sea la fotografa es utilizada como lenguaje.
Hacer
Experimentar
Mirar
Es conservar las huellas del pasado ayudar a las
ciencias en su esfuerzo por aprehender mejor la
realidad del mundo
Es una mquina que produce efectos deliberados,
al igual que la lengua, es una cuestin de
convencin y un instrumento de anlisis y de
interpretacin de lo real.
Los pasos de procedimiento fotogrfico, se
constituyen desde el punto de partida:
La huella
La marca
El depsito (Relacin de fotografa con el tipo de
signos):
Indicio de fuego, la sombra, una cicatriz,
presencia de una persona, marca de una herida.
Todos estos deben mantener una relacin fsica
semejante.
1. El punto. Esta es la forma geomtrica ms
sencilla, y tambin la ms abundante en
la naturaleza.
2. La lnea. Transmite sensacin de
direccionalidad y energa,
independientemente de que se trate de
una recta o una curva. Las primeras
aportan rigidez, y las segundas
dinamismo.
3. El color. En l reside la carga emotiva de
nuestras fotografas, podemos controlarlo
con mucha precisin a travs de sus tres
dimensiones: matiz, brillo y saturacin.
4. La textura. Nos permite establecer un
vnculo entre la informacin visual que
nos transmite una fotografa y las
sensaciones tctiles.
5. El contorno. Aparece cuando una figura u
objeto queda circunscrito por una lnea
cerrada que lo confina frente al entorno.
6. La direccin. Est estrechamente
asociada a los contornos, las lneas

Cules son los modos de la fotografa en la

investigacin educativa?

horizontales y verticales denotan

estabilidad; las diagonales transmiten
justo lo contrario, inestabilidad; y las
curvas evocan continuidad y repeticin.
7. La escala. Nos permite tomar referencias
e interpretar el espacio dentro de la
fotografa.
8. El movimiento. En un recurso tcnico
muy potente se puede manipular con
mucha precisin jugando, sobre todo, con
la velocidad de obturacin y los barridos.
9. La dimensin. Una fotografa es una
representacin estrictamente
bidimensional, por lo que no tenemos las
referencias que nuestro cerebro necesita
para percibir volmenes.
Existen cuatro grandes modos de utilizar la
fotografa en la investigacin educativa:
1. La fotografa como testimonio del
pasado. Se trata de investigaciones de
corte histrico en las que fotografas
tomadas del pasado se conforman como
un corpus de fuentes primarias.
2. La fotografa como representacin de la
mirada del otro. Se trata de
investigaciones en las que provee de
cmaras a diferentes grupos o sujetos
para que mediante determinadas
consignas registren algn aspecto de su
realidad.
3. La fotografa como disparadora o como
dispositivo para la evocacin. Se trata de
acciones o experiencias en las que
distintos tipos de fotografas son
presentadas a un grupo o a un sujeto con
el fin de promover reflexiones,
impresiones personales o discusiones.
4. La fotografa como dato. En este caso la
toma de fotografa se utiliza como medio
para la recoleccin de informacin el
trabajo de campo.