Portafolio Stat 201 Emily Osoria

Escuela de Estudios Profesionales
Programa Ahora
Universidad Metropolitana, Bayamn
Portafolio
STAT 201 CRN50302
13 de diciembre de 2014
Emily Osoria
S00209308
Prof. Abimael Forty
Introduccin
Comenzamos la clase de STAT 201 el 15 de noviembre de 2014. Con esta se

presentaban nuevos retos. Durante cada taller fui ganando la confianza en que tengo el
conocimiento para participar y aportar en cada clase. El Profesor nos guio y nos apoyo
durante este proceso. Cada tema provey un fundamento bsico y destrezas para del uso
prctico y la implementacin de estas en nuestro diario vivir. Las estadsticas son una
herramienta de gran uso. No se puede dejar de considerar la vulnerabilidad de alteracin o
manejo de estas para beneficio personal u de una entidad.
Gracias a la dedicacin del profesor y mi preparacin nunca sal del saln de clases con
dudas o preguntas de los tema presentados.
Contenido
Taller Uno
Taller Dos
Taller Tres
Taller Cuatro
Taller Cinco
Material Adicional
Reflexin Final

Programa Ahora
Universidad Metropolitana
STAT 201 CRN50302
Tarea Taller Uno
15 de noviembre de 2014
Emily Osoria
S00209308
Prof. Abimael Forty
Defina:
Estadstica descriptiva e inferencia estadstica. En qu difieren?

La estadstica descriptiva es la rama de las Matemticas que recolecta, presenta, caracteriza y
registra los datos en tablas y los representa en grficas. Surge por la necesidad del gobierno y
grandes empresas de guardar y/o recopilar datos.
(http://www.ditutor.com/estadistica/estadistica_descriptiva.html)
Inferencia estadstica son un conjunto de mtodos estadsticos que permiten deducir y/o
inferir como se distribuye la poblacin en estudio o las relaciones imprevistas entre varias
variables de inters a partir de la informacin que proporciona la muestra. Para que esto de
resultados correctos se debe usar muestras que sean representativas de la poblacin y de un
tamao suficiente. (http://www.udc.gal/dep/mate/estadistica2/sec1_2.html)
Estas difieren en que la estadstica descriptiva recolecta, resume y presenta un conjunto de
datos concretos basados en evidencia, ej. El Censo. En tanto la inferencia estadstica utiliza
datos de las muestras para obtener conclusiones sobre la poblacin. Basados en probabilidad.
Muestra y poblacin. En qu difieren?

Muestra es un sub conjunto de la poblacin; el nmero de elementos en la muestra se le
denomina tamao muestral.
Poblacin es el conjunto homogneo de individuos sobre los que se estudia una o varias
caractersticas que son, de alguna forma, observables. Grupo especifico, bien definido
(Generalmente grandes) de personas, empresas, aves, objetos, etc
Estas difieren en que muestra es solo una parte de la poblacin (una seccin); en cuanto
poblacin es el conglomerado (el completo). Dentro de la muestra puede ser que no quede
representada toda la poblacin. En cuanto su meta es lograr una muestra bastante acertada del
elemento a estudiar.
Cul es la diferencia entre estadstico y parmetro?

La diferencia entre estadstico y parmetro; es que estadstico es la ciencia que utiliza
conjuntos de datos numricos para obtener resultados basados en el clculo de propiedades.
Los parmetros son cualquier caracterstica medible de la funcin de distribucin de la
variable en estudio. Las variables pueden ser edad, sexo, salarios, educacin, factores de
riesgo, etc.) Estadstico es la funcin matemtica tomando en consideracin los parmetros
(variables) del estudio, poblacin, actividad, etc.
Cmo ha influido en el desarrollo de la estadstica el desarrollo de tecnologas?

La estadstica y la tecnologa han trabajado en conjunto por el bien mutuo. La estadstica
promueve el uso de la tecnologa y esta a la vez difunde el uso de la estadstica. La necesidad
de la expansin de manejo de datos y clculos ha llevado a la creacin de computadoras,
calculadoras, programas y aplicaciones para el desarrollo de estadsticas (graficas, tablas,
5
ejecucin de operaciones matemticas, etc.). Poniendo al alcance no tan solo del gobierno
programas que benefician al comerciante pequeo como a grandes empresas.
Qu utilidad ofrecen los mtodos estadsticos al gerente?

Ofrecen datos tiles en la toma de decisiones. Le permite hacer predicciones confiables
acerca de las tendencias en los negocios, permitiendo mejorar los procesos de estos. Puede
presentar y describir de forma apropiada los datos e informacin sobre las tendencias del
negocio.
Compare una variable aleatoria categrica con una variable aleatoria numrica.
Una variable aleatoria categrica produce respuestas verbales (si o no). Puede producir ms
de una respuesta por ejemplo Qu supermercados frecuenta? La respuesta no es un dato
numrico. En cambio una variable aleatoria numrica produce respuestas numricas, ej.
Cunto mide Pedro? Estas respuestas pueden producirse por un proceso de medicin o
conteo.
Distinga entre datos discretos y datos continuos

Los datos discretos son datos obtenidos en un proceso de conteo, ej. Cuntos nios
asistieron a clases hoy? Los datos continuos se obtienen de un procesos de medicin, ej.
Pedro mide 6 2.
Mencione las razones principales para obtener datos

Los datos son valores observados de las variables y estos ayudan en el anlisis de
investigaciones. Determinan la efectividad y calidad de productos, medicinas, procesos, etc.
Facilitan la auditoria de transacciones financieras. Ayudan al desarrollo de planes de
negocios y/o accin.
Establezca la diferencia entre muestreo probabilstica y muestreo no probabilstica.
Las muestras no probabilsticas tienen la ventaja de conveniencia, rapidez y menor costo, ej.
Encuestas en la internet en la que uno se auto selecciona a participar. Los resultados opacan
las ventajas al tomar en consideracin la falta de generalizacin y de exactitud. Este tipo de
muestra se puede utilizar en situaciones que se busquen datos aproximados. Cuando se
buscan resultados ms concretos se debe de utilizar un muestreo probabilstico ya que este
selecciona elementos con base a las prioridades establecidas.
Cul es la diferencia entre muestreo con reemplazo y muestreo sin reemplazo?
Muestreo con reemplazo implica seleccionar un elemento y devolverlo al lugar donde se
saco, teniendo la posibilidad de ser seleccionado nuevamente. En el muestreo sin reemplazo
una vez el elemento es seleccionado, no es devuelto al lugar de donde se obtuvo eliminando
la posibilidad de ser seleccionado de nuevo.
Explique la diferencia entre una muestra estratificada y una muestra sistemtica

La muestra estratificada identifica y divide la poblacin de estudio en grupos y/o clases que
se suponen sean igual respecto a caracterstica a estudiar. A cada uno de estos grupos
6
(estratos) le asigna una cuota que determinara el nmero de miembros (del mismo) que
compondrn la muestra. En una muestra sistemtica se elige un individuo al azar y a partir de
l, en intervalos constantes, se eligen los dems miembros hasta completar la muestra.
Defina encuesta y distinga los cuatro errores de sta.

Encuesta es una investigacin, una recopilacin de datos. Un conjunto de preguntas
especialmente diseadas para ser dirigidas a una muestra de poblacin, que se
considera por determinadas circunstancias funcionales al trabajo, representativa de esa
poblacin, con el objetivo de conocer la opinin de la gente sobre determinados asuntos.
Los cuatro errores de las encuestas son:
Error de cobertura
Error de no respuesta
Error de muestreo
Error de medicin
Bibliografia
http://www.ditutor.com/estadistica/estadistica_descriptiva.html
http://www.udc.gal/dep/mate/estadistica2/sec1_2.html
http://www.wordreference.com/definicion/estad%C3%ADstico
http://spartan.ac.brocku.ca/~jvrbik/MATH1P98/CH1.PDF
Estadsticas para la Administracin Capitulo 1

Autores: Mark L Berenson, David M. Levine, Thimoty C Krehbiel
Publicado por: Pearson Education (2006)
IBS 9702608023
http://books.google.com.pe/books?id=Aw2NKbDJoZoC
http://www.ematematicas.net/inferencia.php?tipo=estratificado
http://www.ditutor.com/inferencia_estadistica/muestreo_sistematico.html
http://www.definicionabc.com/comunicacion/encuesta.php#ixzz3J1iRLZUt

Programa Ahora
STAT 201
Diario Reflexivo STAT 201

TALLER __1____
Despus de cada taller, termina las siguientes expresiones en forma breve:
1. Durante el da de hoy me sent...
__Al comienzo del taller tenia interrogantes y al finalizar, sal confiada de que
puedo y tengo las destrezas para poder realizar mi trabajo, gracias al profesor
______________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Al finalizar el taller de hoy, he llegado a las siguientes conclusiones...
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Mi contribucin al taller de hoy fue:
participacin en el taller__________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Al finalizar el taller de hoy, me surgieron las siguientes interrogantes:
______N/A______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________
Nombre
________________________
Firma
_________
Fecha

Programa Ahora
STAT 201 CRN50302
Graficas
22 de noviembre de 2014
Emily Osoria
S00209308
Prof. Abimael Forty
ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES

PROGRAMA AHORA
SISTEMA ANA G. MENDEZ
ESTADISTICAS
PROF. A.FORTY
Principios de las estadsticas
Lee cada situacin cuidadosamente y contesta las siguientes preguntas;
1. Establece una hiptesis.
2. Cul seria el ttulo para este estudio?
3. Cul es la poblacin?
4. Cul es la muestra?
5. Determina las siguientes medidas; media, moda, mediana y el rango. Qu puedes inferir
de estas tres medidas? Explica
6. De las grficas que conoces construye la que ms fcil creas para ti con los datos.
Recuerda, lleva ttulo.
7. Vuelve a leer tu hiptesis, corrobrala mediante la estadstica inferencial. Explica.
(1)
Una psicloga social interesa en el comportamiento de los bebedores investiga la cantidad de

bebidas que se sirven en los bares de una ciudad en particular, ciertos viernes, durante la hora
hora feliz. En la ciudad existen 213 bares. Como son demasiados para revisarlos, ella elige 20
y registra el nmero de bebidas que se sirven en ellos. Los datos son los siguientes:
50
82
47
65
40
76
61
72
35
43
65
76
63
66
83
82
57
72
71
58
(2) Para que un restaurante especializado en la venta de hamburguesas de de libra de bajo

costo pueda obtener ganancias, es necesario que cada hamburguesa servida tenga un peso
cercano a 0.25 de libra. Sabiendo esto, el gerente del restaurante esta interesado en la variabilidad
de los pesos de las hamburguesas servidas cada da. Durante ciertos das, se han servido 450
hamburguesas. Como tardara en pesarlas todas, el gerente decide pesar solo 15. As se
obtuvieron los siguientes pesos, en libras;
0.25
0.27
0.25
0.27
0.26
0.35
0.27
0.40
0.22
0.32
0.38
0.31
0.29
0.22
0.28
10
11
12

Programa Ahora
STAT 201

TALLER __2______
__Lista y preparada________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_Necesito aprenderme las formulas
_________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
participacin en el taller__________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______N/A______________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________
Nombre
________________________
Firma
Favor de entregar al finalizar el Taller
13
_________
Fecha

Programa Ahora
STAT 201 CRN50302
Tarea Taller Tres
Emily Osoria
S00209308
Prof. Abimael Forty
14
(2)
Una psicloga social interesa en el comportamiento de los bebedores investiga la

cantidad de bebidas que se sirven en los bares de una ciudad en particular, ciertos
viernes, durante la hora hora feliz. En la ciudad existen 213 bares. Como son
demasiados para revisarlos, ella elige 20 y registra el nmero de bebidas que se sirven en
ellos. Los datos son los siguientes:
50
82
47
65
40
76
61
72
35
43
65
76
63
66
83
82
57
72
71
58
Construye una distribucin de frecuencias de datos agrupados que tenga 10 intervalos
aproximadamente.
35, 40, 43, 47, 50, 57, 58 61, 63, 65, 65, 66, 71, 72, 72, 76, 76, 82, 82, 83
Rango 83-35=48
Amplitud de rango 48 =4.8 5
10
80-84 ///
3
75-79 //
2
70-74 ///
3
65-69 ///
3
60-64 //
2
55-59 //
2
50-54 /
1
45-49 /
1
40-44 //
2
35-39 /
1
3+2+3+3+2+2+1+1+2+1=20
Intervalo
Limites
Conteo
f
f/n
fp
% acct.
Reales
80-84
79.5-84.5
///
3/20
20
100%
75-79
74.5-79.5
//
2/20
17
85%
70-74
69.5-74.5
///
3/20
15
75%
65-69
64.5-69.5
///
3/20
12
60%
60-64
59.5-64.5
//
2/20
45%
55-59
54.5-59.5
//
2/20
35%
50-54
49.5-54.5
1/20
25%
45-49
44.5-49.5
1/20
20%
40-44
39.5-44.5
//
2/20
15%
35-39
34.5-39.5
1/20
5%
15
(3)
Con los siguientes 90 datos, haga una distribucin de frecuencias de datos agrupados
que tenga 12 intervalos aproximadamente.
112
68
55
33
72
80
35
55
62
102
65
104
51
100
74
45
60
58
92
44
122
73
65
78
49
61
65
83
76
95
55
50
82
51
138
73
83
72
89
37
63
95
109
93
65
75
24
60
43
130
107
72
86
71
128
90
48
22
67
76
57
86
114
33
54
64
82
47
81
28
79
85
42
62
86
94
52
106
30
117
98
58
32
68
77
28
69
46
53
38
22, 24, 28, 28, 30, 32, 33, 33, 35, 37, 38, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 51,
52, 53, 54, 55, 55, 55, 57, 58, 58, 60, 60, 61, 62, 62, 63, 64, 65, 65, 65, 65, 67, 68,
68, 69, 71, 72, 72, 72, 73, 73, 74, 75, 76, 76, 77, 78, 80, 81, 82, 82, 83, 83, 85, 86,
86, 86, 89, 90, 92, 93, 94, 95, 95, 98, 100, 102, 104, 106, 107, 109, 112, 114, 117,
122, 128, 130, 138
Rango 138-22=116
Amplitud 116 =9.6 10
12
132-141 /
122-131 ///
112-121 ///
102-111 /////
92-101 ///// //
82-91 ///// /////
72-81 ///// ///// ///
62-71 ///// ///// ///
52-61 ///// ///// //
42-51 ///// ///// /
32-41 ///// /
22-31 ///// /
1
3
3
5
7
10
13
13
12
11
6
6
1+3+3+5+7+10+13+13+12+11+6+6= 90
16
Intervalo
Limites
Reales
Conteo
f/n
fp
% acct.
132-141
131.5-141.5
2/90
90
100%
122-131
121.5-131.5
///
3/90
89
98.8%
112-121
111.5-121.5
///
3/90
86
95.5%
102-111
101.5-111.5
/////
5/90
83
92%
92-101
91.5-101.5
///// //
7/90
78
86.6%
82-91
81.5-91.5
/////
/////
10
10/90
71
78.8%
72-81
71.5-81.5
///// ///// ///
13
13/90
61
67.7%
62-71
61.5-71.5
///// ///// ///
13
13/90
48
53%
52-61
51.5-61.5
///// /////
//
12
12/90
35
38.8%
42-51
41.5-51.5
///// ///// /
11
11/90
23
26.6%
32-41
31.5-41.5
///// /
6/90
12
13%
22-31
21.5-31.5
///// /
6/90
6.6%
REC. EN CADA UNO DE LOS PROBLEMAS TIENES QUE DETERMINAR LOS 5 PASOS PARA
PODER CONSTRUIR LA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DE DATOS AGRUPADOS.
ADEMAS DEBES INCLUIR LAS COLUMNAS DISCUTIDAS EN CLASES EN LA TABLA.
17

Programa Ahora
STAT 201

TALLER __3______
__Preparada y lista para aprender nuevas cosas, el profesor se toma su tiempo en explicarnos
detalladamente y ceso es muy bueno nos garantiza que vamos a entender
________________________________________________________________
___Las estadsticas pueden suer un aliadio o un enemigo todo depende de
que si son manipuladas o no
________________________________________________________________
__participacin en el taller__________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______N/A______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________
Nombre
________________________
Firma
18
_________
Fecha

Programa Ahora
STAT 201 CRN50302
Tarea Taller Cuatro
Emily Osoria
S00209308
Prof. Abimael Forty
19
CALCULO DE PUNTOS PERCENTILES

Observando la siguiente tabla, es la misma que trabajamos en clase. Determina los
siguientes puntos percentiles:
A.
B.
C.
D.
P 75
P 68
P 85
P 80
con algoritmo discutido

con algoritmo discutido
con formula discutida
con formula discutida
Intervalo de clase
f relativa
f acumulada
% acumulado
95 99
4/70
70
100
90 94
6/70
66
94.29
85 89
7/70
60
85.71
80 84
10
10/70
53
75.71
75 79
16
16/70
43
61.43
70 74
9/70
27
38.57
65 69
7/70
18
25.71
60 64
4/70
11
15.71
55 59
4/70
10.00
50 54
2/70
4.29
45 49
1/70
1.43
A. Fp=.75 x 70=52.5 53
Punto percentil 80-84 XL 79.5
fp-fl=53-43=10
i/f(x)=5/10(10)=5
79.5+5=84.5
B. P85=XL+(i/f)(fp acumulada fl acumulada)
84.5+ (5/7)(60-53)
84.5+ (5/7)(7)
84.5+ 5 = 89.5
C. P80=XL+ (i/f)(fp acumulada fl acumulada)
84.5+ (5/7)(56-53)
84.5+(5/7)(3)
84.5 + 2.14=86.64
D. Fp=.68 x 70=47.6 48
Punto percentil 80-84 XL 79.5
fp-fl= 48-43=5
i/f(x)=5/10(5)=2.5
79.5+2.5=82
20

Programa Ahora
STAT 201

TALLER __4_____
____Al principio de la clase tuve dudas sobre la tarea
____________________________________________________________
________________________________________________________________
__Pude entender la tarea y confiar en mi conocimiento adquirido
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____Participacin en clase_________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
___N/A__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________
Nombre
________________________
Firma
21
_________
Fecha
Programa Ahora
STAT 201 CRN50302
Tarea Taller Cinco
Emily Osoria
S00209308
Prof. Abimael Forty
22
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS

INTERVALOS
DE CLASES
REGISTRO
INTERVALOS
DE CLASES
REGISTRO
130 139
II
70 79
IIIII IIIII III
13
120 129
II
60 - 69
IIIII IIIII IIIII
15
110 119
III
50 59
IIIII IIIII II
12
100 109
IIIII I
40 49
IIIII III
90 99
IIIII II
30 39
IIIII II
80 89
IIIII IIIII I
11
20 - 29
IIII
4
N = 90
Intervalos
Limites
Reales
Registro
f/n
fl
% acct.
130-139
129.5-139.5
//
2/90
90
100%
120-129
119.5-129.5
//
2/90
88
97.7%
110-119
109.5-119.5
///
3/90
86
95.5%
100-109
99.5-109.5
///// /
6/90
83
92%
90-99
89.5-99.5
///// //
7/90
77
85.5%
80-89
79.5-89.5
///// ///// /
11
11/90
70
77.7%
70-79
69.5-79.5
////// ///// ///
13
13/90
59
65.5%
60-69
59.5-69.5
////// ///// /////
15
15/90
46
51%
50-59
49.5-59.5
///// ///// //
12
12/90
31
34%
40-49
39.5-49.5
///// ///
8/90
19
21%
30-39
29.5-39.5
///// //
7/90
11
12%
20-29
19.5-29.5
////
4/90
4%
De Clase
23
CALCULO DE RANGOS PERCENTILES

EN TODOS LOS CASOS QUIERO VER EL ALGORITMO (PROCESO) Y FINALMENTE LA
FORMULA DE RANGO PERCENTIL. PUEDES EXPLICAR EN TUS PROPIAS PALABRAS PERO
CON LOS VALORES QUE SON. SUERTE A TODOS!
Calcule el rango percentil para la calificacin 116

X=116
Intervalo=110-119
f=3
n=90
fn=3/90
%Acumulado=95.5%
XL=109.5
FL=83
i=10
f/i= 3/10=0.3
f/i(x-XL) 3/10(116-109.5) 0.3(6.5)=1.95 Fl+datos adicionales 83+1.95=84.95
Datos Adicionales/frecuencia relativa 84.95/90 =0.94 94%
FL+(f/i)(x-XL) x 100
83+(3/10)(116-109.5) x 100
N
90
83+1.95=84.95 =0.94x100=94%
90
83+(0.3)(6.5)
90
X=80
Intervalo=80-89
f=11
n=90
fn=11/90
%Acumulado=77.7%
XL=79.5
FL=70
i=10
f/i= 11/10=1.1
Datos Adicionales/frecuencia relativa 71.6/90 =0.795 79.5%
70+(11/10)(80-79.5) x 100 70+(1.1)(0.5)
N
90
90
70+1.6=71.6 =0.795x100=79.5% (80)
90
24

X=98
Intervalo=90-99
f=7
n=90
fn=7/90
%Acumulado=85.5%
XL=89.5
FL=77
i=10
f/i= 7/10=0.7
Datos Adicionales/frecuencia relativa 86.2/90 =0.957 95.7%
77+(7/10)(98-89.5) x 100
77+(0.7)(8.5)
N
90
90
77+9.2=86.2 =0.957x100=95.7% (96)
90

X=50
Intervalo=50-59
f=12
n=90
fn=12/90
%Acumulado=34%
XL=49.5
FL=31
i=10
f/i= 12/10=1.2
Datos Adicionales/frecuencia relativa 32.7/90 =0.363 36%
31+(12/10)(50-49.5) x 100
N
90
31+1.7=32.7 =0.363x100=36%
90
25
31+(1.2)(0.5)
90

Programa Ahora
STAT 201

TALLER ___5_____
_____Preparada y lista para la tarea del da
____________________________________________________________
____Las estadsticas estn en todo lo que hacemos y planificamos
_____________________________________________________

_____Participacin en la clase_______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__N/A__________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__Emily Osoria____________
Nombre
________________________
Firma
_________
Fecha
26
Reflexin Final Curso
STAT 201
Qu aprend de este curso?

Cada tema presentado fue muy informativo y educativo. Me sent preparada en cada clase,
me ayudo a comprender que poseo las herramientas y el conocimiento relacionado al tema.
Para qu puedo utilizar este conocimiento?

Me provee el fundamento para las clases a seguir. Tambin me brinda mas herramientas para
mi labor.
En cul(es) rea(s) tengo mayor dominio?

Me siento muy preparada para trabajar cualquiera de los temas.
Qu reas todava necesito fortalecer?

Algunas formulas
27

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Comenzamos la clase de STAT 201 el 15 de noviembre de 2014. Con esta se

Escuela de Estudios Profesionales

Tarea Taller Uno

Estadstica descriptiva e inferencia estadstica. En qu difieren?

Muestra y poblacin. En qu difieren?

Cul es la diferencia entre estadstico y parmetro?

Cmo ha influido en el desarrollo de la estadstica el desarrollo de tecnologas?

Qu utilidad ofrecen los mtodos estadsticos al gerente?

Distinga entre datos discretos y datos continuos

Mencione las razones principales para obtener datos

Establezca la diferencia entre muestreo probabilstica y muestreo no probabilstica.

Explique la diferencia entre una muestra estratificada y una muestra sistemtica

Defina encuesta y distinga los cuatro errores de sta.

Estadsticas para la Administracin Capitulo 1

Escuela de Estudios Profesionales

Diario Reflexivo STAT 201

Escuela de Estudios Profesionales

ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES

Una psicloga social interesa en el comportamiento de los bebedores investiga la cantidad de

(2) Para que un restaurante especializado en la venta de hamburguesas de de libra de bajo

Escuela de Estudios Profesionales

Diario Reflexivo STAT 201

Favor de entregar al finalizar el Taller

Escuela de Estudios Profesionales

Tarea Taller Tres

Una psicloga social interesa en el comportamiento de los bebedores investiga la

///// ///// ///

///// ///// ///

Escuela de Estudios Profesionales

Diario Reflexivo STAT 201

Favor de entregar al finalizar el Taller

Escuela de Estudios Profesionales

Tarea Taller Cuatro

CALCULO DE PUNTOS PERCENTILES

con algoritmo discutido

Escuela de Estudios Profesionales

Diario Reflexivo STAT 201

Favor de entregar al finalizar el Taller

Escuela de Estudios Profesionales

Tarea Taller Cinco

TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS

IIIII IIIII III

IIIII IIIII IIIII

////// ///// ///

////// ///// /////

CALCULO DE RANGOS PERCENTILES

Calcule el rango percentil para la calificacin 116

Calcule el rango percentil para la calificacin 98

Calcule el rango percentil para la calificacin 50

Escuela de Estudios Profesionales

Diario Reflexivo STAT 201

3. Mi contribucin al taller de hoy fue:

Favor de entregar al finalizar el Taller

Reflexin Final Curso

Qu aprend de este curso?

Para qu puedo utilizar este conocimiento?

En cul(es) rea(s) tengo mayor dominio?

Qu reas todava necesito fortalecer?

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