Professional Documents
Culture Documents
Aportes y
perspectivas.
2- Sntesis.
Esta propuesta de capacitacin procura habilitar un espacio que posibilite
analizar y reflexionar acerca de las distintas posibilidades de abordaje de los
contenidos de la de EF en las clases del nivel inicial, contemplando en estas
sus estructura, organizacin y articulacin en secuencias didcticas.
3- Destinatarios.
Este curso est destinado a profesores de Educacin Fsica que se
desempeen en Educacin Inicial, CEF, Educacin Superior, CEC y Educacin
Especial. Maestra/os a cargo de las salas de Educacin Inicial.
4- Fundamentacin.
En el nivel inicial se produce el primer encuentro de los nios con las
propuestas de enseanza de la Educacin Fsica en el sistema educativo.
Dichas propuestas deben atender a la complejidad de saberes que construirn
desde su primera infancia con relacin a su corporeidad y motricidad. Estos
saberes se encuentran definidos y organizados en los documentos curriculares
de la jurisdiccin, dichos documentos orientan la organizacin de las clases del
nivel, posibilitando a los docentes seleccionar los contenidos y estrategias que
consideren pertinentes y adecuados para los diferentes momentos de los
procesos didcticos que se encuentren desarrollando.
En algunas ocasiones las clases de Educacin Fsica suelen centrarse o
acotarse a algn grupo de contenidos, reiterndose muchas veces los mismos
juegos y ciertas actividades. Abrir el espectro de saberes a ser atendidos en la
enseanza aporta a la construccin de diversidad de experiencias en los nios
y a la utilizacin de una variabilidad de estrategias en la prctica.
El presente curso focaliza el anlisis en las clases de EF en el nivel inicial
considerando su estructura y organizacin, los propsitos de enseanza que la
orientan, la seleccin de contenidos, las actividades propuestas, sus
estrategias y las evaluaciones que se llevan a cabo.
Se pretende articular estos componentes didcticos contemplando la
coherencia interna que la clase debe presentar en la relacin entre los mismos
y con respecto a los objetivos que le han dado origen.
Con una intencionalidad claramente formativa se pondr especial atencin al
diseo de secuencias didcticas que den coherencia y sentido a cada clase de
Educacin Fsica en la secuenciacin, articulacin y correspondencia con las
otras. Dichas secuencias podrn organizarse e integrarse en unidades
didcticas y / o proyectos, pudiendo detectarse continuidades y rupturas en
10-Bibliografa.
Para los cursantes
- DGCyE, Diseo Curricular para la Educacin Inicial. La Plata. 2008.
-DGCYE. Optimizacin del tiempo de enseanza. La Plata. 2013
- CABA. Educacin Fsica. Experiencias y reflexiones. Aportes para la enseanza.
Nivel inicial. Ao 2011.
- DGCYE. Direccin de Educacin Fsica (2008) Documento Tcnico: La
planificacin, una hiptesis para la enseanza de la Educacin Fsica. La Plata.
-DGCYE. Direccin de Educacin Fsica. Documento Tcnico: La comprensin en
las clases de Educacin Fsica. (2008)
-DGCYE. Direccin de Educacin Fsica (2008) Documento Tcnico: La
planificacin, una hiptesis para la enseanza de la Educacin Fsica. La Plata.
- GMEZ, RAL. La enseanza de la Educacin Fsica en el nivel inicial y primer
ciclo de la EGB. Editorial Stadium. Bs As.
Para el capacitador
- DGCyE, Diseo Curricular de Educacin Inicial. La Plata. 2008.
- CABA. Educacin Fsica. Experiencias y reflexiones. Aportes para la enseanza.
Nivel inicial. Ao 2011.
-DGCYE. Direccin de Educacin Fsica. Documento Tcnico: La comprensin en
las clases de Educacin Fsica. (2008)
- DGCYE. Direccin de Educacin Fsica (2008) Documento Tcnico: La
planificacin, una hiptesis para la enseanza de la Educacin Fsica. La Plata.
- LPEZ PASTOR, Vctor M (compilador) y otros. La Educacin Fsica en
educacin infantil: una propuesta y algunas experiencias. Mio y Dvila, editores.
Bs. As. 2004
- GMEZ, RAL. La enseanza de la Educacin Fsica en el nivel inicial y primer
ciclo de la EGB. Editorial Stadium. Bs As.
11. Evaluacin:
Se llevarn a cabo instancias de evaluacin diagnstica, formativa y final.
Evaluacin diagnstica:
Relevar preocupaciones de los cursantes en torno a la enseanza de los
contenidos de la EF y la organizacin de la clase en el nivel inicial en general y en
la clase de educacin fsica en particular.