PLANEACIN DE PRIMER NIVEL ENGLISH TEC

UNIDAD: I All about you.

OBJETIVO : Aprender acerca de saludar y despedirse, verbo to be, nombres, informacin personal, como hacer preguntas.

TEMA

CONTENIDOS TEMATICO

Hello and Good- Saying hello

Bye
Saying good-bye
Standard greeting
Introductions
Names

Verb be, I, and we

Form
Use

Personal
Infromation

Whats? Its
Form

Are you here for

the concert?

How about you?

Form
Use

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

RECURSOS DE
APOYO DIDACTICO
EVALUACION
POR UNIDAD
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

PLANEACIN DE PRIMER NIVEL ENGLISH TEC

UNIDAD: II In class
OBJETIVO : Aprender a desenvolverse en clase, hacer preguntas acerca de accesorios de clase, hacer preguntas sobre temas, como
preguntar el significado y el deletreo de palabras en ingls.

TEMA
Classmates

Whats in your
bag?

CONTENIDOS TEMTICO
Location Expresions
Grammar; the verb be: he,
she, and they.
Form

Grammar; Articles
Form, Use
Yes-No questions
Infromation questions
Use
Grammar; Non plural
endings. Spelling rules
In the classroom Grammar; Determiners and
articles. Some and The
Grammar; questions with
Where
Grammar; Possessives s
and s
Pronunciation
Whats the
Asking for help in class
Word for this in
Common expressions and
english?
responses

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

RECURSOS DE
APOYO DIDCTICO
EVALUACIN
POR UNIDAD
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

Whats the
Word for this in
English?

Asking for help in class

Common expressions and
responses

Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

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UNIDAD: 3. Favorite People
OBJETIVO: Aprender a usar my, your, her, our and their. Aprender el uso del verbo BE en preguntas abiertas. Hablar acerca de celebridades,
amigos y familiares. Usar la palabra Really? Para mostrar inters o sorpresa por algo.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

Celebrities

Professions. Adjectives.
Averbs very and really
Grammar; Be instatements
Form and Use
Grammar; Possessive
adjectives
People we know People
Grammar; The verb Be
Form
Yes-No Questions
Negative Statements
Family

This is a friend
of mine

Numbers
Numbers endign in zero
Numbers ending in teen
Compound numbers
Grammar; Information
questions with Be
Form
Showing interest
Really?

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

RECURSOS DE
APOYO DIDCTICO
EVALUACIN
POR UNIDAD
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

Trabajo en pares de
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abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

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UNIDAD: 4 Everyday life.
OBJETIVO : Usar oraciones en presente simple. Hablar acerca de nuestras rutinas del da y de la semana. Responder con explicaciones en
lugar de responder solo si o no. Usar Well en respuestas abiertas, para darse tiempo en pensar la respuesta.

TEMA
In the morning

Routines

Do you come
here every day?

CONTENIDOS TEMATICO
Grammar; Simple present
statements
Form
Affirmative Statements
Statements with their
person singular subjects
Negative statements
Negative statements with
third person singular
subjects
Use
Spelling Rules
Grammar; Yes-No
questions and short
answers with simple
present
Form
Yes-No questions
Yes-No questions with third
person singular subjects
Short answers
Short answers with third
person singular subjects
Use
Pronunciation
Saying mor than yes or no
Well

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
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RECURSOS DE
APOYO DIDACTICO
EVALUACION
POR UNIDAD
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

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abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
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Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo

Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

On average

A week, a month, etc.

Capital and periods

Grupal, Escuchar
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abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
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UNIDAD: 5 Free Time.
OBJETIVO: Hacer preguntas abiertas en presente simple. Decir que tan seguido haces ciertas cosas. Hablar acerca de actividades que
realizan en su tiempo libre y programas de televisin. Hacer preguntas de dos maneras distintas. Usar la frase I mean.

TEMA
Going out

TV shows

Do you go
straight home?

CONTENIDOS TEMTICO
Grammar; Siple present:
Information questions
Form
Use
Time Expressions
Reduction of Do you..?
Frequency adverbs
Position on frequency
adverbs
Plural forms and no article
Asking questions in two
ways
Use
I mean
Use

Internets addicts Linking ideas with and and

but
Form
Possible problems

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
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alumnos, Preguntas
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abiertas, Preguntas
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RECURSOS DE
APOYO DIDCTICO
EVALUACIN
POR UNIDAD
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Examen escrito
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y minicomponente,
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UNIDAD: 6 Neighborhoods
OBJETIVO: Use there is and there are. Use Some, no, a lot of, and a couple of. Talk about your neighborhood. Ask for and tell the time. Use
me too and me neither. Use right and I know to agree.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

Nice places

Grammar; thers and there

are
Form and Use
Grammar; Quantifiers
Grammar; Adjectives
Word Stress

What time?

Telling time
Grammar; Lets
Form
Use

Its a great place Me too and me neither

to live
Right and I know

Adversting

Prepositions

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

RECURSOS DE
APOYO DIDCTICO
EVALUACIN
POR UNIDAD
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y minicomponente,
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Trabajo en pares de
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abiertas, Preguntas
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abiertas, Preguntas
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abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
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UNIDAD: 7 Out and About
OBJETIVO: Use the present continuous, talk about the weather and sports, ask follow-up questions to be friendly, Use expressions like
thats great! And thats too bad.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

Away from the

weekend

Grammar; Present
continuous statements
Form
Use

Sports and
exercise

Grammar; Present
continuous questions, yesno questions, short
answers and information
questions
Form
Use

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DIDCTICAS Y
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UNIDAD: 8 Shopping
OBJETIVO: Use like to, want to, need to, and have to with other verbs. Use this, that, these and those. Ask questions with how much. Talk
about clothes, colors, shopping, and prices. Use expressions like um and lets see. Use conversations sounds like uh-huh and oh.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

Clothes

Grammar; like to, want to,

need to and have to
Form
Use

Things to buy

Grammar; how much?

This, that, these, those
Form
Use

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
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UNIDAD: 9 A wide world
OBJETIVO: Use can in statements, questions and short answers. Talk about things you can do in your city. Talk about countries, languages
and nationalities. Use like in different ways.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

Sightseeing

Grammar; Can and cant

Form
Use

Countries

Different countries and

continents

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
ACTIVIDADES
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UNIDAD: 10 Busy Lives
OBJETIVO: Use the simple past of regular and irregular verbs. Talk about things last night and week. Use expressions like congratulations
and good luck. Say you did? to show youre interested or surpised.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

A night at home

Grammar; Simple past

statements (regular verbs
and verb to do)
Form
Use

A busy week

Grammar; Simple past,

yes-no questions (verv to
do) and short answers.
Form
Use

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
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UNIDAD: 11 Looking Back
OBJETIVO: Use the past of verb to be. Ask simple past information questions. Talk about experiencies. Use expressions with go and get.
Show interest in other people. Use anyway to change the topic or end the conversation.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

My first

Grammar; Simple past of

verb to be
Form
Use

Vacations

Grammar; Simple past

information questions (verb
to be and verb to do)
Form
Use

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos
Trabajo en pares de
alumnos, Preguntas
abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
Grupal, Escuchar
Audios y Ver videos

RECURSOS DE
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EVALUACIN
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Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones
Libro, Workbook,
Examen escrito
Proyector, Laptop, CD Examen oral durante clases
y minicomponente,
Pizarra, Plumones

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UNIDAD: 12 Fabulous Foods
OBJETIVO: Use many and much with countable an uncountable nouns. Use some and any in statements and questions. Use would
like to offers and requests. Talk about favorite foods and eating habits. Use or something and or anything.

TEMA

CONTENIDOS TEMTICO

Eating habits

Grammar; countable and

uncountable nouns.
Form
Use

Would like;
some and any

Grammar; would like, some

and any.
Form
Use

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS Y
ACTIVIDADES
Trabajo en pares de
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directas, Trabajo
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Trabajo en pares de
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abiertas, Preguntas
directas, Trabajo
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