De que depende la singularidad de una

persona?

De que depende la singularidad de una

persona?
HERENCIA: Rasgos o caractersticas innatos
heredados de los padres.

AMBIENTE: Totalidad de influencias sobre el

desarrollo que no son hereditarios sino fruto
de la experiencia.

MADURACION: Desenvolvimiento de una

secuencia natural de cambios fsicos y
conductuales.

MECANICISTA: Las
personas son como
mquinas que reaccionan de
manera predecible a los
estmulos externos.

ORGANICISTA: El
desarrollo humano es
iniciado internamente y
ocurre en una
secuencia de etapas
diferenciables

TEORA: Conjunto coherente de conceptos relacionados

lgicamente para organizar, explicar y predecir datos.

HIPTESIS:
Explicaciones posibles
de fenmenos
mediante los cuales se
predicen los resultados
de una investigacin.

1. PSICOANALTICA
2. DE APRENDIZAJE
3. COGNOSCITIVA

4. CONTEXTUAL
5. EVOLUTIVA-SOCIOBIOLGICA

PERSPECTIVA

P
S
I
C
O
A
N
A
L

T
I
C
A

TEORIAS

PREMISAS

Psicosexual
Freud

Conducta
controlada
por
poderosos
impulsos
inconscientes

Psicosocial
Erickson

Sociedad
influye en la
personalidad
que se
desarrolla a
travs de una
sucesin de
crisis

TECNICA

ETAPAS

CAUSA
Factores
innatos
modificados
por la
experiencia

Observacin
clnica

INDIVIDUO

Reactivo

Interaccin
de factores
innatos y la
experiencia

Activo

PERSPECTI
VA

DE
APRENDIZ
AJE

TEORIAS

PREMISAS

Conductismo o
teora tradicional
del aprendizaje
(Pvlov, Skinner,
Watson)

Las personas
reaccionan, el
ambiente
controla la
conducta

Los nios
aprenden en un
Teora del
contexto social
aprendizaje social por observacin
(Cognoscitiva
e imitacin de
social, Bandura)
modelos.

TECNICAS

E
T
A
P
A
S

CAUSA

INDIVI
DUO

Reactivo
Procedimien
tos
cientficos
rigurosos
(experiment
ales)

N
o

Experie
ncia
Experie
ncia
modific
ada por
factores
innatos

Activo y
reactivo

PERSPE
CTIVA

TEORIAS

Etapas
Cognosciti
vas de
Piaget
COGNO
SCITIV
A

Teora
sociocultur
al de
Vigotsky
Teora del
procesamie
nto de la
Informaci
n

PREMISAS

TECNICAS

Entrevistas
Entre la infancia flexibles,
y la adolescencia observacin
ocurren cambios meticulosa
cualitativos.
Las
interacciones
sociales son el
centro del
desarrollo
cognoscitivo

Los seres
humanos son
procesadores de
smbolos

ETA
PAS

si

Investigacin
transcultural,
observacin de
interaccin del nio
con profesional

Interacci
n de
factores
innatos y
experienci
a

Activo

Activo

no
Investigacin de
laboratorio,
monitoreo de
respuestas
fisiolgicas

CAUSA

INDIV
IDUO

Experienc
ia
Interacci
n de
factores
innatos y
experienci
a

Activo

PERSPE
CTIVA

CONTE
XTUAL

EVOLU
TIVA/S
OCIOBI
OLGI
CA

TEORIAS

PREMISAS

Teora
Bioecolgica
de
Bronfenbrenn
er

El desarrollo ocurre por la

interaccin entre una
persona en crecimiento y
cinco sistemas circundantes
contextuales entramadas,
del microsistema al
cronosistema

Teora del
Apego de
Bowlby

Los seres humanos poseen

mecanismos de adaptacin
para sobrevivir, se destacan
los periodos crticos o
sensibles; son importantes
las bases evolutivas y
biolgicas de la conducta y
la predisposicin al
aprendizaje

TECNIC ETA
AS
PAS
Observa
cin y
anlisis
naturalis
ta

Observa
cin
naturalis
ta y de
laborator
io

No

No

CAUSA

Interacci
n de
factores
innatos y
la
experienci
a

Interacci
n de
factores
innatos y
la
experienci
a

INDIV
IDUO

Activo

Activo
y
reactiv
o