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Sugerencias para el desarrollo de los Proyectos

En Book Mart, proponemos la realizacin de una serie de proyectos que tienen la finalidad de
volver significativo en el estudiante, el aprendizaje que ocurre durante todo la unidad a travs de
su aplicacin. En el proyecto se sugiere la elaboracin de productos que conservan el grado de
complejidad acorde a las unidades de competencia que se estn trabajando, pero son propuestos
de manera sencilla y de fcil elaboracin.
Las herramientas a las que se puede acudir no requieren de una especializacin en el manejo de
las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs), sin embargo, si sugieren cubrir ciertas
caractersticas como requisitos que permitan que adicional a la oportunidad de aplicacin, el
producto tenga funciones de evidenciar el aprendizaje. El conocimiento de todos estos requisitos
por parte del estudiante, a travs de una rbrica, permite una evaluacin objetiva del mismo. El
producto no se requiere con los estndares de calidad y precisin que exigen los expertos en la
materia, sin embargo, no se descuida el carcter formativo que tienen, pues son evaluados a
travs de parmetros adecuados para un estudiante de nivel Medio Superior.
Por todo eso, se propone al docente solicitar al estudiante tareas posibles de realizar con auxilio
de las herramientas que tiene a su alcance en su entorno prximo, teniendo presentes los
siguientes puntos:
No hacer que el proceso de elaboracin del producto solicitado sea costoso.
Que para su realizacin no sea indispensable la consulta con especialistas en la materia, dado
que esto podra dificultar la realizacin.
Utilizar los medios tecnolgicos a los que se puede tener fcil acceso en la actualidad,
considerando que esto contribuir al desarrollo de los atributos de las competencias genricas
correspondientes.
Optimizar los tiempos de elaboracin de un producto y los recursos materiales y humanos que
ste implica.
Es relevante que la realizacin de proyectos debe ser abordada por equipos y promover
fuertemente las competencias relacionadas con el rea psicoafectivosocial. Para lograr estos
objetivos es recomendable que se asignen roles a los integrantes de cada equipo.

Generales

Los temas para investigacin pueden ser desarrollados en medios electrnicos o en la


biblioteca ms cercana a su localidad.

Los trabajos pueden ser solicitados de manera impresa, a mquina de escribir o a mano
con letra legible.

Recuerde que la creatividad de los alumnos debe ser lo ms importante; no importa el tipo
de materiales. Para reforzar el cuidado por el medio ambiente opte por impresiones a
doble pgina, los carteles podran ser elaborados con materiales reciclados, o materiales
de aos pasados, etctera.

Para las conferencias o presentaciones pueden utilizar cualquier aula de la escuela, no es


necesario el micrfono, pueden hacer una presentacin con todos los equipos.

Para la elaboracin de una presentacin donde se combinen imgenes y texto, se puede


utilizar el programa Power Point de Microsoft Office. Este programa tambin nos permite
utilizar archivos de audio y video para acompaar nuestras presentaciones.

Particulares

En el caso de los proyectos establecidos para las unidades I y II, puede optar por dividir al
grupo en equipos y asignarles el tema para que ellos tengan fcil acceso a la informacin,
segn las necesidades del alumno y las facilidades que le proporciona su entorno.

Para la unidad III, puede dividir al grupo en equipos de cuatro personas, dos se encargaran
del tablero y dos de las piezas. Establezca colores a cada equipo para que se denote la
diferencia. Recomiende al alumno reciclar materiales pasados o que sean de fcil acceso.