UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TIERRA Y LIBERTAD

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMATICAS

ESCALA EVALUATIVA DEL DESEMPEO DOCENTE

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Mara del Rosario Lpez Hernndez
ESCUELA DE PRCTICA: Secundaria Federal Juan Rosas Talavera
ro.
GRADO Y GRUPO QUE ATIENDE: 3 A
FECHA: 20 al 24 de mayo de 2013
INSTRUCCIONES: Le pedimos sea tan amable de llenar con nmeros los cuadros, segn corresponda, as como sealar las
observaciones, recomendaciones y/o sugerencias que considere pertinentes.
COMPETENCIAS

SUBCOMPETENCIA

VALORES
2
1

AE

OBSERVACIONES

Hay secuencia didctica en el desarrollo de las

actividades.
Controla y respeta tiempos establecidos.
Utiliza la planeacin.
Capta la atencin del grupo.
Da instrucciones precisas y claras.
Promueve un ambiente de participacin y respeto.
Explica con claridad los contenidos.
Tiene disposicin de escuchar.
Manifiesta seguridad al impartir la clase.
Genera confianza con los alumnos.
Utiliza diversas formas de presentacin de los contenidos.
Despeja las dudas de los alumnos.
Aprovecha los conocimientos previos de los alumnos.
Aplica estrategias didcticas pertinentes y diversificadas.
Usa diversos materiales educativos.
Aplica el enfoque por competencias.
Fomenta el pensamiento crtico a travs de
cuestionamientos y el razonamiento.
Tiene variedad en sus formas de expresin (visual, auditivo
y kinestsico).
Aprovecha el libro del alumno.
Emplea otro tipo de materiales escritos.
Atiende las necesidades del grupo.
Atiende necesidades individuales durante la clase.
Atiende y/o recupera las sugerencias del tutor.
Identifica problemas de aprovechamiento y afectivos.
Atiende situaciones imprevistas dentro y fuera del aula.
Aplica procedimientos de evaluacin congruentes con los
propsitos y el enfoque por competencias.
Utiliza los resultados de la evaluacin para la mejora
docente y de los alumnos.

Planeacin de la clase

Capacidad de
comunicacin

Dominio de los
contenidos de
enseanza

Competencias
didcticas

Evaluacin de los
aprendizajes
Capacidad de
percepcin y respuesta
a las condiciones
sociales del entorno de
la escuela
Identidad profesional y
tica

Favorece la inclusin para atender a la diversidad.

Trabaja colaborativamente con el tutor, docentes en
general y padres de familia.
Se presenta con puntualidad.
Su presentacin personal es acorde a la profesin.
Muestra actitudes de disposicin y de colaboracin con la
comunidad educativa.
Asiste sistemticamente a la escuela.

NOTA:
AE: Auto Evaluacin
_________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES, RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
MAESTRO(A) TUTOR(A)

Vo. Bo.
ASESOR

__________________________________________

____________________________

PROFR. UBALDO CRUZ LPEZ

LIC. OSCAR RODRGUEZ VALLEJO

UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TIERRA Y LIBERTAD

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMATICAS

ESCALA EVALUATIVA DEL DESEMPEO DOCENTE

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Mara del Rosario Lpez Hernndez
ESCUELA DE PRCTICA: Secundaria Federal Juan Rosas Talavera
do.
GRADO Y GRUPO QUE ATIENDE: 2 A
FECHA: 20 al 24 de mayo de 2013
INSTRUCCIONES: Le pedimos sea tan amable de llenar con nmeros los cuadros, segn corresponda, as como sealar las
observaciones, recomendaciones y/o sugerencias que considere pertinentes.
COMPETENCIAS

SUBCOMPETENCIA

VALORES
2
1

AE

OBSERVACIONES

Hay secuencia didctica en el desarrollo de las

actividades.
Controla y respeta tiempos establecidos.
Utiliza la planeacin.
Capta la atencin del grupo.
Da instrucciones precisas y claras.
Promueve un ambiente de participacin y respeto.
Explica con claridad los contenidos.
Tiene disposicin de escuchar.
Manifiesta seguridad al impartir la clase.
Genera confianza con los alumnos.
Utiliza diversas formas de presentacin de los contenidos.
Despeja las dudas de los alumnos.
Aprovecha los conocimientos previos de los alumnos.
Aplica estrategias didcticas pertinentes y diversificadas.
Usa diversos materiales educativos.
Aplica el enfoque por competencias.
Fomenta el pensamiento crtico a travs de
cuestionamientos y el razonamiento.
Tiene variedad en sus formas de expresin (visual, auditivo
y kinestsico).
Aprovecha el libro del alumno.
Emplea otro tipo de materiales escritos.
Atiende las necesidades del grupo.
Atiende necesidades individuales durante la clase.
Atiende y/o recupera las sugerencias del tutor.
Identifica problemas de aprovechamiento y afectivos.
Atiende situaciones imprevistas dentro y fuera del aula.
Aplica procedimientos de evaluacin congruentes con los
propsitos y el enfoque por competencias.
Utiliza los resultados de la evaluacin para la mejora
docente y de los alumnos.

Planeacin de la clase

Capacidad de
comunicacin

Dominio de los
contenidos de
enseanza

Competencias
didcticas

Evaluacin de los
aprendizajes
Capacidad de
percepcin y respuesta
a las condiciones
sociales del entorno de
la escuela
Identidad profesional y
tica

Favorece la inclusin para atender a la diversidad.

Trabaja colaborativamente con el tutor, docentes en
general y padres de familia.
Se presenta con puntualidad.
Su presentacin personal es acorde a la profesin.
Muestra actitudes de disposicin y de colaboracin con la
comunidad educativa.
Asiste sistemticamente a la escuela.

NOTA:
AE: Auto Evaluacin
_________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES, RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
MAESTRO(A) TUTOR(A)

Vo. Bo.
ASESOR

__________________________________________

____________________________

PROFR. MIDELVIA NGELES HERRERA CERVANTES

LIC. OSCAR RODRGUEZ VALLEJO

UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TIERRA Y LIBERTAD

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMATICAS

ESCALA EVALUATIVA DEL DESEMPEO DOCENTE

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Mara del Rosario Lpez Hernndez
ESCUELA DE PRCTICA: Secundaria Federal Juan Rosas Talavera
ro.
GRADO Y GRUPO QUE ATIENDE: 1 A
FECHA: 20 al 24 de mayo de 2013
INSTRUCCIONES: Le pedimos sea tan amable de llenar con nmeros los cuadros, segn corresponda, as como sealar las
observaciones, recomendaciones y/o sugerencias que considere pertinentes.
COMPETENCIAS

SUBCOMPETENCIA

VALORES
2
1

AE

OBSERVACIONES

Hay secuencia didctica en el desarrollo de las

actividades.
Controla y respeta tiempos establecidos.
Utiliza la planeacin.
Capta la atencin del grupo.
Da instrucciones precisas y claras.
Promueve un ambiente de participacin y respeto.
Explica con claridad los contenidos.
Tiene disposicin de escuchar.
Manifiesta seguridad al impartir la clase.
Genera confianza con los alumnos.
Utiliza diversas formas de presentacin de los contenidos.
Despeja las dudas de los alumnos.
Aprovecha los conocimientos previos de los alumnos.
Aplica estrategias didcticas pertinentes y diversificadas.
Usa diversos materiales educativos.
Aplica el enfoque por competencias.
Fomenta el pensamiento crtico a travs de
cuestionamientos y el razonamiento.
Tiene variedad en sus formas de expresin (visual, auditivo
y kinestsico).
Aprovecha el libro del alumno.
Emplea otro tipo de materiales escritos.
Atiende las necesidades del grupo.
Atiende necesidades individuales durante la clase.
Atiende y/o recupera las sugerencias del tutor.
Identifica problemas de aprovechamiento y afectivos.
Atiende situaciones imprevistas dentro y fuera del aula.
Aplica procedimientos de evaluacin congruentes con los
propsitos y el enfoque por competencias.
Utiliza los resultados de la evaluacin para la mejora
docente y de los alumnos.

Planeacin de la clase

Capacidad de
comunicacin

Dominio de los
contenidos de
enseanza

Competencias
didcticas

Evaluacin de los
aprendizajes
Capacidad de
percepcin y respuesta
a las condiciones
sociales del entorno de
la escuela
Identidad profesional y
tica

Favorece la inclusin para atender a la diversidad.

Trabaja colaborativamente con el tutor, docentes en
general y padres de familia.
Se presenta con puntualidad.
Su presentacin personal es acorde a la profesin.
Muestra actitudes de disposicin y de colaboracin con la
comunidad educativa.
Asiste sistemticamente a la escuela.

NOTA:
AE: Auto Evaluacin

OBSERVACIONES, RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
MAESTRO(A) TUTOR(A)

Vo. Bo.
ASESOR

__________________________________________

____________________________

PROFR. MIDELVIA NGELES HERRERA CERVANTES

LIC. OSCAR RODRGUEZ VALLEJO

UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TIERRA Y LIBERTAD

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMATICAS

ESCALA EVALUATIVA DEL DESEMPEO DOCENTE

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Mara del Rosario Lpez Hernndez
ESCUELA DE PRCTICA: Secundaria Federal Juan Rosas Talavera
ro.
GRADO Y GRUPO QUE ATIENDE: 3 A
FECHA: 27 al 31 de mayo de 2013
INSTRUCCIONES: Le pedimos sea tan amable de llenar con nmeros los cuadros, segn corresponda, as como sealar las
observaciones, recomendaciones y/o sugerencias que considere pertinentes.
COMPETENCIAS

SUBCOMPETENCIA

VALORES
2
1

AE

OBSERVACIONES

Hay secuencia didctica en el desarrollo de las

actividades.
Controla y respeta tiempos establecidos.
Utiliza la planeacin.
Capta la atencin del grupo.
Da instrucciones precisas y claras.
Promueve un ambiente de participacin y respeto.
Explica con claridad los contenidos.
Tiene disposicin de escuchar.
Manifiesta seguridad al impartir la clase.
Genera confianza con los alumnos.
Utiliza diversas formas de presentacin de los contenidos.
Despeja las dudas de los alumnos.
Aprovecha los conocimientos previos de los alumnos.
Aplica estrategias didcticas pertinentes y diversificadas.
Usa diversos materiales educativos.
Aplica el enfoque por competencias.
Fomenta el pensamiento crtico a travs de
cuestionamientos y el razonamiento.
Tiene variedad en sus formas de expresin (visual, auditivo
y kinestsico).
Aprovecha el libro del alumno.
Emplea otro tipo de materiales escritos.
Atiende las necesidades del grupo.
Atiende necesidades individuales durante la clase.
Atiende y/o recupera las sugerencias del tutor.
Identifica problemas de aprovechamiento y afectivos.
Atiende situaciones imprevistas dentro y fuera del aula.
Aplica procedimientos de evaluacin congruentes con los
propsitos y el enfoque por competencias.
Utiliza los resultados de la evaluacin para la mejora
docente y de los alumnos.

Planeacin de la clase

Capacidad de
comunicacin

Dominio de los
contenidos de
enseanza

Competencias
didcticas

Evaluacin de los
aprendizajes
Capacidad de
percepcin y respuesta
a las condiciones
sociales del entorno de
la escuela
Identidad profesional y
tica

Favorece la inclusin para atender a la diversidad.

Trabaja colaborativamente con el tutor, docentes en
general y padres de familia.
Se presenta con puntualidad.
Su presentacin personal es acorde a la profesin.
Muestra actitudes de disposicin y de colaboracin con la
comunidad educativa.
Asiste sistemticamente a la escuela.

NOTA:
AE: Auto Evaluacin
_________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES, RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
MAESTRO(A) TUTOR(A)

Vo. Bo.
ASESOR

__________________________________________

____________________________

PROFR. UBALDO CRUZ LPEZ

LIC. OSCAR RODRGUEZ VALLEJO

UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TIERRA Y LIBERTAD

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMATICAS

ESCALA EVALUATIVA DEL DESEMPEO DOCENTE

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Mara del Rosario Lpez Hernndez
ESCUELA DE PRCTICA: Secundaria Federal Juan Rosas Talavera
do.
GRADO Y GRUPO QUE ATIENDE: 2 A
FECHA: 22 al 31 de mayo de 2013
INSTRUCCIONES: Le pedimos sea tan amable de llenar con nmeros los cuadros, segn corresponda, as como sealar las
observaciones, recomendaciones y/o sugerencias que considere pertinentes.
COMPETENCIAS

SUBCOMPETENCIA

VALORES
2
1

AE

OBSERVACIONES

Hay secuencia didctica en el desarrollo de las

actividades.
Controla y respeta tiempos establecidos.
Utiliza la planeacin.
Capta la atencin del grupo.
Da instrucciones precisas y claras.
Promueve un ambiente de participacin y respeto.
Explica con claridad los contenidos.
Tiene disposicin de escuchar.
Manifiesta seguridad al impartir la clase.
Genera confianza con los alumnos.
Utiliza diversas formas de presentacin de los contenidos.
Despeja las dudas de los alumnos.
Aprovecha los conocimientos previos de los alumnos.
Aplica estrategias didcticas pertinentes y diversificadas.
Usa diversos materiales educativos.
Aplica el enfoque por competencias.
Fomenta el pensamiento crtico a travs de
cuestionamientos y el razonamiento.
Tiene variedad en sus formas de expresin (visual, auditivo
y kinestsico).
Aprovecha el libro del alumno.
Emplea otro tipo de materiales escritos.
Atiende las necesidades del grupo.
Atiende necesidades individuales durante la clase.
Atiende y/o recupera las sugerencias del tutor.
Identifica problemas de aprovechamiento y afectivos.
Atiende situaciones imprevistas dentro y fuera del aula.
Aplica procedimientos de evaluacin congruentes con los
propsitos y el enfoque por competencias.
Utiliza los resultados de la evaluacin para la mejora
docente y de los alumnos.

Planeacin de la clase

Capacidad de
comunicacin

Dominio de los
contenidos de
enseanza

Competencias
didcticas

Evaluacin de los
aprendizajes
Capacidad de
percepcin y respuesta
a las condiciones
sociales del entorno de
la escuela
Identidad profesional y
tica

Favorece la inclusin para atender a la diversidad.

Trabaja colaborativamente con el tutor, docentes en
general y padres de familia.
Se presenta con puntualidad.
Su presentacin personal es acorde a la profesin.
Muestra actitudes de disposicin y de colaboracin con la
comunidad educativa.
Asiste sistemticamente a la escuela.

NOTA:
AE: Auto Evaluacin
_________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES, RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
MAESTRO(A) TUTOR(A)

Vo. Bo.
ASESOR

__________________________________________

____________________________

PROFR. MIDELVIA NGELES HERRERA CERVANTES

LIC. OSCAR RODRGUEZ VALLEJO

UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TIERRA Y LIBERTAD

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMATICAS

ESCALA EVALUATIVA DEL DESEMPEO DOCENTE

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Mara del Rosario Lpez Hernndez
ESCUELA DE PRCTICA: Secundaria Federal Juan Rosas Talavera
ro.
GRADO Y GRUPO QUE ATIENDE: 1 A
FECHA: 27 al 31 de mayo de 2013
INSTRUCCIONES: Le pedimos sea tan amable de llenar con nmeros los cuadros, segn corresponda, as como sealar las
observaciones, recomendaciones y/o sugerencias que considere pertinentes.
COMPETENCIAS

SUBCOMPETENCIA

VALORES
2
1

AE

OBSERVACIONES

Hay secuencia didctica en el desarrollo de las

actividades.
Controla y respeta tiempos establecidos.
Utiliza la planeacin.
Capta la atencin del grupo.
Da instrucciones precisas y claras.
Promueve un ambiente de participacin y respeto.
Explica con claridad los contenidos.
Tiene disposicin de escuchar.
Manifiesta seguridad al impartir la clase.
Genera confianza con los alumnos.
Utiliza diversas formas de presentacin de los contenidos.
Despeja las dudas de los alumnos.
Aprovecha los conocimientos previos de los alumnos.
Aplica estrategias didcticas pertinentes y diversificadas.
Usa diversos materiales educativos.
Aplica el enfoque por competencias.
Fomenta el pensamiento crtico a travs de
cuestionamientos y el razonamiento.
Tiene variedad en sus formas de expresin (visual, auditivo
y kinestsico).
Aprovecha el libro del alumno.
Emplea otro tipo de materiales escritos.
Atiende las necesidades del grupo.
Atiende necesidades individuales durante la clase.
Atiende y/o recupera las sugerencias del tutor.
Identifica problemas de aprovechamiento y afectivos.
Atiende situaciones imprevistas dentro y fuera del aula.
Aplica procedimientos de evaluacin congruentes con los
propsitos y el enfoque por competencias.
Utiliza los resultados de la evaluacin para la mejora
docente y de los alumnos.

Planeacin de la clase

Capacidad de
comunicacin

Dominio de los
contenidos de
enseanza

Competencias
didcticas

Evaluacin de los
aprendizajes
Capacidad de
percepcin y respuesta
a las condiciones
sociales del entorno de
la escuela
Identidad profesional y
tica

Favorece la inclusin para atender a la diversidad.

Trabaja colaborativamente con el tutor, docentes en
general y padres de familia.
Se presenta con puntualidad.
Su presentacin personal es acorde a la profesin.
Muestra actitudes de disposicin y de colaboracin con la
comunidad educativa.
Asiste sistemticamente a la escuela.

NOTA:
AE: Auto Evaluacin

OBSERVACIONES, RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS:

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
MAESTRO(A) TUTOR(A)

Vo. Bo.
ASESOR

__________________________________________

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PROFR. MIDELVIA NGELES HERRERA CERVANTES

LIC. OSCAR RODRGUEZ VALLEJO