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INTEGRANTES:
COACHING Y
LIDERAZGO
DOCENTE:
Maribel Belisario
CICLO:
III SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE
ADMINISITRACIN
Coaching y Liderazgo
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I. INTRODUCCIN
Coaching y Liderazgo
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II. OBJETIVOS
El principal objetivo es orientar el pensamiento de cada uno de los seguidores y del
grupo en general. Las metas deben instaurar el espritu del grupo que promueva a
los miembros del mismo, no slo para cumplir con sus deberes, sino para hacerlo
ms
all
de
lo
esperado.
Israel, estadista ingls del siglo IX, manifest: "El xito es el resultado de una
infatigable atencin al propsito ".Mahoma en el Corn afirma: "S uno no sabe a
donde
va,
cualquier
camino
es
bueno".
metas
Teora
De
alcanzar
La
para
lograr
Trayectoria-Objetivo
Del
elxito.
Liderazgo
de
un
lder
consisten
en
lo
siguiente:
el
lder
tenga
algn
control.
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2.-Incrementar los resultados personales para los subordinados por la realizacin del
objetivo.
4.5.-
Ayudar
los
Reducir
subordinados
las
aclarar
barreras
sus
expectativas.
frustrantes.
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personas
en
desarrollo.
una
y retroalimentacin positiva
actividad
que
mejora
basado
el desempeo en
en observacin.
forma
permanente.
un
superior
su
equipo.
que
haya
ocurrido
un cambio positivo.
herramientas
nuevas
tecnologas
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en
el tiempo ms
mediato,
funciona
el
coaching?
mismo.
Esto significa que el coach tiene una manera peculiar de escuchar, donde es
capaz de darse cuenta de sus propias opiniones del coachee, y de las
opiniones
que
el
coachee
traiga
en
su
relato.
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se
focalizar
en
sus
resultados.
A veces los coaches trabajan tambin con los estados de nimo. Pero si bien
este es un tema que tie la percepcin de cualquier ser humano, los coaches
saben que el compromiso tiene que ser ms grande que el estado de nimo, o
slo
haramos
aquello
que
"nuestros
das
buenos"
nos
permitan.
un
juego
nuevo
ms
grande.
nadie
se
imagina
competir
para
ganar,
sin
un
coach.
Por qu no se nos ocurri que los que trabajamos estamos nadando dentro
de la sopa de nuestra empresa, y no somos capaces de ver el plato? Por qu
no se nos ocurri que cuando miramos nuestra empresa, la miramos
sin poder cuestionarnos aqullas cosas que son impuestas desde nuestra
manera de mirar? No han notado que cuando un extrao mira, de golpe ve las
cosas
que
ninguno
de
nosotros
poda
ver
antes?
Esa es la mirada del coach. Cuando una empresa quiere obtener los resultados
que nunca obtuvo antes, y diferentes a lo que su historia le permitira
conseguir, podra buscarse un coach. Es un buen comienzo en el camino de
conseguirlo.
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3.
El
Coaching
coaching
est
en
siendo
aplicado
las
cada
organizaciones
vez
ms
en
empresas
Destapa
la
potencialidad
de
las
personas,
permitindoles
que
no
somos
mismos problemas en
capaces
de
observar
forma
por
qu
tenemos
los
recurrente.
En las compaas en las que trabajamos el tema del cambio, no buscamos slo
mejorar, sino transformar la cultura realmente y cambiar las conversaciones
que la gente tiene para que no se quede atrapada en las historias que hacen
que se siga haciendo siempre lo mismo. Es comn ver en las organizaciones,
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rol:
Valores
Los coaches son personas que comparten creencias sobre:
1. La competencia humana.
2. El desempeo superior.
3. Valores sobre la importancia del coaching.
Estas creencias alimentan el conocimiento que las lleva a creer que el coaching
es una de las funciones ms importantes de gerentes, supervisores y lideres.
Describiendo
mencionados
tenemos:
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de coaching. Los coaches creen que deben ser los iniciadores de las
interacciones de coaching, as como utilizar toda interaccin con los individuos
y equipos como una oportunidad potencial para realizar coaching, mas que
para
simplemente
ordenar.
del
coach:
Significa
comprender
el
punto
de
vista
de
los
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Desarrollo de empleados.
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Esto significa que les ayuda a evitar el fracaso, igual que al logro del xito.
Removiendo obstculos y asignando recurso los buenos coaches promueven el
xito.
Funciones
el
coach:
qu
un
coach?:
en
automtico,
toda
una interpretacin.
no
fue
lo
que
exactamente
sucedi.
Yendo a otro tipo de ejemplos, muchas veces creemos haber dicho algo muy
claro a alguien y luego, la accin del otro, nos demuestra que entendi
cualquier otra cosa. En vez de pensar de que el otro "escuch lo que quiso a
propsito", nosotros pensamos que su escucha, teida por una manera de
interpretar,
escuch
lo
que
pudo
escuchar.
Un coach est muy atento a este fenmeno. No slo para darse cuenta de
cmo escucha l / ella a su coachee, sino tambin para mostrarle al coachee
cmo
escucha
los
dems.
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y que nunca va a conseguir eso que se propone. Si eso es as, ese coach no
aceptar
hacer
coaching
esa
persona
ese proyecto.
Imagnense a un coachee que cada vez que su jefe le corrige algo que est
haciendo, l lo escucha como que su jefe lo critica. Qu accin nueva y
diferente puede encontrar cuando lo que escucha es crtica, en vez de la
contribucin
de
un
punto
de
vista
diferente?
Del
Coach
principal
que
subyace
es
la
de
escuchar
sin
evaluar
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durante
una
interaccin
de
coaching
puede
dirigir
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fundamentos
de
la
conversacin.
de
la
focalizacin
de
la
informacin
el
logro
de
un
resultado
positivo.
tipo
de
conversacin
que
se
desea
realizar.
del
desempeo.
Todos
los
participantes
comparten
la
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Del
Coaching
El
nuevo
liderazgo
Se tendra que construir una visin de liderazgo que inspire al equipo a cumplir
objetivos trascendentales. Existen muchas frases trascendentales como "ser el
numero uno en la satisfaccin total de los clientes". Esta frase y muchas deben
ser una visin inspiradora de liderazgo, visin que debe ser compartida por
todos
los
miembros
del
equipo.
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Trabaja con pasin: Pone todo de s en su trabajo y lo hace con alegra, sin
importar cual sea la funcin que desempea.
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Sin embargo, un lder es alguien que suea un mundo mejor, que con su
ejemplo inspira a otros y que impacta positivamente la vida de los dems.
Todos podemos ser lderes: Padres, actores o capataces.
Cada uno puede marcar la diferencia y este Coaching est hecho para quienes
queremos hacerlo.
Habitualmente se suelen distinguir dos tipos bsicos de Coaching: El personal
y el ejecutivo. En este ltimo, la relacin "uno a uno" tradicional de Coaching se
modifica a partir de la entrada en juego de un "tercer actor" como es la
Organizacin, que es la que de manera habitual solicita el Coaching para sus
empleados, en la mayora de los casos con la vista puesta en la preparacin y
desarrollo de los mismos, de cara al logro de objetivos especficos y concretos.
Ocho ejemplos tpicos de esos objetivos que puede facilitar un proceso de
Coaching a ese/a profesional son:
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IV. CONCLUSIONES
El coachin es un nuevo paradigma, en donde exige un nuevo conjunto de
competencias entre las que se incluyen las gerencias de las personas y las
tareas. Evers, Rush y Berdrow (1998), definen competencia como "Asegurar
que se realice el trabajo que debe ser realizado, por las personas apropiadas y
midiendo y evaluando los resultados, contrastndolos con los objetivos
prescritos.
Gerenciar las personas va mas all de la supervisin de la asistencia, la
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social
por
el
bienestar
de
los
empleados.
de conflictos.
imperiosa
la
actualizacin
permanente
crecimiento
de
una fuerza laboral altamente calificada y motivada. Para el logro de esto, las
empresas estn descubriendo que las competencias de Supervisores y
Gerentes deben cambiar. Con el objeto de obtener un mximo desempeo de
la
fuerza
de
trabajo,
mas
que
jefes
necesitamos
"coaches".
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