AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

TEMA:

INFORME DE LA ROTACIN : GESTIN DEL CUIDADO DE LA SALUD

FAMILIAR

CURSO: METODOLOGIA DEL CUIDADO DE ENFERMERIA EN LA FAMILIA

DOCENTE: Dra. DANA MELVA NAVARRO ARROYO
ALUMNA : ALEXANDRA JUAREZ ARROYO

III CICLO

24 de junio de 2012

INFORME DE LA ROTACIN
GESTIN DEL CUIDADO DE LA SALUD FAMILIAR
I. DATOS GENERALES:

1.1.

TITULO O DENOMINACIN:
Gestin del cuidado de la salud familiar.

1.2.

AUTORA:
Alexandra Juarez arroyo

1.3.

FACULTAD:
Facultad de ciencias

1.4.

ESCUELA:
Escuela Acadmico Profesional de Enfermera

1.5.

LUGAR Y CENTRO DE EJECUCIN

AA.HH Bello Sur

1.6. FECHA DE PRESENTACION DEL INFORME

25 de junio del 2012 Nuevo Chimbote Per

II.

INDICE

1. PORTADA ..
2. INDICE
3. INTRODUCCION
4. MARCO TEORICO
5. PRACTICAS..
6. BIBLIOGRAFIA.....
7. ANEXOS ......

INTRODUCCION
La gestin del cuidado de enfermera es donde la enfermera gestiona el cuidado de la familia y su
entorno, aplicando enfoques filosficos, epistemolgicos y metodolgicos de enfermera, segn
normatividad vigente.
La calidad en el cuidado de enfermera implica diversos componentes: La naturaleza de los
cuidados, razn para proporcionarlos, el objetivo que se propone, la aplicacin de conocimientos y
la adecuada utilizacin de la tecnologa y recursos humanos necesarios de acuerdo a la capacidad
resolutiva y a la normatividad legal existente.
Muchas de las acciones de cuidado a menudo son invisibles, ejemplos de estas acciones son las
dirigidas a permitir que las personas recobren la esperanza, acompaarlos en momentos crticos de
los procesos diagnsticos y teraputicos. Estos momentos, invisibles para el sistema de salud,
marcan la diferencia en la calidad de los cuidados profesionales enfermeros. (Colliere, 1993)
Garantizar la calidad exige a los profesionales de enfermera una reflexin permanente sobre
valores, actitudes, aptitudes y normas que orientan la objetivacin del bien interno, mediante la
implementacin de estrategias que privilegien cuidar con calidad y comprender sus dimensiones:
tica, interpersonal y de percepcin.
Por tanto la Gestin del cuidado, Constituye un ejercicio de competencias personales,
profesionales e instrumentales que desarrolla la enfermera para organizar, coordinar y articular los
cuidados en los diferentes niveles de atencin asegurando con ello la continuidad y eficacia de los
mismos
OTRAS CONSIDERACIONES DE GESTION DEL CUIDADO:
Consiste en ejecutar una serie de actividades y procesos con y a travs de las personas y recursos
materiales para conseguir los objetivos de la organizacin. (Adaptado de Hersey y Blanchard,
1988).
La gestin de los cuidados se ejerce no solamente con los recursos que ofrecen las teoras de la
administracin, sino tambin con las relaciones y concepciones propias de la disciplina de
enfermera; es el cuidado de la persona, el centro del servicio de enfermera. (Meleis, 1989)
Proceso creativo, dirigido a movilizar los recursos humanos y los del entorno con la intencin de
mantener y favorecer el cuidado de la persona que, en interaccin con su entorno, vive experiencias
de salud (Susan Krouac, 1996)

El trabajo realizado tuvo como objetivo principal identificar las necesidades de la familia
asignada para que de esa manera se pueda aplicar la consejera.

MARCO TEORICO CONCEPTUAL

I.

GESTION DEL CUIDADO DE ENFERMERIA:

1.1 Cuidado de enfermera:

El cuidar y el cuidado se constituyen en el hacer de la enfermera como un modo, una
forma, una manera, un estilo, un patrn, una dimensin, un sistema, una estructura, un
proceso, u otros, con actitudes y estrategias formales e informales, visibles, sentidas,
percibidas o no, que configura la prctica del ser-haciendo a travs de la salud de los
seres humanos en su proceso de vivir. La vida, entendida como el proceso de vivir se
sustenta sobre el continuo proceso de cuidado mutuo y simultneo de s, de los otros y
por los otros. (Erdman, 1996).
El cuidado de la salud de las personas es, por tanto, el objetivo principal y el fin de la
profesin enfermera. Cuidar de la salud es lo que, a lo largo de toda la historia, ha
configurado el quehacer enfermero. Ello ha hecho de esta accin bsica toda una
profesin, precisamente por la consideracin tan valiosa del significado que tiene en la
vida humana, la salud, la integridad, la dignidad, la autonoma, todo ello desde una
consideracin holstica e integral del ser humano.

1.2 Gestin:
Conjunto de actividades u acciones encaminadas a lograr un objetivo o propsito que cuyo
resultado influye la forma de utilizar los recursos.
1.3 Cuidado :
Define el cuidado como una actividad orientada hacia el objetivo de satisfacer necesidades
determinadas. Desde la perspectiva del autocuidado lo explica como una conducta que
existe en situaciones concretas de la vida, dirigidas por las personas hacia s mismas o hacia
el entorno, para regular los factores que afectan a su propio desarrollo y funcionamiento en
beneficio de su vida, salud o bienestar.(Teora General de Autocuidado Dorothea Orem,
1972)
Brindar cuidados significa ser responsable de proveer o Encargarse de individuos que
dependen de otros por sus condiciones o estado de salud Define los sistemas de enfermeros
como series y secuencias de acciones prcticas de las enfermeras que actan para proteger y
regular el desarrollo de la actividad de autocuidado de los pacientes (Marriner, 2003).
Define enfermera como profesin humanista y cientfica, que se centra en los fenmenos y
las actividades de los cuidados para ayudar, apoyar y facilitar a las personas o grupos a que
conserven o recuperen su bienestar o salud de un modo culturalmente significativo o
beneficioso. (El cuidado cultural de Madeleine Leininger, 1976).
Su visin de los cuidados de enfermera est dirigida a que las acciones o actividades
profesionales de asistencia sean diseadas de forma especfica para que encajen con los
valores, creencias y modos de vida culturales de las personas grupos o instituciones para
ofrecer o dar apoyo a una atencin sanitaria para el bienestar beneficioso y satisfactorio.
(Marriner, 2003)
5

El cuidado es el elemento central unificador de la prctica de enfermera: la esencia de

enfermera. Un problema importante para la enfermera actual es la conservacin y el avance
del cuidado humano. (Filosofa y Ciencia del Cuidado Jean Watson, 1979).
Al describir ms claramente el papel de la enfermera en nuestra poca plantea que se debe
conceder ms nfasis al cuidado transpersonal, la intencionalidad, la conciencia del cuidado
y el campo del cuidado (Marriner, 2003).
1.4 Profesional de enfermera:
Cultivar los valores de: servicio, discrecin, equidad, dignidad, integridad, compromiso,
responsabilidad.
Desarrollar la sensibilidad frente al dolor del otro al sufrimiento y a las necesidades fsicas y
espirituales.

II.

ROLES DE LA GESTORA DEL CUIDADO :

2.1. Rol de gestora, de coordinadora y de colaboracin:

Coordinadora y lidera el equipo multidisciplinario.

Conoce los diferentes servicios y recursos del sistema sanitario y social.
Coordina todos los cuidados durante la totalidad del episodio.
Crear sistemas que coordinen la atencin continuada de la familia y su seguimiento.
Identificacin de las familias, valoracin inicial, formulacin del plan para dirigir la
satisfaccin de sus necesidades, evaluacin del impacto de la gestin de casos en los
usuarios, supervisin del movimiento del paciente a travs del sistema, negociacin e
interaccin entre numerosos profesionales y servicios, y la dinamizacin de reuniones del
equipo para aunar las necesidades complejas y el diseo de instrumentos.
2.2 Rol de educadora:

Planificar y realizar intervenciones de formacin que eviten complicaciones.

Planificar intervenciones educativas que impliquen a la persona, la familia y los cuidadores.
Ayudarlos a prever sus planes de tratamiento y a desarrollar habilidades que faciliten la
independencia de la familia.
Acompaar a la persona y a las familias en su contexto, eliminando hospitalizaciones
innecesarias.
2.3. Rol de consejera:
Tiene responsabilidades, es necesario saber escuchar, saber observar y saber dar respuesta a
las necesidades de las personas.
Buscar la cooperacin de las personas y del grupo para cometer los problemas inmediatos,
apuntando hacia una solucin a largo trmino, haciendo entender que cada uno es
importante para el proyecto y que es preciso cooperar y vivir juntos.
Proporcionar a las familias informacin, consejo, acompaamiento y la posibilidad de
participar.
6

III.

TEORA DEL CICLO VITAL

Evelyn Duvall (1977) organiza la evolucin de la familia y proporciona una gua para analizar y los
cambios y tareas bsicas comunes en la evolucin de la mayora de las familias durante su ciclo de
vida, aunque cada familia tiene caractersticas nicas y patrones normativos de evolucin
secuencial.
Ciclo vital segn Duvall (1977)
1. etapa: formacin de la pareja: hasta el momento del primer hijo.
2. etapa: crianza inicial de los hijos: hasta los 30 meses del primer hijo.
3. etapa: familia con nios pre- escolares: hasta los 6 aos del primer hijo.
4. etapa: familia con nios escolares: hasta los 13 aos del primer hijo.
5. etapa: familia con Hijos adolescentes: hasta 20 aos del primer hijo.
6. etapa: familia plataforma de lanzamiento: hasta que el ltimo hijo deja la casa.
7. etapa familia de edad media: hasta el fin del periodo laboral activo de uno o ambos miembros
de la pareja.
8. etapa familia anciana: hasta la muerte de uno o ambos miembros de la pareja.
Primera etapa.- comienza con el matrimonio cuando se establece una relacin mutuamente
satisfactoria. Las tareas de la pareja estn centradas en la formacin de una relacin ntima y el
balance entre ellos, planificacin de la familia y establecimiento de relaciones armnicas con la
familia y nuevos amigos.
Segunda etapa.- comienza con el nacimiento del primer hijo, transcurre desde que el nio es un
recin nacido hasta cumplir con 30 mese, durante este tiempo las tareas de las familias se centra en
la satisfaccin de las necesidades y demandas del infante, al mismo tiempo que continan como
tareas el mantenimiento de la estabilidad y desarrollo del hogar.
Tercera etapa.- comienza con la adaptacin de los padres a las demandas, intereses y necesidades
del nio pre- escolar, durante esta etapa los padres pueden sentir su energa y privacidad reducidas
con el nacimiento de otro hijo y experimentan un incremento de las responsabilidades en la crianza
de sus hijos y la necesidad de mayor espacio en el hogar, as como la necesidad de ms tiempo
personal para mantener la intimidad y la comunicacin como pareja.
Cuarta etapa.- comienza cuando los nios comienzan la escuela. Las tareas de la familia giran
alrededor del ajuste de las tareas comunitarias del nio y el mantenimiento y satisfaccin de las
relaciones materiales. Las tareas fundamentales incluyen un balance de tiempo y energa para
satisfacer las demandas de trabajo, las necesidades y actividades de sus hijos, el inters social del
adulto y los requerimientos de la comunicacin y armona en las relaciones maternales y con
parientes polticos.
7

Quinta etapa.- comienza cuando el nio se convierte en adolescente, en este momento se inicia una
gran emancipacin, con el desarrollo se va incrementando la independencia y armona del hijo. La
tareas fundamentales de esta etapa son: el mantenimiento de una comunicacin abierta entre padres
y adolescentes, continan las relacione parentales, el establecimiento de intereses externos a medida
que el adolescente se separa del hogar.
Sexta etapa.- comienza cuando el primer hijo abandona el hogar y termina cuando el ultimo hijo se
ha ido. Ambos padres deben preparar a sus hijos para vivir independientemente y al mismo tiempo,
aceptar la salida del hogar. Despus que los hijos hayan partido los padres deben reorganizarse y
restablecer la unidad familiar.
Sptima etapa.- comienza despus que los hijos hayan abandonado el hogar. Los padres tienen ms
tiempo e independencia para cultivar los intereses sociales y comodidad.
En este periodo tambin es una etapa para reedificar el matrimonio y el mantenimiento de
relaciones entre ambos, con los padres envejecidos, con los nietos y otros familiares; adems, deben
preparase para la jubilacin, ocuparse del mantenimiento de la salud fsica y emocional.
Octava etapa.- comienza con la jubilacin de uno delos esposos y contina hasta la muerte de
ambos. Las tareas fundamentales de esta etapa son: el mantenimiento d suficiente energa y
motivacin para realizar actividades agradables con una posible limitacin financiera y de salud,
aceptar cambios en el estilo de vida y la muerte del cnyuge y amigos. En este periodo la pareja
puede cerrar el hogar y trasladarse a una comunidad de jubilados.
De acuerdo a Duvall todas las familias tienen estos deberes bsicos mientras existan, cada familia
realiza estas funciones a su manera, es decir, bajo sus propias normas nicas; los profesionales del
equipo de salud obtienen los datos para ratificar la forma en que la familia est cumpliendo estos
deberes.
Por esta razn, para cualquier etapa dada de desarrollo, la prioridad de esas tareas o deberes bsicos
puede ser diferente, dependiendo de las necesidades de crecimiento y desarrollo de una familia en
particular. Por ejemplo, las familias con nios escolares deberan concentrarse en la tarea de
interaccin con el sistema escolar; mientras que en la familia con padres en edad madura, la
concentracin debera ser restablecer la comunicacin entre marido y mujer sin la presencia de los
hijos en la casa. Estas tareas estimulan el ajuste familiar y la adaptacin de los miembros
individuales. Cuando las familias no logran cumplir con estas tareas, la familia colectivamente o los
miembros en forma individual, pueden experimentar infelicidad, desaprobacin social y dificultad
para lograr la armona y la propia realizacin. Los deberes familiares envuelven responsabilidades
para satisfacer las necesidades biolgicas, culturales y personales y las aspiraciones de los
miembros en cada etapa del desarrollo familiar.
IV.

TIPOS DE APOYO SOCIAL

Si bien ninguna de las concepciones antes mencionadas incluye los cuatro tipos de apoyo social que
a continuacin se explican, estos tipos se derivan de tales concepciones. Todos estos tipos han de
ser considerados como formas potenciales de apoyo y su capacidad para tener influencia en la salud
ha de ser considerada de manera emprica. La importancia de un tipo u otro depender en cada caso
8

de la relevancia de la fuente de apoyo para la persona y del problema concreto que requiera tal
apoyo.
4.1 Apoyo emocional:
Un tipo de apoyo es el denominado "apoyo emocional". Este comprende la empata, el
cuidado, el amor, la confianza y parece ser uno de los tipos de apoyo ms importantes.
Este tipo de apoyo est recogido, de una u otra manera, en las concepciones de apoyo
antes mencionadas. En general, cuando las personas consideran de otra persona que
ofrece apoyo, se tiende a conceptualizar en torno al apoyo emocional.
El resto de tipos de apoyo social suelen ser menos utilizados en la explicacin y estudio
de este concepto pero en ciertas situaciones suelen tener una gran importancia.

4.2 Apoyo instrumental:

Se ofrece "apoyo instrumental" cuando se emiten conductas instrumentales que
directamente ayudan a quien lo necesita; se ayuda aotro a hacer o acabar el trabajo, se
cuida de alguien.... Es evidente que todo acto puramente instrumental tiene tambin
consecuencias psicolgicas (as, la ayuda en el trabajo puede ser una ayuda o una fuente
de informacin y valoracin, y no siempre positiva; necesitas ayuda y no eres
autosuficiente, no tienes capacidad...).Las siguientes formas de apoyo (apoyo
informativo y evaluativo) son los tipos que mayor dificultad presentan para su
definicin y, por tanto, para su distincin de las otras formas de apoyo.
4.3 Apoyo informativo:
El "apoyo informativo" se refiere a la informacin que se ofrece a otras personas para
que estas puedan usarla para hacer frente a las situaciones problemticas. Se diferencia
del apoyo instrumental en que la informacin no es en s misma la solucin sino que
permite a quien la recibe ayudarse a s mismo.
4.4 Apoyo evaluativo:
El "apoyo evaluativo", al igual que el apoyo informativo, slo implica la transmisin de
informacin, y no el afecto que se transmite en el
4.5 Apoyo emocional:
Sin embargo, la informacin que se transmite en el apoyo evaluativo es relevante para la
autoevaluacin, para la comparacin social. Es decir, otras personas son fuentes de
informacin que los individuos utilizan para evaluarse a s mismos. Esta informacin
puede ser implcita o explcitamente evaluativa.
Componentes del apoyo social:
o La Integracin Social: entendida como participacin social en la comunidad: El
apoyo social tiene que ver con la participacin social que implica tanto la toma de
conciencia colectiva como el compromiso individual de las personas.
9

o El contacto con instituciones, asociaciones y grupos informales son formas de

participacin social que se han mostrado importantes a la hora de crear sentimientos
de comunidad. La participacin activa en la vida de la comunidad juega un papel
importante en la provisin de apoyo y en la mejora de la calidad de vida.
o Clima o Ambiente de Apoyo: entendido como calidad de las relaciones.
o El Apoyo Realizado: el recibido y el apoyo social percibido.
o Los Grupos de Apoyo: como recurso de intervencin para mejorar la calidad de vida.
o El Apoyo Social y Las Relaciones Interpersonales: en el contexto familiar.
Fuentes de apoyo social
Existen 8 fuentes de apoyo social y estas son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Esposos
Hijos
Amigos
Vecinos
Jefe
Compaeros de trabajo
Personal de servicio
Personal de salud.

10

Desarrollo de informes prcticos semanales

: RECONOCIMIENTO DE LAS VIVIENDAS DE LA MANZANA A,B1, C DEL
AA.HH BELLO SUR Y APLICACIN DE LA POBLACIN CENSO
I.

INSTRUMENTO DE MEDICIN

Mtodo: Descriptivo.
Tcnica: Observacin.

II.

CONCLUSIONES

El informe de reconocimiento de la manzana A del A.A.H.H Bello Sur, se realiz en dos

oportunidades: jueves 24 de mayo y el viernes 25 de mayo, concluyendo de esta manera:
Casa habitadas: 5
Casas deshabitadas: 6
El informe de reconocimiento de la manzana B1 del A.A.H.H Bello Sur, se realiz en dos
oportunidades: jueves 24 de mayo y el Viernes 25 de mayo, concluyendo de esta manera:
Casa habitadas: 9
Casas deshabitadas: 17
El informe de reconocimiento de las viviendas de la manzana C del AA.HH bello sur y la
aplicacin de la poblacin censo se realiz satisfactoriamente, se encontr:
Casa habitadas: 21
Casas deshabitadas: 15

11

PLANIFICACION DE LA APLICACIN DE LA ENTREVISTA

I.

DATOS DE IDENTIFICACION

FAMILIAS: Rodrguez Arroyo, Caldern Jess y Cenizario Cerna.

DIRECCION: AA.HH Bello Sur Mz B Lt 10 ; Mz C Lt 1; Mz C Lt 36

CLASIFICACIN SEGN DUVALL: familia con hijos en edad pre -escolar, familia
con hijo en edad adolescente, familia con hijos en edad escolar.

II.

TIPO DE FAMILIA: familia monoparental, familia nuclear, familia nuclear.

OBJETIVOS:
Establecer la empata con las familias.
Aplicar la entrevista a la familia Rodrguez Arroyo, Caldern Jess y Cenizario
Cerna.

III.

PLANIFICACION:
Elaborar el instrumento a aplicar, el cual debe ser elaborado de acuerdo a las tareas y
objetivos fundamentales de una familia segn la clasificacin del ciclo vital de
DUVALL.
Validar por la profesora Dana Melva Navarro Arroyo.
Una vez validado el instrumento ir al hogar el da y la hora pactada para aplicar la
entrevista.
Pedir autorizacin al jefe de familia para aplicar la entrevista.
Aplicar la entrevista.

12

3.1 Elaboracin del instrumento:

Entrevista a la familia comunidad Bello Sur
I.

OBJETIVO: Identificar las necesidades de las familias segn las Etapas del Ciclo Vital
De Evelyn Duvall

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1.

Cul es el apellido de su familia?

2.

Cul es la direccin de su casa?

3.

Quin es el jefe de familia?

4.

Quienes viven en su hogar?

5.

Quienes integran su familia?

6.

Cul es la edad del hijo o hija mayor?

7.

Qu es para Ud. familia?

8.

Qu religin practica su familia?

9.

Grado de instruccin de los padres

10.

Cul cree Ud. que son las funciones de una familia?

11.

Cules es el principal rol que se cumple al interior de su familia?

12.

Qu tareas cumplen cada integrante de su familia?

13.

Qu costumbres practican como familia?

14.

Cul cree que es el rol que NO se cumple en su familia?

15.

Cmo son las relaciones dentro de la familia?

16.

Cules son las condiciones econmicas de su familia?

17.

Todos los miembros colaboran para que exista bienestar en su

familia

18.

Cul es su principal ilusin (sueo/ ideal) cmo familia?

19.
20.

Hay enfermedades hereditarias en su familia? Cules?

Existe unin familiar en su familia SI o No Por qu?
13

21.

Cmo es la vida social en la familia? (recreacin, participacin en

la comunidad, etc.)

22.

A quin recurre cuando hay alguna circunstancia o situacin difcil

en su familia?

23.

En su familia en este momento estn sufriendo algn problema de

salud Cmo lo estn solucionando?

24.

Qu experiencias exitosas tiene como familia?

25.

Cmo afronta la familia sus problemas?

26.

Cul es el principal problema que en estos momentos tiene su

familia?

27.

Existen normas y/o reglas en su familia Cules son?

28.

Cul cree Ud. que es la principal fortaleza que tiene su familia?

29.

Cul cree Ud. que es la principal debilidad que tiene su familia?

30.

Qu cuidado de enfermera en especial le gustara recibir para

beneficiar a su familia?

MATRIZ DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA

Preguntas
1. Cul es el
apellido de
la familia?
2. Cul es la
direccin
de su casa?
3. Quin es
el jefe de la
familia?
4. Quines
viven en su
hogar?
5. Quines
integran su
familia?
6. Cul es la
edad
del
hijo
mayor?

Familia 1
Rodrguez Arrollo.

Familia 2
Cenizario Cerna.

Familia 3
Caldern Jess.

Mz. B Lt 10

Mz. C Lt 36

Mz. C Lt. 1

Yo,
Claudia
Rodrguez Arrollo,
soy madre soltera.
Mi
mam,
mi
hermano, m hija y
yo.
Nosotros,
nadie
ms.

Mi esposo Anibal

Mi esposo.

Mi hijo, mi esposo y yo.

Tres, mi esposo mi
hija y yo.

Nosotros nadie ms.

Solo nosotros.

Mi hijo tiene cuatro

aos.

Siete aos.

Catorce aos.

14

7. Qu
es
para usted
la familia?
8. Qu
religin
practica su
familia?
9. Cul es el
grado de
instruccin
de
los
padres?
10. Cul cree
usted que
son
las
funciones
de
una
familia?

11. Cul es el
principal
rol
que
cumple al
interior de
la familia?
12. Qu
tareas
cumplen
cada
integrante
de
su
familia?

Lo ms importante.

La familia es lo ms
sagrado para uno.

Catlica.

Catlica.

Estudie
tcnico.

La familia es la base
lo principal de un
hogar.
Adventista.

superior

Yo me qued en tercero
de secundaria, mi esposo
si acab.

Secundaria
completa ambos.

Como es la base de
la sociedad, por
ende la base de
todo, mi funcin
como
jefe
de
familia
supuestamente en
esta casa, mi mami
es la que se queda
en casa, de ella es
velar
por
el
bienestar de todos
y como familia es
que haya una figura
de responsabilidad,
comunicacin
y
tanto de salud
emocional
como
tambin fsica.
Yo soy la que
organiza todo junto
con mi mama y
hacemos como una
sociedad

Cada uno realiza sus

deberes como se ha
establecido. Mi esposo
ya sabe cules son las
normas, y si l sale en la
maana tarde o de noche,
sabe cules son las
normas y que es lo que
tiene que hacer.

Las funciones son

de
alimentacin,
vestir, entre otras.

La limpieza, yo soy la
que realiza la limpieza
del hogar.

Yo
estoy
aqu
dedicada al hogar y
mi
esposo
que
siempre trabaja y mi
hija a la escuela.

Si bien es cierto
que
trabajo,
tambin me dedico
a la limpieza, en
algunos momentos,
los fines de semana
en lo que es la
alimentacin, en la
cocina
mientras
que mi mami se
dedica
en
la
limpieza
diaria
cuando no estoy en

Mi hijo, su tarea es hacer

sus tareas, a veces de
ordenar el cuarto, mi
esposo de limpiar su
carro e irse a trabajar.

Mi hija los fines de

semana me ayuda
en el hogar y
tambin se dedica a
la
escuela,
mi
esposo trabaja.

15

13. Qu
costumbres
practican
como
familia?

14. Cul cree

que es el
rol que no
se cumple
en
su
familia?

15. Cmo son

las

casa, en cocinar,
lavar, en el aseo del
exterior de la casa.
Mi hermano de
ocho aos
se
dedica en lo que
puede,
en
los
tiempos que no
hace sus tareas
lustra los zapatos,
lava su ropa.
Desayunamos
prcticamente
juntos desde las
seis de la maana,
tratamos en lo que
se
pueda
de
almorzar juntos y
conversar, lo que es
de
tareas
se
encarga mi mam y
las que yo puedo
venir hacer con mi
hija. Los fines de
semana tratamos en
lo
posible
de
almorzar juntos. De
vez en cuando un
gran premio ir al
cine.
Tal vez con mi
hija, que no puedo
estar
en
los
momentos que ella
quisiera que yo
est. El tema de las
tareas como que ya
se acostumbr con
mi mam, pero lo
que es asistir a sus
reuniones del jardn
o actuaciones en
las que yo no
puedo estar pero mi
mam s, es lo que
a mi si ms me
duele
y
me
molesta.
Con mi mam
como amiga, muy

Salir los domingos es una

cosa de por ley, los tres
nomas.

Los fines de semana

ir a la iglesia y de
vez en cuando salir
en familia.

Cuando uno les dice una

cosa y no hacen, la
obediencia,
me
desobedece mi hijo y mi
esposo
tambin
(no
realiza su promesa).

A
veces
no
almorzamos juntos
y
un
poco
acelerados el ritmo
de
nuestra
alimentacin.

Buena, una relacin

armoniosa,
a
veces

Bien, nos llevamos

bien entre todos.
16

relaciones
dentro de
familia?

16. Cules
son
las
condicione
s
econmica
s de su
familia?

17. Todos los

miembros
colaboran
para que
exista
bienestar
en
su
familia?
18. Cul es su
principal
ilusin
como
familia?

comunicativas
y
eso
hemos
enseado a los
hijos,
tenemos
buena
comunicacin con
mi hija y con mi
hermano, l es muy
conversador es lo
primordial en esta
casa.
As
est
enojado l dice
porque se enoja y
por
qu
est
molesto o cuando
nosotros sabemos.
Mi entrada, mi
mam
es
independiente tiene
unos productos de
limpieza de los que
ofrece en cierto
sitios en los ella
tiene aos. En esta
zona el costo de
vida como que te
puedes acomodar,
y el pap de mi hija
que apoya en lo
posible.
S, por lo mismo
que
no
hay
hombres en la casa,
creo, ms que mi
hermano.

cuando no se ponen de
acuerdo
salimos
peleando, pero luego nos
ponemos de acuerdo
entre los tres.

La verdad me
gustara
como
familia, mira mis
padres
son
divorciados desde
que yo tena diez
aos, eso que no
quera yo para mi
hija, yo quera que
surja de una familia
constituida, pap,
mam, hijos no se

Gracias a Dios no nos

falta para vivir, ni para el
colegio de mi hijo,
tenemos una economa
estable, mi esposo es el
que trabaja en el carro
todos los das.

Tenemos
una
solvencia no alta
pero si da para
nuestros gastos.

Los tres colaboramos.

S, porque hay
problemas que no
faltan pero siempre
tratamos
de
solucionarlos.

De salir adelante, no
retractarnos de nada.

Construir
nuestra
casa
y
salir
adelante.

17

19. Hay
enfermeda
des
hereditaria
s en su
familia.
Cules?
20. Existe
unin
familiar en
su familia,
s o no por
qu?

21. Cmo es
la
vida
social en la
familia?

22. A quin
recurre
cuando hay
alguna
circunstanc
ia
o
situacin
difcil en
su familia?
23. En
su
familia en

puedo, pero en lo
posible
deseara
que mi hija al
crecer entienda que
a pesar que no
vivimos
juntos
somos una familia.
Diabetes,
por
ambas familias; la
familia
de
mi
mam lo que es el
sistema urinario.

Tanto como padre y

madre s, la diabetes,
pero por parte de mi
familia no de mi esposo.

No
enfermedades.

hay

S, entre todas las

mujeres, somos tres
mujeres
y
mi
hermano el ltimo
varn.
Todos
estamos
en
constante
comunicacin pero
aunque
vivimos
lejos siempre nos
comunicamos.
Es divertida, muy
comunicativa, muy
sociable,
tranquilas, a todos
los
vecinos
atendemos
por
igual. No somos de
estar sentadas en la
puerta de la casa.
Cuando nos vienen
a tocar la puerta
atendemos
pero
siempre tenemos
algo que hacer.
Cuando
hemos
tenido problemas,
nosotros mismos lo
hemos solucionado.

S,
porque
cuando
nosotros tenemos un
problema, lo vemos entre
los tres, mi hijo, mi
esposo y yo. Casi con mi
familia no, porque no me
criado con ellos.

S, porque cuando
hay problemas lo
conversamos,
porque tratamos de
solucionarlo.

Bonito cuando salimos,

en la comunidad mi
esposo
es
el
que
participa, yo casi no
mucho.

En la comunidad,
cuando
hay
reuniones participo
de ellas, porque es
para el bienestar
nuestro, del pueblo
y vivir en paz con
los vecinos.

Yo con mi esposo y
quizs con mi suegra,
pero no me gusta dar
molestias ya
que es
problema de uno.

Mi esposo y yo
nadie ms.

No. Nada que uno

no
pueda

Mi to est pasando por

un problema de salud y

No hay problema
grave. Pero si yo he
18

este
momento
estn
sufriendo
de algn
problema
de salud,
cmo
lo
estn
afrontando
?
24. Qu
experiencia
s exitosas
tienen
como
familia?

25. Cmo
afronta la
familia sus
problemas?

26. Cul es el
principal
problema
que
en
estos
momentos
tiene
su
familia?
27. Existen
normas y/o
reglas en
su familia.
Cules
son?

solucionar.

yo que estoy sufriendo de

migraa pero estoy en
tratamiento.

tenido inflamacin
en los tendones de
la mueca y lo estoy
solucionando yendo
al mdico y con
tratamiento.

Aparte
de
los
logros de los hijos,
mi mam como
satisfaccin todos
sus
hijos
son
profesionales y que
hemos llegado a
vernos tan unidas
que nos hemos
podido
ayudar
emocionalmente.
Con
serenidad,
primero pensamos
y luego actuamos.

Ahora, de tener una casa

y poco a poco voy
teniendo mis cosas.

Llegu a tener mi
terreno, mi esposo
tiene un trabajo
estable, mi hija est
bien en el colegio.

Cuando hay problemas

esperamos que mi hijo se
vaya al colegio y
comenzamos a dialogar
en que fallamos, en que
est fallando y en que
estoy fallando yo. Y los
problemas los tomamos
con calma.

El problema de
hacer cmo los
hijos crezcan sin
pap pero con
pap.

No hay, solo mi salud

que tengo migraa.

Depende de las
situaciones, pero en
este momento no
hay
problemas
graves gracias a
Dios.
Nos
entendemos y se
sabe que cualquier
pareja discute pero
para eso est la
comunicacin.
No
tengo
problemas, solo mi
salud, pero eso no
son problemas es
parte de la vida.

S, mi mam y yo
tanto en la limpieza
y en las normas y
tambin
en
lo
econmico, como
se va a administrar
el dinero y cules
son las prioridades.

S, cuando mi esposo
saca el carro, yo le he
dicho que si se va a
tomar que deje el carro.
Tanto l como mi hijo ya
saben las reglas.

S, bueno mi hija
sabe que tiene que
hacer sus tareas, hay
un tiempo para la
televisin, para el
juego;
nosotros
tambin respetamos
los das sbados
para ir a la iglesia.
19

28. Cul cree

Ud. Que es
la principal
fortaleza
que tiene
su familia?
29. Cul cree
Ud. Que es
la principal
debilidad
que tiene
su familia?

Mi mam, el amor,
ella es todo.

La fortaleza es
tenemos salud, que
unin entre los tres,
concordancia entre
tres.

que
hay
hay
los

Confiamos en Dios.

Tal vez que somos

muy confiadas.

A veces los padres

por os hijos pelean.

30. Qu
cuidado de
enfermera
en especial
le gustara
recibir para
beneficiar
a
su
familia?

Primeros auxilios,
inyectables,
lo
bsico, saber que se
tiene que hacer en
quemaduras,
curaciones porque
hay
muchas
creencias, quisiera
consejera mdica
para
no
auto
medicar.
Esta familia me dio
impresin
que
aparte de ella que
me dijo que era la
que
diriga
su
familia, su madre
fue la que le
insista
quien
estaba afuera y que
estaba
haciendo,
dndome a conocer
que su mama era la
mxima autoridad.
La parte externa de
la
casa
esta
construida y me
parece que cuentan
con una economa
estable.

La debilidad de mi
esposo es que cuando le
dan la botella de cerveza
comienza a tomar, mi
debilidad es que cuando
me amargo ya no quiero
rer y estoy muy seria, y
mi hijo cuando hay
propina
corre
al
tragamonedas.
Quiero recibir consejera
familiar.

Esta familia me pareci

ser una familia unida por
la manera en cmo le
peda permiso su hijo
para que saliera y adems
me pareci que las
respuestas
que
me
contestaba
eran
su
realidad y la manera
sencilla de responder. su
casa es de material
precario, de esteras pero
cuentan con un auto que
le
sirve
como
herramienta de trabajo
para su esposo y eso es el
nico solvento de la casa

Esta familia me
pareci
muy
ocupada
que
siempre que quera
poder realizar la
entrevista estaban
ocupados y ms la
seora que es la que
para en su casa.
Pero en la ltima
visita si me pudo
atender y cambio mi
manera de pensar.
El ambiente exterior
de la casa es de
material noble y
tiene piso en la
parte de afuera y un
pequeo jardn que
me indica que hay
dedicacin en su
hogar.

Percepcin.

Entrevistador.

Que nos hablen

acerca
de
las
enfermedades que
existen, como estar
prevenidos.

Alexandra Jurez arroyo

20

Identificacin del
problema.

Diagnstico

Ausencia
de figura
paterna
Limitacin
de
desarrollo
de
potencialid
ades
del
nio de 9
aos.
Alteracin
de roles.
Propensin
a
la
diabetes.
*Incumplimie
nto de roles
afectivos.

Comprometida
inseguridad
de
vivienda.
Propensin a la
diabetes.
Relaciones
conflictivas entre
los integrantes.

Alteracin en
la dinmica
familiar
Manejo
irneo
del
poder
de
mando.

*Alteraciones
de
roles y funciones

* Alteracin de la
salud
familiar
:
relaciones
intrafamiliares

Descripcin del Dx.

Dx .IMCUMPLIMIENTO DE ROLES AFECTIVOS:
De acuerdo a la pregunta 14. Cul cree que es el rol que no se cumple en su familia? y a la
pregunta 18. Cul es su principal sueo como familia?, se ven identificados los indicadores del rol
afectivo, debido a la falta de tiempo para compartir con su experiencias de alegra y de afecto con
su hija, por la necesidad de trabajar .Tambin lo que pude observar es que cuando me respondi
las preguntas lo deca con coraje como si lo digiera con resentimiento.
Dx. ALTERACIONES DE ROLES Y FUNCIONES
Este diagnstico est relacionado a que la familia cenizario cerna tiene dificultades para entablar la
funciones de cada uno de los miembros y adems por lo que me respondi que su hijo ni su esposo
le obedecan esta respuesta es un indicador de alteracin de roles donde su esposa cumple su rol y
su esposo tambin debe hacer cumplir su rol de jefe del hogar.
Dx.: ALTERACIN DE LA SALUD FAMILIAR: RELACIONES INTRAFAMILIARES
Este diagnstico se evidencia en la pregunta 29. cul cree usted que es la principal debilidad de su
familia? con lo cual si bien es cierto para la familia CALDERN JESUS no hay problemas, como
lo dice la pregunta 26, pero es necesario analizar la situacin familiar para determinar que si existe
un problema como lo dice en la pregunta 29.Cul cree Ud. que es la principal debilidad que tiene
su familia ? para lo cual respondi que uno a veces por los hijos pelea .Lo que demuestra que hay
alteracin de la salud familiar en relacin a sus relaciones intrafamiliares.

21

IV.

PLANEACIN DE LA CONSEJERIA:
a. Para el da pactado en aplicar la consejera se tratarn los siguientes temas:
i. Segn la clasificacin DUVALL la familia CENIZARIO CERNA, pertenece
a la etapa familia con hijos en edad escolar; el objetivo de esta etapa es
adaptacin de los padres a las necesidades de los hijos antes que empieza a
socializar con la sociedad; dentro de las principales tareas tenemos: necesidad
de mayor espacio en el hogar, mantener la comunicacin y satisfaccin de la
pareja ,mayor participacin del padre en las responsabilidades del hogar,
socializacin de los hijos, organizacin del tiempo.
b. Consejera aplicada:
1. Familia cenizario cerna: Se trat de enfocar en la comunicacin en la
familia, el afecto entre esposos y los cuidados mutuos entre toda la
familia. Durante la consejera que aplique, seora me escucho atenta y
participaba, contndome sus experiencias en el hogar, como es la
dinmica en su familia, durante la consejera ella me refiri que
estaba pasando por problemas con su esposo, ella me refiri que su
esposo le haba dicho que necesitaba tiempo para arreglar su situacin
de pareja, yo le aconseje que no pierda la comunicacin entre su
esposo, que conversen y que se demuestre el afecto que se tiene el
uno hacia el otro.
2. La familia Rodrguez arroyo tiene como principal necesidad la
adaptacin de la madre a la etapa en la cual se encuentra la nia (preescolar), de la misma manera mayor desarrollo afectivo entre madrehijo, esta necesidad puede ser evidenciada en la manifestacin de la
madre al decir que no tiene el tiempo para cuidar y estar en los
momentos que la necesite su nia por razones de trabajo. Por lo tanto
la consejera que se le brindo se relacion con el afecto de su familia
hacia la nia y no permitir que la madre de la nia deje a su hija al
cuidado de su madre siempre, porque le impide que cumpla con sus
responsabilidades a si mismo me informa la seora duea de la casa
mama de la entrevistada que ella se consideraba mama gallina porque
sus hijas todo lo que hacan primero le decan a ella y la seora se
senta como le escrib anteriormente.
3. La familia caldern Jess, no se pudo realizar la consejera porque
cada vez que iba a su hogar la seora no estaba o su hija sala y me
deca mi mam est descansando venga otro da y as no pude realizar
mi consejera.

22

V.

ENTREVISTA DE EVALUACIN DE IMPACTO A LA FAMILIA DE LA

COMUNIDAD BELLO SUR

Elaboracin del instrumento para el impacto:

1.
2.
3.
4.

qu le pareci la consejera recibida?

cmo se sinti durante la consejera brindada?
la consejera brindada le gust, si o no; por qu?
qu recomendaciones dara usted para mejorar la consejera?
ANEXOS:

INSTRUMENTO ESTRUCTURADO INDIVIDUAL:

A. COMPOSICIN FAMILIAR:
1.1 Filiacin: ____________________________________________________
1.2 Direccin: ___________________________________________________
1.3 Jefe de la familia:

Padre ( )

madre (

otros ( )

1.4 Integrantes de su familia:

1.------------------------------------2.------------------------------------3.------------------------------------4.------------------------------------5.------------------------------------B. ESTRUCTURA:
2.1 Murdock:

nuclear ( )

extensa ( )

consangunea ( )

extensa ( )

2.3 Navarro:

F. Competitiva ( )
F. amigable ( )
F. permisiva ( )
F. democrtica ( )

F. cooperativa ( )
F. hostil ( )
F. ordenada ( )
F. cristiana ( )

2.4 otros:

F monoparental ( )

F. otros: ------------------------------------------

2.2 Lintn

poligamica ( )

F. cooperativa ( )
F. autocrtica ( )
F. catica ( )

23

C. FAMILA SEGN DEFINICIN :

3.1 Definicin de familia:
(
(
(
(
(
(

) ANTROPOLGICAMENTE
) CIENCIA ECONMICA
) SOCIOLGICAMENTE
) BIOLOGA
) DERECHO
) CIENCIA MEDICO BIOLGICA

D. CICLO VITAL DE LA FAMILIA

4. Edad del hijo(a) mayor:
( ) Recin Nacido
( ) Pre escolar
( ) Escolar
( ) Adolescente
( ) Adulto joven
( ) Adulto
5. Costumbres de la familia :
5.1 Religin:

6.

( ) Catlica

( ) Adventista

( ) Evanglica

( ) Otros/ especifique

Grado de instruccin de los padres.

( ) Primario
(

) Secundario

( ) superior
( ) otros/ especifique

E. FUNCIONES DE LA FAMILIA:
5.1 necesidades:
*psicolgica ( )

5.2 reguladora:

* cultural ( )

*biolgico ( )

* transcendental ( )

social ( )

---------------------------------------------------------

5.3 estabilidad plena: -------------------------------------------------24

5.4 salud mental: ---------------------------------------------------------5.5 estructura jurdica: --------------------------------------------------F. IDENTIFICACIN DE ROLES:

6.1 Roles instrumentales:
----------------------------------------------6.2 Materiales:
(

) Vestido

) Recreacin

) Alimentos

( ) Higiene y aseo

) Educacin

) Cuidado de la Salud

a) Roles Afectivos:
-----------------------------------------------------b) Demostracin de Afecto:
(

) Caricias

) Afectividad

) Filiacin

) Enseanzas de normas

) Seguridad

) Acceso a la educacin

G. SALUD FAMILIAR
a) Contexto socioeconmico:
(

) Trabajo eventual

) Trabajo estable

) Desempleado

) Jubilado

b) Contexto Cultural:
Religin que profesa
( ) Catlica
( ) Evanglica
( ) Adventista
( ) Testigo de Jehov
25

( ) Otros
C ) Apoyo Social
( ) Familia
( ) Amigos
( ) Instituciones

Otros: -----------------------------------------------------------------------------------------------H. Relaciones Intrafamiliares

( ) Buena
(

) Regular

) Mala

I. FACTORES DE RIESGO:
A)

AMBIENTAL

a)

Infraestructura:
( ) Triplay
( ) Material Noble

b)

( ) Adobe
( ) Esteras

Servicio de Saneamiento bsico

(

) Agua

( ) Desage
(
B)
a)

) Luz

ECONMICA
Pobreza
( ) Media
( ) Extrema

b)

Seguro Social
( ) SIS
( ) ESSALUD

26

( ) Ninguno
( ) Otros
ESPECIFIQUE: --------------------------------------------c)

Costumbres Culturales
( ) Fiestas patronales
( ) Das festivos
( ) Otros

J. FACTORES PROTECTORES
A)

Materiales o Naturales:

( ) Alimentacin
( ) Descanso y recreacin
( ) Higiene y aseo
( ) Cuidados de la salud
B)

Inmateriales o sociales :

( ) Seguridad
( ) Afectividad
( ) Formacin de valores
( ) Enseanza de normas.

INSTRUMENTO ESTRUCTURADO GRUPAL

I)

COMPOSICION FAMILIAR:

A.

FILIACION: .

B.

DIRECCION:

C.

JEFE DE FAMILIA

27

( ) Padre
( ) Madre
( ) Otros
D.

PERSONAS QUE VIVEN EN SU HOGAR

( ) Padre
( ) Madre
( ) Otros
II)
A)

Especfique: ____________________________

Especifique: ____________________________

ESTRUCTURA FAMILIAR
Seguin George Peter Murdock
( ) Familia Nuclear
( ) Familia Extensa
( ) Familia Poligamica

B)

Segn Ralph Linton

( ) Familia Consangunea
( ) Familia Extensa

C)

Otros autores
( ) Familia Monoparental
( ) Otros

D)

Segn su Ambiente
( ) Familia competitiva
( ) Familia cooperativa
( ) Familia amigable
( ) Familia hostil
( ) Familia autocrtica
( ) Familia permisiva

III)
A)
B)
C)

FAMILIA SEGN DEFINICION

Antropologa Social
Sociolgicamente
Derecho
28

D)
E)
F)
G)

Ciencia medico Biolgicas

Ciencia econmica
Biologa
DEISAM
(
(
(
(
(
(
(

IV)

CICLO VITAL FAMILIAR ( MODIFICADO POR DUVALL)

Edad del hijo mayor:
(
(
(
(
(
(
(
(

V)
A)
B)

) Unidad Bsica Social

) Grupo Social Primario
) Sentimiento de Pertenencia
) Institucin
) Espacio
) Tipo de Organizacin
) Comunidad Natural Primigenia

) Formacin de la Pareja
) Crianza inicial de los hijos
) Familia con nios pre - escolares
) Familia con nios escolares
) Familia con hijos adolescentes
) Familia plataforma de lanzamiento
) Familia de edad media
) Familia anciana

FUNCIONES DE LA FAMILIA
Estabilidad Plena
Salud Mental
Est en armona
(

C)

) No

Estructura Jurdica
(
(
(

E)

) Si

) Conviviente
) Casado
) Otros

Proyecto de vida en Comn

(

) Si

) No
29

F)

Satisfaccin de Necesidades como Familia

(
(
(
(
(
(

VI)

A)

) Necesidades Bsicas
) Necesidades Culturales
) Satisfaccin de Necesidades
) Necesidades Trascendentales
) Necesidades Psicolgicas
) Necesidades Sociales
ROLES DE LA FAMILIA

INSTRUMENTALES
Materiales
(
(
(
(
(

B)

) Vestido
) Alimentos
) Educacin
) Higiene y aseo
) Descanso recreacin

AFECTIVOS
(
(
(
(
(

) Afectivos
) Filiacin
) Seguridad
) Enseanza de Normas
) Acceso a Educacin

C)

AGENTE PREVENTIVO

D)

PARTICIPACION EN ACCIONES TERAPEUTICAS

VII)
A)

SALUD FAMILIAR
DIMENSIONES

a) Contexto socioeconmico:
( ) Trabajo eventual
( ) Trabajo estable
( ) Desempleado
30

( ) Jubilado
b) Contexto Cultural:
Religin que profesa
(
(
(
(
(

) Catlica
) Evanglica
) Adventista
) Testigo de Jehov
) Otros

ESPECIFIQUE: -------------------------------------------------------------------------c) Practica valores

( ) SI

( ) NO

d) Vivencia de los procesos crticos:

Existen problemas de salud en la familia:

( )
Algn miembro de la familia tiene alguna enfermedad terminal: ( )
Muerte reciente de algn miembro de la familia
( )
Embarazo precoz de un miembro de la familia
( )
Cambio de situacin laboral
( )

e) Apoyo Social
( ) Familia
( ) Amigos
( ) Instituciones
Otros
ESPECIFIQUE: --------------------------------------------------------------------------

f) Afrontamiento Familiar:
Ante una situacin que demanda cambios y las decisiones, las decisiones las toman:
( ) Juntos
31

( ) Cada uno
( ) Busca apoyo
( ) Otros
ESPECIFIQUE: -------------------------------------------------------------------------g) Relaciones Intrafamiliares
( ) Buena
( ) Regular
( ) Mala
VIII) FACTORES DE RIESGO:
B)

AMBIENTAL

c)

Infraestructura:
(
(
(
(

) Triplay
) Esteras
) Adobe
) Material Noble

d)

Servicio de Saneamiento bsico

( ) Agua
( ) Desage
( ) Luz

B)

ECONMICA

d)

Pobreza
( ) Media
( ) Extrema

e)

Seguro Social
(
(
(
(

) SIS
) ESSALUD
) Ninguno
) Otros

ESPECIFIQUE: ---------------------------------------------

32

C)

CULTURAL

a)

Grado de instruccin
( ) Primaria
( ) Secundaria
( ) Superior
( ) Ninguno

f)

Costumbres Culturales
( ) Fiestas patronales
( ) Das festivos
( ) Otros

D)

DEMOGRFICO

a)

Grupos etreos
( ) Gestantes
( ) Lactantes
( ) Preescolares
( ) Adultos Mayores

E)

DINMICA FAMILIAR

Existe comunicacin en la familia

( ) SI

F)

PRCTICAS DE SALUD

a)

Hbitos y prcticas de salud

( ) SI

b)

( ) NO

Utilizacin de servicios de salud

( ) SI

IX)

( ) NO

( ) NO

FACTORES PROTECTORES
C)

Materiales o Naturales
( ) Alimentacin
( ) Descanso y recreacin
( ) Higiene y aseo
33

( ) Cuidados de la salud

D)
(
(
(
(

Inmateriales o sociales

) Seguridad
) Afectividad
) Formacin de valores
) Enseanza de normas

CONCLUSIONES DE LOS DX DE LAS FAMILIAS DE LAS MANZANAS A, B Y C:

En la Manzana A se concluy, con ayuda de los resultados los siguientes problemas priorizados:
A 2: Alteracin de la salud familiar: Situacin de crisis (salud).
A 4: Alteracin de la Salud Familiar: Crisis Para normativa
A 6: Alteracin de la Dinmica Familiar: Crisis Normativa
A 9: Alteracin de la Dinmica Familiar: Crisis Normativa
Y por ende los diagnsticos Situacionales son:

Alteracin de la Salud Familiar.

Alteracin de la Dinmica Familiar.

En la Manzana B1 se concluy, con ayuda de los resultados los siguientes

Problemas priorizados:
B 4: Alteracin de la salud familiar: Afrontamiento de crisis.
B 5: Alteracin de roles: Instrumentales y afectivos
B 8: Alteracin de la salud familiar: afrontamiento familiar
B 10: Alteracin de la dinmica Familiar: Incumplimiento de roles afectivos.
B 18: Alteracin de la salud familiar: Afrontamiento Familiar.
B 20: Alteracin de la dinmica familiar: crisis normativa.
B 21: Alteracin de la dinmica familiar: incumplimiento de roles
B 25: Alteracin de la salud familiar: afrontamiento familiar.
Y por ende El diagnstico Situacional es:

Alteracin de la Salud Familiar

34

En la manzana C se concluy, con ayuda de los resultados los siguientes problemas priorizados:

C1: Alteracin de la salud familiar: relaciones intrafamiliares.

C3: Alteracin de la salud familiar: Composicin familiar.

C4: Alteracin de la salud familiar: Procesos crticos de la vida familiar.

C6: Alteracin de la salud familiar: contexto socio econmico.

C8: Alteracin de la salud familiar: Procesos crticos de la vida familiar.

C10: Alteracin de la dinmica familiar: comunicacin.

C11: Alteracin de la salud familiar contexto socio econmico: insercin

laboral.

C12: Alteracin de la salud familiar: relaciones intrafamiliares.

C13: Alteracin de la salud familiar: componente adaptabilidad.

C15: Alteracin de roles parentales

C16: Alteracin del funcionamiento familiar: resolucin del tiempo

C17: Alteracin de la Salud Familiar: Afrontamiento familiar

C18: Alteracin de la salud familiar: afrontamiento familiar.

C19: Alteracin de la salud familiar: procesos crticos de la vida familiar.

C21: Alteracin de la salud familiar: afrontamiento familiar.

C23: Alteracin de roles y funciones.

C24: Alteracin de la salud familiar: Procesos crticos de la vida familiar.

C26: Alteracin de roles y funciones.

C34: Alteracin de la salud familiar: procesos crticos de la vida familiar.

C36: Alteracin de roles y funciones.

Y por ende El diagnstico Situacional es:

Alteracin de la salud familiar: procesos crticos de la vida familar
IMPACTO DE LA GESTIN DEL CUIDADO A LA FAMILIA
1. Cmo relacion la informacin brindado a sus vivencias diarias en su familia?
2. Cul es el cuidado que tomar con cada uno de sus familiares?

35

3. Por qu cree que es importante que la familia identifique sus fortalezas y debilidades?
4. Cules son las tareas bsicas en la familia y cuales est llevando en prctica?

5. Podra decirme si ha existido alguna incomodidad en el desarrollo de la sesin?

6. Me podra decir cules fueron las preguntas que no quedaron claras?

7. Ahora qu idea tiene de consejera?

8. A quines ms cree que es bueno realizarle una consejera?

9. Podra decirme como ayudo a su familia la consejera, es decir que momentos se logr
mejorar?
10. Le gustara comentarme cuales han sido las experiencias que han desarrollado sus
familiares en cada una de las sesiones?

36

37

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Griffith, Janet W.; Cristensen, Paula 1989 "Proceso de atencin de enfermera: aplicacin de
teoras, guas y modelos". Editorial El Manual Moderno. S.A. Mxico.
Hall, Joanne; Redding, Brbara 1990 "Enfermera en salud comunitaria: Un enfoque de
sistemas". OPS. Washington, E.U.A.

NAVARRO ARROYO, DANA MELVA. (2011), apuntes, ideas y reflexiones tericas y

prcticas sobre gestin del cuidado enfermero. Clase prctica asignatura metodologa del
cuidado de enfermera en la familia. Universidad nacional del santa, Nuevo Chimbote
Per.
NAVARRO ARROYO, DANA MELVA. (2005), apuntes, ideas y reflexiones tericas y
prcticas sobre cuidado en la familia. Clase terica, asignatura metodologa del cuidado de
enfermera en la familia. . Universidad nacional del santa, Nuevo Chimbote Per.
NAVARRO ARROYO DANA MELVA,(2009), Epistemologa e Investigacin Cientfica
en Enfermera, Editorial E.B Per.
Hemerografias:
Colegio de Enfermeros del Per. Revista Ao 3 N 1. Vol. III. 1988.

38