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Transmedia:aprenderanarrar
julio15,2012redaccin

PorAlfredoCaminos
Imaginemosalguienquecaptura,conuncelularomvil,imgenesysonidos.Enpocosminutoshaceunaedicinenelpropiotelfonoylocuelgaenunadelas
redessocialesEsunaobraaudiovisual?SNecesitaguin?No.
Si decimos guin nos referimos a un texto narrativo escrito donde la obra se interpreta de la lectura textual. Pero claro, guin, en un sentido moderno y ms
actualizado,esunanarracinoargumentacindeunaestructuraquecontienelotemtico.Estonoescritoenunpapeloenunsoftwaredeordenador.
Volvemos al ejemplo. Si hubiese un guin escrito de por medio, la obra no se habra realizado, porque la supuesta gua de produccin hubiese ralentizado o
frenadoelactocreativo.Yestaconsideracinestmsalldequeseaficcinodocumentalounamezclaounaindefinicin.
Elpropioaparatoodispositivodeconstruccineselguin,elmediotecnolgicoeselguinylaforma.Enestecaso,escribirenpapel(realodigitalperoescribir
alfin)seralamuertedelproductosieldestinoesunsolooperadoryconunnicoaparatodeconstruccin.Anteestasituacin,loquedesapareceeselguin
tradicional entendido como papel escrito para otros trabajadores, para un proceso de produccin que involucra personas u operadores de variadas formas que
necesitaelguin(papel)comoformadecomunicacin.
El operador de Transmedia o narraciones similares, cuando trabaja solo, no requiere de comunicarse con otros. Es ms, debera necesitarlo pero su acto de
creacin est por encima del proceso de escritura. Supera la necesidad y se aleja de la comunicacin. Cuando hay un trabajo ms industrial s se necesita
algunaformadeparticipacin,talvezenmenorfrecuenciasilocomparamosconunadcadaatrscuandonoseconcebaalosprosumidores.
En todo caso, el guin tradicional seguir vivo para quien lo prefiera, le convenga y para producciones muy controladas pero para las producciones
transmediales,dondeprimalavelocidadalacalidad,lasorpresaalmediodedifusin,laobraantesquelohabitual,elguinnoexisteonodebedenominarsede
esamanera.Milesdecibercreadoresodigitalcreadoresodiseoescritoresselanzanalaproduccinconmviles,fotografanyescriben,hacenvdeosydibujan,
sinhaberredactadounalneadetextoCuleralafuncindelguin?Guiarlaplanificacindeunrodajeparaquehubieseordenycontroldelosgastos.
EnesepanoramahayqueaprenderTransmedia?guinaudiovisualoguintransmedia?Culsera,hoy,lafuncindeunguintransmedial,hipertextualode
nuevosformatos?Amenudovemosquenohayplanificacin,talveznoexisterodajeograbacinmuypreparada(almenosconsuficienteantelacin),loscostos
han disminuido, la calidad deja lugar a la inmediatez. Debemos considerar que la calidad actual de los productos ha mejorado sustancialmente gracias al
perfeccionamientodelatecnologa.Repetimoslapregunta,senecesitaguin?Ylarespuestaahoraess.
Sevuelvemsnecesariosaberdeguin,conocerdenarracinaudiovisual.Esimprescindibledominarelcampodelacomunicacinaudiovisual,delperiodismo
televisual, del documental tradicional y de la variedad de estructuras, personajes y resultados de la obra en la variedad de pantallas. Existir un conocimiento
pormenorizado, amplio y detallado de las mltiples estrategias narrativas de la ficcin, de los formatos, de la serialidad, por parte de los narradores, que les
permitir, sin redactar la mnima lnea, lanzarse a la arena transmeditica en busca de contar lo que deseen escribiendo directamente en el dispositivo, en la

aplicacinoenlaherramientadigitalquetenganmsprximaeloperador.Simplemente,planificarsinlimitarelactocreativo,tantoseaenlaproduccinindividual
comoenlaindustrial.
Lo importante ahora ser, precisamente, el aprendizaje del guin audiovisual, la posibilidad de interpretar los nuevos dispositivos, ensear y aprender de
narraciones audiovisuales, de formatos, de aplicaciones. Ser, contrariamente a lo esperado, cuando ms haya que saber de guin, de narracin audiovisual,
porquenohabrtiempodeescribirloenpapelyhabrqueoperarlasherramientasylatecnologavalindosedeunguinquesloexisteenlamemoriayquese
construyeamedidaquefluyeenelmontaje.
ConlasredesdeInternet,encambio,hayunadesvinculacindelanarracinyelestablecimientodeunritualnoemotivosinointeractivo,nocontemplativosino
activo(Vilches,2001:202).Portanto,yportodoloexpuesto,laaplicacindelguinaudiovisualaTransmediaylavelocidaddecreacindelaobracomoenel
presente, nos obliga a ensear y aprender ms de narrativas, de audiovisual, de la Historia del Guin. Slo los que dominen con arte y ciencia la Narrativa
Audiovisual, podrn crear con calidad la mejor comunicacin, sin usar el papel, pero escribiendo en el dispositivo. Ahora, ms que nunca, es necesaria la
formacindenarradorestransmedialesdebaseaudiovisual.

Bibliografa
PORTO REN, D. (2008). El montaje audiovisual como base narrativa para el cine documental interactivo: nuevos estudios. Revista Latina de Comunicacin
Social,63,8390.
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