Google+ preguntas sobre redes sociales

1. Qu potencial educativo tiene las redes sociales para los centros

universitarios y pre-universitarios? Cree que las redes sociales en un entorno
educativo estn por desarrollar?
Las TIC en general y las redes sociales en particular, han posibilitado enriquecer los
espacios educativos, mejorando la comunicacin y la interaccin con diferentes
recursos que promueven el aprendizaje a todo nivel y para el caso de la educacin
superior, se han combinado de diferentes formas (b-learning, e-learning), para
favorecer el aprendizaje.
Esta combinacin se ha reforzado con el sistema de crditos acadmicos, pues permite
evidenciar las diferentes estrategias de mediacin y acompaamiento, lo cual se
traduce en un aprendizaje flexible mediado en espacios ricos en interacciones y
significados.
Las diferentes herramientas dispuestas en estos espacios sociales, han posibilitado la
creacin de variadas estrategias pedaggicas, las cuales evolucionan y se recombinan,
permitiendo un sin nmero de posibilidades de aprendizaje, con lo cual veremos
crecer el potencial inacabado de las redes sociales en educacin.
2. Desde el punto de vista del marketing educativo, qu acciones deberan
realizar para sacarle el mximo rendimiento a las redes sociales?
Las organizaciones educativas se han volcado a la redes sociales, pues ven ellas un
espacio de mercadeo voz a voz, el cual influye directamente en los posibles
estudiantes, llegando a ms personas, lo cual no se logra con publicidad escrita.
Se puede ofrecer servicios educativos como conferencias, seminarios, talleres,
exposiciones, coloquios entre otros, para que asistan los aspirantes y as cautivar un
potencial de matrculas.
3. Cree que los centros deberan trabajar la imagen corporativa que proyectan
en redes como LinkedIn?
Pocas empresas u organizaciones utilizan adecuadamente a LinkedIn, pues se limitan
a dar a conocer su nombre y no aprovechan las herramientas o espacios de LinkedIn,
para crear foros, grupos o anuncios, en los cuales socialicen actividades acadmicas e
investigativas, y a su vez promuevan la educacin no formal con temticas de
actualidad o que respondan a las necesidades de la comunidad.
4. Qu caractersticas debe tener una red social para que propicie el
aprendizaje?

Las herramientas de comunicacin (sincrnica o asincrnica), edicin, evaluacin,

contenidos, mensajera entre otros, adquieren real relevancia cuando se utilizan con
una pretensin pedaggica.
Podemos disponer de miles de opciones y desaprovechar su potencial por no
conocerlas o no reflexionar sobre su potencial educativo.
Se debera potenciar la didctica de los medios y enriquecer las estrategias
pedaggicas que promuevan el aprendizaje significativo contribuyendo a la
construccin de conocimiento.
5. Es necesario un cambio en las metodologas de enseanza para poder
utilizar las redes sociales en el aula con xito?
Esa es la tesis que defiendo, ms que herramientas y servicios (son importantes), hay
que aplicar y adaptar metodologas, con las cuales se contribuya al aprendizaje en un
espacio ldico y comunicativo, donde el estudiante sea el centro del proceso y con la
gua del docente, se den las condiciones para el aprendizaje autnomo y significativo.
6. Una de sus especialidades es el anlisis de redes sociales, cules son las
tendencias en este mbito?
Comparto la estrategia metodolgica de la clase invertida, en la cual, las redes
sociales juegan un papel importante al mejorarse los canales de comunicacin,
participacin y colaboracin, lo cual permite que el espacio de la clase se dedique
a profundizar en los conceptos y bagaje terico (andamiaje).
Se promueve el aprendizaje personalizado (itinerarios de aprendizaje) y
colaborativo (aprendizaje social), mediados por entornos enriquecidos con
tecnologa.