Rpartition trimestrielle : 3me anne

Enonc de lobjectif de lintgration du trimestre en cours

Les performances cibles

A la fin du 1ere trimestre de la 3eme anne ; llve sera capable de produire

partir dun support visuel 3 noncs significatifs oraux ou crits dune phrase
chacun au moins ; en utilisant lcrit des tiquettes : mot donns.

Sphre 1 : cb1
Sphere2 :cb1/cb2
Sphre 3 :cb1/cb2

Phase de prapprentissage
M1-M2
Faisons connaissance-Gai ;
Gai lcolier
Mise en train :
Interprter les pomes une petite
automobile- le petit Benoit
-couter et reproduire des structures
rythmiques
Ragir des consignes par lexpression
corporelle
Expression orale :
Identifier une personne ;un
objet ;saluer quelquun en indiquant
son nom /prnom
*rpondre par oui /non une question
*prsenter un lieu /prsenter
quelquun en indiquant son niveau

Journes paliers

*interprter les acquis des

M1 et M2 pour construire
un dialogue

*rendre compte sa
comprhension du dialogue

M3-M4
Ma famille et moi-un toi au
dessus de la tte
Mise en train :
Interprter les pomes : comment scrit un
mot maman/ jhabite paris
*couter et reproduire des structures
rythmiques.
Ragir des consignes par lexpression
corporelle.
Expression orale
*donner des informations sur une personne
en prcisant le lieu de parent
*donner/demander une information sur
lidentit ; la nationalit et le lieu de
rsidence dune personne
*numrer des meubles

Journes paliers

*participer un jeu de
conte.

*prsenter un lieu

*exploiter un texte de
synthse page 23

dtude
*identifier des lieux ; des personnes et
des actions
*rendre compte dactivits scolaires
-la phrase verbe tre /la phrase
prsentatif
*la phrase verbe tre/ la phrase
verbe avoir/GN+v+GNP
La phrase COD/la phrase sans
complment.
Lecture-Ecriture :
*lire les messages et les mmoriser
*lire les mots globaliss/ lire les
consignes.
Lire un dialogue en respectant
lintonation correspondant des
noncs dclaratifs et interrogatifs.
*lire des consignes
*lire des images.
*reproduire des formes graphiques en
respectant lorientation gauche- droite

Lire le texte la page 17

Jeux avec les tiquettes

Enumrer des lieux /caractriser un objet

par la taille et la couleur
*la phrase prsentatif/la phrase V avoir
Lnumration / voici-voila- cest
*GN(detr pers+nom)/je-tu il-elle+tre+adj
*je- tu il- elle+habiter+GNP
Dans/autour ;il ya+GN+et+GN
GN+V+GNP
Lecture-ecriture
*lecture des messages capitaliss et des
mots globaliss exploits au cours des deux
premiers modules
*lecture dun mini dialogue
*lecture de nouveaux messages constitus
par les mots globaliss
*lire les nombres de 1..20
*reproduire des graphismes en respectant
lorientation gauche droite
Etablir la relation script-cursive

*jeux de lecture
criture avec les
tiquettes mots