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Cdigo de Convivencia
Unidad Educativa Jos Antonio Eguiguren
EDULEX
2014
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
UEJAE
LOJA
LA SALLE
PRESENTACIN
La comunidad de Hermanos de las Escuelas Cristianas (De la Salle), acogen el mandato
de Cristo Vayan por todo el mundo, anuncien la Buena Noticia a toda la creacin
(Ricciardi & Hurault, 1985)a travs de la atencin de los nios, nias y adolescentes
que estudian en sus centros educativos y las enseanzas de su fundador San Juan
Bautista de la Salle Reconoced a Jess bajo los pobres harapos de los nios que tenis
que instruir; adoradlo en ellos; amad la pobreza y honrad a los pobres, a ejemplo de los
Magos. Pues la pobreza ha de seros amable, a vosotros, que estis encargados de la
instruccin de los pobres. Muvalos la fe a hacerlo con amor y celo, puesto que son los
miembros de Jesucristo. Ese ser el medio para que el divino Salvador se encuentre a
gusto entre vosotros, y mediante el cual lo encontraris, pues l siempre am a los
pobres y la pobreza. (Colegio La Salle Ccuta)Desarrollando una educacin holstica
bajo las teoras pedaggicas del constructivismo, la pedagoga crtica y el aprendizaje
social.
Las enseanzas de San Juan Bautista de las Salle se aplican a travs de la
operativizacin de la estrella lasallana en los principios y valores institucionales (Fe,
justicia, fraternidad, servicio y compromiso) que permiten desarrollar una educacin
integral dentro de un ambiente de trabajo clido y con calidad, elemento importante
para el cumplimiento de los compromisos adquiridos y la solucin pacfica de los
conflictos dentro de la institucin.
El presente Cdigo de Convivencia es un instrumento institucional que permite a la
comunidad educativa trabajar las relaciones internas dentro del mencionado ambiente
de calidad y calidez, ya Que quienes ensean a otros no son ms que la voz que
prepara los corazones, y que a Dios mismo corresponde disponerlos por su gracia para
recibirlo(Hermanos de las Escuelas Cristianas);(Ministerio de Educacin del Ecuador,
2012)De esta manera, tanto los estudiantes como los dems miembros de la
comunidad educativa deben evitar cualquier comportamiento que dificulte el normal
desarrollo del proceso educativo.
El seguimiento y el acompaamiento de los procesos educativos, comportamentales y
disciplinares, son continuos en el proyecto de vida de los miembros de la comunidad
educativa como de la misma institucin, haciendo especial hincapi en aquellos que
permiten fortalecer el desarrollo integral (acadmico, espiritual y disciplinar) de cada
uno de los actores de la Unidad Educativa Jos Antonio Eguiguren La Salle.
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CONTENIDO
PRESENTACIN ......................................................................................................................... 2
DATOS INFORMATIVOS ............................................................................................................. 6
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN .............................................................................................. 8
FUNDAMENTOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL ............................................. 11
OBJETIVOS .............................................................................................................................. 14
General ............................................................................................................................... 14
Especficos .......................................................................................................................... 14
ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ................. 15
ACUERDOS DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA JOS ANTONIO EGUIGUREN
- LA SALLE ........................................................................................................................... 15
COMPROMISOS DELOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA JOS ANTONIO
EGUIGUREN - LA SALLE ........................................................................................................ 17
Compromisos de los y las estudiantes: ............................................................................ 17
Compromisos de los Padres, Madres de Familia y Representantes Legales de los y las
estudiantes: .................................................................................................................... 18
Compromisos de los y las Docentes: ................................................................................ 19
Compromisos de las Autoridades .................................................................................... 21
Compromisos del Personal Administrativo y de Apoyo: ................................................... 22
PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS ......................................................................................... 24
EL UNIFORME INSTITUCIONAL............................................................................................. 24
AUTORIDADES, ORGANISMOS Y COMISIONES INSTITUCIONALES......................................... 25
PERFIL DE DIRECTIVO Y EL DOCENTE LASALLISTA ............................................................. 25
El Rector:......................................................................................................................... 25
El Vicerrector: ................................................................................................................. 26
El Inspector General: ....................................................................................................... 26
ORGANISMOS ................................................................................................................. 27
Junta General de Directivos y Docentes: .......................................................................... 27
Consejo Ejecutivo: ........................................................................................................... 27
Junta de Docentes de Grado o Curso: .............................................................................. 28
Docente Inspector, Inspectora:........................................................................................ 28
Docente Tutor, Tutora: .................................................................................................... 29
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DATOS INFORMATIVOS
Promotor:
Provincia:
Cantn:
Parroquia:
Sostenimiento:
Modalidad:
Nivel:
Jornada:
Mod. de Gnero:
ACTORES EDUCATIVOS
Rector:
Hno. Alberto Cobo
Vicerrector:
Lic. Oswaldo Cabrera
Docentes (No.):
00 mujeres y 00 varones
Estudiantes (No.):
Estudiantes Inicial II Bsica
Mujeres
Varones
Total
Bachillerato
Total
Consejo Ejecutivo:
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ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN
La Comunidad de Hermanos de las escuelas Cristianas (De La Salle), plantea una
educacin enmarcada en el amor por los pobres y su acercamiento a la buena nueva
de la salvacin inspirada en los principios y valores de San Juan Bautista De La Salle.
La Institucin centra su filosofa educativa en los postulados de su fundador, quien nos
motivan a trabajar con amabilidad y responsabilidad, perseverancia, libertad,
tolerancia, justicia, equidad, solidaridad, compromiso, participacin y afectividad que
lleva al reconocimiento de Cristo, al servicio de la Iglesia y al descubrimiento del amor
al prjimo, para responder con eficiencia y eficacia las exigencias del mundo moderno,
donde los valores institucionales estn en ntima relacin con la familia, la naturaleza,
la cultura, la historia y sobre todo con la fe para que las y los estudiantes sean una
expresin de alegra vivida, compartida y comunicada.
El diagnstico institucional, se ha realizado atendiendo a las siguientes pautas:
Realidad Socio-econmica de la Comunidad Educativa; Prcticas Pedaggicas; Clima
Escolar; y, Normativa. As, la realidad institucional se presenta de la siguiente manera:
En el aspecto Socio-Econmico, la institucin ha tomado en cuenta los ingresos
familiares, la instruccin formal de los padres y/o representantes, la relacin familiar y
el estado de los hogares. En cuanto al nivel de Instruccin, la instruccin formal de los
padres y/o representantes, es elevada en la generalidad. El entorno Familiar, al
investigar con quien viven los estudiantes, obtuvimos como resultado un alto
porcentaje de familias de integracin clsica, es decir tanto con su padre como con su
madre, en razn de ello y de los indicadores correspondientes, se establece que el
ambiente familiar es bueno.
En cuanto al aspecto de las prcticas pedaggicas, y la incidencia de la problemtica
expuesta en los prrafos anteriores dentro del desempeo acadmico de los y las
estudiantes, es importante manifestar que existe un gran peso del ambiente familiar
en el rendimiento acadmico y comportamental de todos los miembros de la
comunidad educativa, ya que la estabilidad brindada por muchos hogares (tanto en el
mbito estudiantil como laboral) permite que la media de aprovechamiento
(desarrollo de aprendizajes) est en la MUY BUENA de conformidad con los mtodos
de evaluacin anteriores al periodo lectivo 2012 2013.
En el proceso acadmico de la institucin, el promedio mnimo por parcial que deben
alcanzar los estudiantes en cada asignatura es de 7/10, las notas inferiores son
consideradas como casos de bajo rendimiento.
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En lo que tiene que ver con el clima escolar, se ha tomado en cuenta la vivencia de
valores dentro de la institucin, considerando no solo las actitudes de la moral social
universal sino el propio carisma de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (FE,
JUSTICIA, SERVICIO, COMPROMISO y FRATERNIDAD) en virtud de ello, la institucin se
encuentra en un nivel de buen trato elevado; la existencia de una gran mayora de
familias organizadas (padres e hijos viviendo juntos) ayuda a mantener buenas
interrelaciones entre los padres de familia, estudiantes y autoridades, as como con los
dems miembros de la comunidad educativa; sin embargo, es necesario en
determinados momentos mantener un adecuado ambiente de aprendizaje a travs de
la ejecucin de acciones educativas disciplinarias para los y las estudiantes, y sanciones
para los docentes y dems trabajadores de la institucin.
En el aspecto normativo, la influencia de los reglamentos internos, en el cambio de
comportamiento por parte de los y las estudiantes ha sido positiva de conformidad con
el historial de la institucin, sin embargo, no es posible determinar si el cambio se
produjo por la concienciacin de la falta o simplemente el medio de imposicin que
significan este tipo de acciones.
La redaccin y aplicacin del Cdigo de Convivencia Institucional, es un requisito
mandatorio en la vida y desenvolvimiento de toda Institucin Educativa. El Consejo
Ejecutivo en coordinacin con los promotores de la institucin, ejecutaron las etapas
previstas para su construccin, en el marco del cumplimiento de las disposiciones
legales y en los siguientes preceptos, sealados en el Art. 90 del RGLOEI:
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OBJETIVOS
General
Propiciar un ambiente de cordialidad y afabilidad, que garantice el desenvolvimiento
de la Comunidad Educativa en un ambiente de paz y armona fundamentado en la
visin cristiana de la iglesia, dentro de un marco de calidad y calidez humana que
permita fortalecer la coherencia entre fe y vida, en el marco del ejercicio de derechos y
una cultura de resolucin alternativa de conflictos, mediante la aplicacin de
compromisos compartidos en el cumplimiento de la normativa vigente y en el ejercicio
de los valores y principios lasallanos.
Especficos
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4. Desarrollar actividades de prevencin para los estudiantes en temas afectivossexuales e ITS, siendo leales, justos y honestos al abordar con claridad y
seriedad estos mbitos.
5. Dialogar con padres de familia, compaeros y estudiantes para maximizar la
informacin sobre orientacin afectiva-sexual.
6. Conjugar el proceso pedaggico de enseanza - aprendizaje dentro del aula,
con el respeto y cuidado del medio ambiente como eje transversal del bloque
curricular.
7. Realizar actividades de orientacin sistematizada (carteleras, proyeccin de
videos y actividades ldicas) sobre el manejo de desechos slidos y colocar
recipientes de basura con la respectiva elaboracin de sealtica.
8. Desarrollar campaas de difusin y concienciacin sobre el impacto de la mala
utilizacin de la energa elctrica, fomentando su ahorro en la vida cotidiana.
9. Realizar actividades para dar seguimiento al proceso vital de las plantas, tales
como: sembrar plantas, dar clases demostrativas acerca del tema, desarrollar
dramatizaciones y actividades ldicas, entre otras.
10. Organizar con el estudiantado, brigadas de cuidado de los espacios verdes de la
institucin, como parte de un proyecto de cuidado del medio ambiente.
11. Transmitir una cultura de buen uso y cuidado de los materiales y bienes de la
Institucin mediante dilogos, videos, dramatizaciones, carteleras generales,
etc. y vigilar su prctica por parte de los estudiantes.
12. Orientar a las/os estudiantes en el uso adecuado del mobiliario, baos, equipos
y ms bienes de la institucin utilizando guas tcnicas y protocolos de gestin,
e informar sobre su mal uso y deterioro.
13. Supervisar en forma permanente las instalaciones de la institucin utilizadas
por las/os estudiantes y docentes del grado o curso encomendado.
14. Mantener una relacin de respeto recproco con todos los actores de la
comunidad Educativa.
15. Asistir puntualmente a las actividades educativas y en general a todas aquellas
organizadas por la institucin, dentro o fuera de la misma.
16. Utilizar de forma correcta el uniforme institucional, de conformidad con el
calendario establecido por las autoridades del centro educativo.
17. Ensear a los estudiantes el espritu de pertenencia para que respeten a todos
los miembros de la comunidad educativa, as como los bienes y materiales de la
institucin.
18. Involucrarnos en todos los eventos de la Institucin que sean requeridos, as
como, respetar y mantener una adecuada relacin de docente-alumno basada
en lo establecido por la Ley y los principios cristianos lasallistas.
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10. Ser participantes activos en los programas de cuidado de las plantas, previstos
por los directivos del plantel.
11. Ser corteses, amables con todos, muy respetuosos con la comunidad educativa
y provocar reciprocidad.
12. Asistir puntualmente a las actividades educativas y en general a todas aquellas
organizadas por la institucin, dentro o fuera de la misma.
13. Utilizar de forma correcta el uniforme institucional, de conformidad con el
calendario establecido por las autoridades del centro educativo.
14. Velar por el cuidado del material y su buen uso, participando de la ejecucin de
planes de capacitacin sobre el manejo de los diferentes equipos.
15. Controlar el buen funcionamiento de los implementos y equipos para el uso y
beneficio de la comunidad.
16. Ser abiertos y colaboradores en procesos de mediacin de todos los problemas
que se presenten en el cumplimiento de las funciones encomendadas y
reportar por escrito las anomalas que se presentan en las tareas
encomendadas, aportando positivamente a la solucin inmediata del
problema.
17. Ser partcipes activos de las campaas de difusin y prctica de acciones de
ahorro de energa elctrica.
18. Promover el buen uso de los equipos audiovisuales de la institucin y utilizarlos
adecuada y correctamente, as como a cualquier otro bien material de la
Institucin.
19. Responder por el manejo y cuidado de los bienes y recursos bajo custodia, y,
contribuir a mantener niveles de control, orden y seguridad en todas las
dependencias administrativas a nosotros asignados.
20. Velar por el cuidado y buen uso de las instalaciones de la Institucin e informar
al Departamento de Mantenimiento sobre daos ocasionados en los bienes de
la Institucin.
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PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
EL UNIFORME INSTITUCIONAL
La Unidad Educativa Jos Antonio Eguiguren-La Salle, dentro de su misin educativa a
la niez y juventud ecuatoriana, y, en cumplimiento de las disposiciones legales, as
como de la Autoridad Educativa Nacional dentro de territorio ecuatoriano, en un
ambiente participativo de acuerdos y compromisos manifiesta que:
-
Los miembros de la comunidad educativa, dentro de cada una de sus funciones y como
smbolo de la identidad institucional utilizaremos una indumentaria acorde a nuestra
actividad.
El uniforme estudiantil en la Unidad Educativa Jos Antonio Eguiguren - La Salle,
consta de tres vestimentas diferentes, una para los das lunes y eventos especiales,
otra para el diario y una para las actividades deportivas (exterior e interior)
El uniforme de parada. Consta de: chaqueta azul marino, blusa blanca de manga larga
falda azul llana plisada bajo la rodilla medias nylon (eurocolor) zapatos negros de cuero
de tacn n 4, corbata roja con el sello de la institucin para las mujeres y terno azul
marino, camisa blanca y corbata roja con el sello de la institucin para los hombres.
Este uniforme se lo aplica desde la seccin bsica superior hasta el bachillerato, se lo
utilizar todos los das lunes y actividades especficas que determine la Institucin.
El uniforme del diario.- Consta de: Saco verde oscuro abierto con vivos blancos y tres
franjas blancas horizontales en el brazo izquierdo y el sello de la institucin a la altura
del pecho del lado izquierdo, camiseta con cuello tipo polo de color blanco, falda o
pantaln jean azul. Medias blancas hasta la rodilla (mujeres), zapatos negros.
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Uniforme de Cultura Fsica.- Consta de calentador verde con vivos blancos, short
verde, camiseta blanca con el logotipo de la Institucin, medias blancas, zapatos
blancos sin ningn adorno.
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Representacin estudiantil
La representacin estudiantil en la Unidad Educativa Jos Antonio Eguiguren - La Salle,
constituye un servicio para toda la comunidad educativa, en especial para los
estudiantes, es por ello que los miembros de la institucin, acordamos y nos
comprometemos a que los estudiantes que aspiren a una representacin de sus pares
sean los ms idneos, por ello tendrn:
-
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PROCEDIMIENTOS
Procedimiento para el Proceso Enseanza Aprendizaje, por Bloque o Parcial:
El docente como responsable del proceso debe:
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Entrega del Informe de Resultados del Plan de Tutora Individual por parte del
Responsable del DCE al Consejo Ejecutivo para su aprobacin.
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Entrevistas individuales
Mediaciones
Intervenciones grupales
2. Prevencin de conflictos
-
EL PROCESO DISCIPLINARIO
Sistema de Aplicacin de Acciones Educativas Disciplinarias
Los y las estudiantes de la Unidad Educativa Jos Antonio Eguiguren La Salle,
aplicaremos y respetaremos los principios institucionales, su misin y objetivos, siendo
adems colaboradores del cumplimiento de la visin del centro educativo.
El incumplimiento de este compromiso acarrear dentro de lo dispuesto por la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural, su reglamento, la normativa educativa nacional
en el Ecuador y el presente Cdigo de Convivencia la aplicacin de Acciones Educativas
Disciplinarias bajo los siguientes aspectos que todos los miembros de la comunidad
educativa respetaremos:
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Rector
Conoce del hecho
(verbal o escrito)
Elabora el Auto de Inicio
Notifica al estudiante, su
representante y a quien
dio a conocer del hecho
Recibe notificacin
Recibe Notificacin
Contesta aceptando los
hechos
Recibe contestacin y
resuelve segn art. 331
RGLOEI
Contesta
hechos
Negando
los
Recibe contestacin y
notifica a las partes para
que en un trmino de tres
das
prueben
sus
aceveraciones respectivas
Recibe
notificacin
presenta pruebas
y Recibe
notificacin
presenta pruebas
Recibe
notificacin
cumple con lo resuelto
y Recibe
notificacin
cumple con lo resuelto
Analiza
las
pruebas
presentadas y resuelve
segn art. 331 RGLOEI,
notifica y archiva el
proceso.
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Rector
Conoce del hecho
(verbal o escrito)
Elabora el Auto de Inicio
Notifica al estudiante, su
representante y a quien
dio a conocer del hecho
Recibe notificacin y
contesta en el plazo de
tres das
Contesta aceptando los
hechos
Recibe Notificacin
Recibe contestacin y
resuelve segn art. 331
RGLOEI
Contesta Negando los
hechos
Recibe contestacin y
notifica a las partes para
que en un trmino de tres
das prueben sus
aceveraciones respectivas
Recibe notificacin y
presenta pruebas
Recibe notificacin y
presenta pruebas
Assite a la audiencia y
defiende su posicin
Asiste a la Audiencia y
defiende su posiscin
Recibe notificacin y
cumple con lo resuelto
Recibe notificacin y
cumple con lo resuelto
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Medidas preventivas:
Los estudiantes no deben:
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COMISIN
Diagnstico de la
convivencia armnica
institucional
Sistematizacin y
Redaccin del Cdigo
Acciones ms relevantes
dentro del proceso de
construccin del cdigo
1.- Elaboracin del FODA
Institucional (contenido en
los antecedentes y
justificacin)
2.- Priorizacin de loas
aspectos de convivencia a
intervenir con la
participacin de todos los
actores de la comunidad
educativa (estudaintes,
padres, docentes y
administrativos)
1.- Reduccin de los
aportes de los diferentes
estamentos, a resmenes
por coincidencias entre
stos.
2.- Delimitacin de la
actuacin de los diferentes
estamentos dentro de las
acciones educativas, en
virtud de la Ley y
Reglamento en el mbito
educativo.
3.- Priorizacin de acciones
normativas (procesos
regulatorios) en virtud del
objetivo del Cdigo de
Convivencia.
4.- Diseo del Presupuesto
para la implementacin del
Cdigo de Convivencia
Institucional
OBSERVACIONES
Participacin de un
representante por cada
estamento institucional
(estudiantes, padres de
familia, docentes y
trabajadores)
Participacin de docentes
de la institucin como
apoyo tcnico en el diseo
(profesor planificador) y
redaccin (profesor de
lenguaje) del Cdigo e
Conviencia Institucional.
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Promocin y Veedura de
la Convivencia Armnica
Institucional
Aprobacin y ratificacin
del Cdigo de Convivencia
Institucional
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PLAN DE SEGUIMIENTO
Objetivo: Monitorear la socializacin y difusin interna y externa del Cdigo, el
cumplimiento de los acuerdos y compromisos y las actividades del plan anual de
convivencia armnica institucional.
Qu es el monitoreo?
El monitoreo es el acompaamiento sistemtico y peridico de la ejecucin de una
actividad o proyecto para verificar el avance en la ejecucin de una meta, la adecuada
utilizacin de recursos para lograr dicho avance y la consecucin de los objetivos
planteados durante el proceso de ejecucin, con el fin de detectar, oportunamente,
deficiencias, obstculos o necesidades de ajuste.
El monitoreo se debe constituir no slo como un instrumento de control
administrativo (control de actividades, metas), sino como una herramienta de gestin
que permita tomar decisiones estratgicas sobre la base de una anlisis del entorno y
observacin del avance y cumplimiento de los objetivos propuestos.
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METAS
Dos Asambleas de Aula
a.- Eleccin democrtica de un
coordinador y secretario de
entre los estudiantes.
b.- El docente tutor orienta y
conduce la Asamblea de Aula.
c.- Las Asambleas de Aula se
desarrollan en una hora de
tutora.
d.- El secretario llenar
correctamente el acta de la
Asamblea (se entregar a la
Comisin CCAI).
e.- Cada curso mantiene en
sus carteleras el documento
de los acuerdos y
compromisos, entregado
durante la jordana de
promocin del Cdigo de
Convivencia, mismo que sirve
de apoyo para la realizacin
de la Asamblea de Aula.
RESPONSABLES
Presidentes de los
estudiantes de
cada grado y curso
en el bachillerato y
la bsica media y
superior (en
coordinacin con
los tutores).
Tutores de grado
en el nivel inicial y
los subniveles de
bsica elemental y
preparatoria.
FECHA
ltima
semana de
cada mes.
(mayo
y
junio)
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METAS
RESPONSABLES
Desarrollo de tres Crculos de Directores de
estudio.
rea
Jefes
a.- Eleccin democrtica de departamentales
entre
los docentes y
personal administrativo de
un/a coordinador/a quien
lidera el proceso y de un/a
secretario/a quien lleva las
actas del crculo de estudio.
FECHA
Tercera
semana
de
cada mes.
(mayo, junio y
julio)
la
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METAS
Una asamblea.
a.- Ser liderada por el
presidente del Comit de
Padres y Madres de familia y
acompaadas por el
responsable del D.C.E.
RESPONSABLES
FECHA
Presidentes de Segunda
los comits de
semana de
Padres, madres junio.
y/o
representantes
legales.
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PLAN DE EVALUACIN
Objetivo: Verificar el proceso de implementacin y los resultados del Plan de
Convivencia Armnica Institucional para identificar logros y dificultades y proponer los
mecanismos de mejora continua.
Qu es la evaluacin?
La evaluacin es el proceso sistmico y objetivo que verifica la eficacia, eficiencia y
efectividad de los planes; a la luz de sus objetivos, en cada una de las dimensiones de
ejecucin y obtencin de resultados, debiendo tomar en cuenta los avances en el
cumplimiento de los compromisos establecidos.
La evaluacin es la ltima fase del proceso de planificacin, la cual consiste en la
comparacin de los resultados con los objetivos y metas propuestas. En este sentido,
la evaluacin constituye una herramienta de gestin que permite tomar decisiones al
proveer informacin acerca del grado de cumplimiento de los objetivos del Plan, los
desvos en el cumplimiento de los objetivos y sus causas, as como los principales
problemas y cuellos de botella que requieren atencin.
Los productos de este proceso son los informes de evaluacin de los planes, los cuales
se deben elaborar semestral y anualmente a partir de los informes de monitoreo.
(*) Matriz del Plan Evaluacin ver Anexo 3
69
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
UEJAE
LOJA
LA SALLE
PLAN DE COMUNICACIN
Objetivo General:
Comunicar las actividades de construccin, ejecucin y evaluacin del Cdigo.
Objetivos Especficos:
Actividades:
70
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
PRESUPUESTO
En el presupuesto se considera los rubros para materiales de impresin, reproduccin,
publicacin y difusin del cdigo de Convivencia, as como los recursos econmicos
necesarios para la implementacin del Plan de Convivencia Armnica.
Materiales para:
Imprenta, fotografa
Reproduccin, publicidad
Conferencias
Campaas
Talleres
Control
Ornamentacin del plantel
Reforestacin de la institucin.
Reposicin de bienes y reubicacin adecuada del mobiliario
obsoleto
Actividades de integracin y socializacin en fechas festivas
Total
Valor
450.00
5,000.00
500.00
500.00
500.00
300.00
2,500.00
2,500.00
3,000.00
1,000.00
16,250.00
71
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
MBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
1.- Respeto y
responsabilidad
por el cuidado y
promocin de la
salud
Fortalecer
prcticas
relacionadas
con el cuidado
de la salud de
toda
la
comunidad
educativa.
1.-Conferencia
informativa sobre la
importancia de una
alimentacin sana y
equilibrada, dirigida a
miembros de la
comunidad educativa.
INDICADORES
RECURSOS
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
Material
de
oficina
Material
informtico
Saln auditorio
Comisin de Promocin y
Veedura
de
la
Convivencia
Armnica
Institucional
2.- Control en la
calidad de alimentos
que se expenden y
consumen en el bar
de la institucin.
2.-Registro de
alimentos: N de
alimentos naturales /
alimentos saturados.
Matriz de registro
de alimentos
Material
oficina
Material
informtico
Informativo
sustancias
4.- campaa de
concienciacin de los
efectos de una
actividad sexual
desorientada.
4.- Reduccin en un
50% de los casos de
embarazo prematuro.
Material
de
oficina
Material
informtico
Informativo de
enfermedades
de
de
72
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
MBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADORES
RECURSOS
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
2.- Respeto y
cuidado
del
medio ambiente
Promover la
cultura del
respeto y
cuidado del
medio ambiente
a travs de
campaas
participativas
que integren a
los miembros de
la comunidad.
1.-80% de ejecucin
del procedimiento.
Procedimiento
para la prctica
permanente de la
limpieza.
Comisin de Promocin y
Veedura
de
la
Convivencia
Armnica
Institucional
2.-4 charlas y
conferencias realizadas
sobre temas
relacionados con el
medio ambiente.
Material
de
oficina
Material
informtico
Saln auditorio
3.- Campaas
participativas que
promuevan la cultura
del respeto al bien
ajeno y cuidado del
medio ambiente.
3.- 80% de
cumplimiento de las
actividades propuestas
en las campaas de
ornamentacin y
reciclado.
Material
de
oficina
Material
informtico
Informativo de
manejo y cuidao
del
medio
ambiente
3.1.-Ornamentacin
del plantel.
3.2.- Campaa de
reciclaje
4.- Reforestacin de la
institucin.
rboles
Equipo
de
labranza (azadn,
bala escabadora
manual)
73
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
MBITO
3.- Respeto y
cuidado
responsable de
los recursos
materiales y
bienes de la
institucin
educativa
OBJETIVO
ACTIVIDADES
Desarrollar
prcticas de
buen uso y
cuidado de los
recursos
materiales y
bienes de la
institucin
educativa.
1.- 80 % de
procedimientos
ejecutados.
INDICADORES
procedimientos:
Cuidado del
patrimonio
Institucional.
Respeto a la
Propiedad Ajena.
RECURSOS
2.- 100% de la
comunidad educativa
informada.
Material de
oficina
Material
informtico
Folletos
3.- Reposicin de
bienes y reubicacin
adecuada del
mobiliario obsoleto.
Proforma
presupuestaria
CRONOGRAMA
Periodo Lectivo 2014 2015
RESPONSABLES
Comisin de Promocin y
Veedura de la
Convivencia Armnica
Institucional
74
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
MBITO
4.- Respeto
entre todos los
actores de la
comunidad
educativa
OBJETIVO
Fortalecer
prcticas de
convivencia
relacionadas
con el respeto
entre todos los
actores de la
comunidad
educativa.
ACTIVIDADES
1.- Taller de
sensibilizacin sobre
la prctica del respeto
entre los actores de la
comunidad educativa.
2.- Actividades de
integracin y
socializacin en
fechas festivas.
3.- Socializar la
normativa de
inclusin,
participacin
ciudadana, enfoque
de gnero,
interculturalidad y
buen vivir.
4.- Fomentar canales
de comunicacin
oportunos y
adecuados entre
todos los miembros
de la comunidad
educativa.
INDICADORES
RECURSOS
CRONOGRAMA
1.- 75% de
participacin de los
diferentes actores de
la comunidad
eduativa.
Material
de
oficina
Material
informtico
Saln auditorio
2.- 75% de
particiapcin de los
actores de la
comunidad educativa
Material
oficina
Material
informtico
Material
de
oficina
Material
informtico
Saln auditorio
Folletos
Plan
de
comunicacin
RESPONSABLES
Comisin de Promocin y
Veedura de la
Convivencia Armnica
Institucional
de
75
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
MBITO
OBJETIVO
Promover
espacios de
participacin
responsable y
democrtica del
sector
estudiantil.
ACTIVIDADES
INDICADORES
RECURSOS
1.- Coordinacin y
asesora del Tribunal
Electoral en la
participacin de
elecciones
estudiantiles.
1.- 90% de
participacin
estudiantil en las
elecciones de los
rganos de
representacin
estudiantil.
Reglamento de
elecciones para
consejo
estudiantil y
comits de grado
o curso
2.- Asesora de la
Comisinde
Convivencia Armnica
para la realizacin de
las Asambleas de aula
2.- 100% de la
ejecucin del Plan
implementacin de las
asableas de aula.
Plan de
seguimiento al
Cdigo de
Convivencia
Matrices de actas
Planificaciones de
actividades
Planificacin de
actividades
3.- Participacin
democrtica de los
estudiantes en las
actividades
pedaggicas.
4.-Generar espacios
participativos como
mesas redondas,
foros, debates, etc
CRONOGRAMA
Periodo Lectivo 2014 2015
RESPONSABLES
Comisin de Promocin y
Veedura de la
Convivencia Armnica
Institucional
76
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
MBITO
6.- Respeto a la
diversidad
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADORES
RECURSOS
Fomentar
prcticas de
respeto a la
diversidade en
el marco de
interculturalidad, plurinacionalidad, y del
buen vivir.
1.- Desarrollo de
campaas de
concientizacin para
la prctica del respeto
a la diversidad.
1.- Reduccin de 20
puntos en los
problemas de
discriminacin dentro
de la institucin.
Estadsticas
disciplianrias y de
comportamiento
Normativa de
respeto a la
diversidad
Estadsticas
disciplianrias y de
comportamiento
Material
de
oficina
Material
informtico
Saln auditorio
4.- Reduccin de 20
puntos en los
problemas de
discriminacin dentro
de la institucin.
Estadsticas
disciplianrias y de
comportamiento
2.-Aplicacin de la
normativa para
ejercer el respeto a la
diversidad.
3.- Charlas
relacionadas con la
convivencia armnica
en el marco del buen
vivir y del respeto a la
diferencia.
4.- Prevenir y
erradicar prcticas
discriminatorias en la
convivencia cotidiana.
CRONOGRAMA
Periodo Lectivo 2014 2015
RESPONSABLES
Comisin de Promocin y
Veedura de la
Convivencia Armnica
Institucional
77
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
HORA DE FINALIZACIN:
Registro de la Asistencia.
Eleccin Democrtica de un Coordinador-a y un Secretario-a.
Anlisis y reflexiones sobre los Acuerdos y Compromisos establecidos en el
Cdigo de Convivencia Institucional en relacin al mbito de respeto entre
todos los actores de la comunidad educativa
DESARROLLO DE LA ASAMBLEA
Nombre del coordinador/a electo/a
..
78
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
COORDINADOR-A
SECRETARIO-A
79
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
HORA DE FINALIZACIN:
Registro de la Asistencia.
Anlisis y reflexiones sobre los Acuerdos y Compromisos establecidos en el
Cdigo de Convivencia Institucional en relacin al mbito de respeto y cuidado
responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin educativa.
DESARROLLO DE LA ASAMBLEA
Anlisis y reflexiones sobre los Acuerdos y Compromisos establecidos en el Cdigo de
Convivencia Institucional en relacin al mbito de respeto y cuidado responsable de
los recursos materiales y bienes de la institucin educativa
..
80
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
COORDINADOR-A
SECRETARIO-A
81
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
HORA DE FINALIZACIN:
..
82
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
..
.
..
.
..
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
..
COORDINADOR-A
SECRETARIO-A
83
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
HORA DE FINALIZACIN:
..
84
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
UEJAE
LOJA
LA SALLE
...
..
.
..
.
..
.
.
.
.
.
.
COORDINADOR-A
SECRETARIO-A
85
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
HORA DE FINALIZACIN:
..
86
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
UEJAE
LOJA
LA SALLE
...
..
.
..
.
..
.
.
.
.
.
.
COORDINADOR-A
SECRETARIO-A
87
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
HORA DE FINALIZACIN:
88
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
COORDINADOR-A
SECRETARIO-A
89
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
AMBITO
ACTIVIDADES
Verificar el
proceso de
implementacin
participativa de
las propuestas
para mejorar la
calidad de la
convivencia y los
resultados del
Plan de
Convivencia
Armnica
Institucional,
para identificar
logros y
dificultades y
proponer los
mecanismos de
mejora continua.
Respeto y
responsabilida
d por el
cuidado y
promocin de
la Salud.
Registro de evidencias
sobre:
1.-Conferencia de
alimentacin sana.
2.- Control de la calidad
de alimentos de los
bares.
3.Campaa de
socializacin del uso y
consumo indebido de
sustancias psicoactivas.
4.- campaa de
concienciacin de los
efectos de una
actividad sexual
desorientada.
ESTRATEGIAS
METAS
ALCANZADAS
Verificacin de la
Por
ejecucin de la
determinarse
conferencia. Aplicacin
de un sistema de control
de calidad y precios de
los alimentos que se
expenden en el bar.
Evidencias de difusin
de la campaa de
concienciacin de
substancias sicoactivas y
de concienciacin de los
efectos de una actividad
sexual desorientada.
INDICADORES
OBSERVACIONES:
CRONOGRAMA
LOGROS Y
DIFICULTADES
90
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
Respeto y
Cuidado del
Medio
Ambiente.
Control del
cumplimiento de la
prctica de limpieza a
travs de la observacin
directa de los espacios.
Registro de informes de
la realizacin de la
limpieza por parte de la
empresa encargada del
aseo. Conformacin de
grupos de observacin
que registren evidencias
fotogrficas y otros.
Verificacin de la
ornamentacin de los
espacios
Por
determinarse
Respeto y
cuidado
responsable de
los recursos
materiales y
bienes de la
Institucin
Educativa.
Por
determinarse
Fotografas sobre
Mes de mayo
espacios limpios. 2014 en adelante
Informes de la
limpieza
realizada por la
empresa
encargada del
aseo.
Conformacin de
una comisin Ad
doc para que
elaboren el
informe
respectivo.
Fotografas sobre
los lugares
ornamentados y
reforestados.
Inventario de
Mes de mayo
bienes dados de 2014 en adelante
baja.
Espacios libres de
bienes en
desuso.
Por determinarse
Por determinar
91
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
Respeto entre
todos los
actores de la
Comunidad
Educativa.
1.- Verificar la
socializacin de la
normativa de inclusin.
2.- Evidenciar el
cumplimiento del Plan
de Comunicacin.
Revisar el No. De
estudiantes indgenes y
afro que han sido
aceptados en la
institucin, as como
estudiantes con NEE.
Adaptaciones
curriculares a las
planificaciones
curriculares y a los tests.
Por
determinarse
Libertad con
responsabilida
dy
participacin
democrtica
estudiantil.
Verificar la participacin
efectiva del Tribunal
mediante un sondeo
con los estudiantes.
Delimitar con los
docentes tutores el
alcance de las
asambleas de aula.
Revisin de evidencias
de la realizacin de
espacios participativos
democrticos con los
estudiantes.
Por
determinarse
Porcentajes de
estudiantes con
NEE, indgenas,
afro y en
situacin de
movilidad
incluidos en la
institucin.
Planificaciones
con adaptaciones
curriculares para
los estudiantes
con NEE.
Documentos
habilitantes de la
Comisin de
Tribunal
Electoral.
Actas de las
Asambleas de
aula.
Informes de las
actividades del
Consejo
Estudiantil.
Mes de mayo
2014 en
adelante.
Por determinarse
Mes de mayo
2014 en
adelante
Por determinar
92
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
Respeto a la
Diversidad.
1.- Verificar el
cumplimiento a la
normativa sobre el
respeto a la diversidad.
2.- Verificacin de la
realizacin de las
campaas para el
respeto de la
diversidad.
Dilogos de estudiantes
en asambleas de aula.
El respeto por la
diversidad como eje
transversal en las
planificaciones de
bloques curriculares.
Por
determinarse
Matriz sobre
acuerdos y
compromisos
sobre dilogos
entre docentes y
estudiantes.
Matriz de
revisin de la
planificacin
Mes de mayo
2014 en adelante
Por determinar
93
Unidad Educativa
Jos Antonio Eguiguren
LA SALLE
UEJAE
LOJA
ACTIVIDADES
TIEMPO (MESES)
1
10
94