CONCEPTO

PRUEBA DE DIAGNSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIN

7 BSICO

Nombre:
Fecha:

Curso:
Puntaje
Total

40 pts

___________

Puntos
obtenidos

Contenidos:
Interpretacin de los textos a partir de informacin explcita e implcita, considerando elementos de textos no literarios
Utilizan elementos de cohesin conectores.
Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades gramaticales bsicas en la escritura de textos.
Uso de conectores, acorde a su tipolga.
Produccin texto literario (narrativo) o texto no literario (afiche)

Duracin: 60 minutos
Instrucciones:

Lee con mucha atencin el texto.

No se permite uso de corrector en alternativas. De hacerlo se considerara como mala.

Recuerda contestar con letra clara y buena ortografa (se descontaran 0,5 por cada falta). Una vez terminada revisa tus respuestas y mantiene silencio
hasta que sea retirada la evaluacin.

tem I. Comprensin de Lectura (28 pts)

A. Lee atentamente y responde encerrando en un crculo la alternativa correcta (14 pts)

1. El presente texto busca: (1 pto)

A. informar el lugar y la fecha donde se realizara el
evento.
B. persuadir a quien lo observa para hacerse participe del
evento.
C. Informar sobre la participacin de jovenes y nios en
el evento.
D. persuadir para que solo jovenes y nios participen del
evento.
3. En qu fecha se realizara este evento: (1 pto)
A. entre los meses de mayo y julio.
B. en los meses de mayo y junio.
C. entre los meses de mayo y junio.
D. en los meses de mayo y julio.
5. La funcin del lenguaje que cumple este texto es: (1 pto)
A. apelativa.
B. metalinguistica
C. expresiva.
D. emotiva.

2. Del texto, la frase Feria internacional, quiere decir que:

(1 pto)
A. encontrars solo libros creados en Chile.
B. hallars libros de Chile y sus ciudades.
C. encontrars libros de Chile y otros paises.
D. hallars libros de muchas ciudades chilenas.

4. En qu comuna se llevara a cabo este evento: (1 pto)

A. Santiago.
B. Las Condes.
C. Providencia
D. Vitacura.
6. La caracterstica que no corresponde a ste tipo de texto es:
(1 pto)
A. que contiene una imagen para llamar la atencin del
receptor.
B. que utliza un lenguaje que llama la atencin del
receptor.
C. que utiliza una imagen para llamar la atencin del
emisor.
D. que contiene un lenguaje publicitario que llama la
atencin del receptor.

7. Cul es el propsito final que promueve este afiche?

(2 ptos)
A. Compartir un libro.
B. Tener muchos libros.
C. Realizar una lectura conjunta.
D. Ir a la Feria del Libro Infantil y Juvenil.

9. Cuntos das estara disponible para el publico este evento?

(2 ptos)
A. 10 das.
B. 12 dias.
C. 11 dias.
D. 13 dias.

8. Cul es el propsito del afiche al incluir imgenes de nios y

adolescentes de varias edades? (2 ptos)
A. Demostrar que la lectura nos une a todos.
B. llustrar que tanto hombres como mujeres deben asistir a
la Feria.
C. Mostrar que todos pueden leer, incluso los que no saben
hacerlo.
D. Demostrar que no importa la cantidad de libros, sino las
ganas de leer.
10. Que quiere decir en el texto la frase La lectura nos une? (2
ptos)
A. Que incentiva a leer y a se mas unidos.
B. Que incentiva a leer a nios y jovenes.
C. Que Incentiva a asistir al evento entorno a la lectura.
D. Que incentiva a asistir a nios y a jovenes entorno a la
lectura.

B. Lee atentamente y responde encerrando en un crculo la alternativa correcta (14 pts)

1. El texto anterior es: (1 pto)
A. propaganda.
B. publicidad.
C. aviso.
D. infografa.
3. De acuerdo a la informacin entregada, Quin provoca la
gripe? (1 pto)
A. Las aves.
B. Las personas.
C. Un virus.
D. Una bacteria.
5. En la frase El virus se transmite fcilmente por va area,
Cul es lafuncin que cumple la palabra subrayada? (1 pto)
A. Adjetivo.
B. Sustantivo.
C. Adverbio.
D. Verbo.

7. El texto anterior podramos definirlo como: ( 2 ptos)

A. texto que tiene como objetivo informar de diferente
manera, por medio de dibujos, grficos, esquemas,
estadsticas y representaciones.
B. cartel o aviso expuesto al pblico, realizado con
alguna intencin artstica, mediante el que se anuncia
un evento futuro.
C. texto que tiene como objetivo anunciar algn
acontecimiento o presentar un producto.
D. un texto persuasivo que apela a la emocin.
9. En que ao(s) se produce(n) mayor cantidad de fallecidos a
causa de la gripe? (2 ptos)
A. 1957 y 1968
B. 1918 y 1959
C. 1918
D. 1957

2. Cul es el propsito comunicativo de la imagen anterior?

A. Informar sobre un determinado tema, utilizando la
imagen como complemento.
B. Describir un producto.
C. Relatar en forma esquemtica la utilidad de algn objeto
determinado.
D. Da a conocer las cualidades de algo.
(1 pto)
4. Segn el texto, Cmo se transmite la gripe? (1 pto)
A. De los cerdos a los humanos.
B. Por va area.
C. A travs del contacto de hombre a hombre.
D. Por las secreciones nasales.
6. Qu rgano puede ser afectado ocasionalmente por la gripe?
A. Los bronquios
B. La nariz
C. La Rinofaringe
D. Los pulmones
(1 pto)

8. A causa de que situacin se vuelve peligrosa la gripe porcina?

( 2 ptos)
A. Cuando se transmite de cerdo a hombre.
B. Cuando se transmite de ave a hombre.
C. Cuando se transmite de hombre a hombre.
D. Cuando se transmite de mujer a mujer.

10. Por qu tmino semejante se puede reemplazar en el texto la

palabra transmitir? (2 ptos)
A. Traspasar.
B. Transferir.
C. Contagiar.
D. Pasar.

IV. Produccin texto literario (narrativo) o texto no literario (afiche) (12 pts.)

Debes confeccionar un texto narrativo o afiche (mnimo 10 lneas mximo 15 lneas), utilizando estructura (identificarla en el texto), uso de
conectores (como mnimo 3 y deben estar subrayados). Recuerda lo estudiado.

Ejemplo de conectores: A pesar de todo, aun as, ahora bien, de cualquier modo, sin
embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, si bien, por otra
parte, por el contrario, en cambio, antes, hace tiempo, al principio, al comienzo,
anteriormente, previamente, tiempo atrs, antes de que, en primer lugar, inicialmente, hasta
que, en este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, entonces,
fue entonces cuando, mientras, simultneamente, actualmente, mientras que, a medida de
que, ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo, al da equis, posteriormente,
finalmente, despus de que, y, ni (e), que, adems, incluso, en segundo lugar, por otra parte,
asimismo, tambin, sumado a, paralelamente, a continuacin, en otro orden de cosas, al
mismo tiempo, de la misma manera, otro caso ms, adems de eso, aparte de eso,
igualmente, encima, es ms, ms an, incluso, hasta y para colmo.

Indicadores

Puntaje

Sigue indicaciones
2 pts
Utiliza ortografa y escritura
5 pts
acorde a su nivel
Utiliza elementos y estructura del 5 pts
texto visto en clases