ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

ANGELA MARIA CORREA

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA CEAD
CALCULO DIFERENCIAL

INTRODUCCION

El clculo diferencial es una parte del anlisis matemtico que consiste en el estudio
de cmo cambian las funciones cuando sus variables cambian, su principal objeto es
el estudio de la derivada teniendo en cuenta esto a continuacin se hace la
presentacin del curso con cada una de las temticas a abordar

NOMBRE DEL CURSO: 100410 CLCULO DIFERENCIAL

GUA DE DESARROLLO ACTIVIDAD Entorno de aprendizaje colaborativo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.
Para el desarrollo de la presente gua el estudiante debe revisar los siguientes contenidos
especficos:
1. Hacer un reconocimiento general de los temas a tratar en el curso y de sus compaeros
de grupo colaborativo.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
El desarrollo de este curso se realizar por medio de un aprendizaje basado en problemas,
en donde el estudiante desarrollar por fases un taller con el propsito de alcanzar un mayor
o nuevo conocimiento en la solucin de problemas de sucesiones y progresiones los cuales
les servir para darles aplicacin en el rea especfica suya.
SNTESIS DE LA ACTIVIDAD.
En la actividad se deben desarrollar los momentos del aprendizaje basado en problemas por
lo tanto debe primero reconocer el problema planteado en la gua, luego en grupo analizarlo
y plantear soluciones y con el apoyo de los contenidos, ideas grupales y retroalimentacin
del tutor hacer una sntesis con el fin de elaborar un producto consistente en el desarrollo del
taller propuesto el cual en su momento ser auto evaluado por cada estudiante, coevaluado
por los integrantes del grupo colaborativo y heteroevaluado por el tutor.
ACTIVIDADES PREVIAS.

El estudiante debe identificar a cada uno de los compaeros asignados en el grupo

colaborativo para ello debe ir a la opcin Participantes ubicado en la parte superior
izquierda del aula y dar clic en el nombre de cada compaero.
En el foro del trabajo colaborativo tema revisin general del curso y reconocimiento
de sus compaeros el estudiante debe hacer una completa presentacin con los
datos solicitados en el punto 2 (tabla con los datos de sus compaeros).
Ya decidido ste producto lo debe adjuntar o entregar como trabajo definitivo
individual en el entorno de evaluacin y seguimiento creado para ello.
PASOS PARA DESARROLLAR EL TRABAJO COLABORATIVO.
El estudiante debe resolver los siguientes ejercicios propuestos:
Descripcin resumida.
1. Elaborar un mapa conceptual de mximo dos (2) hojas de contenido, dnde muestre
la estructura del curso de clculo diferencial.
Definicin:
Mapa conceptual es una tcnica usada para la representacin grfica del
conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos
representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los
conceptos.

Extrado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual

Recurso que pueden utilizar:

a. Software gratuito para elaborar mapas conceptuales en:

http://cmap.ihmc.us/download/
b. Manual de uso del CMAP TOOLS:
http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html
c. Editor de Ecuaciones:
Las frmulas se deben editar en el editor de ecuaciones.
2. Elabore una tabla con los datos de sus compaeros de grupo colaborativo as:
Deben actualizar su perfil en el curso.

NOMBRE Y APELLIDO
ANGELA MARIA CORREA

CODIGO

CEAD AL
CUAL
PERTENECE

CORREO

BOGOTA

anmacota@yahoo.com

ALICIA MARIA CASAS

APARTADO

aliciamaria2964@hotmail.com

LUZ ELENA ACHAGUA

YOPAL

luzelea@hotmail.com

INGRID JOHANNA PEALVER

BARRANQUILLA

ingrid.p2008@yahoo.es

MARTHA ROCIO CAICEDO

BOGOTA

mrociocd@hotmail.com

PROGRAMA AL
CUAL SE
MATRICULO
Administracion
de empresas.

3. En los siguientes enlaces encontrar dos ejercicios resueltos por el Ingeniero Julio
Ros: uno de derivadas implcitas de una expresin y el otro de la derivada de una
funcin usando los conceptos de lmites; debe transcribirlos en Word usando un editor
de ecuaciones y anexarlos al producto final.

dy

3xy 2 5x + xy = 4

dx

=?

3xy 2 5x + (xy)12 =4
Derivamos implcitamente:
1

1
2

3. y 2 + 3x.2y.y 5 2 (xy)
3 y 2 + 6xyy 5 +

.
2
1

. ( x y) = 0

1
1
() 2

. (1.y+x.y)=0

3 y 2 + 6xyy 5 + 2
. (y + x y)=0

3 y 2 + 6xyy 5 + 2

=0

6xyy + 2
=5 - 3 y 2 - 2

Y. (6xy + 2

5 3 y2 2
Y =

) = 5 - 3 y2 - 2

6xy + 2

10 62

12 +
2

106 2
12+

F (x) = 5 2 7 3
F(x) = lim

( ) = ?

(+)()

F( ) = 5( )2 7 ( )3
F( + ) = 5( + )2 7 ( + )3
( + )2 = 2 + 2ab + 2
F( + ) = 5[ 2 + 2x ( )+ ( )2 ]..

.-7[ 3 + 3 2 ( ) + 3 ( )2 +( )3 ]
F( + ) = 5 2 +10x ( )+ 5 ( )2 - 7 3 - 21 2 ( )
.. 21 ( )2 -7 ( )3

F( + ) ( ) = [5 2 +10x ( )+ 5 ( )2 - 7 3 - 21 2 (
)
.. 21 ( )2 -7 ( )3 ] - (5 2 7 3 )
F( + ) ( ) = 10 x ( ) + 5 ( )2 - 21 2 ( )
-21 ( )2 -7 ( )3

F(x) = lim

10()+5()2 21x2 ()21 ()2 7()3

F(x) = lim

[1+521 2 217()2 ]

F(x) = lim 10x+5 21 2 21 7( )2

0

F(x) = 10x +5 (0) -21 2 -21x (0) 7(0)2

F(x) = 10x -21 2

CONCLUSIONES
Con la realizacin de este trabajo se pudo conocer los contenidos del curso
calculo diferencial y toda su estructura adems de realizar derivadas con el
editor de Word.

BIBLIOGRAFIA

Modulo de clculo diferencial Autor: jorge Elicer rondn

Calculo de LEITHOLD EC7 Pre clculo de james Stewart 5 edicin