PROGRAMACIN ANUAL

I.

DATOS GENERALES:

II.

AREA:
Historia, Geografa y Economa
CICLO:
VII
GRADO: Quinto
HORAS SEMANALES: 02
DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Jackson Castillo Sarchaga

FUNDAMENTACIN:
El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad
social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la
ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio
geogrfico, as como su respectiva representacin.
La construccin de la identidad social y cultural est relacionada con un conjunto de aprendizajes
por medio de los cuales la persona construye su concepcin del tiempo y el espacio a partir del
anlisis y reflexin sobre su propia realidad. Esta percepcin puede darse interrelacionando el
presente, pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la
riqueza pluricultural y la multinacional, aplicando su capacidad reflexiva, crtica y autocrtica, para
participar en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo econmico.

III.

TEMAS TRANSVERSALES:
TEMA TRANSVERSAL
NACIONAL
REGIONAL

Educacin
para
la
convivencia, la paz y la
ciudadana.
Educacin en y para los
derechos humanos.
Educacin en valores o
formacin tica.
Educacin para la gestin
de riesgos y la conciencia
ambiental.
Educacin
para
la
equidad de gnero.

IV.

Valoracin del Patrimonio

Regional y Nacional.
Trabajo y produccin.
Educacin
en
democracia.

INSTITUCIONAL

Educacin en valores para la

integridad y respecto a la
persona humana.
Educacin
para
la
convivencia y la formacin
ciudadana.
Educacin
para
la
integracin institucional y la
inclusin social.
Educacin para la excelencia
acadmica.
Educacin en y para la
aplicacin del conocimiento
cientfico.

VALORES:

V.

Justicia
Libertad y autonoma
Respeto y puntualidad
Solidaridad

COMPETENCIAS POR CICLO:

MANEJO DE
COMPRENSIN ESPACIO
INFORMACIN
TEMPORAL

Maneja informacin relevante sobre

procesos histricos, geogrficos y
econmicos del Per, Amrica y el
Mundo
hasta
la
actualidad,
comunicndola en ejercicio de su
libertad y autonoma.

Comprende categoras temporales y

de representacin espacial, sobre
procesos histricos, geogrficos y
econmicos, acontecidos en el Per,
Amrica y el Mundo hasta la
actualidad, valorando la diversidad
natural y socio cultural, tomando
conciencia de su rol protagnico en la
sociedad.

JUICIO CRTICO
Formula puntos de vista personales y
posiciones ticas, sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos
del Per, Amrica y el Mundo hasta la
actualidad, proponiendo ideas y
desarrollando acciones para el cuidado
y preservacin del ambiente, el
patrimonio cultural y la identidad social
y cultural del Per.

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

UNID
AD

TITULO DE UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

TIEMPO

CRONOGRAMA

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

CONOCEMOS Y ANALIZAMOS EL CAMPO DE ESTUDIO DE

ESTUDIO DE LA ECONOMA A TRAVS DE SUS
FUNDAMENTOS

07/03
al
03/04

II

CONOCEMOS Y ANALIZAMOS LA EVOLUCIN HISTRICA Y

ESCUELAS DE LA ECONOMA

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

16/04
al
03/05

III

CONOCEMOS Y ANALIZAMOS EL SENTIDO DE LAS

NECESIDADES, BIENES Y SERVICIOS

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

21/05
al
15/06

IV

COMPRENDEMOS EL PROCESO ECONMICO, LOS

SECTORES Y LOS FACTORES PRODUCTIVOS

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

18/06
al
12/07

CONOCEMOS Y ANALIZAMOS EL SENTIDO DEL TRABAJO

Y EL CAPITAL EN EL PROCESO ECONMICO

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

06/08
al
31/08

VI

RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA EMPRESA EN EL

PROCESO ECONMICO

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

04/09
al
28/09

VII

CONOCEMOS Y ANALIZAMOS EL SENTIDO DE LA TEORA

DE LOS PRECIOS, LA DEMANDA Y LA OFERTA

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

09/10
al
02/11

VIII

RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LAS FINANZAS

PBLICAS Y DEL COMERCIO INTERNACIONAL

Unidad de
aprendizaje

4
semanas

12/11
al
07/12

VII.

METODOLOGA DE TRABAJO:
Grupos de trabajo
Lluvia de ideas
Trabajo grupal
Exposiciones
Debate
Estudio de casos

VIII.

MEDIOS Y MATERIALES:
Texto
Pizarra
Plumn
Retroproyector
Papel sabana
Cinta masking
Libros de consulta

II

III

IV

IX.

EVALUACIN:
Los criterios de evaluacin empleados en sta rea, en tanto tcnicas e instrumentos de
evaluacin son: trabajos prcticos, exmenes escritos (pruebas objetivas y de desarrollo), las
situaciones orales de evaluacin (examen oral) y las guas de observacin. La aplicacin de los
criterios estribar en el logro de las capacidades especficas.

X.

BIBLIOGRAFA:
PARA EL ALUMNO:
- GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL: Compendio de Economa.
- CEPUNT: Economa
- PIA GOIBURU: Economa Poltica

PARA EL DOCENTE:
- DORNBUSH, L. (1995):

Introduccin a la economa. Mxico, Mc Graw Hill.

- ZENTENO, C. (2000):

ECONOMA. Mexico, Prentice Hall.

- MORALES, J. (1991):

Elementos de economa. Mxico, Interamericana.

- ROSSETTI, J. (1988):

Introduccin a la economa. Colombia, Mc Graw Hill.

19 de marzo de 2012

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Docente: Lic. Jackson Castillo Sarchaga

VB

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Coordinador