ADMINISTRACION DE PROYECTOS

SITUACION DEL ENTORNO

El Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Sonora (CECyTES), se crea en 1991, a travs del Decreto de Creacin No. 32 del
Gobierno del Estado de Sonora, con personalidad jurdica y patrimonio propio, cuyo objetivo central es: Impartir educacin en el nivel medio
superior con modalidad de bachillerato tecnolgico conjugando el conocimiento terico que asegure su vertiente propedutica y el logro de
habilidades y destrezas que den fuerza a su base tecnolgica.
Durante 1992 inician operaciones los planteles Ro Sonora (Banmichi), Benjamn Hill, Sahuaripa y Regional de la Sierra (Granados), atendiendo a
un total de 981 alumnos. El Colegio contaba ya con 10 planteles y una poblacin escolar de 2,080 alumnos, en las especialidades de
Biotecnologa, Administracin Financiera, Computacin Fiscal Contable, Comercio Exterior, Diseo y Desarrollo de Procesos Productivos,
Acuacultura, Aprovechamiento de la Energa, Insumos Agropecuarios y Administracin.
En 1994 se crea el plantel Plutarco Elas Calles en el municipio de Caborca, en este ao se atendieron 3,360 alumnos; en 1995 se abren los
planteles Esperanza y Nogales, llegando a 4,745 alumnos la poblacin escolar del Colegio. Para el ao 1996 la poblacin escolar era de 6,027
alumnos, distribuidos en 14 planteles. Con la apertura del plantel Hermosillo II y las especialidades que en ese entonces eran Computacin,
Biotecnologa, Administracin y Electrnica, en el ao de 1997 inicia operaciones el plantel Bacabachi, ao en el que se contaba con una
poblacin escolar de 6,584 alumnos, misma que para el ao de 1998 aument a 7,602 alumnos.
En el ao de 1999 inicia operaciones el plantel Bacobampo y se regulariza la situacin del plantel Hermosillo III, atendiendo as a 7,984
estudiantes. Durante el ao 2002 se dio la apertura del plantel Hermosillo IV y la poblacin escolar lleg a los 9,601 alumnos .En el ao 2005 se
inicia la operacin de los planteles Obregn y Bcum. En septiembre del 2007 abren los planteles San Pedro El Saucito y Hermosillo V. Los
planteles Nogales II, Poblado Miguel Alemn y San Luis Ro Colorado inician operaciones en el 2010.
Incorporacin del Bachillerato General al Colegio
En el ao 2001, operados por CECyTES, inician labores en Sonora tres centros de Educacin Media Superior a Distancia (EMSaD), con el objetivo
de ofrecer un servicio de educacin media superior de calidad a la poblacin de zonas rurales, a travs del uso de diversos medios y el acceso a
la asesora grupal e individual a estudiantes que por distintas razones no pueden incorporarse a la modalidad escolarizada. Los EMSaD en ese
ao atendieron a 107 alumnos en tres grupos, que sumados a los del Colegio, alcanzaron una poblacin estudiantil de 8,882 alumnos.
Fue en el ao 2004 que iniciaron operaciones: Rosario, Ptam, Los Tanques, Masiaca, Bacerac, Quiriego y Carb, con lo que en esta modalidad se
atendieron a 737 alumnos; en suma, el Colegio en ese ao contaba con 12,547 alumnos. En el ao 2005 iniciaron trabajos 10 nuevos centros:

Jpare, Esqueda, Naco, Cumpas, Basiroa, Puerto Libertad, Suaqui Grande, Ycora, Tierra Blanca y Tubutama. En septiembre de 2006 se crearon
tres nuevos Centros: Pesqueira, en el municipio de San Miguel de Horcasitas, Buaysiacobe, municipio de Etchojoa y San Pedro de la Cueva en el
municipio del mismo nombre.
FUNDAMENTOS
A. Desarrollo Acadmico
Nombre: Profesionalizacin del personal docente.
Objetivo: Contribuir a elevar la calidad de la educacin, a travs de la profesionalizacin del personal docente del Colegio.
Desarrollo: El programa consiste en diferentes cursos de formacin docente y actualizacin profesional, as como otros cursos de ndole
acadmica.
Alcance: Solamente aplica para los docentes de CECyTES y EMSaD.
Costo Aproximado del proyecto: $3,700,000.00 anual
IDENTIFICACIN DE UNIDADES ADMINISTRATIVAS PARTICIPANTES
Las Unidades Administrativas que participarn en la ejecucin del Programa Institucional de Mediano Plazo son las siguientes:
Externas:
Gobierno del Estado de Sonora, Secretaria de Educacin y Cultura, Secretara de Hacienda, Secretara de la Contralora General, Instituto
Sonorense de Infraestructura Educativa.
Secretaria de Educacin Pblica
Subsecretaria de Educacin Media Superior, Sistema Nacional Bachillerato, Coordinacin Nacional de los CECyTEs y Coordinacin Sectorial de
Desarrollo Acadmico (COSDAC).
Internas:

Direccin General, Direccin Acadmica, Direccin de Vinculacin, Direccin de Planeacin, Direccin Administrativa, Direccin Financiera,
Planteles y EMSaD, rgano de Control y Desarrollo Administrativo, Supervisiones de Zona y Sindicato de Trabajadores de CECyTE.

SF

PR SP

PY

08

Desarrollo acadmico

UNIDAD
RESPON
SABLE

SEC

UNIDAD EJECUTORA

CLAVE

ER

CLAVE

FIJACIN DE RESPONSABILIDADES

CECyTES

MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMATICOS

NOMBRE DEL
PROYECTO
Desarrollo acadmico.

OBJETIVO DEL
PROYECTO

INDICADOR
PROGRAMTICO

Contribuir a elevar la calidad de Porcentaje de docentes que

la educacin, a travs de la
hayan concluido un curso de
profesionalizacin del personal formacin docente.
docente del Colegio.

INTERPRETACIN

FRMULA DE
CLCULO

FRECUENCIA
DE MEDICIN

Representa el porcentaje de docentes Nmero de docentes que Anual

que recibieron capacitacin, del total concluyeron/ nmero total
de la planta docente.
de docentes*100.

DIMENSIN
Eficiencia

UNIDAD
UNIDAD
RESPONSABLE EJECUTORA
CECyTES

Direccin Acadmica

MATRIZ DE PROYECTO
Proyecto

Desarrollo Acadmico.

Indicador

Frmula de clculo

Variables

Promedio.
Porcentaje de docentes Nmero de docentes Docentes que
que hayan concluido un que concluyeron/No. concluyeron.
curso de formacin Total de docentes*100. Total de docentes.
docente.
Porcentaje.
Porcentaje

2010(*)

2011

Metas intermedias
2012
2013

2014

2015

Meta Terminal

7.79
150

7.86
750

7.89
800

7.92
850

7.95
850

7.98
900

7.98
900

820
18.29

840
89.29

860
93.02

880
96.59

900
94.44

920
97.83

920
97.83

98.67

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

DEFINICIN DE MECANISMOS PARA EL SEGUIMIENTO, CONTROL, RETROALIMENTACIN Y EVALUACIN

Metodologa

El seguimiento, control, retroalimentacin y evaluacin del Programa Institucional de Mediano Plazo 2010-2015 del CECyTES, se llevar a cabo a
travs de dos vertientes: la evaluacin estratgica, cuyo propsito es determinar el cumplimiento de objetivos y metas terminales del Programa
Institucional de Mediano Plazo, y la evaluacin programtico-presupuestal que tiene como fin determinar el cumplimiento de los objetivos y
metas asociados al Programa Institucional de Mediano Plazo, as como tambin la eficiencia en el ejercicio de los recursos autorizados para la
ejecucin de los proyectos y acciones que integran dicho programa en el escenario anual.
Para realizar lo anterior, CECyTES ha construido una batera de indicadores estratgicos que sern utilizados para medir el cumplimiento de cada
objetivo estratgico del Programa Institucional de Mediano Plazo 2010-2015, as como los indicadores programticos que servirn para evaluar
el cumplimiento de las metas de los proyectos definidos y la eficiencia en el ejercicio de los recursos autorizados para el desarrollo de cada
proyecto.

Matriz de Riesgos
Tema

Focos de Atencin Estratgicos

Falta de capacitacin y formacin a docentes.

Consecuencias de no atenderse

Actores involucrados

No se veran mejoras en los indicadores acadmicos.

Direccin General

Baja efectividad en la ptima operacin de los programas acadmicos.

Direccin Acadmica

No desarrollaran competencias profesionales.

Direccin de Finanzas

Afectacin directa a la incorporacin al Sistema Nacional de Bachillerato

Direccin Administrativa

Desarrollo acadmico.
(SNB).
Direccin de Planeacin
Direccin de Vinculacin