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> Direction qui gre, entre autre les aides lemploi au secteur
associatif ou encore les Programme Europen ou encore le soutien
la formation des bnvoles
Le Ministre est aussi reprsent dans chaque dpartement par une
Direction Dpartementale la Cohsion Sociale
> DD qui gre les subventions au projet, les agrments Jeunesse
Education Populaire et la rglementaion et le contrle des
colonies de vacances .
NB : Pour recevoir une subvention du Ministre, les associations doivent sauf certain
cas avoir un agrment : dans notre cas : agrment JEP.
Permet : dduction fiscale
Autorise : demander des subentions
Engagement : Assurer la vie dmocratique et le renouvelement des instances (par
exemple, on ne peut pas rester Prsident plus de 5 ans), accs des jeunes aux postes de
responsabilit (pas dge, sinon ceux dfinit par la loi, pour tre Prsident par exemple),
recherche de la parit femmes/hommes, ouverture tous sans discriminations
2.3 - Les MJC du local au national et l'international ! (valeurs, vocations,
chiffres, statistiques, fonctionnement(s) ...)
Les Maisons des Jeunes et de la Culture sont nes en 1948 linitiative dAndr
Phillip. Leur cration sappuie sur le mouvement de la Rpublique des Jeunes issu de
la Rsistance durant la seconde guerre mondiale.
Pour faire bref, la sortie de la seconde guerre mondiale, un des constats poss
tait le suivant : Le Allemands savaient lire, crire, compter, jouer du violon, composer
des opras etc. Mais pour autant, a ne les a pas empcher de porter au pouvoir un
dictateur.
Aussi, il devait exister une place pour le devloppement de lesprit critique, du
libre arbitre et de la citoyennet.
Les MJC sont nes de cette ide.
que :
Les MJC adhrent une dclaration de principe qui noncent, entre autre le fait
Les MJC ont toutes pour vocation de favoriser lautonomie et lpanouissement des
personnes. Elles permettent tous daccder lducation et la culture, afin que chacun
participe la construction dune socit plus solidaire. La dmocratie se vivant au
quotidien, les Maisons des Jeunes et de la Culture ont pour mission danimer des lieux
dexprimentation
et
dinnovation
sociale,
rpondant
aux
attentes
des habitants. De telles actions, de tels services encourageant linitiative, la prise de
responsabilit et une pratique citoyenne. Les MJC sinterdisent tout attache avec un parti
politique ou une religion.
Aujourdhui, on compte plus de 900 MJC en France.
Toutes sont des associations dirigs par des bnvoles.
Certaines MJC comptent plus de 4000 adhrents et plusieurs dizaine de salaris
alors que dautre comptent moins de 200 adhrents et sont portes uniquement par des
bnvoles.
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> manque de temps arrive en premire position mais tend diminuer (cit par
55% des sonds en 2010 et 48% en 2013). Il serait interressant de creuser la notion de
manque de temps. Pas possible de faire valoir auprs de son employeur le fait que
lon soit bnvole disposer de plus de congs
> 32% des sonds affirment quils ne sont pas bnvoes parce que loccasion de
sest jamais prsente et
> 22% car ils souhaitent en priorit consacrer du temps leur proche.
> 8% disent ne pas sengager car ils pensent ne pas avoir les qualits et les
comptences requises. Formation comme levier dengagement.
Par ailleurs, 46% des sonds se disent prt sengager sils avaient plus de temps,
29% sils sen sentaient lobligation morale (aide suite une catastrophe naturelle par
exemple ), 17% si on les sollicite et enfin 9% si on les forme.
Dans les MJC :
> Beaucoup de consomateurs : viennent faire une activit : de la danse, pratiquer
un instrument du musique
> Mais peut veulent bien prendre des responsabilits
Tour dhorizon des pratiques !
4.2 - Pratiques, limites et dontologie
Pourquoi recruter des bnvoles ?
Assurer la vie dmocratique de lassociation et son bon fonctionnement.
Renforcer son rle de structure dducation populaire, espace de formation des
citoyens et dexercice de la Dmocratie. Contribuer rendre la population actrice du
dveloppement de son territoire.
Prenniser son fonctionnement sur le moyen terme.
Etre en mesure de rpondre de nouvelles sollicitations et/ou dvelopper son
projet.
Permettre un exercice apais des principaux postes responsabilit du Bureau.
Faire face de nouveaux enjeux.
Axes de travail voqus :
1) Renforcement du Conseil dAdministration
a. Au moment de ladhsion : il pourrait tre propos aux adhrents de
bnficier dune adhsion tarif rduit (voire gratuite) en change de leur
engagement au sein du CA.
i. Quid des mesures prendre si ladhrent ne respecte pas son
engagement.
ii. Quid des adhsions famille ? Ou autres.
iii. Quid de la notion dengagement dsintress de la part des
administrateurs (bien quil semble {sans avoir pu trouver dlments
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En tout tat de cause, il nexiste, pour les objectifs soulevs, pas de recettes
miracles . Cest la conjugaison des efforts de chacun qui devrait vous permettre de les
atteindre.
Loi
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Selon moi, et au regard de mon exprience, une bonne formation pour les
bnvoles doit remplir quatre critres :
1) Etre adapte : Cest--dire tenir compte des diffrentes contraintes des
bnvoles
a. Horraires Sur le temps libres des bnvoles Nous privilgions
donc les week-ends ; cest possible en soire mais dans la mesure o
les bnvoles nont pas trop de distance parcourir.
b. Les frais annexe (trajet, repas, hbergement ) qui ne sont
gnralement pas couvert (contrairement aux financements de
formation professionnelle qui, gnralement, en plus de couvrir les
cots pdagogique, couvrent aussi les frais annexes repas,
dplacement, hbergement )
c. La disponibilit des bnvoles Effetivement, tant souvent dj
salari, ayant une vie de famille et ayant, par-dessus le march, un
manadat de bnvoles associatifs, il faut anticiper les contraintes
dagenda Il y a des priodes plus propices que dautres pour
proposer des formations : viter les vacances scolaires, les week-ends
ralonge (prcds ou suivi de jour fri ), les week-ends de
clbration (ftes nationales ou locales) Il faut aussi viter les
plages horraires trop longues (commencer trop tt le matin ou trop
tard le soir ) et tenir compte des diffrentes difficults de
dplacement (week-end charg sur les routes par exemple).
d. Bref, tenir compte de tout ce qui pourra simplifier la participation
des bnvoles sur leur temps libres ! Par exemple, il nous est arriv
de propos, pour la dure pendant laquelle le priode est en formation,
qun animateur puisse soccuper de leurs enfants en proposant
diffrentes activits manuelles et cratives !
2) Tenir compte de lhtrognit des publics : effectivement, contrairement
la formation professionnelles o, sur un mme temps de formation, lon va
retrouver des individus de statuts et de qualification diffrents (exemple :
formation de comptables, formation de chauffeur poids lourds, formation
dingnieur pour lutilisation dun nouvel outil informatique ), lors dune
formation regroupant des bnvoles il faut bien mesurer quapriori ces
derniers participent pour deux raisons :
a. Ils sont bnvoles
b. Le sujet / la thmatique de la formation les interresse ou ils
sentent le besoin de progresser sur ce thme.
Aussi, les organisateurs de la formation tout comme le formateur doivent bien
garder en tte que sur un mme temps de formation ils auront des publics de
statuts et de niveau de qualification extremement diffrents ! Si cest aussi une
des richesses de la formation des bnvoles, cela ne peux pas moins en devenir
une difficult ! Le formateur doit alors bien prendre en compte que les
participants, de niveau trs diffrents, recevrons la formation de manire
diffrente. Cest un lements intgrer ds le dbut de la rflexion sur un plan de
formation.
3) Utiliser des mthodes adaptes. Effectivement, il faut bien garder lesprit
que pour un bnvoles a quelques rares exception prt la formation nest
pas obligatoire comme cela peut ltre dans certaines catgories
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