ETAPAS DE FORMACIN DEL CASTELLANO

RELLENA LOS APARTADOS DE ESTE ESQUEMA CON LOS DATOS QUE SE

DAN POSTERIORMENTE.
ESTN DESORDENADOS Y TENDRS QUE
COLOCARLOS EN EL APARTADO Y LA POCA A LA QUE CORRESPONDAN.
1.

POCA PRERROMANA.

2.

ROMANIZACIN.

3.

ETAPA VISIGODA.

4.

ETAPA MUSULMANA. NACIMIENTO DEL CASTELLANO.

5.

CONSOLIDACIN DEL CASTELLANO.

6.

REAJUSTE CONSONNTICO DEL SIGLO XVI.

7.

DEL SIGLO XVIII A NUESTROS DAS.

DATOS PARA INSERTAR EN EL ESQUEMA ANTERIOR.

- Desde el siglo III a. de C. hasta el siglo V d. de C.
- Iberos, celtas, vascos, tartesios, fenicios y griegos.
- Desde el 711 a 1492.
- Desde el siglo XIII al siglo XV.
- Hasta el siglo III a. de C.
- Desde el siglo V d. de C. hasta el 711.
- Sustrato vasco en el latn: prdida de la f- inicial en palabras latinas. Ej.: ferrum > hierro.
- Sistematizacin consonntica de Alfonso X el Sabio (siglo XIII).
- Caracterstica del castellano. Prdida de la f- inicial latina. Ej.: foliam > hoja.
- Slo restos de origen germnico en el vocabulario de nuestro idioma, como el sufijo
Por ejemplo: abolengo.

engo (<-ing).

- Los grupos iniciales pl-, cl-, fl- palatalizan en ll-. Ej: pluviam > lluvia; clave > llave; flamma > llama.
- Se igualan la s- sonora y la ss- sorda. Slo queda la s- sorda actual.
- Nace la Real Academia Espaola (1713).
- El grupo -ct- palataliza en ch-. Ej.: pectum > pecho; factum > hecho .
- Apenas quedan restos lingsticos. Slo en topnimos. Ej.: Segobriga (celta);
Mlaga (fenicias); Rosas, Ampurias (griegas).

Cdiz, Malaka >

- Los grupos -cl-, gl, li + vocal se convierte en j-. Ej.: apic(u)la > abeja; reg(u)la > reja; foliam
> hoja.
- Primer Diccionario de la Academia, el Diccionario de Autoridades (1726-1739).
- Se pierde la g- inicial ante e, i . Ej.: germanum > hermano; gingiva > enca.
- Consecuencia del sustrato vasco en el latn: existen slo cinco vocales en castellano.
- Se iguala la dentoalveolar sorda (-ts-, escrita como ) con la dentoalveolar sonora (-ds-, escrita como z)
para crear nuestro sonido zeta (fonema // ) actual.
- Las vocales breves tnicas o, e del latn diptongan en ue, ie. Ej.: ovum > huevo; septem > siete.
- Por sustrato celta en el latn, las oclusivas sordas del latn (p, t, k) evolucionan a oclusivas sonoras (b, d,
g). Ej.: sapere > saber; vital > vida; sucum > jugo.
- Desaparicin de los grupos grficos ph, th, ch. Ej.: philosophia > filosofa, theatro > teatro, christiano
> cristiano.
- Nace el fonema /x/, nuestra j actual o g ante e, i.
- Primera Gramtica de la Lengua Castellana, de Antonio de Lebrija (1492).
- Reduccin de los diptongos latinos -au-, -oe- a -o-, -e-. Ej.: causam > cosa, foedum > feo.

DETERMINATIVOS Y PRONOMBRES
1. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SEALA LOS DETERMINATIVOS Y
DI DE QU TIPO ES CADA UNO.
- Los tres primeros premios son importantes.
- Qu vestido ms raro lleva!
- Mi to Gerardo nos ha trado un loro.
- Con esa facha piensas ir?
- A ver qu gracia se te ocurre ahora.
2. RECUERDA QUE LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS INDEFINIDOS
PUEDEN CAMBIAR DE GNERO O NMERO. ESO ES LO QUE LOS
DIFERENCIA DE LOS ADVERBIOS DE CANTIDAD, QUE NUNCA
CAMBIAN DE GNERO O NMERO. SEALA LOS ADJETIVOS
DETERMINATIVOS INDEFINIDOS EN ESTAS ORACIONES.
a) Come demasiados dulces.
b) Come demasiado.
c) Corre ms aprisa.
d) Dame ms agua.
e) Ese cuaderno vale menos que el mo.
f) Hoy hace menos fro que ayer.
g) Mientes mucho.
h) Asisti mucho pblico.
3. DEFINE MORFOLGICAMENTE LOS DETERMINATIVOS
APARECEN EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:
a)
b)
c)
d)
e)

QUE

Ese perro vuestro ladra mucho.

Derram abundantes lgrimas al conocer aquella noticia.
Qu fruta te gusta ms?
Me ha costado cien euros, en el supermercado.
En qu curso vas?

4. DIFERENCIA LOS DETERMINATIVOS Y LOS PRONOMBRES EN LAS

SIGUIENTES ORACIONES. DI DE QU TIPO SON.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Me gusta todo.
Todo alumno debe saberlo.
Me ayudaron unos que haba all.
Me ayudaron unos chicos.
Pocos lo saben.
Pocos ciudadanos lo saben.
Qu postre quieres?
Qu quieres?
Tus amigas acudieron; las mas, no.

j) T te quedas con tres libros; yo, con dos.