UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6

TITULO DE LA UNIDAD: FIGURAS GEOMTRICAS

1. DATOS GENERALES.
a)
b)
c)
d)
e)

Institucin Educativa
Grado y Secciones
rea Curricular
Horas Semanales
Profesora del rea

:.................................................................
: Primero
: Matemtica
: 06 horas acadmicas.
:................................................................

2. DURACIN.
3. JUSTIFICACIN.
Mejorar la calidad de la enseanza y del aprendizaje de la matemtica es una tarea que compromete a todos. Por ello, es
fundamental introducir una nueva prctica pedaggica donde la matemtica sea concebida como parte de la realidad y de
la vida misma que permita el logro de aprendizajes fundamentales. Esta perspectiva de aprendizaje, obliga a repensar y
resignificar la manera como miramos la educacin matemtica de tal forma que concuerde con las caractersticas del
ciudadano que queremos y necesitamos formar, el nfasis no estar en memorizar el conocimiento o reproducirlo, sino en
desarrollar saberes significativos y con sentido para que el estudiante aprenda a usar la matemtica en distintos mbitos de
su vida y a aprender durante toda la vida.
4. COMPETENCIAS MATEMTICAS.

Nmeros y operaciones. Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la
construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin,
justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Cambios y relaciones. Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin
del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Geometra. Resuelven situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de propiedades y
relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Estadstica y probabilidad. Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la
recopilacin, procesamiento y valoracin de los datos y la exploracin de situaciones de incertidumbre para elaborar
conclusiones y tomar decisiones adecuadas.

5. TEMA TRANSVERSAL.
5.1. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
5.2. Educacin para la vida saludable y de xito.
5.3. Educacin para la gestin de riesgo y cultura ambiental.
6. VALORES Y ACTITUDES.

Valores

Actitudes
Ante el rea
Cumple oportunamente con sus tareas.

Convivencia
Es solidario con sus compaeros.
Practica la empata.

Respeto

Respeta las ideas de los dems pese a no

compartirlas.
Pide la palabra para expresar sus propias
ideas.

Perseverancia

Insiste a pesar de sus errores y limitaciones

hasta conseguir lo deseado.

Es perseverante en sus metas fijadas.

Responsabilidad

Respeta el turno de sus compaeros.

7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Competencia
Nmero
operaciones.

Geometra

Capacidades
Generales

y Resuelve
problemas que implican
clculos en expresiones
numricas
con nmeros naturales, enteros o
racionales.
Identifica las pro-

Contenidos

Escenarios y
Actividades

Indicadores

Calcula el valor Reconoce las distinnumrico

de tas clases de expreexpresiones
siones
algebraicas,
algebraicas.
segn el nmero de
trminos

Cubo, prisma
piedades de slidos cilindro.
geomtricos como
cubos, prismas y
cilindros.

y Reconoce
geomtricas

Tiempo

Muestra seguridad
y perseverancia al
resolver problemas
y
comunicar
resultados
matemticos.

figuras Toma la iniciativa

para
formular
preguntas, buscar
conjeturas
y
plantear problemas.

Cambios y re- Calcula el permetro reas lateral y Convierte

unidades
laciones
y rea de figuras total del cubo, de medida de masa
poligonales.
prisma y cilindro. del sistema ingls al
S.l. y viceversa

Muestra rigurosidad
para
representar
relaciones, plantear
argumentos
y
comunicar
resultados.

Cambios y re- Estima o calcula

laciones
exactamente el rea de figuras planas utilizando diversos mtodos.

Resuelve
problemas de conversin de unidades de longitud,
masa y
capacidad en el
sistema
mtrico
decimal.

Expresa las medidas

de superficie y volumen masa con las
unidades del S.l

Muestra seguridad y
perseverancia
al
resolver problemas
y comunicar resultados matemticos

Cambios y re- Formula ejemplos

laciones
de
experimentos
aleatorios
y
determinsticos.

Experimento
determinstico
y
aleatorio
en
situaciones
rea
les.

Reconoce
si
un
enunciado
representa un experimento
aleatorio.

Toma la iniciativa
para
formular
preguntas, buscar
conjeturas
y
plantear problemas.

8. MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMTICA.

COMPETENCIAS

Nmeros y
operaciones

Cambios
relaciones.

CAPACIDADES

Geometra

PESO
%

TEM

PTJE

Reconoce
las
distintas
clases
de
expresiones algebraicas, segn el nmero
de trminos.

100

20

TOTAL
Convierte unidades de medida de masa del
sistema ingls al S.l. y viceversa.
Expresa las medidas de superficie y
volumen masa con las unidades del S..
Reconoce si un enunciado representa un
experimento aleatorio.

100
40

2
2

20
8

30

30

Dilogo

TOTAL

100
40
100

6
2
6

20
8
20

Proyecto

INDICADORES

Reconoce figuras geomtricas.

TOTAL

Estadstica
probabilidad

INSTRUMENTOS

Anlisis
de casos.

Debate.

Textos.