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XO
I.E.
“JESUS NAZARENO”
SHANCAYAN HUARAZ
Ing. Juan Cadillo León
La toma de decisiones en
el trabajo con la XO
2
OBJETIVO RESPONSABILIDADES
Desarrollar en nuestros Integrar dentro del trabajo
estudiantes las pedagógico estrategias para el
capacidades consideradas uso de las XO en clase.
en el diseño curricular. Producir material educativo a
partir de la XO.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Formulación de
Apropiación de la Sesiones de
Proyectos
Tecnología Aprendizaje
Futuros
Exploración del Entorno de la XO.
Reducción de tiempos al iniciar una actividad en la XO.
Cuidado del equipo.
Prevención de accidentes por el uso de las conexiones
Ing. Juan Cadillo León
eléctricas.
OBJETIVO RESPONSABILIDADES
Desarrollar en nuestros Integrar dentro del trabajo
estudiantes las pedagógico estrategias para el
capacidades consideradas uso de las XO en clase.
en el diseño curricular. Producir material educativo a
partir de la XO.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Formulación de
Apropiación de la Sesiones de
Proyectos
Tecnología Aprendizaje
Futuros
Uso de los programas integrados en la XO en las
diversas asignaturas
Creación de contenidos a utilizar en la XO.
Ing. Juan Cadillo León
OBJETIVO RESPONSABILIDADES
Desarrollar en nuestros Integrar dentro del trabajo
estudiantes las pedagógico estrategias para el
capacidades consideradas uso de las XO en clase.
en el diseño curricular. Producir material educativo a
partir de la XO.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Formulación de
Apropiación de la Sesiones de
Proyectos
Tecnología Aprendizaje
Futuros
Dar valor agregado al uso de la XO
Taller de teatro y títeres, publicación de contenidos en
Ing. Juan Cadillo León Internet
LOGROS
Ing. Juan Cadillo León
Con los niños
Que los niños manejen la mayoría
de las actividades de la XO sin
ninguna dificultad.
Sesiones de aprendizaje activas y
amenas
Niños motivados por su aprendizaje
con responsabilidad y creatividad
Uso adecuado de la laptop XO
Acceso a mayor cantidad de
Información
Ing. Juan Cadillo León
Con los docentes
Que integren en planificación de
Aula el uso de la XO.
Sesiones de aprendizaje orientadas
a lograr aprendizajes significativos
usando el componente tecnológico
Desarrollo de contenidos para la XO
Compromiso de la mayoría de
docentes por ampliar el uso de la
XO a otros ámbitos no previstos.
Ing. Juan Cadillo León
DIFICULTADES
• Con el uso mecánico de la XO:
– Dificultad con el manejo del touchpad
– Cargadores que se malogran por el uso
• Con el uso de las actividades de la XO:
– Actividad navegar que al guardar no puede recuperarse
– Puzzles y otros que dependen del sistema operativo
• Con el desarrollo del propio trabajo
– Falta de retroalimentación del trabajo´, no hay monitoreo y
apoyo
• Con las necesidades del trabajo de algunos grados
– Actividades cerradas, se necesita mayor flexibilidad de las
actividades integradas de la XO.
Ing. Juan Cadillo León
PROPUESTAS
• Necesidad de implementar con internet a las I.E.
• Necesidad de contar con uno o más equipos que
puedan funcionar como servidores de datos.
• Espacio y modelo para poder compartir las
experiencias sobre el uso de la XO a nivel de
docentes.
• Que se cuente con un servicio técnico y de
respuestos para dar mantenimiento correctivo a los
equipos XO.
• Implementar una actividad que incluya Diccionario.
• Incorporar una enclipopedia
Ing. Juan Cadillo León
EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: FIGURAS CERRADAS Y
ABIERTAS (LM2°)
• INICIO:
– Observan y manipulan toda clase de objetos,
formas, tamaños, etc.
– Cómo son los objetos?
– Todos son del mismo tipo?
– Por qué se diferencian?
– Qué clase de figuras son?
– Que formas tienen?
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: FIGURAS CERRADAS Y
ABIERTAS
• PROCESO:
– Los niños se agrupan de 4
– Encienden la XO.
– Explicación del programa tortugArte.
– Los niños hacen click en tortuArte e inician su
trabajo
– Trazan figuras abiertas y cerradas según el
grupo que le toco.
– Usando la tortuguita realizan diferentes
figuras geométricas
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: FIGURAS CERRADAS Y
ABIERTAS
• CIERRE:
– Terminado el trabajo exponen en el plenario
cada jefe de grupo.
– Crean otros con ayuda de sus padres en
casa.
– Exponen su trabajo realizado en forma
individual.
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: DERECHOS DEL NIÑO
(PS4°)
INICIO
• Qué nombres tenemos en el salón, cuales
son mas largos y cuales más cortos?
• Será bueno que nos llamen por un apodo,
o nos pongan otro nombre?
• Qué pasaría si las personas que
conocemos se ponen de acuerdo en
cambiar nuestro nombre? Cómo nos
sentiríamos?
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: DERECHOS DEL NIÑO
(PS4°)
ELABORACION
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: DERECHOS DEL NIÑO
(PS4°)
• Los niños se conectan a la Red Privada, y
acceden al sitio
http://192.168.5.1/ps/derechos1.html
• Se presenta la lectura “La niña que no tenía
nombre” en la XO
• Los niños contestan a las preguntas de la
lectura en la XO
• Se elabora un resumen a la lectura.
• El docente explica que leyes y derechos
protegen a los niños y niñas
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: DERECHOS DEL NIÑO
(PS4°)
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: DERECHOS DEL NIÑO
(PS4°)
Ing. Juan Cadillo León
TEMA: DERECHOS DEL NIÑO
(PS4°)
APLICACION
• Cada niño descarga la lectura en formato PDF,
para poder revisar la lectura en casa.
• Cada niño escribe usando la actividad
ESCRIBIR, los nombres y apellidos de sus
compañeros de columna.
• Fotografía a su familia y escribe el nombre de
cada integrante de su Familia fotografiada.
• Cada niño se graba, mencionando su nombre,
gustos y cualidades.
Ing. Juan Cadillo León