Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

Gerencia Pblica

La educacin como sistema complejo, alcances y perspectivas de una

poltica educativa multidisiplinaria,para un rediseo en el mtodo enseanza
aprendizaje.
Avance primera parte
Ante

las

problemticas

actuales

es

preciso

establecer

propuestas

multidisciplinarias, que engloben estrategias innovadoras en la metodologa

pedaggica actual, estamos hablando de la integracin de enfoques cientficos en
las polticas educativas en donde se tome como punto de partida el desarrollo de
capacidades intelectuales, cognitivas y sociales ante el escenario complejo actual.
Es en este sentido que la neurociencia como disciplina derivada de la neurologa,
pone sobre la mesa un foro de discusin abierto, en donde estmulos, memoria,
emociones, sistema motor y nervioso configuran una estructura en constante
construccin por parte de maestros, padres y alumnos, estamos hablando de la
capacidad de aprender.
La importancia de tomar como punto de partida la plasticidad cerebral en la
implementacin de medidas de aprendizaje, tiene como objetivo hacer una
introspeccin a algo que va ms all del funcionamiento mecnico del cerebro,
sino del proceso de enseanza-aprendizaje el cual atraviesa desde un estudio
molecular a sus principales respuestas a nivel conductual.
Resulta sumamente trascendental que los estudiantes a nivel bsico se
encuentran an en desarrollo de una pieza fundamental del cerebro la corteza
prefrontal, la cual puede ser estimulada a travs de diversos mtodos pedaggicos
en los cuales se engloben la recepcin de estmulos visuales, auditivos y
sensitivos.
Si aterrizamos el enfoque de los sistema complejos, podramos desvelar un
anlisis integral en donde los actores y el contexto, definiran flujos de aprendizaje
alimentados por la constante comunicacin entre canales cerebrales, formando de

ese modo un proceso constante de sinapsogenesis es decir la creacin de

conexiones cerebrales.
En este orden de ideas la propuesta resultante responde a tres cuestiones
fundamentales, el cambio de paradigma en la relacin maestro-estudiante, el
rediseo de aulasCul es el prototipo? con el fin de promover un contexto que se
nutra de experiencias propicias para el tratamiento de informacin, mediante
programas de accin cerebral, y cardinalmente el aterrizaje de estas medidas en
una poltica educativa multidisciplinaria.
En cuanto al rediseo de las aulas es preciso acotar que es aqu en donde se
define un contexto primordial, ya que es el principal instrumento de interaccin de
entre los alumnos, el desarrollo actitudes y aptitudes se desarrollan en este
espacio, una alternativa resulta en estructurar de modo circular los salones de
clase.
Caractersticas del prototipo

Se propone que el aula sea circular, utilizando las caractersticas de

espacio adecuadas para distribuir de acuerdo con el mtodo pedaggico a
los alumnos. y si es elptica?, Cuntos alumnos se piensan por aula?,
de qu materia estara hechos?

Al ser circular el aspecto acstico promovera en los educandos que los

receptores neuronales de procesamiento de la informacin se desarrollen
auditivamente propiciando un mayor grado de atencin. cul es el grado
de acstica arquitectnicamente?

Se propone establecer adecuaciones en los pizarrones ampliando la

capacidad visual de los alumnos, en este sentido las dinmicas de
aprendizaje se tornaran en un espacio que promoviera la recreacin y
sinapsis neuronal. Cmo seran estos pizarrones? podran utilizar
proyectores?

Se expone como punto primordial concretar salidas alternas que se

adecuen al modelo circular, as como ventanales que permitan una
iluminacin favorable as como niveles de oxigenacin que explica la teora
neurocientifica. En dnde iran esos ventanales?, Cmo se distribuiran

las puertas? hay una teora arquitectnica que explique el grado de

iluminacin y sus implicaciones en la concentracin?

OBSERVACIONES
Definir:
Coordinacin con amueblamiento, dotacin y equipos.

Coordinacin modular del aula

Zonificacin
Sectorizacin
Cul es la retcula del proyecto
Se utilizara un esquema radial, cuyo objetivo ser dirigir la vision del alumno hacia
el profesor
Aspectos topogrficos
El prototipo arquitectnico tendr la capacidad de acentuado en las diversas
caractersticas topogrficas del terreno, ya sean estas planas, onduladas, rocosas,
etc.
Parmetros y porcentajes de reas.
% de ventilacin
% m2 para cada alumno = 0.90 m2 x alumno
Altura de saln 2.70 mts

Cunto cuesta