CICLO

CURSO
DESCRIPCIN

:
:
:

PRIMER CICLO
TERCER AO BSICO
Unidades y Contenidos correspondientes al Primer y Segundo Semestre de 2014.
La planificacin incluye ajustes curriculares Vigentes.

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: CONOCIMIENTO DE S MISMO Y VALORACIN PERSONAL

Palabras

clave: Habilidades, fortalezas, caractersticas personales, metas,

superacin, sexualidad, vnculo, relacin sexual, pene, testculo, vagina, menstruacin.

OBJETIVOS DE
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
SEMANA
OBJETIVOS
APRENDIZAJE
UNIDAD 2:
RESOLUCIN
DE DE
CONFLICTOS
Palabras clave:
clave: Habilidades,
Emociones (por
ejemplo:
alegra, pena,
rabia, miedo),
de
1:
CONOCIMIENTO
S MISMO
YINTERPERSONALES
VALORACIN
PERSONAL
fortalezas,
caractersticas
personales,
metas,expresin
superacin,
- Presentacin
Unidad.
Manifestar
respeto
y
acato
1.
Semana
1
Objetivo
Clase
N1:
UNIDAD 2: RESOLUCIN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES
Palabras
Emociones
(por
ejemplo:
alegra,
pena,
rabia, miedo),
expresin
de
emociones,
sentimientos,
normas
depene,
convivencia,
respeto,
conflictos,
acuerdos,
organizaci
sexualidad,clave:
vnculo,
relacin
sexual,
testculo,
vagina,
menstruacin.
de normas
dentro de aula, - Reconocen y dan ejemplos deemociones,
lasmetas, clave:
1. Presentar
las unidades
ypena,
susconflictos,
contenidos
a trabajar
durante
UNIDAD
UNIDAD2:
2:AFECTIVIDAD
DESARROLLO
DESARROLLO
EMOCIONAL
EMOCIONAL
Palabras
Emociones
(por
ejemplo:
alegra,
rabia,
miedo),
n,
sentimientos,
superacin,
hbitos,
normas
de
esfuerzo,
convivencia,
responsabilidad,
respeto,
vida saludable,
acuerdos,
rutinas
organizaci
de
1:
Y
SEXUALIDAD
clave:
Habilidades,
fortalezas,
caractersticas
personales,
metas,expresin
superacin,
1. Observar,
describir y favoreciendo
habilidades
y
fortalezas n,
quemetas,
el(por
ao
escolar.
UNIDAD
2:
DE
CONFLICTOSuna
INTERPERSONALES
Palabras
clave:
Emociones
ejemplo:
alegra,
pena,
rabia,
miedo),
emociones,
descanso,
sentimientos,
superacin,
recreacin.
hbitos,
normas
de
esfuerzo,
convivencia,
responsabilidad,
respeto,
conflictos,
vida/ POR
saludable,
acuerdos,
rutinas
organizaci
de
UNIDAD
1:RESOLUCIN
AFECTIVIDAD
Y SEXUALIDAD
clave:
Habilidades,
fortalezas,
caractersticas
personales,
metas,expresin
superacin,
sexualidad,
vnculo,
relacin
sexual,
pene,
testculo,
vagina,
menstruacin.
OBJETIVOS
DE
INDICADORES
DEhigiene,
SEMANA
ACTIVIDADES
valorar
sus caractersticas,
convivencia ACTITUD
escolar.
despliegan en
el espacio familiar,
2.
Acordar
y METODOLGICAS
asumir
compromisos
paraOBJETIVOS
favorecer
la
n,
higiene,
emociones,
metas,
descanso,
sentimientos,
superacin,
recreacin.
hbitos,
normas
de
esfuerzo,
convivencia,
responsabilidad,
respeto,
conflictos,
vida
saludable,
acuerdos,
rutinas
organizaci
de
sexualidad, vnculo,
relacin sexual,
pene, testculo,
vagina, menstruacin.
OBJETIVOS
APRENDIZAJE
ACTITUD
INDICADORES
DE EVALUACIN
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS/
POR OBJETIVOS
APRENDIZAJE
EVALUACIN
habilidades
y DE
fortalezas
acadmico
y social
e interpersonal.
convivencia.
higiene,
n,
metas,
descanso,
superacin,
recreacin.
hbitos,
esfuerzo,
responsabilidad,
vida saludable,
rutinas
UNIDAD
1: AFECTIVIDAD
Y SEXUALIDAD
DE
ACTITUD
ACTITUD
INDICADORES
INDICADORES
DEpositivas
EVALUACIN
DE EVALUACIN
SEMANA
SEMANA
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
METODOLGICAS/
METODOLGICAS/
POR OBJETIVOS
POR de
(en OBJETIVOS
lo familiar, afectivo,
- Demotrar
inters y - Sealan
caractersticas
de
higiene,
descanso,
recreacin.
1. Observar,
describir
Manifestar ACTITUD
respeto
y acato de 1.
Semana
6
Objetivo
Clase N1:
OBJETIVOS
OBJETIVOS
DE y -atencin
ACTITUD
INDICADORES
INDICADORES
DE
DE Semana
SEMANA
ACTIVIDADES
APRENDIZAJE
OBJETIVOSPOR OBJETIVOS
acadmico
y social,DE
entre
a sus ACTITUD
compaeros
s mismos frente
a los otros.
2
Objetivo
Clase N1: METODOLGICAS/
valorar
1.Identificar
y aceptar
sus
sus normas
propias - Manifestar
dentro
respeto
de
aula,
y 1. Intercambian
opiniones
Semana 32 1.ACTIVIDADES
Objetivo
Reconocer
Clase
lasN1:
caractersticas, habilidades
y fortalezas de
OBJETIVOS
DE
ACTITUD
INDICADORES
DE
SEMANA
METODOLGICAS/
POR
OBJETIVOS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
EVALUACIN
EVALUACIN
otros)
y
proponerse durante las actividades - Sealan aportes que pueden realizar
1. Observar sus caractersticas, habilidades
y fortalezas.
caractersticas,
1.Reconocer
emociones
1.Resolver
conflictos
y
y
las
valorar
de
los
entre
la
dems,
favoreciendo
Manifestar
Manifestar
y
acato
respeto
respeto
una
de
y
convivencia
acato
normas
y
acato
de
de
1
Proponen
respecto
1.
formas
del
diversas
valor
de
de
expresar
las
Semana
Semana
15
Objetivo
37
sus
1.
Objetivo
compaeros
Proponer
Clase
N1:
Clase
(en
formas
N1:
el
mbito
afectivo,
diversas
social
de
y acadmico).
expresar
OBJETIVOS
DE
ACTITUD
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS/
POR
OBJETIVOS
APRENDIZAJE
acciones
concretas para realizadas.
al curso a partirEVALUACIN
de sus propias
2. Proponer tareas y metas a realizar durante el ao.
habilidades
1.Reconocer
sexualidad
1.Identificar
practicar
pares
en
estrategias
forma
como
y
y
fortalezas
valorar
guiada,
expresin
aceptar
personales
la
y
sus
escolar.
normas
Manifestar
de
Manifestar
dentro
dentro
dentro
Manifestar
respeto
de
respeto
aula,
de
de
favoreciendo
y
respeto
aula,
y
acato
aula,
acato
adecuadamente
de
y
1.
Da
diferencias
1.
ejemplo
Representan
de
distintas
y
distintas
una
aportes
formas
alternativas
emocin
en
Semana
de
10
23
28
2.
Objetivo
Asumir
1.
Dar
adecuadamente
Clase
responsabilidades
1.
ejemplos
Describir
N1:
de
distintas
cmo
una
y
emocin
se
compromisos.
formas
pueden
determinada
de
sentir
expresin
las
y
de
personas
algunas
cario
APRENDIZAJE
EVALUACIN
los aspectos
que requiera
cualidades.

1.Resolver
(en
sexualidad
de
propias
manejo
aplicar
loamor,
estrategias
emociones
familiar,
emocional
como
conflictos
vnculo
expresin
afectivo,
diversas
y (por
las entre
de
e ejemplo,
los
normas
favoreciendo
una
- de
convivencia
Manifestar
dentro
normas
favoreciendo
acato
una
derespeto
escolar.
dentro
de
aula,
convivencia
normas
favoreciendo
de
y una
acato
aula,
dentro
determinada.
de
las
-individuales.
que
Identifican
-1.
-Proponen
solucin
Dan
dosideas
personas
pacfica
emociones
diversas
paraque
superarse
para
formas
tienen
quedeterminados
una
han
en
de
1. Realizar
yProponer
Conocer
estrategias
afectoinvolucradas
en
elbreve
diversas
concepto
las
derelaciones
manejo
repaso
maneras
en
emocin.
situaciones
emocional.
de
y pareja.
resumen
de expresar
problemticas.
de una
la unidad
misma
superar.
- Manifestar actitudes de - Intercambian opiniones respecto del Semana 3
Objetivo Clase N1:
acadmico
intimidad
1.Reconocer
dems,
esperar
de
pares
amor,
en
un
yresolucin
practicar
tiempo,
yforma
entre
social,
yvnculo
valorar
escuchar
guiada,
estrategias
entre
dos
de
ela- yuna
escolar.
al
Demotrar
- otro
normas
Manifestar
convivencia
favoreciendo
convivencia
inters
de dentro
respeto
aula,
escolar.
yuna
atencin
escolar.
convivencia
favoreciendo
ydeacato
a sus
aula,
-Controlan
de
relacin
experimentado
- diversos
1.Aplican
expresar
-conflictos.
Escuchan
lacomo
mbitos.
expresin
una
estrategias
misma
de
en
pareja
inapropiada
emocin.
previamente
manera
situaciones
puedende Semana 41
19
Objetivo
Objetivo
2.2.
Clase
conocimiento
Respetar
emocin.
Prestar
Clase
2.N1:
Organizar
N1:
ayuda
el ambiente
derecho
deespecialmente
sadecuadamente
mismo
de
detodos
aprendizaje.
y valoracin
aaexpresar
quiensus
lo
personal.
opiniones.
necesite.
horarios de
solidaridad y respeto.
valor de las diferencias y aportes
1. Describir sus caractersticas, habilidades y fortalezas.
otros)
intimidad
personas
sexualidad
ypersonales
problemas,
aplicar
considerar
estrategias
yy como
como
entre
tales
proponerse
sudediversas
impacto
expresin
gestora
como
dos
manejo
de
compaeros
en
- normas
Participar
favoreciendo
los
escolar.una
en
dentro
convivencia
forma
durante
una guiada
de
convivencia
escolar.
en
las
aula,
emociones
expresar
laimportantes
respetuosa
-aprendidas
-Nombran
Representan
Reconocen
Describen
su
mediante
para
los
cario
responsabilidades
oconsecuencias
que
ellos.
comentarios
situaciones
evaluadas
estrategias
yla afecto
procreacin
de
ypara
(por
como
que
conflicto
Semanay7
1. Valorar
2.
1. Respetar
Valorar
Permitir
Promover
las estudio
caractersticas,
elque
elrol
la
ambiente
de
sus
resolucin
y trabajo
padre,
compaeros
dehabilidades
escolar.
aprendizaje.
madre
pacfica
odesarrollen
persona
de
y fortalezas
conflictos
responsable
y finalicen
propias
entre
2. Participar en forma
individuales.
2. Participar en la organizacin de actividades de curso.
acciones
personas
de
emocional
dems).
escuchar,
resolucin
su
amor,
propia
vnculo
concretas
ydevida.
describir
como
problemas,
(pore intimidad
gestora
para
ejemplo,
los
tales
actividades
-comunidad
favoreciendo
Demotrar
escolar.
- realizadas.
Participar
inters
escolar
una
y en
atencin
yconvivencia
forma
ena sus
considerar
ejemplo:
la-observaciones
de
un
pueden
diversas
resolver
Describen
un
padre,
el
lascuidado
tener
hijo
consecuencias
soluciones
conflictos
las
madre
es
en
que
mutuo,
emociones
otros
resultado
que
opacficas
la
otras
de
ypersona
lealtad
se
en
loque
del
que
s
leposibles
Semana
Semana24
1633 Objetivo
Objetivo
como
de
debidamente
compaeros
las
Clase
Clase
ladecrianza
sus
N1:
N1:
compaeros.
ysus
en
enactividades.
la el
comunidad
desarrollo
escolar.
fsico, emocional y
guiada en la comunidad - Manifestar hbitos y
los su
de
entre
esperar
sentimientos
como
aspectos
propia
dos
escuchar,
unpersonas
tiempo,
vida.
que
deldescribir
requiera
escuchar
otro
y como
yloscompaeros
sus
organizacin
alescolar.
- compaeros
Participar
-guiada
Participar
durante
del en
curso.
durante
forma
en
las en
actividades
guiada
la
las
forma
harn,
y experimentan
la
personas
responsabilidad
encuentro
responsable
mismos
con
presentan
escuchar
diversos
realizan
las
en
ntimo
ante
a
de
diversas
su
medios
por
otros,
vida
lasituaciones
en
entre
crianza
elcotidiana.
torno
otro).
formas
esperar
(como
hombre
de
a que
un
de
dibujos
yun Semana
o Semana
11 2.
Objetivo
38
Cumplir
1.1. Identificar
2.
Nombrar
psicolgico
Objetivo
Permitir
Practicar
Clase
con las
N1:
que
Clase
diferencias
y del
aceptar
responsabilidades
estrategias
sus
nio.
N1:
compaeros
sus
entre
propias
de una
manejo
se
y emociones.
cargos
expresen,
relacin
emocional
asumidos.
de
escuchando
pareja
(por
y
escolar
y
en
la actitudes de esfuerzo e 2.
Semana 4
Objetivo Clase N1:
superar.
2.
gestora
otro
-Resolver
buscar
sentimientos
Manifestar
y considerar
de
unconflictos
sudel
acuerdo
propia
actitudes
otro
su impacto
vida.
entre
y buscar
que
depares
- en
realizadas.
actividades
- Manifestar
en
en
Participar
lacomunidad
comunidad
guiada
realizadas.
en forma
actitudes
enescolar
escolar
laguiada
comunidad
yy en
en
de
tiempo.
-lalos
sus
Nombran
mujer.
niofortalezas,
expresar
-dramatizaciones).
Promueven
tiene
afectan
una
diferencias
hacia
misma
habilidades
este.
negativa
la emocin.
entre
resolucin
y una
o Semana 29 Objetivo
1.
2. Conocer
otros
Actuar
Respetar
sus
ejemplo:
Clase
1.opiniones
tipos
de
Proponer
N1:
qu
el
forma
de
esperar
estudio
es
relaciones.
e la
emptica.
ideas.
sexualidad.
distintas
y un
el trabajo
tiempo,
alternativas
de otros.
escucharde al solucin
otro y
organizacin del curso:
inters que favorezcan el - Participan en la organizacin de las
1. Valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas.
2. dems).
solidaridad
los
forma
satisfaga
un
acuerdo
Participar
guiada,
a ambas
y que
respeto,
y en
aplicar
partes.
satisfaga
forma
que
estrategias
solidaridad
a- -Demotrar
Demotrar
comunidad
la organizacin
eny escolar
inters
respeto.
lainters
organizacin
escolar
ydel
y atencin
atencin
ycurso.
y del
enen
aa sus
relacin
lapositivamente.
desempeo.
-pacfica
Dan
Evalan
Sealan
de razones
pareja
de
laslasalternativas
conflictos
ypor
otros
consecuencias
las tipos
que
entre
dede
essolucin
Semana 42
Objetivo
2.
1. Clase
Permitir
Utilizar
Describir
considerar
N1:
pacfica
un
que
las
buen
su
sus
consecuencias
impacto
para
trato.
compaeros
determinados
en los
que
dems).
se pueden
expresen
conflictos.
tener
y escuchen
en otros
Proponiendo
y aprendizaje.
actividades del curso.
2. Respetar el derecho de los dems a expresarse y ser
guiada
favorezcan
2.
diversas
ambas
Manifestar
Participar
partes.
en la
de
la convivencia,
en
actitudes
comunidad
resolucin
forma de -compaeros
compaeros
Manifestar
organizacin
de
Manifestar
curso.
organizacin
actitudes
durante
del
actitudes
curso.
durante
las
dedel
actividades
solidaridad
curso.
de -las
relaciones
Reconocen
-- importante
2.Reconocen
negativas
para
compaeros
Escriben
yestablecidas
un
describen
elque
y respeto
conflicto
en
compromisos
las lalas
genera
comunidad
con
emociones
situaciones
al propio
determinado,
otras
Semana
la Semana
8 25
20 1.
Objetivo
Sealar
2. sus
y Asistir
en
Clase
2.
opiniones
aportes
sPromover
mismos
N1:
puntualmente
que
e ideas.
puedan
lasundiversas
clima
arealizar
clases
formas
escolar
al curso
y cumplir
de apositivo
expresar
partircon
de una
que
sus
los
aceptando iniciativas y
- Aceptan propuestas e iniciativas de
escuchados.
guiada
escolar
como:
solidaridad
2.
problemas,
Manifestar
en yla
ytales
comunidad
respeto,
actitudes
en
como que
laescuchar,
- de
yrealizadas.
solidaridad
Manifestar
actividades
respeto.
- Demotrar
yhbitos
respeto.
realizadas.
inters
y actitudes
y atencin
de
cotidianas
personas
experimentadas
personales
cuerpo.
- Saludan
expresin
distinguiendo
escolar.
(por
en las
ejemplo:
impulsiva
ypara
secuales
sus
por
despiden
aportar
enpotencialidades
de
funcin
otros
se algunas
generan
de
al del
las
en Semana
y
17 Objetivo
propias
1. Realizar
Describir
misma
trabajos
Clase
cualidades.
emocin.
favorezca
N1:
un
solicitados.
repaso
las repaso
emociones
el aprendizaje.
general
general
que
dede experimentan
los
los contenidos
contenidos
ante
y
asumiendo
otros.
escolar
-organizacin
favorezcan
solidaridad
describir
2.
Actuar
Manifestar
Manifestar
de
losforma
y la
sentimientos
del
y convivencia,
curso:
hbitos
respeto,
en
emptica.
hbitos
la ydel
que
esfuerzo
yotro
- aDemotrar
y sus
-e- inters
Demotrar
Demotrar
compaeros
inters
queinters
yfavorezcan
inters
atencin
durante
y conflictos
tipo
aydiversas
curso
-limitaciones.
personas
emociones
de
Dan
con
cosas
(juego
situaciones.
ejemplo
susque
en
en
con
cualidades.
ciertas
de
elsepatio,
distintas
las
comparten,
ocasiones.
actividades
que
formas
se
la Semana 12 2.
Objetivo
Respetar
1. aprendizajes
2.
Dar
situaciones
Actuar
Clase
razones
eldeN1:
derecho
manera
que
por
logrados
esperados
los
las
de
emptica.
afectan
cuales
todos
por parte
por
negativa
es
a expresar
importante
parte
de los
o positivamente.
de
alumnos
opiniones
ellos
cuidado
alumnos
enyesta
ser
del
responsabilidades.
- Proponen tareas a realizar para Semana 5
Objetivo Clase N1:
-organizacin
como:
favorezcan
buscar
actitudes
Utilizar
Proponiendo
un
un
dede
acuerdo
buen
esfuerzo
del
layesfuerzo
curso:
aceptando
trato.
convivencia,
que
e inters
satisfaga
e el- aprendizaje.
-Manifestar
Manifestar
sus
las
aManifestar
actividades
atencin
compaeros
atencin
actitudes
hbitos
hbitosrealizadas.
actitudes
ya
yde
actitudes
durante
actitudes
solidaridad
a sus sus
no
las
de
confianza
-dirigidas,
-Comparan
en
-relacionan
2.
Identifican
Aplican
las
Distinguen
hacia
trabajo
que
las
cotidianamente.
emociones
la
dos
aspectos
estrategias
enotra
entre
grupo,
personas
persona,
propias
turnos
que
formas
previamente
que
la
yde Semana
Semana
34 Objetivo
39
diferentes.
1.
2. Reconocer
cuerpo.
durante
Actuar
unidad.
Objetivo
Clase
de
elClase
N1:
semestre.
forma
la sexualidad
N1:
emptica (ponindose
como expresin
en el de
lugar
amor,
del
Respetando
los
lograr un objetivo en comn.
1. Identificar aspectos por mejorar en el mbito familiar,
-iniciativas
como:
ambas
inters
que
Actuar
Evitar
favorezcan
Proponiendo
partes.
que
dey forma
yrechazar
favorezcan
elasumiendo
emptica.
aprendizaje,
toda
yel esfuerzo
ydesolidaridad
respeto.
actividades
esfuerzo
compaeros
e inters
compaeros
y respeto.
realizadas.
e que
inters
favorezcan
durante
durante
que bao,
las
intimidad
ellas
necesitan
tienen
apropiadas
-aprendidas
filas,
Identifican
experimentadas
Guardan
en
entre
una
superar.
la relacin,
otros).
relacin
oe distintos
yevaluadas
inapropiadas
ordenan
entre
como
portipos
otros).
para
pareja
otras
sus
deresolver
Semana 30 Objetivo
2.1. vnculo
Evitar
Identificar
otro).
Evaluar
Realizar
Clase
1. Representar
eyN1:
intimidad
un
rechazar
cumplimiento
formas
repaso
entre
de
general
situaciones
toda
dos
respetar
personas.
de
forma
de la compromisos
unidad
el
de
de ambiente
conflicto
violencia
Desarrollo
dey
derechos de los dems en
afectivo, acadmico y social.
aceptando
responsabilidades.
-forma
aprendizaje,
como:
Actuar
Utilizar de
un
deforma
buen
como:
iniciativas
violencia
trato.
emptica.
y y aprendizaje.
favorezcan
- Manifestar
lasel
actividades
aprendizaje.
actividades
actitudes
realizadas.
de- -Reconocen
personas
Nombran
- Dan
pueden
violencia
expresar
conflictos
materiales
ideas
ante
responsabilidades
los
en
expresar
que
para
emociones
una
situaciones
distintos
al
sesuperarse
misma
le finalizar
presentan
suintereses
situacin.
dadas.
cario
enque
en una
en
las
un
yen
su vida
Objetivo
2.
1. Clase
Respetar
discriminacin.
aprendizaje.
responsabilidades
Sealar
Emocional.
N1:
alternativas
las
el derecho
consecuencias
durante
de
desolucin
todos
el semestre.
negativas
a pacficas.
expresar que
opiniones.
genera la
la distribucin de roles y
2. Aceptar propuestas e iniciativas de otros.
asumiendo
discriminacin,
-2.
Utilizar
asistir
Respetando
Manifestar
asistir
Evitarpuntualmente
unypuntualmente
buen
rechazar
hbitos
los
yatrato.
derechos
sea
ya actitudes
clases
por
toda
a - -Manifestar
-Manifestar
de
solidaridad
Manifestar
realizadas.
hbitos
hbitos
y respeto.
actitudes
yy actitudes
actitudesuna
de
padre,
-diversos
situacin
Identifican
afecto
- Proponen
situacin
cotidiana.
actividades.
madre
mbitos.
(por
de
determinada.
oconflicto.
expresiones
persona
ejemplo:
formas responsable
de
el faciales,
evitar
cuidado
Semana
o Semana
9 26 1.
Objetivo
Proponer
2. expresin
Desarrollar
Clase
2. acciones
Desarrollar
N1:
impulsiva
actividades
concretas
actividades
de algunas
en para
en
relacin
emociones
relacin
los aaspectos
asus
sus
en propios
ciertas
que
responsabilidades.
responsabilidades.
de
etnia,
-forma
esfuerzo
yclases
Evitar
cumplir
losyygnero,
ede
cumplir
rechazar
dems
inters
a tiempo
violencia
aque
religin,
en
toda
tiempo
con
favorezcan
la
forma
los
y esfuerzo
esfuerzo
solidaridad
el - e einters
Manifestar
inters
y respeto.
que
que
favorezcan
actitudes
favorezcan
- de
de
elProponen
gestuales
lamutuo,
-frenar
Permiten
crianza
Proponen
la violencia.
distintas
de
la
oque
formas
un lealtad
sus
verbales
nio
alternativas
compaeros
diversas
tieney hacia
que
de
lade Semana 13
18 Objetivo
21
Vacaciones
requieran
1. Identificar
ocasiones.
intereses.
Clase
desuperar.
intereses.
Invierno
N1:
expresiones faciales, gestuales o verbales
Respetando
distribucin
nacionalidad,
discriminacin,
de
aprendizaje,
con
trabajos
violencia
los trabajos
pedidos.
ycomo:
los
etc.
de
discriminacin,
pedidos.
ya
derechos
roles
sea por
y ya
aprendizaje.
el aprendizaje.
- Manifestar
- Manifestar
solidaridadactitudes
hbitos
y respeto.ysolucin
este.
demuestran
2. responsabilidad
expresar
2.
desarrollen
pacfica
emociones.
adecuadamente
para
por
y eldeterminados
otro).
finalicen
una
2. Aceptar
1.
2. Valorar
Nombrar
que
Evitar
demuestran
iniciativas
la
y responsabilidades
sexualidad
rechazar
y asumir
emociones.
como
toda
responsabilidades.
expresin
que
formaun de
padre,
de amor,
violencia
madre
vnculo
o
y
deorganizar
responsabilidades.
etnia,
-sea
organizar
Respetar
asistir
por
los etnia,
puntualmente
gnero,
dems
su
el
sutiempo
gnero,
derecho
tiempo
enreligin,
y sus
religin,
ya
la
desus
clases- actitudes
Manifestar
y de
solidaridad
de
hbitos
esfuerzo
y actitudes
y econflictos.
- Proponen
-emocin
debidamente
Se preocupan
determinada.
ideas
susde
para
actividades.
justificar
resolver
debidamente
Semana
Semana
Semana
2235 Vacaciones
Objetivo
402. e
persona
Respetar
Objetivo
discriminacin.
intimidad
Clase
de Invierno
responsable
Clase
elN1:
entre
derecho
N1:
dosde
personas.
de
todos
la crianza
a expresar
de opiniones.
un nio tiene
distribucin
todos
nacionalidad,
cumplir
tiles.
a expresar
a tiempo
de
etc. opiniones
roles
con los
y trabajos
deinters
-esfuerzo
respeto.
Manifestar
que favorezcan
e inters
hbitoselque
2.y2.
algn
2.
sus atrasos.
problema que afecte al
2.1. Organizar
hacia
Conocer
1. este.
Evaluar
las
quactividades
es
diversas
un conflicto.
del
alternativas
curso. de solucin para
yresponsabilidades.
-pedidos.
Respetar
ser
respetar
Respetar
respetar
diferente.
elel
elderecho
estudio
estudio
derecho
de
y yel
todos
deel favorezcan
aprendizaje.
actitudes
el aprendizaje.
de esfuerzo2.-e-Acuerdan
curso
Permiten
-2. Elaboran
o la comunidad.
yque
Organizan
asumen
sus
un compaeros
horario
compromisos
personal
las
se Semana
de
27 Objetivo
31
Organizar
Clasedeterminados
N1:
tiempocompromisos
y conflictos,
tiles escolares.
distinguiendo
2.2. Acordar
y su
asumir
para favorecer sus
la
todos
-a
trabajo
organizar
expresar
ade
Prestar
expresar
otros.
su opiniones
tiempo
opiniones
ayuda
y susy tiles.
yser
- Manifestar
inters que
hbitos
favorezcan
y - para
Se
expresen
- presentan
responsabilidades
- favorecer
estudio.
Prestan
Cumplen
y escuchan
ayuda
en
la convivencia.
la sala
acon
otras
ysus
deactividades
opiniones
clases
personas
las a la Semana 14 Objetivo
1. Distinguir
Reconocer
Clasepotencialidades
N1:
las
formas
emociones
apropiadas
y limitaciones.
experimentadas
e inapropiadas
por otros de
en
convivencia.
especialmente
ser
-diferente.
evitar
respetar
diferente.
el plagio
el estudio
ay laquien
copia.
y el lo
trabajo de actitudes
el aprendizaje.
de esfuerzo hora
- eresponsabilidades
Mencionan
ideas.
de
del
-enUsan
inicio
respuesta
curso,
de
laformas
respetando
las
agenda
aactividades.
las apropiadas
ynecesidades
para
el
cargos
derecho
organizar
de
o
Semana
sus
36 Objetivo
1. Reconocer
diversas
expresin
2.
Clase
Acordar
situaciones.
de
N1:
y emociones
valorar
y asumir
la sexualidad
segn
compromisos
contextos.
como
para
gestora
favorezcan
de su
necesite.
-otros.
Prestar
preguntar
preguntar
Prestar
ayuda yespecialmente
y buscar
ayuda
buscar
e
inters
que - conducirse
Cumplen
-asumidos.
Identifican
de
dificultades
actividades.
todos
con
ante
a participar.
las
que
sus
una
implicancias
estas
responsabilidades
persona
posean.que
2.1. propia
Prestar
Asumir
Reconocer
vida.
el
ayuda
compromisos
aprendizaje
y especialmente
describir
dentro
para
las situaciones
de
respetar
a quien
la salalode
cotidianas
elnecesite.
clase.
ambiente
en las
de
especialmente
-a
informacin
evitar
Respetar
quien el
lo plagio
necesite.
el
sobre
ambiente
ya la
temas
quien
copia.
delosu
favorezcan
el escolares.
manifiesta
tiene
- - Identifican
Guardan
Distribuyen
para
sentimientos
Organizan
lasyformas
personas
ordenan
roles como
de
y respetar
sus
funciones,
y tristeza,
para
las
materiales
el
al
2. Evaluar
aprendizaje.
cuales el
secumplimiento
generan conflictos.
de responsabilidades.
aprendizaje.
-necesite.
su
inters.
preguntar
Respetar
inters. yel buscar
ambiente
informacin
de
aprendizaje.
- vergenza,
Entregan
grupo
responsabilidades
sin
ambiente
finalizar
distinciones
el Innovar
no
rabia
sus
las
escuchar
deactividades.
otrabajos
impotencia.
de
y actividades
gnero.
o respetar
dentro las
del - Planificacin ANUAL
2. 2014
Mencionar
formas3apropiadas
de conducirse ante una
www.villaeduca.cl
VillaEduca - Crecer.
Educar.
aprendizaje.
consultas@villaeduca.cl
- ORIENTACIN
BASICO
aprendizaje.
-sobre
desarrollar
Respetar
desarrollar
temas actividades
el
deactividades
ambiente
su inters.
endeen
perodo
- ideas
del
Saludan
- Evalan
de
Asumen
de
curso,
tiempo
otras
y se
personas.
cumplimiento
asignado
respetando
compromisos
despiden
parade
ello.
elpara
las
persona que manifiesta sentimientos como11
tristeza,
-aprendizaje.
relacin
desarrollar
a sus
a actividades
propios
sus
propios
en relacin
- Se
personas
-derecho
Identifican
preocupan
responsabilidades.
respetar
con
de todos
situaciones
de
las
eljustificar
que
a participar.
ambiente
se debidamente
en
relacionan
las que
de
vergenza, rabia o impotencia.
a sus propios intereses.
intereses
sus
cotidianamente.
sus
atrasos.
aprendizaje.
pares necesitan ayuda.