Aprobado por resol 2349, fecha 23/08/2012

PROGRAMA
ESTADISTICA SOCIAL DEL CICLO INCIAL
Edicin2012
Plan 2009
CicloInicial
1. Docentes: Tabar Fernndez (Resp.); Tania Biramonte; Soledad Bonapelch; VictorBorrs;
Joaqun Cardeillac; Lorena Custodio; Laura Noboa y Cecilia Reoln
2. Crditos: 8
3. Carga horaria : 4 horas semanales
El curso requiere que el estudiante participe en una clase terica semanal de 2 horas y una
clase prctica, tambin semanal y de 2 horas.
4. Modalidad de enseanza: terico-practico
5. Conocimientos previos recomendados1
El desarrollo del curso har nfasis en particular en la capacidad de elaborar una interpretacin
personal y fundada de los datos analizados, articulndolo con temas sustantivos de la Ciencia
Poltica, el Desarrollo, el Trabajo Social y la Sociologa, a travs de la formulacin y contraste de
hiptesis.
El nivel matemtico requerido en el curso es elemental, no sobrepasando las nociones de lgebra
proporcionadas por la Educacin Media. Sin perjuicio de sto, el Programa no pone nfasis en los
aspectos operatorios, pero s en las operaciones de formalizacin y requiere una apropiacin
reflexiva de la simbologa que acompaa a las formalizaciones.
6. Objetivos
Tres son los objetivos generales que orientan el desarrollo del programa:
1. Exponer las nociones, lenguajes y procedimientos de la Estadstica Social Bsica organizada
en tres grandes mdulos: estadstica de atributos, estadstica descriptiva para variables
mtricas y medidas de desigualdad.
2. Indicar las vinculaciones de los temas centrales de esta introduccin a la Estadstica con
debates centrales de la Epistemologa, la Lgica de la Investigacin, el Diseo, la
Operacionalizacin, la Inferencia y los modelos multivariados.
1

Sin perjuicio del rgimen de previaturas vigente para cada Licenciatura.

3. Incentivar y generar oportunidades para que los estudiantes desarrollen una interpretacin
personal y fundada en los anlisis, articulndolos con temas sustantivos de la Ciencia
Poltica, el Desarrollo, el Trabajo Social y la Sociologa, a travs de la formulacin y
contraste de hiptesis.
7. Contenidos
El programa para el ao 2012 introduce cambios frente a los programas anteriores que se ubican
en el ordenamiento temtico, ms que en los temas abordados. Est organizado en una
introduccin y cuatro grandes mdulos. Estos y sus contenidos respectivos son listados a
continuacin:
Introduccin. La ubicacin de la Estadstica Social Bsica en las diversas ramas de la
Estadstica y la Metodologa.
Mdulo I. Matriz de datos
I.1.- Unidades y variables
I.2. Matriz de datos
I.3.- Transformacin de variables
I.4.- Transformacin en los casos (renglones) de la matriz de datos
Mdulo II.- Anlisis estadstico de atributos
II.1.- Distribuciones de frecuencias
II.2.- Representacin grfica
II.3.- Introduccin al anlisis de asociacin
Mdulo III. Estadstica Descriptiva
III.1 Distribuciones de frecuencias
III.2.- Representacin grfica
III.3.- Medidas de tendencia central
III.3.1.- Media aritmtica
III.3.2.- La mediana
III.3.3.- La moda o modo
III.4.- Medidas de dispersin
III.5.- Relacin entre variables mtricas
IV. La medicin de la desigualdad
IV.1. Nociones preliminares
IV.2. Criterios que deben satisfacer los buenos indicadores de desigualdad
IV.3. Curva de Lorenz
IV.4. Coeficiente de Gini
IV.5. Otras medidas
8. Mtodo de trabajo

Las clases tericas por su carcter masivo, sern de carcter expositivo, guardando los necesarios
espacios y tiempos para que los estudiantes presenten sus dudas, preguntas y comentarios.
Las clases prcticas incentivarn el mximo de interaccin entre los estudiantes y el profesor,
tambin entre los estudiantes. Las guas de prctico incluirn momentos de trabajo en pequeos
grupos, consultas, presentaciones y debates.
Se espera que los estudiantes desarrollen un ritmo apropiado de lectura y de trabajos prcticos tal
que permita participar activamente en las clases. Es fundamental que las actividades no
presenciales (lectura, ejericios, consultas, etc) concreten el tiempo terico previsto por la cantidad
de crditos asignados al curso.
Los materiales didcticos elaborados para los tericos (presentaciones) y los prcticos (guas de
prctico) estn disponibles en pgina EVA. El libro obligatorio estar disponible en el Servicio de
Publicaciones del Centro de Estudiantes. En la biblioteca existe una amplia coleccin de textos de
estadstica, los cuales se estimular a su consulta. Es principio de la ctedra que el estudio de la
estadstica debiera hacerse en aquel texto que ms claro le resulte al estudiante, sin perjuicio que
haya un texto que organice el desarrollo del curso.
9. Sistema de evaluacin
Se aplicar el Reglamento del Ciclo Inicial en todo lo que corresponda. La ctedra ha fijado los dos
parciales que implicarn respectivamente los mdulos Introduccin, I y II para el primero, en tanto
que el segundo parcial se revisarn los restantes temas.
10. Bibliografa
a. Obligatoria
Corts, Rubalcava& Fernndez (2012) Estadstica Social Bsica. Primera Edicin.
Montevideo: FCS/Universidad de la Repblica.
b. Ampliatoria
Bunge, Mario (2000) La investigacin cientfica. Mxico, D.F.: Siglo XXI.
Galtung, Johan (1978) Teora y mtodos de la investigacin social. Buenos Aires: EDUBA.
Captulo III: variables.
Mason, Robert &Lind, Douglas (1998) Estadstica para adminitracin y economa. Mxico,
D.F.: Alfaomega Grupo Editor.
Spiegel, Murray (2000) Estadstica.Mxico, D.F.: McGraw-Hill
GarciaFerrrando, Manuel (1992) Socioestadstica. Madrid: Alianza Editorial.

Fecha aprobado:

Resolucin: