A Aprendizagem

Industrial
no SENAI-RJ

FIRJAN - Federao das Indstrias do Estado

do Rio de Janeiro
Eduardo Eugnio Gouva Vieira
Presidente
Diretoria Geral do Sistema Firjan
Augusto Cesar Franco de Alencar
Diretor
Diretora Regional do SENAI-RJ
Diretora Superintendente do SESI-RJ
Maria Lucia Telles
Diretora Regional
Diretoria de Educao
Andra Marinho de Souza Franco
Diretora
Gerncia de Educao Profissional
Regina Helena Malta do Nascimento
Gerente
Elaborao
Marilda Pimenta Melo
Regina Malta
Rodrigo Santos Pereira
Sandra Maria dos Santos Solon Ribeiro

Sumrio

1
2

Apresentao...................................................... 5

Objetivos................................................................ 8

os Atores e Atribuies.................................. 9

Oferta de Cursos............................................... 13

Proposta pedaggica..................................... 14

Orientaes para operacionalizao. 24

Organizao Curricular................................................................... 15
Metodologia....................................................................................... 16
Fase escolar e Prtica profissional na empresa.......................... 19
Avaliao............................................................................................. 22

Processo seletivo.............................................................................. 24
Contratao de aprendizes............................................................ 26
Matrcula e Documentao............................................................ 29
Acompanhamento e Informaes empresa............................. 29
Planejamento e acompanhamento da prtica profissional
na empresa......................................................................................... 31
Certificao e Comunicao de trmino de curso.................. 35

Consideraes gerais com base

na Legislao do MTE..................................... 37
Anexos..................................................................... 41
ANEXO I Modelo de Carta de Encaminhamento de Aprendiz
pela empresa .................................................................... 43
ANEXO II Modelo de Carta de Apresentao
do Aprendiz pelo SENAI................................................................. 44
ANEXO III Modelo de Contrato de Aprendizagem............. 46
ANEXO IV Modelo de Contrato de Aprendizagem
com Prtica Profissional na empresa........................................... 50
ANEXO V Modelo de Relatrio de Acompanhamento
da Prtica Profissional na empresa............................................... 54
ANEXO VI Carimbo..................................................................... 56
ANEXO VII Modelo de Carta de Comunicao empresa de
previso de concluso de curso.................................................... 57

SENAI-RJ

Apresentao

1
1

Embora o SENAI, ao longo de seis dcadas de existncia, tenha

diversificado muito a sua forma de atuao, em funo das novas demandas
da tecnologia e da produo, a Aprendizagem sempre ocupou lugar de
relevncia na poltica e estratgia institucional.
Ao longo dessa histria, novas dimenses tm sido incorporadas
s propostas de educao destinadas aos jovens nesta modalidade, com a
finalidade de se garantir alinhamento aos dispositivos legais, bem como sua
adequao realidade scio-econmica, cenrio onde se instalam grandes
transformaes com as quais a instituio deve manter sintonia.
Em 2000, o governo federal promulgou a Lei Federal no 10.097 /
2000, no sentido de ampliar o contingente de jovens com qualificao
profissional e ao mesmo tempo com a experincia do primeiro emprego.
Em 10 de dezembro de 2005, por meio do Decreto n 5598/2005, o governo
federal deu novas orientaes contratao de aprendizes.
Dessa data aos dias de hoje, inmeros tm sido os dispositivos
legais que atualizam e aperfeioam a aprendizagem, merecendo destaque a
recente Portaria n 615 de 13/12/07 que estabelece diretrizes e princpios
para a elaborao dos programas e cursos de Aprendizagem.

SENAI-RJ

Tendo a legislao como referencial, essas ofertas de cursos e

programas de Aprendizagem devem guardar uma concepo ampla, de
modo que no seu corpo possam ser contemplados, sempre que necessrio,
novos conceitos, contedos formativos e estratgias pedaggicas que levem
ao aprendiz a desenvolver perfis profissionais, que favoream sua insero
no mercado de trabalho.
Na conceituao atual, vigente desde Decreto n 5598/2005,
Aprendiz o maior de quatorze anos e menor de vinte e quatro anos
que celebra contrato de aprendizagem, sendo que a idade mxima prevista
no se aplica a aprendizes portadores de deficincia.
O carter educativo da aprendizagem e o seu desenvolvimento
so formalizados por meio do contrato de aprendizagem, que contrato
de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado no
superior a dois anos, em que o empregador se compromete a assegurar
ao aprendiz, inscrito em programa de aprendizagem, formao tcnicoprofissional metdica compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral
e psicolgico.
Por formao tcnico-profissional metdica, para efeito do
contrato de aprendizagem, entendem-se as atividades tericas e prticas,
metodicamente organizadas e de complexidade progressivas.
Como mencionamos, o Servio Nacional de Aprendizagem Industrial
foi sempre o parceiro privilegiado das empresas nessa empreitada, cujo
objetivo constantemente renovado o de favorecer o desenvolvimento

SENAI-RJ

de novos talentos para a indstria e favorecer a insero dos jovens no

mercado de trabalho, tendo, inclusive, durante alguns anos, realizado a
operacionalizao integral do programa.
Considerando a ampliao da faixa etria, mediante o j mencionado
decreto n 5598/2005, e as orientaes da Portaria n 615 de 13 de
dezembro de 2007 do Ministrio do Trabalho e Emprego, o SENAI renovou
toda a sua oferta formativa nesta modalidade, considerando no somente
a atualizao dos ttulos, perfis e contedos dos cursos, em sintonia com
as necessidades colocadas pela dinmica econmica e do mercado de
trabalho, mas tambm considerando a reintroduo da possibilidade da
fase de prtica profissional na empresa em todos os cursos.
As orientaes gerais descritas nesse documento tm como proposta
esclarecer questes relativas aos cursos e programas de aprendizagem neste
novo modelo e, dessa forma, orientar os diferentes atores responsveis
pela sua realizao, na perspectiva de um trabalho pautado na qualidade,
em conformidade com a legislao, e favorecedor do desenvolvimento
e incluso social.

SENAI-RJ

22

OBJETIVOS

Sendo assim, so objetivos do documento:

Apresentar as orientaes necessrias implementao de
programas e cursos de aprendizagem nas unidades operacionais
do SENAI-RJ, do ponto de vista tcnico-pedaggico e
administrativo.
Favorecer a realizao da aprendizagem, por meio de um
trabalho articulado e integrado entre os atores responsveis
pela sua execuo, considerando suas atribuies especficas.
Orientar as aes de planejamento, organizao,
operacionalizao, acompanhamento e avaliao dos cursos e
programas de aprendizagem no SENAI-RJ.
Orientar quanto aos procedimentos de rotina para
operacionalizao de programas e cursos de aprendizagem,
considerando critrios de seleo, contratao e certificao
de aprendizes.
Definir procedimentos para realizao e acompanhamento da
prtica profissional, quando prevista nos cursos e programas.
Esclarecer algumas questes relacionadas realizao de
programas e cursos de aprendizagem considerando a legislao
vigente.

SENAI-RJ

33

OS ATORES E SUAS ATRIBUIES

A Aprendizagem conta com diferentes atores: empresa, SENAI,

aprendiz e o seu responsvel e a Superintendncia Regional do Trabalho,
cujas atribuies realizadas de forma articulada e harmnica, conforme
apresentado abaixo, constituem a base para sua consecuo, como prev
a legislao.

Atribuies do SENAI
Analisar a demanda das empresas, considerando as cotas a serem
cumpridas e os cursos oferecidos.
Planejar e organizar a oferta dos cursos, considerando a
divulgao de Edital.
Realizar a Reunio de Informao Profissional oferecendo
informaes quanto aos pr-requisitos, documentos
necessrios e caractersticas do curso.
Inscrever e matricular os jovens encaminhados pelas empresas,
observados os requisitos definidos no documento referncia
do curso.
Fornecer o uniforme aos aprendizes (o uniforme utilizado pelo
aprendiz tambm poder ser o da empresa contratante quando
fornecido pela mesma).
SENAI-RJ

 Fornecer os Equipamentos de Proteo Individual EPI e

oferecer os Equipamentos de Proteo Coletiva EPC.
Desenvolver e supervisionar o curso, conforme as condies
estabelecidas no seu documento referncia.
Articular-se com as empresas, objetivando inform-las quanto
frequncia e o desempenho do jovem no curso e demais
condies Regimentais da Educao Profissional.
Acompanhar a realizao da prtica profissional, quando houver,
conforme planejado.
Certificar a qualificao do aprendiz.
Ressalta-se, que no cabe ao SENAI:
Fixar o nmero de cotas a ser cumprido pela empresa.
Interferir no processo seletivo da empresa, caso seja de sua
escolha realiz-lo.
Assinar o contrato de aprendizagem.
Intermediar remunerao, bem como qualquer tipo de
negociao de benefcios.
Intermediar conflitos entre aprendizes contratados, responsveis
e empresas, a no ser no que se refere ao processo
formativo.

Atribuies da Empresa
Indicar jovens para inscrio em cursos de aprendizagem, para
cumprimento de cota e atendimento das necessidades da
empresa.
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SENAI-RJ

 Contratar o jovem aprendiz.

Remunerar o jovem aprendiz de acordo com os termos
legais.
Garantir ao jovem aprendiz os direitos trabalhistas e
previdencirios.
Respeitar o que dispe a legislao quando for necessria a
realizao da prtica profissional na empresa.
Oferecer as condies adequadas, nos seus ambientes, para a
realizao da prtica profissional, como estabelece a proposta
curricular do curso.
Acompanhar o desempenho do aprendiz, compreendendo a
frequncia, o aproveitamento e a disciplina.

Atribuies da Superviso Regional do

Trabalho
Identificar a demanda e a oferta da aprendizagem.
Definir as cotas de aprendizes para cada estabelecimento
empresarial, nos termos da Lei.
Estimular o cumprimento de cotas pelas empresas.
Aplicar as medidas cabveis quando do cumprimento da cota
de aprendiz e das normas de sade e segurana.
Fiscalizar as condies dos estabelecimentos para realizao
da prtica profissional, quando for o caso.

SENAI-RJ

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Atribuies do Aprendiz
Frequentar com assiduidade o curso de aprendizagem.
Executar com zelo e diligncia as atividades necessrias a sua
formao, conforme estabelecido no documento referncia do
curso e na Legislao.
Assinar o contrato de aprendizagem, no caso de maior de 18
anos.
Cumprir os procedimentos estabelecidos no Regimento Escolar
da Educao Profissional.
Apresentar, sempre que solicitado, comprovao de desempenho
e frequncia no ensino fundamental, ou ensino mdio quando
for o caso.
Participar dos processos de avaliao do curso de
aprendizagem.

Atribuies do Responsvel do
Aprendiz
Assinar o contrato de aprendizagem, no caso de menor de 18
anos.
Acompanhar o desempenho e frequncia do Aprendiz, quando
menor de 18 anos.

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SENAI-RJ

Oferta de Cursos

4
4

A oferta de cursos do SENAI para a modalidade de Aprendizagem

Industrial revisada periodicamente em consonncia com as necessidades
do mundo do trabalho com foco na indstria, sendo publicada em
catlogo.
Poder haver o desenvolvimento de cursos no existentes, sob
demanda das empresas, desde que sejam consideradas as orientaes
contidas na legislao no sentido da amplitude da formao para o
mercado de trabalho e consonncia com a Classificao Brasileira das
Ocupaes.
Em que pese que o SENAI, em funo de sua tradio de atuao
no programa no tenha que submeter seus cursos avaliao para incluso
no Cadastro Nacional de Aprendizagem, criado pela Portaria n 1003/2008,
o SENAI-RJ considera na estrutura curricular de seus cursos do Programa
de Aprendizagem todas as orientaes contidas na Portaria n 615 de 13
de dezembro de 2007 do Ministrio do Trabalho e Emprego.
A Aprendizagem Industrial no SENAI-RJ oferecer uma fase
escolar e, a critrio da empresa, a possibilidade de uma fase de prtica
profissional devendo a mesma ser preferencialmente desenvolvida de forma
subsequente ou concomitante fase escolar em casos especficos.

SENAI-RJ

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55

Proposta Pedaggica

A concepo pedaggica da Aprendizagem, nos cursos e programas

do SENAI-RJ vincula-se, diretamente, ao desenvolvimento de competncias
de um perfil profissional.
Alm disso, incorpora educao profissional princpios que
valorizam a capacidade de deciso e de iniciativa, a cooperao, a
criatividade, a participao, a autonomia e a responsabilidade, com saberes
subjacentes que levem a saber fazer, saber ser e a saber agir.
Amplia, ainda, possibilidades para propiciar ao aprendiz estmulo
criatividade, autonomia e liberdade de expresso espao para a
incorporao de atributos indispensveis ao cidado-trabalhador.
O desenvolvimento de competncias, como articulao entre
conhecimentos, habilidades e atitudes mobilizados no contexto de trabalho,
ganha espao em cursos e programas de aprendizagem, por meio de
estratgias que tanto na fase escolar, quanto na fase de prtica na empresa
devem possibilitar a cada aprendiz a preparao para um desempenho
qualificado numa rea profissional.

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SENAI-RJ

Organizao Curricular
No que se refere estrutura curricular, os cursos so organizados
em mdulos, entendidos como conjunto unidades que propiciam
determinadas competncias e respondem a etapas do processo formativo.
Considerando seus fundamentos e competncais especficas, os cursos tm
na sua estrutura os componentes mdulo bsico e mdulos especficos,
introdutrio e profissionais.
O mdulo bsico desenvolve as competncias bsicas que exercitam
o aprendiz a refletir, a comunicar-se, ao raciocnio logico-matemtico e a
compreender e interpretar a realidade com autonomia, e competncias
gesto relacionadas ao mundo do trabalho, a saber, organizao do trabalho,
qualidade, segurana e meio ambiente. O mdulo especfico introdutrio
desenvolve os fundamentos tcnicos e cientficos da qualificao
profissional. Ambos, portanto, desenvolvem competncias que servem de
base e tambm percorrem transversalmente as competncias especficas
que sero desenvolvidas nos mdulos especficos do curso. Cabe destacar
que as competncias desenvolvidas nos mdulos bsico e introdutrio
esto tambm em plena sintonia com as recomendaes da j referida
Portaria n 615 do Ministrio do Trabalho, com relao formao do
jovem como profissional e cidado.
Em termos de carga horria o mdulo bsico dos cursos de
aprendizagem contempla 140 horas de atividades pedaggicas, salvo os de
itinerrios formativos oriundos da educao profissional tcnica de nvel
mdio (cursos tcnicos), onde apresentam cargas horrias diferenciadas.

SENAI-RJ

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Os mdulos especficos variam em sua carga horria e so

definidos em funo de unidades de competncia do perfil profissional,
contemplando os contedos formativos relacionados s respectivas
competncias especficas. Seu objetivo capacitar o aprendiz para
o exerccio da funo, sempre considerando o desenvolvimento da
iniciativa, da capacidade para soluo de problemas, para a atuao
crtica e interveno em situaes imprevistas e para o aperfeioamento
permanente em processo.
O planejamento dos cursos e programas de aprendizagem nas
escolas do SENAI prev uma sistemtica diferenciada para organizao do
horrio das atividades pedaggicas, considerando o itinerrio formativo.
Os cursos tm incio com as atividades relativas ao mdulo bsico,
combinando-se com a realizao das atividades do mdulo especfico,
resguardando-se para o final do itinerrio formativo as atividades de
maior complexidade, tendo no projeto integrador o elemento condutor
de todo o processo pedaggico.

Metodologia
Tendo a organizao curricular estruturada em mdulos bsicos
e especficos, o curso ou programa de Aprendizagem se desenvolve no
sentido de um trabalho crescente, em que as dificuldades e os desafios
so colocados de modo processual, mas no descartam a perspectiva de
um conhecimento que se constri em rede, por meio de atividades com
nveis diferenciados de exigncia para resoluo.

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SENAI-RJ

A orientao metodolgica para Aprendizagem enfatiza o

desenvolvimento de competncias estabelecidas para o perfil profissional
da qualificao referente a cada curso ou programa, por meio de mtodos
e tcnicas socializados, que propiciam vivncias e prticas coletivas e
processos participativos.
Para tal, o trabalho pedaggico se realiza fortalecendo desde o
mdulo bsico, as funes cognitivas que tornam os aprendizes mais
reflexivos medida que analisam as atividades, estabelecem hipteses e
alternativas, superam desafios, sistematizam novas decises. Essa etapa,
agora, contar com atividades planejadas com base no recurso didtico
LEGO, com a finalidade de estimular o trabalho cooperativo, a capacidade
construir e reconstruir procedimentos, o dinamismo e a iniciativa
para soluo de problemas, o respeito a regras, normas e processos
caractersticas marcantes do trabalhador contemporneo.
Em relao aos contedos e habilidades requeridas para o
desempenho das qualificaes objeto da aprendizagem, os mdulos
especficos tm como pressuposto o princpio da contextualizao,
visando garantir estratgias favorveis construo de competncias com
significado, ou seja, em consonncia com a realidade do aluno e o mundo
produtivo, e ancoradas no princpio da articulao teoria-prtica. Logo,
a inteno desenvolver capacidades que levem o aluno constituio
de competncias ao longo de todo o processo formativo. Para isso, as
situaes construdas tm complexidade gradativa, de modo que o aluno
busque, preferencialmente em grupo, os saberes necessrios para o seu
desenvolvimento. Esse entendimento que favorece o trabalho com os

SENAI-RJ

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projetos integradores que servem de base s atividades planejadas para

cada turma, ao longo do curso. Esses projetos, enquanto fundamento
pedaggico, permitem fortalecer atitudes relacionais e o trabalho em
equipe.
Assim, do ponto de vista metodolgico enfatiza-se o desenvolvimento
de competncias por meio da utilizao de uma gama variada de estratgias
de ensino, com um trabalho pedaggico que propicia o dilogo, a troca
de informaes entre alunos e, entre alunos, docentes e a comunidade
em geral.Visando a atualizao da sua proposta educacional, o SENAI
incorpora s ofertas de Aprendizagem procedimentos tecnolgicos que
estimulam e ampliam a busca de saberes, as diferentes formas de construo
de conhecimento priorizando, assim, situaes-problema, projetos, pesquisa
e estudos de caso. Para incrementar essa linha de trabalho, agregando o
valor provocado pelo uso das tecnologias de informao e comunicao,
foi concebida e implementada no SENAI-RJ a REDE KOIN um lugar
onde toda a comunidade escolar pode expressar suas prprias crenas
e valores, buscando manter um ambiente de troca de informaes, de
debates, pesquisas e discusses, o que certamente altera o conceito
convencional de que somente em sala de aula que se aprende.
Por fim, cabe destacar que a qualidade do trabalho pedaggico
da Aprendizagem est associada s combinaes que se expressam por
meio dos recursos didticos e tecnolgicos, nos ambientes de oficinas e
laboratrios, tendo como foco as competncias da qualificao profissional
que o aprendiz dever desenvolver, sempre em consonncia com a realidade
social e produtiva.

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SENAI-RJ

Fase Escolar e Prtica Profissional na

Empresa
Os cursos do SENAI atendero sempre ao desenvolvimento das
dimenses terica e prtica, exigidas para a formao do aprendiz, e
podero ser operacionalizados em duas alternativas:
somente nas instalaes do SENAI, utilizando as oficians
e laboratrios da instituio que retratam os ambientes
produtivos para realizao de atividades prticas;
nas instalaes do SENAI, utilizando os mesmos j mencionados,
com ainda a complementao do desenvolvimento da prtica
profissional na empresa contratante do aprendiz, respeitandose as peculiaridades previstas na legislao pertinente e a
natureza do curso.
Na segunda alternativa, a fase no SENAI e a prtica profissional na
empresa devem ser articuladas entre si, objetivando o desenvolvimento
das competncias da qualificao profissional, o fortalecimento da
cidadania, a compreenso das caractersticas do mundo do trabalho, com
os fundamentos tcnico-cientficos e atividades tcnico-tecnolgicas
especficas inerentes qualificao.
O objetivo da prtica profissional na empresa possibilitar ao
aprendiz, por meio de atividades planejadas, aperfeioar as competncias
especficas previstas no perfil profissional. Nesse sentido, a prtica
profissional pode ser entendida como uma transio da formao escolar
para a profissionalizao.

SENAI-RJ

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No uso da prerrogativa prevista em lei para a instituio de ensino

no que tange a definio do plano de curso, e considerando a especificidade
e complexidade dos processos de formao das ocupaes industriais, o
SENAI-RJ privilegiar a realizao da prtica profissional na empresa
de forma subsequente, ou seja, ao final da fase escolar, considerando
ser esta a melhor alternativa para favorecer o efetivo aperfeioamento
das competncias desenvolvidas durante o curso, e, portanto, efetiva
qualificao do jovem como profissional.
No caso de menores de 18 anos, tendo em vista o Decreto n
6481/2008 e o Decreto n 5598/2005, que estabelecem o quadro descritivo
dos locais e servios considerados insalubres, a prtica profissional
na empresa s poder ocorrer aps a contratante solicitar anlise e
posicionamento unidade descentralizada do MTE, ou seja, parecer
tcnico circunstanciado, assinado por profissional legalmente habilitado
em segurana e sade no trabalho, que ateste a no exposio a riscos
que possam comprometer a sade e segurana do menor. Portanto, esse
parecer emitido pelo MTE indispensvel para que os menores de 18
anos possam realizar a prtica profissional na empresa nos casos citados
pelos referidos Decretos.
Caso os processos produtivos da empresa no permitam a
presena de menores aprendizes, mas seja do seu interesse, mantlos nas suas dependncias, devero ser criados na empresa ambientes
pedaggicos apropriados, que assegurem a integridade fsica e psicolgica
dos mesmos.

20

SENAI-RJ

Complementarmente, e com vistas a assegurar o atendimento a

situaes especficas e de acordo com o curso, estar aberta tambm,
para os alunos maiores de 18 anos que j tenham concludo o Ensino
Fundamental, conforme exigncia legal, a possibilidade de prtica
concomitante, com realizao de um turno no SENAI e outro na empresa,
totalizando 8 horas. Nesse caso, a mesma ter incio conjuntamente com
o incio da fase escolar, de forma a assegurar a finalizao conjunta das
duas etapas e a vigncia do contrato.
No ser permitida a prtica profissional com alternncia
de dias.
Em ambos os casos, subsequente ou concomitante, a prtica
profissional na empresa, sempre que adotada, corresponder a 50% da
carga horria total do curso.
Nos dois casos sero, tambm, permitidas turmas mistas, com alunos
que realizaro a prtica e alunos que no realizaro a prtica, conforme
acordado com a empresa e expresso no Contrato de Aprendizagem.
A empresa que mantenha mais de um estabelecimento em um
mesmo municpio poder centralizar as atividades prticas correspondentes
em um nico estabelecimento. Nenhuma atividade prtica poder ser
desenvolvida no estabelecimento em desacordo com as disposies do
programa de aprendizagem. A da prtica profissional dever ser realizada
considerando as orientaes que sero apresentadas no item especfico
do documento.

SENAI-RJ

21

Avaliao
A concepo de avaliao que fundamenta a Aprendizagem apia-se
em trs idias principais: 1) a avaliao processo contnuo, sistemtico
e integral visando melhoria da prtica pedaggica tendo em vista o
alcance do perfil profissional, pelo aprendiz; 2) a avaliao participativa,
desenvolvida por todos aqueles que integram o processo formativo; 3) a
avaliao deve ser sempre dialgica, ou seja, via de mo dupla, garantindo
que o que foi descrito e identificado numa viso diagnstica seja discutido
com os participantes e traduzido em orientaes para subsidiar decises
de melhoria do processo de formao.
Assim, o planejamento do curso, necessariamente, incorpora
estratgias pedaggicas que estimulam a participao ativa dos alunos
na construo de seus conhecimentos e competncias, favorecendo a
integrao de todos os docentes que atuam na proposta, propiciando
ao aprendiz uma convivncia com atividades diferenciadas em situaes
cotidianas, prximas do mundo do trabalho e da vida, por simulao
nas oficinas ou laboratrios e na prtica profissional na empresa. Nos
ambientes dos cursos de Aprendizagem, as atividades relativas avaliao
so, portanto, planejadas considerando uma viso diagnstica sobre
aquilo que o aprendiz j sabe, numa perspectiva de reconhecimento da
expresso de diferentes modos de aprender, por meio da valorizao da
potencialidade de cada aluno.
Em atendimento ao Regimento Escolar da Educao Profissional do
SENAI-RJ, o aprendiz para ser considerado apto/aprovado e, assim, fazer
jus ao certificado de qualificao, dever atingir o ndice mnimo de 80%
22

SENAI-RJ

de aproveitamento em todas as unidades curriculares estabelecidas para

o curso de aprendizagem, cumprindo o requisito de 75% de frequncia
em cada uma das unidades curriculares. Para tal, o acompanhamento da
prtica profissional na empresa constitui, tambm, fator de relevncia no
sentido de se observar atitudes, bem como, verificar o desenvolvimento e
aplicao dos conhecimentos do aprendiz em situaes reais de trabalho.
Dessa forma, a avaliao nos cursos e programas de Aprendizagem expressa
a integrao teoria e prtica, no sentido de que os diversos atores da fase
escolar e da prtica profissional, interagem no processo formativo, se
articulando, discutindo questes comuns, tendo em vista o fortalecimento
de uma ao compartilhada, observando cada aprendiz, como um cidado
trabalhador, na perspectiva do desenvolvimento das competncias previstas
para o perfil profissional da qualificao.

SENAI-RJ

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66

Orientaes para
Operacionalizao

Processo Seletivo
Inicialmente cabe destacar que a empresa dispe de total liberdade
para selecionar e indicar o aprendiz, ao SENAI, observados os dispositivos
legais pertinentes aprendizagem para maiores de 14 anos e menores
de 24. Deve observar, ainda, as especificidades e pr-requisitos de cada
curso de aprendizagem.
Assim, a realizao do processo seletivo dos candidatos condio
de aprendiz pode ser planejada segundo duas alternativas.
Na primeira alternativa a empresa encaminha o(s) candidato(s)
a uma Unidade do SENAI, por meio de Carta de Apresentao do
Aprendiz (Anexo I). A Unidade Operacional realiza a inscrio dos
candidatos e informa a data para realizao da Reunio de Informao
Profissional RIP, podendo ou no suceder-se processo seletivo mediante
prova, em acordo com a empresa.
A empresa, tendo em vista o nmero de cotas a serem cumpridas,
dever ser informada quanto composio de uma turma, conforme o
nmero de alunos estabelecido no plano de curso, considerando os postos
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SENAI-RJ

de trabalho do ambiente pedaggico. A formao de uma turma pode

contemplar candidatos de uma ou mais empresas, se necessrio.
Na RIP os candidatos so informados quanto aos procedimentos
que integram o processo seletivo, caso houver, documentos necessrios
inscrio e matrcula, inclusive Carteira de Trabalho e Previdncia Social
CTPS. Devem ter cincia, ainda, sobre o(s) curso(s) de aprendizagem
em relao: ao perfil profissional a ser desenvolvido, itinerrio formativo,
carga horria e contexto de trabalho.
Caso haja processo seletivo, os candidatos encaminhados pelas
empresas (de preferncia na proporo de trs indicaes por vaga)
participaro de avaliao com testes de matemtica e interpretao
de textos, e posteriormente a empresa dever ser informada sobre o
resultado dessa avaliao, tendo cincia da classificao obtida pelos
candidatos, podendo, assim, tomar as providncias para a contratao do
aprendiz.
Nada impede que a empresa tenha realizado qualquer outro
processo de seleo anterior para a seleo dos candidatos ao
processo.
Caso a empresa solicite, o SENAI-RJ poder tambm se encarregar
da indicao dos candidatos ao processo seletivo para seus cotistas.
A segunda alternativa tambm alinhada s orientaes emanadas
pela Superintendncia Regional do Trabalho, diz respeito realizao
do mesmo por meio da de EDITAL, na perspectiva de ampliao das

SENAI-RJ

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possibilidades de participao de um maior nmero de candidatos e

diversidade de cursos.
Os Editais no sero centralizados devendo ficar a cargo das
Unidades Operacionais, podendo ocorrer, trimestralmente de forma a
favorecer o atendimento s empresas.
Nesse caso, aps a participao na RIP (com os procedimentos
j referidos em pargrafo anterior) sobre matrcula e etapa de avaliao
(com testes de matemtica e interpretao de textos), o resultado ser da
mesma forma, repassado empresa, que assim ter cincia da classificao
obtida pelos candidatos e podendo tomar, a partir desse momento, as
providncias para a contratao do aprendiz.

Contratao de aprendizes
Mediante concordncia, pela empresa, quanto aos candidatos que
preenchero as cotas de aprendizagem, aprovados no processo seletivo, a
Unidade encaminha o modelo da Carta de Apresentao do Aprendiz
para Cumprimento de Cota (Anexo II), que dever ser elaborada em
duas vias, uma retornando ao SENAI, juntamente com: uma via do contrato
de aprendizagem e a xerox das pginas do registro e da identificao na
CTPS devidamente preenchida.
O contrato de aprendizagem dever conter em seu texto as
seguintes anotaes:
Qualificao da empresa contratante;
26

SENAI-RJ

 Qualificao do aprendiz;
Identificao da entidade que ministra o curso SENAI-RJ;
Designao do curso no qual o aprendiz estiver matriculado;
Salrio ou remunerao mensal (ou salrio hora);
Jornadas diria e semanal;
Data de incio e final do contrato de aprendizagem que dever
coincidir com incio e trmino do curso, incluindo somente a
fase escolar; ou
Data de incio e final do contrato de aprendizagem que dever
coincidir com incio e trmino do curso, incluindo a

fase

escolar e a prtica profissional;

Assinatura do aprendiz, quando maior de 18 anos (quando
menor de 18 anos dever ser a do responsvel) e assinatura
do responsvel legal da empresa.
O contrato dever ainda registrar as datas de incio e de trmino do
curso integral, sem que o mesmo ultrapasse a dois anos, devendo destacar
ainda, caso haja, a etapa de prtica profissional na empresa (Modelos
constantes nos Anexos III ou IV conforme no haja ou haja previso dessa
etapa de acordo com opo da empresa).
A jornada diria do aprendiz, tanto na fase escolar, quanto durante
a etapa de prtica profissional na empresa, definida no momento em que
se formaliza o contrato de aprendizagem. Legalmente so permitidas:
6 horas dirias, no mximo, para os que ainda no concluram
o Ensino Fundamental computadas as horas destinadas s
atividades tericas e prticas;

SENAI-RJ

27

 8 horas dirias, no mximo, para os que concluram o Ensino

Fundamental, computadas as horas destinadas s atividades
tericas e prticas;
Nos dois casos a compensao e a prorrogao da jornada
so proibidas.
Face experincia que a instituio acumula na realizao
de cursos dessa natureza, as Unidades do SENAI realizam
jornada de 4 horas dirias, para que o aprendiz possa fazer
a sua locomoo com vistas continuidade de estudos na
Educao Bsica.
A validade do contrato pressupe a anotao na Carteira
de Trabalho e Previdncia Social, a matrcula e frequncia do
aprendiz escola caso no haja concludo o ensino fundamental
e a inscrio em curso de aprendizagem.
So documentos obrigatrios a serem apresentados, pelo aprendiz,
na empresa, para que se efetive a sua contratao:
Documento de identificao (certido de nascimento ou
carteira de identidade);
Comprovante de endereo;
Documento de CPF do prprio (obrigatrio);
Carteira de Trabalho (CTPS);
Certificado de reservista para maior de 18 anos;
Comprovante de matrcula no ensino fundamental.

28

SENAI-RJ

Matrcula e documentao
Somente aps a assinatura do contrato de aprendizagem, a rea
de Registro Escolar (ARE) formalizar a matricula do aprendiz no curso
de aprendizagem no Sistema Integrado de Administrao de Ensino/SIAE,
mediante apresentao da seguinte documentao:
Documento de CPF do prprio (obrigatrio);
Xerox de Certido de Nascimento;
Xerox da carteira de identidade (obrigatrio para maior de
18 anos);
Xerox do certificado de reservista (obrigatrio para maior
de 18 anos);
2 fotos 3x4 (recente);
Comprovante de escolaridade (com srie e horrio de
frequncia);
Comprovante de residncia.
Todos esses documentos, e mais a cpia do contrato de
aprendizagem, devero constituir, na rea de Registro Escolar, a pasta
individual do aluno, em envelope, devidamente arquivado por turma.

Acompanhamento e Informaes
Empresa
Aps a matrcula do aprendiz, no SIAE, a Unidade ento deve iniciar
o processo de acompanhamento e envio das informaes empresa
contratante sobre a frequncia do aprendiz (relatrio de ponto).
SENAI-RJ

29

Ao final de cada ms, ou de acordo com as regras da empresa, a

UNOP encaminha protocolado o registro de frequncia do aprendiz
para fins de controle e de remunerao do mesmo.
As questes referentes pontualidade e/ou assiduidade e condies
de desempenho do aluno devem ser tratadas pela Equipe Pedaggica
da UNOP, com a empresa e a famlia, conforme Regimento Escolar da
Educao Profissional do SENAI-RJ, se possvel mensalmente.
No caso de faltas do aprendiz ao curso, os atestados mdicos
servem apenas para justific-las ao SENAI e empresa, tendo efeito
de abono de faltas nas unidades curriculares do curso, atendendo ao
percentual estabelecido por Lei, definido no Regimento Escolar da
Educao Profissional.
A rea de Registro Escolar deve registrar falta justificada no
relatrio de ponto, e enviar o atestado mdico empresa, juntamente
com o referido relatrio, ao final de cada ms ou perodo.
A empresa dever ser informada com antecedncia sobre os
perodos de recesso e frias escolares dos aprendizes.
A Unidade dever tambm comunicar empresa a extino do
contrato de aprendizagem, quando houver.
O contrato de aprendizagem extinguir-se- no seu termo ou quando
o aprendiz completar vinte e quatro anos, exceto na hiptese de aprendiz
deficiente, ou, ainda antecipadamente, nas seguintes hipteses:

30

SENAI-RJ

 desempenho insuficiente ou inadaptao do aprendiz (mediante

laudo de avaliao elaborado pela entidade qualificada em
formao tcnico-profissional);
falta disciplinar grave;
ausncia injustificada escola que implique na evaso, conforme
Regimento Escolar;
a pedido do aprendiz.

Planejamento e Acompanhamento da
prtica profissional na empresa
A operacionalizao da prtica profissional nos cursos dever ser
planejada, previamente, e de forma participativa, pela escola do SENAI,
em cooperao com a empresa, de modo a assegurar o aperfeioamento
das competncias estabelecidas para o perfil.
Em relao ao acompanhamento da prtica profissional, a empresa
dever designar formalmente um monitor, ouvido o SENAI, que ficar
responsvel pela orientao do aprendiz durante as atividades no
estabelecimento, devendo manter contato com o supervisor do SENAI,
guardando consonncia com o plano de curso, considerando o perfil
profissional nele definido.
Os procedimentos que se seguem visam a orientar a realizao da
prtica profissional considerando as atribuies de cada ator, por ocasio
do planejamento do curso.

SENAI-RJ

31

Atribuies da equipe tcnico-pedaggica do

SENAI quanto prtica profissional
Orientar e formalizar a realizao da prtica profissional na
empresa, por meio de instrumentos que assegurem a qualidade
da estratgia formativa indicando: incio e trmino da fase
escolar, com ou sem a prtica profissional na empresa, bem
como a jornada diria do aprendiz.
Registrar em instrumentos prprios os nomes dos aprendizes
a quem a prtica profissional se destina e demais informaes
pertinentes.
Analisar os ambientes pedaggicos, instalaes, mquinas e
equipamentos, em conjunto com a empresa, considerando
o nmero de aprendizes a serem atendidos a fim de obter
subsdios para a elaborao do planejamento das atividades da
prtica profissional.
Orientar a empresa quanto ao perfil do monitor responsvel
pelo planejamento e acompanhamento das atividades prticas,
exigido pela legislao, e em conformidade com o perfil
profissional e o itinerrio formativo contidos no plano de
curso. O monitor dever ter competncia tcnica e a aptido
necessria para a superviso das atividades da rea.
Realizar reunio com o monitor para orientar sobre as
exigncias legais, bem como sobre as diretrizes gerais e tcnicopedaggicas da aprendizagem industrial, visando realizao das
atividades na empresa, em conformidade com o instrumento
Acompanhamento da Prtica Profissional na empresa
(Anexo V).
32

SENAI-RJ

 Planejar e organizar as atividades necessrias ao desenvolvimento

da prtica profissional na empresa, por meio de aes
compartilhadas entre a equipe pedaggica do Setor de Educao
Profissional do SENAI e o monitor da empresa.
Acompanhar e supervisionar o desenvolvimento do planejamento
estabelecido para as atividades da prtica profissional, quanto
ao cumprimento da carga horria, o desenvolvimento das
atividades, e a garantia das condies ambientais de segurana
e higiene por meio de visitas (ao menos 3 visitas durante o
perodo), bem como contatos com o monitor da empresa.
Participar dos procedimentos de avaliao dos aprendizes,
durante o desenvolvimento da prtica profissional, e manter
em arquivo na escola, os documentos relativos a registros,
controle e avaliao dos aprendizes.
Comunicar empresa, de imediato e por escrito, toda e
qualquer mudana na execuo do planejamento, ou qualquer
outra situao que no corresponda ao estabelecido no
contrato com o aprendiz, que exija discusso entre as partes
envolvidas e atitudes cabveis.
Orientar empresa quanto necessidade de providncias de
seguro.
Orientar empresa quanto s atribuies do seu monitor no
processo.

SENAI-RJ

33

Atribuies da Empresa quanto pratica

profissional
Providenciar se necessrio, parecer tcnico circunstanciado,
assinado por profissional legalmente habilitado em segurana
e sade no trabalho, que ateste a no-exposio a riscos
que possam comprometer a sade e a segurana do(s)
adolescente(s) menores de dezoito anos, o qual dever
ser depositado na unidade descentralizada do Ministrio do
Trabalho e Emprego da circunscrio onde ocorrerem as
referidas atividades.
Designar monitor, com competncia tcnica para responder
pelo planejamento e acompanhamento das atividades relativas
prtica profissional, em conformidade com o plano de curso
ou programa de Aprendizagem.
Proporcionar as condies e os recursos necessrios realizao
do planejamento das atividades da prtica profissional.
Disponibilizar os locais adequados para a realizao da prtica
profissional.
Providenciar aplice de seguro para os aprendizes.

Atribuies do monitor da empresa quanto

pratica profissional
Monitorar o desenvolvimento da prtica profissional de
acordo com o previsto, quanto ao cumprimento da carga
horria, o desenvolvimento das atividades, a garantia das
condies ambientais de segurana, higiene, e a apurao da
34

SENAI-RJ

frequncia do aprendiz, em conformidade com o instrumento

Acompanhamento da Prtica Profissional na empresa (Anexo
V).
Promover reunies peridicas envolvendo os aprendizes,
responsveis e a direo da empresa.
Manter o SENAI e a empresa informados sobre o andamento
e resultados do planejamento estabelecido
Avaliar, os aprendizes durante o desenvolvimento da prtica
profissional, considerando as orientaes do plano de curso
com a participao da equipe pedaggica do Setor de Educao
Profissional do SENAI.
Comunicar ao Setor de Educao Profissional do SENAI, de
imediato e por escrito, toda e qualquer mudana na execuo do
planejamento, ou qualquer outra situao que no corresponda
ao estabelecido no contrato com o aprendiz, que exija discusso
entre as partes envolvidas e atitudes cabveis.

Certificao e Comunicao de Trmino

de Curso
Ao aprendiz que tiver concludo, com aproveitamento, o curso de
aprendizagem, ser concedido, obrigatoriamente, certificado de qualificao
profissional. (art.430, 2, da CLT).
O aprendiz que no tiver concludo o curso de aprendizagem com
aproveitamento poder obter declarao de participao de acordo com
os registros relativos assiduidade.
SENAI-RJ

35

Os alunos que fizerem o curso / contrato sem a prtica profissional

tero seus certificados emitidos aps a fase escolar, porm os que
assinarem o Contrato prevendo a fase de Prtica Profissional somente
recebero o certificado do curso aps a concluso da mesma, uma vez
que a prtica nesse caso entendida como integrante do curso.
A prtica ser registrada no verso do certificado, abaixo do
contedo impresso pelo SIAE com carimbo (Anexo VI) atestando a
realizao da Prtica Profissional respectiva ao curso que foi realizado,
que ser assinado pelo responsvel pelo registro escolar
No prazo de 40 a 45 dias anteriores ao trmino do curso de
aprendizagem, a Unidade encaminha s empresas carta informando a data
de concluso do curso pelos aprendizes Carta de Concluso de
Curso, e a necessidade de substituio das referidas cotas. Dever, ainda,
encaminhar declarao ou carta de trmino de curso a cada empresa.

36

SENAI-RJ

77

Consideraes Consideraes
gerais com base na Legislao
do MTE

Salrio do aprendiz
O aprendiz tem direito ao salrio mnimo-hora, salvo condio mais
favorvel fixada no contrato de aprendizagem ou prevista em conveno
ou acordo coletivo de trabalho, devendo ser computadas tambm as horas
destinadas e o repouso semanal remunerado.

Novo contrato de aprendizagem com o

mesmo aprendiz
O empregador no pode formalizar novo contrato de aprendizagem
com o mesmo aprendiz aps o trmino do contrato anterior, mesmo
quando o prazo deste for inferior a dois anos. (Manual da Aprendizagem;
O que preciso saber para contratar o jovem aprendiz; Ministrio do
Trabalho e Emprego, Braslia, abril, 2006).

SENAI-RJ

37

Outras vantagens e/ ou benefcios

concedidos ao aprendiz
Ao aprendiz so assegurados integralmente as vantagens e ou
benefcios concedidos aos demais empregados da empresa constantes dos
acordos ou convenes coletivas ou por liberalidade do empregador.

FGTS/Fundo de Garantia de Tempo de

Servio
A alquota do FGTS, referente ao contrato de aprendizagem,
de 2%.

Frias
As frias do aprendiz com idade inferior a 18 anos devero sempre
coincidir com as frias escolares. (art.136, 2, da CLT)

Frias coletivas da empresa

Mesmo nessa hiptese, o aprendiz com idade inferir a 18 anos no
perde o direito de ter suas frias coincididas com as da escola regular,
devendo gozar das fria coletivas a ttulo de licena remunerada.

38

SENAI-RJ

Servio Militar
O afastamento do aprendiz em virtude das exigncias do servio
militar no constitui causa de resciso de contrato, podendo as partes
acordar se o respectivo tempo de afastamento ser computado na
contagem do prazo restante para o trmino do contrato do aprendiz,
cabendo empresa, neste caso, recolher o FGTS durante o perodo de
afastamento.

Outras hipteses previstas na CLT para

resciso antecipada do contrato do
aprendiz
O a p re n d i z p o d e r t e r s e u c o n t r a t o d e t r a b a l h o
rescindido, antecipadamente, sem justa causa, em caso de morte
do empregador, falncia ou encerramento das atividades d
a empresa, hipteses em que ter direito alm das verbas rescisrias
devidas, indenizao do art. 479 da CLT.

Vale-transporte
Ao aprendiz assegurado o vale-transporte para deslocamento
residncia/atividades tericas e prticas.

SENAI-RJ

39

Horrio noturno
A legislao probe ao aprendiz, com idade inferior a 18 anos,
trabalhar em horrio noturno.

Casos especiais de acidente de

trabalho e de gravidez
No h hipteses de estabilidade provisria decorrentes de
acidente de trabalho e de gravidez aplicveis durante o contrato de
aprendizagem, pois o mesmo tem prazo pr-fixado para o seu respectivo
trmino.Entretanto, cabe ao empregador recolher o FGTS do aprendiz
durante o perodo de afastamento, computando-se este perodo, desde
que no superior a seis meses, para fins de aquisio do direito de frias
anuais.

Continuidade do aprendiz na empresa

aps trmino de contrato de
aprendizagem
Finalizado o contrato de aprendizagem e o aprendiz tem idade
superior a 18 anos, e do interesse da empresa e do aprendiz a sua
permanncia, passa a vigorar a assinatura de um contrato normal, com
todos os direitos dele decorrentes.

40

SENAI-RJ

Anexos
Anexos

Documentao Aprendizagem

A N E X O I Modelo de Carta de
Encaminhamento de Aprendiz pela
Empresa

(Papel timbrado da Empresa)

Ao
SENAI-RJ
Unidade Operacional de________________

A/C do(a) Sr.(a) Responsvel pela Educao Profissional

Assunto: Apresentao de Aprendiz em conformidade com a

Consolidao das Leis do Trabalho/CLT

Tendo em vista os entendimentos mantidos com V.S, encaminhamos

o jovem _____________ para cumprimento de quota de aprendizagem
desta empresa, em curso de formao profissional de ________
_________, desenvolvido pelo SENAI-RJ.

Rio de Janeiro, _____________. de ___________ de ______.

Atenciosamente,
____________________________
Representante Legal da empresa
SENAI-RJ

43

ANEXO II Modelo de Carta de

Apresentao do Aprendiz pelo SENAI
, de de 2010.
CARTA N /2010.

(Empresa)
A/C (Responsvel pelo RH da Empresa)

REF. : APRESENTAO DO APRENDIZ PARA CUMPRIMENTO DE COTA.

Prezado(a) Senhor(a).
Tendo em vista os entendimentos mantidos com V. S, com prazer
que apresentamos (Nome do Aluno), para o curso (Nome do curso), no
horrio de (turno) s (turno), carga horria total (do curso) horas, sendo horas
dirias, no perodo de
a
(atividades no SENAI) e no perodo de
a
(Prtica Profissional na empresa) em atividades relacionadas com
especificidade do curso a ser realizado no SENAI (nome da UNOP) situado
(endereo da UNOP), como integrante da cota estabelecida para Empresa.
No ato da matrcula o aluno dever apresentar os documentos relacionados
abaixo:

Cpia da certido de nascimento ou identidade;

Cpia do comprovante de residncia;
Declarao Escolar;
02 fotos 3x4.
Cpia da carteira de trabalho (03 pgs.: da identificao pessoal
frente e verso e onde consta a assinatura da empresa)
Contrato de Trabalho confirmando a admisso do menor
CPF (do aluno)

44

SENAI-RJ

Solicitamos a devoluo de uma via deste ofcio carimbado e assinado

pelo representante da empresa, constando abaixo a data em que a empresa estar
devolvendo ao jovem aprendiz sua carteira de trabalho e contrato de trabalho,
pois o mesmo dever apresentar a rea de Registro Escolar do SENAI cpia de
tais documentos. Quanto a carteira profissional, na parte contrato de trabalho, no
que diz respeito ao cargo deve constar o ttulo Aprendiz de (nome do curso).

Atenciosamente,

_______________________
Chefe do Setor de Educao Profissional
SENAI (nome da UNOP).

SENAI-RJ

45

ANEXO III Modelo de Contrato de

Aprendizagem

CONTRATO DE APRENDIZAGEM N_____QUE ENTRE

SI FAZEM, DE UM LADO, O
(Identificar a empresa), E DE
OUTRO LADO, NA QUALIDADE
DE APRENDIZ, O (nome do
Jovem).
A (Empresa), com sede ________ inscrito no CNPJ sob o n____, neste
ato representada por __________, (nome do preposto, nacionalidade, estado civil,
profisso, residncia, n da carteira de identidade e inscrio no CPF n_____),
doravante denominada CONTRATANTE, e de outro lado, na qualidade de
EMPREGADO APRENDIZ, (nome do Jovem, nacionalidade, estado civil, estudante,
residncia, n da carteira de identidade ou CTPS), doravante denominado
CONTRATADO, firmam o presente contrato mediante as seguintes clusulas
e condies:
CLUSULA PRIMEIRA - DO OBJETO
O CONTRATADO, na qualidade de empregado aprendiz se compromete
a frequentar o curso de ___________ministrado pelo Servio Nacional de
Aprendizagem Industrial Departamento Regional do Estado do Rio de Janeiro
SENAI-RJ, de acordo com o programa previamente estabelecido pela Entidade,
totalizando ______ horas, contemplando as atividades tericas e prticas
desenvolvidas na Escola _________________(especificar o total de horas/ aulas
ou todo o perodo do curso, que no pode ultrapassar dois anos).
Pargrafo nico O CONTRATADO sujeitar-se- quanto aos aspectos
tcnicos da aprendizagem s normas e metodologias adotadas pelo SENAI-RJ.
CLUSULA SEGUNDA - DAS OBRIGAES DO CONTRATANTE
I Fornecer ao CONTRATADO todos os meios materiais, para que
possa haver um perfeito desenvolvimento do objeto do presente CONTRATO,
46

SENAI-RJ

e via de consequncia, da formao tcnico-profissional metdica do aprendiz,

compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico.
II Formalizar por escrito o contrato de aprendizagem, determinando o
incio e o final de sua vigncia, por ser um contrato de trabalho especial.
III Conceder as frias ao empregado aprendiz coincidindo com o perodo
de frias escolares, vedado o parcelamento.
IV O CONTRATANTE dever oferecer condies de segurana e
sade, conforme o disposto no art. 405 da CLT, e nas Normas Regulamentadoras,
aprovadas pela Portaria n 3.214/78.
IV O CONTRATANTE dever oferecer condies de segurana e
sade, conforme o disposto no art. 405 da CLT, e nas Normas Regulamentadoras,
aprovadas pela Portaria n 3.214/78.
CLUSULA TERCEIRA DAS OBRIGAES DO CONTRATADO
I Cumprir fielmente as obrigaes assumidas na clusula primeira;
II Executar com zelo e diligncia as tarefas necessrias a formao
objeto do contrato
III Cumprir as metas do aprendizado estabelecidas pelo SENAI-RJ.
IV Estar matriculado e frequentar escola de ensino regular, caso o
aprendiz no tenha concludo o ensino mdio.
CLUSULA QUARTA DAS CONDIES DE VALIDADE
DO CONTRATO
I Registro e anotao na Carteira de Trabalho e Previdncia Social.
II Matrcula e frequncia do aprendiz escola regular, caso no tenha
concludo o ensino mdio.
III Inscrio do aprendiz em curso de aprendizagem desenvolvido sob a
orientao do SENAI-RJ nos moldes do art. 430 da CLT.

SENAI-RJ

47

IV Definio de programa de aprendizagem, desenvolvido atravs de

atividades tericas e prticas, contendo os objetivos do curso, contedos a serem
ministrados e a carga horria.
V Possuir o empregado aprendiz entre 14 e 24 anos de idade.
CLUSULA QUINTA DA REMUNERAO
O CONTRATADO pelas atividades, objeto do Contrato, receber a
ttulo de salrio, a quantia de R$ ____________(escrever por extenso que ser
garantido o salrio mnimo hora, fixado em lei, salvo condio mais favorvel) por
______________(definir se por hora ou por ms, informando o total de horas,
se for o caso, a ser cumprida, no ms)
A alquota do depsito ao Fundo de Garantia por Tempo de Servio
FGTS ser de 2% (dois por cento) da remunerao paga ou devida ao empregado
aprendiz, de acordo com o 7 do art. 15 da Lei n 8.036/90.
CLUSULA SEXTA DA JORNADA
A durao da jornada do empregado aprendiz ser de ____horas dirias,
perfazendo _____ horas semanais, nelas includas as atividades tericas e/ou
prticas, em conformidade com o programa de aprendizagem, sendo vedadas
a prorrogao e a compensao da jornada, inclusive as hipteses previstas nos
incisos I e II do art. 413 da CLT.
CLUSULA STIMA DA VIGNCIA
O termo inicial do presente se d em, ______, na data da assinatura e o
seu trmino em ____.
CLUSULA OITAVA DA RESCISO
O presente contrato extinguir-se- no seu termo ou quando o aprendiz
completar 24 (vinte e quatro) anos. E, nas hipteses de resciso antecipada do
contrato de aprendizagem no se aplicam os artigos 479 e 480 da CLT, que tratam
da indenizao, por metade, da remunerao a que teria direito at o termo do
contrato.
1 So hipteses de resciso antecipada do contrato de aprendizagem:
1 desempenho insuficiente ou inadaptao do aprendiz; 2 falta disciplinar grave
48

SENAI-RJ

nos termos do art. 482 da CLT; 3 ausncia injustificada escola regular que
implique perda do ano letivo; 4 e, a pedido do aprendiz.
2 Na incidncia da primeira hiptese caber a entidade executora
da aprendizagem prestar a declarao e na ocorrncia da terceira hiptese a
declarao dever ser expedida pelo estabelecimento de ensino regular.
CLUSULA NONA DO FORO
As partes elegem o foro da Comarca da cidade do Rio de Janeiro para
dirimir quaisquer conflitos oriundos do presente contrato, com expressa renncia
de qualquer outro, por mais privilegiado que seja.
E assim, por se acharem justas e contratadas, as partes firmam o presente
instrumento em 03 (trs) vias de igual teor e forma, na presena das testemunhas
abaixo nomeadas, para que produza seus efeitos jurdicos e legais.

Rio de Janeiro, ..../...../ 2010

.
(Nome da empresa)
CONTRATANTE

(Nome do jovem)
CONTRATADO
TESTEMUNHAS:
1
2

SENAI-RJ

49

ANEXO IV Modelo de Contrato de

Aprendizagem Com Prtica Profissional
na empresa

CONTRATO DE APRENDIZAG E M N _ __ Q UE E NTRE

SI FAZEM, DE UM LADO, O
(Identificar a Empresa), E DE
OUTRO LADO, NA QUALIDADE
DE APRENDIZ, O (nome do
Jovem).

A (Empresa), com sede _______, inscrito no CNPJ sob o n____, neste ato
representada por ________(nome do preposto, nacionalidade, estado civil, profisso,
residncia, n da carteira de identidade e inscrio no CPF n ______), doravante
denominada CONTRATANTE, e de outro lado, na qualidade de EMPREGADO
APRENDIZ, (nome do Jovem, nacionalidade, estado civil, estudante, residncia, n
da carteira de identidade ou CTPS), doravante denominado CONTRATADO,
firmam o presente contrato mediante as seguintes clusulas e condies:
CLUSULA PRIMEIRA - DO OBJETO
O CONTRATADO, na qualidade de empregado aprendiz se compromete
a frequentar o curso de __________ ministrado pelo Servio Nacional de
Aprendizagem Industrial Departamento Regional do Estado do Rio de Janeiro
SENAI-RJ, de acordo com o programa previamente estabelecido pela Entidade,
totalizando ______ horas, sendo _______ horas das atividades tericas e prticas
desenvolvidas na Escola e _________ horas subsequentes ou concomitantes de
prtica profissional na empresa _______, em conformidade com o programa
estabelecido. (especificar o total de horas/ aulas ou todo o perodo do curso, que
no pode ultrapassar dois anos).
Pargrafo nico O CONTRATADO sujeitar-se- quanto aos aspectos
tcnicos da aprendizagem s normas e metodologias adotadas pelo SENAI-RJ.

50

SENAI-RJ

CLUSULA SEGUNDA - DAS OBRIGAES DO CONTRATANTE

I Fornecer ao CONTRATADO todos os meios materiais, para que
possa haver um perfeito desenvolvimento do objeto do presente CONTRATO,
e via de consequncia, da formao tcnico-profissional metdica do aprendiz,
compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico.
II Formalizar por escrito o contrato de aprendizagem, determinando o
incio e o final de sua vigncia, por ser um contrato de trabalho especial.
III Conceder as frias ao empregado aprendiz coincidindo com o perodo
de frias escolares, vedado o parcelamento.
IV O CONTRATANTE dever oferecer condies de segurana e
sade, conforme o disposto no art. 405 da CLT, e nas Normas Regulamentadoras,
aprovadas pela Portaria n 3.214/78.
CLUSULA TERCEIRA - DAS OBRIGAES DO CONTRATADO
I Cumprir fielmente as obrigaes assumidas na clusula primeira;
II Executar com zelo e diligncia as tarefas necessrias a formao objeto
do contrato
III Cumprir as metas do aprendizado estabelecidas pelo SENAI-RJ.
IV Estar matriculado e frequentar escola de ensino regular, caso o aprendiz
no tenha concludo o ensino mdio.
CLUSULA QUARTA DAS CONDIES DE VALIDADE
DO CONTRATO
I registro e anotao na Carteira de Trabalho e Previdncia Social.
II matrcula e frequncia do aprendiz escola regular, caso no tenha
concludo o ensino mdio.
III inscrio do aprendiz em curso de aprendizagem desenvolvido sob a
orientao do SENAI-RJ nos moldes do art. 430 da CLT.

SENAI-RJ

51

IV definio de programa de aprendizagem, desenvolvido atravs de

atividades tericas e prticas, contendo os objetivos do curso, contedos a serem
ministrados e a carga horria.
V Possuir o empregado aprendiz entre 14 e 24 anos de idade.
CLUSULA QUINTA DA REMUNERAO
O CONTRATADO pelas atividades, objeto do Contrato, receber a
ttulo de salrio, a quantia de R$ __________(escrever por extenso que ser
garantido o salrio mnimo hora, fixado em lei, salvo condio mais favorvel) por
__________ (definir se por hora ou por ms, informando o total de horas, se for
o caso, a ser cumprida, no ms)
A alquota do depsito ao Fundo de Garantia por Tempo de Servio
FGTS ser de 2% (dois por cento) da remunerao paga ou devida ao empregado
aprendiz, de acordo com o 7 do art. 15 da Lei n 8.036/90.
CLUSULA SEXTA DA JORNADA
A durao da jornada do empregado aprendiz ser de ______horas
dirias, perfazendo _____ horas semanais, nelas includas as atividades tericas e/
ou prticas, em conformidade com o programa de aprendizagem, sendo vedadas
a prorrogao e a compensao da jornada, inclusive as hipteses previstas nos
incisos I e II do art. 413 da CLT.
CLUSULA STIMA - DA VIGNCIA
O termo inicial do presente se d em, _______ , na data da assinatura e
o seu trmino em _____
CLUSULA OITAVA DA RESCISO
O presente contrato extinguir-se- no seu termo ou quando o aprendiz
completar 24 (vinte e quatro) anos. E, nas hipteses de resciso antecipada do
contrato de aprendizagem no se aplicam os artigos 479 e 480 da CLT, que tratam
da indenizao, por metade, da remunerao a que teria direito at o termo do
contrato.
1 So hipteses de resciso antecipada do contrato de aprendizagem:
1 desempenho insuficiente ou inadaptao do aprendiz; 2 falta disciplinar grave
52

SENAI-RJ

nos termos do art. 482 da CLT; 3 ausncia injustificada escola regular que
implique perda do ano letivo; 4 e, a pedido do aprendiz.
2 Na incidncia da primeira hiptese caber a entidade executora
da aprendizagem prestar a declarao e na ocorrncia da terceira hiptese a
declarao dever ser expedida pelo estabelecimento de ensino regular.
CLUSULA NONA - DO FORO
As partes elegem o foro da Comarca da cidade do Rio de Janeiro para
dirimir quaisquer conflitos oriundos do presente contrato, com expressa renncia
de qualquer outro, por mais privilegiado que seja.
E assim, por se acharem justas e contratadas, as partes firmam o presente
instrumento em 03 (trs) vias de igual teor e forma, na presena das testemunhas
abaixo nomeadas, para que produza seus efeitos jurdicos e legais.

Rio de Janeiro, ....../....../ 2010.

(Nome da empresa)
CONTRATANTE

(Nome do jovem)
CONTRATADO

TESTEMUNHAS:
1
2

SENAI-RJ

53

ANEXO VModelo de Relatrio de

Acompanhamento da Prtica
Profissional na empresa
ACOMPANHAMENTO DA PRTICA
PROFISSIONAL NA Empresa
Aluno(a):

Matrcula n

Unidade do SENAI-RJ:

Curso:

Turma

Perodo previsto para a prtica

profissional: de ..... / ...... / .......
a ..... / ....... /......

Empresa:
Endereo completo da empresa:
Monitor da empresa responsvel pelo
acompanhamento:

Cargo:

Departamento ou Setor:

Telefone de contato na empresa:

Tcnico ou Pedagogo do SENAI

responsvel pelo acompanhamento:

Telefone de contato no SENAI:

Total de horas da prtica profissional

______h

Jornada diria _____ h

Atividades relativas prtica profissional em conformidade com o plano de curso

de aprendizagem planejadas pela empresa e Setor de Educao Profissional do
SENAI
Item

54

Atividades

Acompanhamento
1 Visita

2 Visita

3 Visita

S()N( )

S()N( )

S()N( )

S()N( )

S()N( )

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10

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SENAI-RJ

Observaes sobre o andamento das atividades e desenvolvimento do aluno

1 Visita
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
2 Visita
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________

3 Visita

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
1 Visita
Data ___/___/___
Carga horria realizada:

Assinatura do Tcnico ou Pedagogo do SENAI

(com carimbo do SENAI)
Assinatura do monitor
(com carimbo da empresa)
Assinatura do monitor

2 Visita
Data ___/___/___
Carga horria realizada:
3 Visita
Data ___/___/___
Carga horria realizada:

Assinatura do Tcnico ou Pedagogo do SENAI

(com carimbo do SENAI)
Assinatura do monitor
(com carimbo da empresa)
Assinatura do aluno
Assinatura do Tcnico ou Pedagogo do SENAI
(com carimbo do SENAI)
Assinatura do monitor
(com carimbo da empresa)
Assinatura do aluno

SENAI-RJ

55

ANEXO VI Carimbo

56

SENAI-RJ

ANEXO VII Modelo de Carta de

Comunicao Empresa de previso de
concluso de curso

Empresa (nome da empresa)

A/C do (a) Sr. (a) Departamento Pessoal

Ref. PREVISO DE CONCLUSO DE CURSO

Vimos reiterar a informao a V.Sa., que o jovem aprendiz ___________ do

curso ________na UNOP de _________________, situada (endereo completo),
integrante da quota estabelecida para essa empresa, tem a concluso de seu Curso
previsto para o dia _______________, conforme consta em correspondncia
encaminhada por ocasio da matrcula.
Dessa forma, comunicamos que ___________ se apresentar a essa
conceituada empresa no dia ________ de __________, para as providncias
cabveis.
Na oportunidade, informamos que a nossa Unidade continua disposio
para orientaes relativas ao encaminhamento por essa empresa de outro jovem,
para curso de aprendizagem, em reposio quota referente ao aprendiz, acima
citado.
Aproveitamos para apresentar nossos protestos de elevada estima e
considerao.

Rio de Janeiro, .../..../ 2010

Atenciosamente,

___________________________
Representante da UNOP
SENAI-RJ

57