Proyecto 2 Direcciones Horizontales

Universidad Mayor de San Andrs
Facultad de Ingeniera
Ingeniera Civil
Topografa I CIV 213 JTP
Doc. Ing. Giovanna Caldern Montoya
Aux. Condori Corrales Javier Orlando
Aux. Tarqui Durn Carlos Nahim
Proyecto: DIRECCIONES HORIZONTALES

Lugar:
COTA COTA - CALLE 30
Ubicacin: INSTITUTO DE HIDRULICA E HIDROLOGA
Da:
SBADO
Grupo: N5
Fecha: 11/ 10 /2014
NDICE
1. Introduccin....................................................................................................................... 2
2. Descripcin del terreno de trabajo .................................................................................... 3
3. Objetivos ........................................................................................................................... 3
3.1. Objetivo general ............................................................................................................. 3
3.2. Objetivos especficos ..................................................................................................... 3
4. Equipo y personal ............................................................................................................. 3
5. Procedimiento ................................................................................................................... 4
5.1. Mtodo de repeticin ..................................................................................................... 5
5.2. Mtodo de reiteracin .................................................................................................... 5
6. Clculo de planillas ........................................................................................................... 6
6.1. Mtodo de repeticin ..................................................................................................... 6
6.2. Mtodo de reiteracin .................................................................................................... 8
7. Cuestionario .................................................................................................................... 12
8. Aplicacin ........................................................................................................................ 15
9. Conclusiones................................................................................................................... 15
10. Observaciones ................................................................................................................ 16
11. Anexos ............................................................................................................................ 17
Estudiante: VELASCO HUANCA ROBERTO
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1. INTRODUCCIN
El teodolito, es un instrumento que se utiliza para medir ngulos horizontales y verticales,
que tambin se emplea para comparar las direcciones hacia dos o ms puntos, as como la
inclinacin de tales direcciones. En este aparato se combinan una brjula, un telescopio
central, un crculo graduado en posicin horizontal y un crculo graduado en posicin vertical.
La utilidad principal de los teodolitos, es que sirven para medir para medir ngulos, en el
caso do los ngulos horizontales, donde se observan varios puntos situados alrededor del
punto estacin (sitio donde est colocado el instrumento), cada lectura efectuada
correspondiente al dirigir la visual del teodolito a un punto, se llama direccin, por lo tanto la
diferencia de dos direcciones entre dos puntos, se le conoce como el ngulo entre esos
puntos, siendo el vrtice del mismo, el punto de estacin del teodolito.
El trabajo realizado, consiste principalmente en medir ngulos horizontales con ayuda del
teodolito, para lo cual se reconocen dos mtodos: repeticin y reiteracin.
En el mtodo de repeticin, lo que se trata de aprovechar es la ventaja de poder multiplicar
un ngulo en forma mecnica, obteniendo la lectura del producto de esa multiplicacin con la
misma precisin que la lectura de un ngulo simple.Para medir ngulos por el mtodo de
repeticin, es indispensable utilizar un teodolito repetidor, es decir aquel que presenta un
movimiento de alidada independiente del limbo y adems un movimiento conjunto del limbo
y la alidada.
Para la medida de los ngulos que forman entre s varias direcciones concurrentes en un
punto, se aplica el mtodo de reiteracin, midiendo sucesivamente los azimuts que las
mencionadas direcciones forman determinando separadamente cada uno de los
ngulos.Con el mtodo de reiteracin no es preciso bisecar el punto inicial con una
lectura fija, y por eso es indiferente que el teodolito vaya provisto o no, del m ovimiento
limbo-alidada. A los teodolitos no aptos para la repeticin, por carecer de este
movimiento, se les llama teodolitos reiteradores. Estos teodolitos presentan el
movimiento de alidada independiente del limbo y al mismo tiempo un tornillo, que
permite el movimiento del limbo independiente de la alidada, el cual sirve para
introducir lecturas en el crculo horizontal cuando la alidada se encuentra fija.
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2. DESCRIPCIN DEL TERRENO DE TRABAJO

El rea donde se realiz el trabajo, fue frente al Instituto de Hidrulica e Hidrologa, donde
estacionamos los teodolitos, utilizando adems la cancha de ftbol ubicada bajando el
barranco que existe frente al instituto, colocando ah las pantallas que representaban los
puntos. Por ser una cancha de ftbol, el trabajo fue perjudicado por un partido realizado en
el lugar, en donde fue necesario cuidar la ubicacin de las pantallas.
Tanto el primer da de trabajo como el segundo, se caracterizaron por tener un clima
agradable, un cielo despejado y una temperatura promedio de 16C, por lo que el trabajo se
realiz con normalidad.
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Aprender a estacionar y operar de forma correcta el teodolito, para poder realizar la
lectura de ngulos horizontales por los mtodos de repeticin y reiteracin.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer los distintos tipos de teodolitos existentes en el depsito.
Aprender a estacionar el teodolito sobre el trpode.
Realizar la lectura correcta de ngulos utilizando teodolito.
Aplicar el mtodo de repeticin y reiteracin en la lectura de ngulos horizontales.
4. EQUIPO Y PERSONAL
Para poder realizar las medidas necesarias para este proyecto, fueron necesarios tanto un
equipo como un personal. Los instrumentos que fueron utilizados son:
Teodolito: es un instrumento de medicin mecnico-ptico que se
utiliza para obtener ngulos verticales y, en el mayor de los casos,
horizontales, mbito en el cual tiene una precisin elevada. Con
otras herramientas auxiliares puede medir distancias y desniveles.
Bsicamente, el teodolito actual es un telescopio montado sobre un
trpode y con dos crculos graduados, uno vertical y otro horizontal,
con los que se miden los ngulos con ayuda de lentes.
El teodolito con el que se realizaron las lecturas de ngulos fue el
Wild T-0, por lo que la apreciacin fue de dcimas de segundo.
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Trpode: es el soporte para diferentes instrumentos de

medicin como teodolitos, estaciones totales, niveles o
trnsitos. Cuenta con tres pies de madera o metlicas que son
extensibles y terminan en regatones de hierro con estribos
para pisar y clavar en el terreno. Deben ser estables y permitir
que el aparato quede a la altura de la vista del operador 1,40 m
- 1,50 m. Son tiles tambin para aproximar la nivelacin del
aparato.
En cuanto al personal encargado de las mediciones, estaba conformado por:

Operador: es la persona encargada de la lectura de los ngulos con el teodolito, debe
estar entrenada y tener conocimiento para realizar la lectura con cualquier equipo.
Tambin debe tener cierta habilidad para la colimacin del eje de puntera en el punto
visado.
Record: es la persona encargada de elaborar la planilla de medicin en campo, donde
se registrarn todos los datos suficientes para el trabajo de gabinete. Es una de las
personas ms importantes, porque debe tomar los datos con claridad, orden, limpieza y
eficiencia.
Alarifes: para este trabajo, solo fueron tiles para el cuidado del equipo y la ubicacin de
las pantallas.
5. PROCEDIMIENTO
El trabajo fue realizado en dos das: el primero para aprender a estacionar el teodolito, y
realizar las lecturas de ngulos con los distintos equipos; el segundo da, se realiz la
medicin de ngulos por los dos mtodos.
El primer da, sbado 31 de agosto, nos reunimos a las 8:00, y desde ese instante
aprendimos a estacionar el teodolito sobre el trpode, y a nivelarlo. La explicacin dur una
hora, y luego procedimos a realizar cada uno el estacionamiento. Posteriormente a las 10, el
docente nos indic los mtodos para obtener los errores de cada equipo, y este era el
objetivo de este da. Primeramente utilizamos el teodolito Wild T-2, luego hicimos un cambio
para utilizar el Wild T-0, y finalmente el Wild T-1. Concluimos a las 16:00.
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El segundo da, nuevamente nos reunimos a las 8:00, y este da fue exclusivamente para
realizar las lecturas de ngulos horizontales por repeticin y por reiteracin. Primeramente,
fueron ubicados en la cancha, cuatro pantallas, que representaban los puntos A, B, C y D.
Posteriormente nos estacionamos con los teodolitos, y procedimos a realizar las lecturas. A
nuestro grupo nos toc el teodolito Wild T-0, con el cual realizamos los dos mtodos. A las
12:00, un partido de ftbol perjudic nuestro trabajo, por lo que fue necesario cuidar las
ubicaciones de las pantallas. Concluimos primeramente con el mtodo de repeticin a las
13:00, y despus de un descanso realizamos el mtodo de reiteracin, concluyendo ste a
las 17:00.
5.1. MTODO DE REPETICIN
Para poder aplicar este mtodo se
necesita un teodolito repetidor, es decir,
un instrumento que permite repetir la
medida del ngulo horizontal acumulando
lecturas sucesivas sobre dicho limbo. El
valor acumulado se divide por el nmero
de repeticiones.
5.2. MTODO DE REITERACIN

La medida de un ngulo por reiteracin
puede ejecutarse con un teodolito
repetidor o con un reiterador. El mtodo
se basa en medir varias veces un ngulo
horizontal por diferencia de direcciones
de diversos sectores equidistantes en el
limbo, para evitar principalmente errores
de graduacin.
En una misma reiteracin se podrn
medir varios ngulos colaterales, siendo
el ngulo reiterador igual a 180 (instrumento sexagesimal), dividido por el nmero de
reiteraciones a realizar.
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6. CUESTIONARIO
1.- Cul es la diferencia entre precisin y apreciacin cuando nos referimos a un

teodolito? Realice un ejemplo con el equipo que trabaj en campo.
Las diferencias se evalan en el tipo de medicin y el tipo de toma de datos. La precisin
indica el grado de concordancia entre los valores experimentales como los tomados en
campo y poder definir cuanto se acercan al valor verdadero, y en una toma de datos
cuanto se acercan al valor experimental.
Por otra parte la apreciacin es la manera con la que una persona puede llegar a tomar
los datos con un determinado equipo ya sea como el teodolito, huincha, flexmetro, etc.
Este ultimo depende de el operador pues es una manera personal con uso de criterio de
tomar los datos del trabajo, un claro ejemplo seria en la toma que realizamos con el
teodolito T1 el cual tiene una apreciacin a cada 6 segundos, y luego utilizamos el
teodolito reiterador T2 el cual tiene una apreciacin al segundo es decir cada segundo.
Un ejemplo de la precisin del teodolito seria en una obra al final revisar cuanto se acerco
el trabajo en obras al trabajo de gabinete.
2.- a) Cmo se clasifican a los teodolitos?

Se los clasifica por teodolitos repetidores y reiteradores
b) Cul es la diferencia entre estos?
Teodolito repetidor:
Es aquel teodolito que tiene dos ejes verticales, por lo que el limbo y la alidada se
mueven de forma independiente. Por ejemplo el teodolito Wild T-1.
Teodolito reiterador:
Es aquel teodolito con un solo eje vertical, por lo que solo se mueve la alidada. Por
ejemplo el teodolito Wild T-2.
Tambin los podemos definir por Teodolitos astronmicos y terrestres
En un teodolito astronmico, la imagen de colimacin se ve en posicin invertida.
Por ejemplo el teodolito Wild T-0.
Un teodolito terrestre, te muestra la imagen colimada tal como es, porque est en
posicin derecha. Por ejemplo el teodolito Wild T-1.
Teodolitos nadirales y cenitales:
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Un teodolito nadiral, mide el ngulo vertical a partir del nadir, que se refiere al punto
debajo de nuestros pies, ubicado sobre la vertical. Ejemplo teodolito Kern 2.
Un teodolito cenital, mide el ngulo vertical a partir del cnit, que es el punto ms
alto en el cielo con relacin al observador y ubicada sobre la vertical. Ejemplo
teodolito Wild T-2.
c) En qu se diferencia un taqumetro de un teodolito? Explique con un grafico.

Un teodolito, nos sirve nicamente para medir ngulos horizontales y verticales.
Un taqumetro, en cambio, adems de poder realizar la lectura de ngulos, con la
ayuda de una mira topogrfica, se puede medir distancias horizontales, puesto que
el objetivo de este aparato presenta cuatro hilos, adems del punto de colimacin.
d) Indique los equipos con los que cuenta la carrera. (Modelo, precisin, tipo,
etc).
En la carrera se trata con la siguiente cuenta de teodolitos - taqumetros
Teodolito Wild T-0: precisin al minuto, apreciacin, dcimas de minuto. Repetidor
Teodolito Wild T-1: precisin cada 6 segundos, apreciacin, segundos. Repetidor.
Teodolito Wild T-2: precisin al segundo, apreciacin, dcimas de segundo.Reiteradror.
3.- a) Cul es la funcin de la plomada ptica, el nivel esfrico y el nivel tubular en
los teodolitos?
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La plomada ptica cumple un rol esencial asi como el nivel tubular pues con estas dos
nivelaciones garantizamos por completo que el trabajo se realice en un plano imaginario
paralelo a un plano horizontal en el que se puedan calcular las areas requeridas por el
trabajo de campo.
b) Es necesario nivelar tanto el nivel tubular, como el esfrico? Explique su
respuesta.
Es necesario realizar esta accin pues se debe garantizar la precisin del trabajo que
realizamos en campo y la manera ms eficaz de hacerlo es que el equipo debe estar
totalmente nivelado y apoyado en un plano horizontal que llegue a ser paralelo al
terreno.
4.- a) Qu es el azimut?
Azimut, es el ngulo de una direccin contado en el sentido de las agujas del reloj a partir
del norte geogrfico.
b) Qu es el rumbo?
Rumbo, es el menor ngulo horizontal que una direccin cualquiera forma con el
norte o elsur.
c) A qu se llama declinacin magntica?
La declinacin magntica en un punto de la Tierra es el ngulo comprendido entre el
norte magntico local y el norte verdadero (o norte geogrfico). En otras palabras, es la
diferencia entre el norte geogrfico y el indicado por una brjula (el denominado tambin
norte magntico).Por convencin, a la declinacin se le considera de valor positivo si el
norte magntico se encuentra al este del norte verdadero, y negativa si se ubica al oeste.
d) A qu se llama convergencia?
Los valores de la declinacin magntica y de la convergencia de cuadrcula reflejados
en las hojas de los mapas del Instituto Geogrfico Nacional (IGN) y en los del Servicio
Geogrfico del Ejrcito (SGE), vienen expresados en tres sistemas de unidades de
medidas angulares, a saber: sistema sexagesimal, centesimal y milesimal. Sus
caractersticas principales son:
SISTEMA SEXAGESIMAL
SISTEMA CENTESIMAL
SISTEMA MILESIMAL
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EJEMPLO:
Mapa del Servicio Geogrfico del Ejrcito Serie L (1:50.000). Hoja 24-20 (514).
TARAVILLA. Datos para el centro de la hoja:
Convergencia de la cuadrcula (?)

0 39' (0g 72m) (12)
Declinacin para el 1 de enero de 1982 (?)
4 49' (5g 35m) (86)
Variacin anual de la declinacin (??)
-8,8' (-16m) (-2.6)
1. Convertir los 0 30' sexagesimales del valor de la convergencia, en centesimales:

Se hace una "regla de tres" ( o de proporcionalidad)
60' x 90 -------- 100m x 100g
39'
--------X
La regla de tres establece entonces X = (100 x 100 X 39) / (60 X 90) = 72.22m
Y redondeando, 39' = 72m
2. Convertir los 72m centesimales del valor de la convergencia en milesimales:
100m x 100g ---------- 1600
72m ------------------- X
La regla de tres establece entonces que X = (72 x 1600) /(100 x 100) = 11.52
Y redondeando, 72m = 12
Hemos obtenido as las correspondencias entre sistemas: 0 39' = 0g 72m = 12
Operando de esta forma con la regla de tres y recordando que los submltiplos en el
sistema sexagesimal varan de 60 en 60 unidades y de 100 en 100 en el sistema
centesimal, no hemos de tener dificultades en la conversin.
5.- Cules son las condiciones que debe cumplir un teodolito?
El trpode debe estar a la altura del pecho del observador, para la comodidad en
la lectura.
La plomada ptica debe coincidir con el punto de partida de las mediciones.
La burbuja del nivel esfrico debe ubicarse justo al centro.
La burbuja del nivel tubular debe encontrarse al centro en todo momento.
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6.- Indique los tipos de errores que tienen los teodolitos y describa cada uno de
estos.
Antes de nada debemos de tener en claro los siguientes tres conceptos respecto
a los ejes que presentan el teodolito, para comprender los errores que se cometen
debido a esto y sus correcciones.
Presenta tres ejes principales, que son:
Eje Vertical (V-V), el cual nos marca la vertical del lugar.
Eje Horizontal (H-H), es el eje del anteojo.
Eje ptico o eje de colimacin (C-C), es la lnea que enfoca a los puntos, y
atraviesa al anteojo por el centro de cada uno de los lentes.
Tambin presenta dos ejes secundarios:
Lnea de fe (F-F)
Lnea de ndice (I-I)
Las condiciones que debe cumplir todo
teodolito son:
El eje vertical debe coincidir con la vertical
del lugar, sino, se produce error de calaje.
El eje de colimacin debe ser perpendicular
al eje horizontal, sino, se produce error de
colimacin.
El eje vertical debe ser perpendicular al eje
horizontal, de no ser as, se produce error de
inclinacin.
El eje de colimacin debe ser paralelo a la
lnea de ndice cuando la lectura es de 90 y
270, sino se comete el error de ndice.
La marca de la plomada ptica tiene que
coincidir con el eje vertical.
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APLICACIN
1.- Para la mensura de un ngulo horizontal entre 2 puntos de un terreno, se
realizaron cuatro series con diferentes nmeros de repeticin. Calcular el ngulo
final entre estos dos puntos, realizando el clculo del error medio para la
aceptacin o no aceptacin de los ngulos y dar una conclusin del porque se
aceptan o no los ngulos en las distintas series.
Si la lectura de control es: 58 40 47
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2.- Determinar el error de colimacin, el error de ndice y los ngulos

promedios horizontal y vertical de los datos obtenidos en la siguiente tabla:
Indique como se realizo el procedimiento para hallar dichas lecturas.
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7. CONCLUSIONES
Con los resultados obtenidos en este trabajo, podemos concluir que:
Se aprendi a manejar correctamente tres tipos de teodolitos: Wild T-0, Wild T-1 y Wild
T-2.
Se realizaron medidas de ngulos horizontales y verticales con los diferentes equipos
disponibles.
Mediante el mtodo de repeticin, se midi el ngulo APD, y con el mtodo de
reiteracin, los ngulos APB, APC y APD, siendo P el punto de estacin.
El trabajo fue satisfactorio, ya que se cumplieron los objetivos de este trabajo, pero se pudo
mejorar las medidas, si se hubiera trabajado con un aparato ms preciso.
8.
OBSERVACIONES
En el mtodo de reiteracin, la sexta serie fue totalmente rechazada, y esto nos indica que
se realiz una mala lectura de esta serie; las causas para este error fueron:
Puede que las pantallas se hayan movido con el viento.
Las personas que pasaban pueden haber movido en pequea magnitud alguna de las
pantallas, sobre todo los jugadores del partido de ftbol suscitado justo en la cancha
donde se realiz el trabajo.
El equipo era muy antiguo, por lo que tena errores (verticalidad, calaje, etc.), el cual
incluso fue calculado por otro grupo, lo que pudo haber influido en el error cometido.
El teodolito puede haber sido movido de su posicin por diversos factores (movimiento
del trpode, al realizar las mediciones).
No se verific que el equipo estuviera nivelado todo el tiempo.
La sexta serie, evidentemente fue errnea, por lo que fue descartada, mayormente
porque al momento de realizar esta medicin, el punto A fue completamente removido, y
al colocarlo nuevamente en su posicin, sta ya no era la misma.
A partir de estas observaciones, aprendimos que en el manejo del teodolito, se debe tener
un especial cuidado, ya que ste registra medidas hasta en segundos, por lo que basta un
mnimo movimiento para que la lectura vare, y por tanto, el error aumente.
9.
ANEXOS
Imagen satelital del rea de trabajo
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2. DESCRIPCIN DEL TERRENO DE TRABAJO

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Trpode: es el soporte para diferentes instrumentos de

En cuanto al personal encargado de las mediciones, estaba conformado por:

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5.2. MTODO DE REITERACIN

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1.- Cul es la diferencia entre precisin y apreciacin cuando nos referimos a un

2.- a) Cmo se clasifican a los teodolitos?

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c) En qu se diferencia un taqumetro de un teodolito? Explique con un grafico.

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Convergencia de la cuadrcula (?)

1. Convertir los 0 30' sexagesimales del valor de la convergencia, en centesimales:

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2.- Determinar el error de colimacin, el error de ndice y los ngulos

Indique como se realizo el procedimiento para hallar dichas lecturas.

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