Portafolio Electrnico como herramienta de reflexin del contexto escolar

La academia de 1er Grado de la licenciatura en Educacin Primaria, tiene el propsito de que los
alumnos realicen a travs de la Plataforma Wikispaces, procesos de anlisis y reflexin de los
trabajos realizados a travs de los cursos, que comprendan el significado y la influencia que tienen
en la prctica educativa las concepciones docentes para transformar dichas concepciones y
prcticas educativas y lograr la promocin de aprendizajes constructivos, significativos y con
sentido en los estudiantes de educacin bsica en sus contextos de prctica y que a partir de la
observacin y el anlisis del contexto educativo donde se ubica y con apoyo en una diversidad de
modelos, propuestas y estrategias de intervencin pertinentes y fundamentadas, promuevan el
aprendizaje.
Esto se logro en 100% de los alumnos ya que al finalizar el curso todos los alumnos posean un
Portafolio Virtual que fue en su totalidad Evaluado

De igual manera se encontraban las presentaciones y reflexiones de todos los trabajos

Mtro. en Educacin Gabriel Hernndez Guzmn

Portafolio Electrnico como herramienta de reflexin del contexto escolar

El propsito planteado al inicio del portafolio virtual tambin fue que se iniciaran en el resguardo
de evidencias y la posterior sistematizacin de los datos obtenidos de los diarios en donde se
apoyo la academia del diario electrnico PENZU en donde pueden guardar sus impresiones y
observaciones de sus jornadas de clase

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En este sentido se logro que el 100% de los alumnos realizaran sus diarios electrnicos, sin
embargo el logro ms importante fue que iniciaron la sistematizacin en el anlisis de datos y sus
posterior uso en los ensayos finales o trabajos donde podran referenciarlos, a travs de la
reflexin de lo acontecido en el aula de practica

Como parte final se realiz una

evaluacin basado en la rubrica siguiente,
en donde los alumnos deberian de
completyar los elementos del portafolio,
presentacin, ortografa, asi como la
compilacin de evidencias y sus ejercicios
reflexivos en escalas desde excelente
hasta necesita ayuda, en donde solo un
40% de los alumnos obtuvieron
calificacion de excelente y el 60%
restante se quedaron en niveles de Bien,
ya que por se run jercicio introductorio
en el uso d eportafolios la meta principal
era que contaran con los elementos
necesarios para suc onstruccin.

Mtro. en Educacin Gabriel Hernndez Guzmn