PROYECTO DE BUENAS PRCTICAS EDUCATIVAS

DENOMINACIN DE LA EXPERIENCIA:
Los rboles y su utilizacin en la terapia de chicos autistas
(Actividad perteneciente a un proyecto ms amplio de anlisis de espacios verdes de la ciudad)
Institucin Educativa: Escuela Pblica N 26 Olegario Victor Andrade
Ao de Inicio de la experiencia: 2014.
Procedencia, Pas: Argentina Entre Ros
Responsables de la experiencia: Valentini Hctor Francisco. Dni 21512611

Resumen:
Se proyect trabajar conjuntamente con la Asociacin de Padres de Autistas (A.P.A.D.E.A) de
nuestra ciudad. En dicha actividad conjunta se plantearon temas vinculados al ambiente y en
especial relacionados al arbolado y su relacin con la salud de las personas.
Se propuso vincular los proyectos ya establecidos en nuestra escuela (rbol Guacho y Anlisis
Integral de Espacios Verdes) con las actividades formativas de la asociacin A.P.A.D.E.A.
Los alumnos de nuestra escuela llevaron adelante una campaa de donacin, para la APADEA, de
rboles frutales para el desarrollo de un monte productivo con los cuales instalar una terapia
ocupacional en la futura comercializacin de los frutos e instalacin de talleres de dulces por parte
de los chicos autistas.
Se plantaron los rboles frutales conseguidos (30 treinta), junto a otros rboles autctonos, de
sombra u ornamentales, de manera de parquizar el predio casi recientemente adquirido por la
asociacin de nios autistas.
Se trabaj en este proyecto con otras escuelas secundarias invitadas, quienes tambin utilizaron la
actividad pedaggicamente, y con el apoyo del Concejo Deliberante de la Ciudad donde se
declar la misma de inters educativo.

Contextualizacin:

En el presente apartado iremos describiendo tanto las caractersticas de nuestra escuela como de
la institucin foco o blanco de nuestra praxis educativa conformada en el proyecto aqu explicado
Nuestra institucin educativa acta como propositora y coordinadora de la actividad desarrollada
en la asociacin de padres de nios autistas de nuestra ciudad de Paran. Los alumnos/as de
nuestra escuela pertenecen a diversos barrios de la ciudad por lo que no podemos determinar un
ambiente o espacio sociocultural unificado sino diverso. Los asistentes de la asociacin APADEA
pertenecen a sectores sociales medios y medios altos ya que los chicos de sectores ms
carenciados asisten a escuelas especiales de atencin diversa en la ciudad.
Esto que acabamos de expresar es una dificultad en el tratamiento del chico autista segn lo que
hemos aprendido en nuestro contacto con los profesionales y padres de la asociacin.
Nuestra institucin escolar es una escuela pblica con un poblacin de aproximadamente 500
alumnos en dos turnos que brindan una modalidad, segn la nueva ley de educacin, en ciencias

naturales y ciencias sociales. El proyecto aqu presentado se encuentra nucleado en la primera

modalidad mencionada en el turno tarde.
El proyecto se encuentra focalizado en el sexto ao del ciclo orientado, enmarcado dentro las
asignaturas de biologa, ecologa e investigacin en ciencias naturales (Asignaturas llevadas
adelante por el mismo docente responsable de las actividades). Igualmente los diferentes cursos
participan como colaboradores segn lo permita los contenidos curriculares planificados
trabajndose interdisciplinarmente con asignaturas como lengua argentina y latinoamericana.
Antes del cambio de la nueva ley de educacin, nuestra escuela propona un plan formativo en
auxiliares en producciones alimenticias lo cual nos permiti enmarcar la propuesta de produccin
de rboles frutales con un futuro proyecto para instalar un micro emprendimiento en produccin de
dulces con estos rboles proyectado como terapia de los nios que asisten a la asociacin.
Nuestros alumnos fueron los que relevaron el predio a plantar, posibilidades del terreno,
seleccionaron las especies a plantar asesorados por profesionales del vivero municipal de la
ciudad y por estudiantes o profesionales de arquitectura de la asociacin, realizaron tambin la
tramitacin ante el Honorable Concejo Deliberante de Paran gestionando la declaracin de inters
educativo del proyecto que se trabaj inter institucionalmente con otras escuelas tales como
Paracao y Cristo Redentor de nuestra ciudad. Igualmente se vincularon otras asociaciones como
bomberos voluntarios de Paran y Asociacin Alemanes del Volga de una localidad cercana.

Situacin Inicial
Este proyecto nace de un proyecto ms general llamado Telaraa Anhelada que intenta llevar
adelante la interdisciplinariedad propuesta por la re significacin de la escuela secundaria
entrerriana. Intentando abordar esta interdisciplinariedad compleja se proyect hace ya tres aos
un subproyecto, dentro de esta telaraa, de anlisis integral de los espacios verdes de nuestra
ciudad, (proyecto reconocido de inters educativo por el Concejo General de Educacin
Provincial).
Dentro de estos anlisis de espacios verdes hemos realizado praxis sobre plazas en las cuales
trabajamos mejorndolas con los jardines de infantes cercanos a ellas, hemos aparecido en varias
publicaciones periodsticas gracias a las cuales se contactaron con nosotros desde la asociacin
APADEA para que realicemos un anlisis de su predio recientemente adquirido y proyectemos una
posibles utilizacin productiva del mismo.
A partir de all comenzamos las visitas para el relevamiento fotogrfico y lograr finalmente el
proyecto que adjuntaremos al presente informe en conjunto con todas las declaraciones de inters
ya mencionadas.

Plan de Accin y Desarrollo.

Objetivos.
En la praxis del presente proyecto se tomaron y consideraron los siguientes objetivos.

Abrir un espacio colaborativo y participativo entre instituciones educativas y sociales de

nuestra ciudad de Paran.

Vincular colaborativamente a las instituciones educativas Esc N 26 Olegario V. Andrade y

A.P.A.D.E.A en tareas tendientes al cuidado del medio ambiente y la salud de las
personas.

Generar un espacio de difusin intra institucional (al interior de nuestra escuela N 26) para
la problemtica del autismo y sus principales caractersticas, diagnstico y tratamiento.
Brindar la posibilidad de participacin de dicho espacio a las personas interesadas en la
temtica: (Padres, amigos y otros alumnos)

Actividades y Cronograma

En fecha 04 al 08 de agosto (2014) Visita de un grupito de alumnos/as de la escuela

Olegario Andrade a la asociacin A.P.A.D.E.A con el objetivo de llevarles los arboles con
los cuales se forestar el predio de esta institucin. El grupito de alumnos/as podra
compartir otras actividades con los asistentes a la asociacin dependiendo de las
indicaciones de los responsables de APADEA.

En la misma fecha, otro grupo de alumnos de la OVA asistir al vivero municipal

para la obtencin de las especies arbreas a reforestar.

En fecha 25 al 29 de agosto (2014)

Organizacin del acto de forestacin en el
predio de APADEA de manera colaborativa entre ambas instituciones educativas de un
monte de rboles frutales para posibles talleres de fabricacin de dulces por parte de los
nios autistas como emprendimiento y como terapia.

En fecha (a confirmar segn disponibilidad de saln) organizacin de una charla

informativa sobre el autismo en lugar a confirmar Posibilidades: Sala de conferencias de
la UNER Fac. de Cs de la Comunicacin. Sala de la UTN Regional Paran. Sala de la
Escuela Osvaldo Magnasco u otro posible.

En cuanto a los aprendizajes circulantes y apropiados por los participantes del proyecto podemos
mencionar los siguientes.

Por parte del alumnado de las escuelas participantes se posibilit el acercamiento a la

temtica del autismo, sus caractersticas, causas, tratamientos y realidades actuales por
las cuales una familia debe pasar ante una situacin de un nio autista en su seno.

Se continuaron con estudios sobre el arbolado completando a los ya trabajado en aos

anteriores del arbolado urbano los del arbolado frutal con sus posibilidades productivas y
de utilizacin institucional educativa.

Por parte de los asistentes de la asociacin APADEA, la posibilidad de utilizacin de la

naturaleza como herramienta de terapia para sus hijos/as. La posibilidad de inclusin de
los chicos autistas a actividades productivas y de ingresos de recursos para el desarrollo
de una vida social acorde e inclusiva.

En relacin al futuro de la experiencia se ven muchas posibilidades de continuar favoreciendo la

inter institucional enriquecedora en la participacin colaborativa de las mismas. Se proponen la
vinculacin con escuelas tcnicas posibles de desarrollar sistemas de riego para el monte frutal
logrado de 30 rboles. Se proponen tambin los objetivos de ampliacin de dicho sector productivo
a otras especies frutales de manera de lograr el abastecimiento de frutas durante todas las

temporadas del ao. Igualmente se proponen acciones de forestacin ornamental con la

posibilidad de articularla con acciones de equino terapia ya propuestas por la propia asociacin
APADEA.

Es bueno explicar que toda la experiencia ha sido llevada adelante con el cruce de las tic en el aula
y fuera de ella. Todas las caractersticas de esta y otras actividades y proyectos llevados adelante
con los alumnos son subidas y producidas en un blog educativo, cuyo link presentamos al final del
presente informe.
Creemos que la mejor manera de explicar esta participacin de las herramientas tecnolgicas en
el proyecto es precisamente abriendo el juego aqu a dichas herramientas e intentar explicar este
punto por medio de ellas mismas. Es as que les solicitamos hacer clic en el siguiente enlace digital
donde se muestra el blog mencionado anteriormente con las herramientas tic utilizadas:
http://prezi.com/awfexybyzgcv/herramientas-del-blog-educativo/

Otros aspectos a considerar:

Consideramos importante agregar los siguientes link donde lograr la informacin mencionada
previamente en el presente informe: (Declaraciones de inters, publicaciones periodsticas,
imgenes, etc)
TRABAJO DE FORESTACIN 2014 ESCUELA ANDRADE APADEA
http://educacionticedublogparana.blogspot.com.ar/2014/07/coordinamos-un-trabajocolaborativo.html
TRABAJO DE FORESTACION Y CENSO EN LA COMISION VECINAL SANEZ PEA 2014
http://educacionticedublogparana.blogspot.com.ar/2014/07/la-escuela-y-su-participacionsocio-eco.html
RECUPERACION DE ARBOLES GUACHOS EN EL EX HIPODROMO DE PARANA 2014
http://educacionticedublogparana.blogspot.com.ar/2014/05/coordinamos-el-primerencuentro-de.html
PLANTACION EN PARQUE GAZZANO DE ARBOLES GUACHOS RECUPERADOS DEL EX
HIPODROMO 2013.
http://educacionticedublogparana.blogspot.com.ar/2014/05/coordinamos-el-primerencuentro-de.html
NOTA DE REVISTA BARRILETES POR LAS ACTIVIDADES 2013.
http://edublogparana2013.blogspot.com.ar/2013/11/edublogparana-telarana-anhelada-enla.html
PROYECTO ARBOL GUACHO PRESENTADO EN CONCEJO DELIBERANTE ESTUDIANTIL DE
PARANA.
http://edublogparana2013.blogspot.com.ar/2013/10/nuestro-proyecto-de-ordenanzamunicipal.html
CAMPAA DEL ARBOL GUACHO PARA PARANA PROYECTO.
http://edublogparana2013.blogspot.com.ar/2013/09/campana-arbol-guacho-un-proyectopara.html

ENTREGA AL VIVERO MUNICIPAL DE PARANA DE ARBOLES GUACHOS POR PARTE DE LA

ESCUELA N 26.
http://edublogparana2013.blogspot.com.ar/2013/09/visita-y-entrega-simbolica-dearboles.html
NOTICIERO DEL 9 POR EL PROYECTO DE FORESTACION IMPLEMENTADO EN ORO
VERDE
http://edublogparana2013.blogspot.com.ar/2013/08/nuestro-proyecto-en-las-noticiaspor-el.html
EVALUACION DE TODO LO TRABAJADO EN FORESTACION URBANA EN 2012.
http://edublogparana2013.blogspot.com.ar/2013/08/nuestro-proyecto-en-las-noticiaspor-el.html

Datos de contacto con el responsable:

Nombre y apellido: Valentini Hctor Francisco, DNI 21512611
Telfono: 0343 154 764 895 // 0343 4247 580
Mails: biofrancis1@hotmail.com // biofrancis1@gmail.com
Blog educativo del responsable: http://edublogparana2013.bogspot.com.ar
http://educacionticedublogparana.blogspot.com.ar/