ORGANIZACIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO

MEJORE
SU
NEGOCIO
DE
CONSTRUCCIN

CAPACITACIN DE EMPRESARIOS

MATEMTICAS PRACTICAS
Documento de Trabajo

ACERCA DEL MESUNCO

Qu es MESUNCO?
Mejore Su Negocio de Construccin (MESUNCO) es un programa de
capacitacin en gestin implementado por la Organizacin Internacional
del Trabajo (OIT).
MESUNCO est orientado a satisfacer las
necesidades especficas de los contratistas de pequeas obras de
construccin y servicios pblicos. Introduce los principios bsicos de una
buena administracin de una manera simple y prctica utilizando una
metodologa de capacitacin por participacin. MESUNCO apunta a
estimular y fomentar en los empresarios la aplicacin de nuevos
conocimientos de administracin y destrezas adquiridas a travs de la
capacitacin MESUNCO, en cuanto a costear y fijar precios a los
contratistas adecuadamente, incrementar ventas, comprar insumos
competitivamente, mejorar el control del inventario, reducir los costos,
planificar para el futuro, y eventualmente incrementar las utilidades de
sus negocios.
Objetivos de la Capacitacin MESUNCO
El objetivo general de la capacitacin MESUNCO es incrementar la
viabilidad de pequeas empresas a travs de la aplicacin de principios
administrativos slidos, lo cual conducir a la creacin y/o sostenimiento
de empleo. La capacitacin apunta a hacer que los empresarios
participantes conozcan acerca de las mejoras que podran hacer en la
administracin de sus negocios y exponerles los principios bsicos de
una adecuada gestin
La Capacitacin MESUNCO
La capacitacin MESUNCO est localizada en la enseanza de tcnicas
efectivas para una mejor administracin. La capacitacin puede llegar a
encontrar las necesidades especficas de cada empresario mediante la
evaluacin de los conocimientos de administracin que el empresario ya
posee y su funcionamiento antes de la realizacin de cada actividad de
capacitacin MESUNCO. En los seminarios y sesiones subsecuentes de
consultora de negocios se puede dar una mayor atencin a los intereses
particulares de un grupo de empresarios.
Los materiales de
capacitacin han sido desarrollados para facilitar esta aproximacin.

Grupo al que est dirigido

La capacitacin MESUNCO est dirigida a los pequeos contratistas,
propietarios y administradores de pequeas empresas de construccin.
Es adecuada para personas que:
hayan estado en negocios por lo menos un ao
sean capaces de leer y escribir en el idioma en que se dicta el
curso
sean capaces de hacer clculos simples
tengan un potencial de desarrollo.
El Programa Modular de Capacitacin de Empresarios
La capacitacin MESUNCO para empresarios consiste en los siguientes
mdulos, los cuales son aplicados progresivamente de acuerdo a las
necesidades de capacitacin de los empresarios:
Seminario de Capacitacin de Empresarios: SCE
Seguimiento:
Seminario de Actualizacin de Empresarios: SAE
Grupos de Mejoramiento Empresarial: GME
Asesora Individual: AI
En la capacitacin de empresarios, Ud. ser ms efectivo si conoce
cules son las necesidades de capacitacin de esos empresarios y si Ud.
tiene la capacidad para brindarles a esos empresarios lo que ellos
necesitan. Por lo tanto, antes de aplicar cualquiera de los mdulos
arriba descritos, MESUNCO le recomienda seleccionar a los empresarios
y realizar su Anlisis de Necesidades de Capacitacin (ANC).
MESUNCO le provee de una herramienta simple de necesidades de
capacitacin. Ver ms adelante en esta gua las pautas para llevar a
cabo el ANC.
Manuales MESUNCO
Los Manuales MESUNCO han sido elaborados para poder ser utilizados
por pequeos contratistas. Las explicaciones dadas paso a paso son
utilizadas para ofrecer situaciones reales que el empresario pueda
identificar como propias. Ejemplos prcticos y ejercicios son elementos
importantes y los capacitadores encontrarn los Manuales fciles de usar
en la capacitacin de empresarios en todos los niveles. El contenido de
los Manuales tambin es apropiado para grupos de trabajo de nivel ms
alto con una educacin formal superior y la presentacin estructural los

hacen apropiados incluso para empresarios con buen conocimiento de

administracin de negocios. Los tres Manuales y sus cuadernos de
trabajo MESUNCO tratan sobre Cotizaciones y Ofertas, Gerencia de
Proyecto y Gerencia Empresarial.

MATEMTICAS PRACTICAS
INDICE
Captulo

TEMA

Pgina

1.

PRESENTACIN

2.

NOCIONES DE DIVISIBILIDAD

2.1. Divisibilidad

2.2. Descomposicin en Factores Primos

16

3.

24

NMEROS FRACCIONARIOS

3.1. Nmero Fraccionario en la divisiones inexactas

24

3.2. Nmero Fraccionario

24

3.3. Trminos del quebrado

24

3.4. Clases de quebrados

25

3.5. Nmero mixto

26

3.6. Reduccin y simplificacin de quebrados

26

3.7. Operaciones con nmeros fraccionarios

31

3.8. Fracciones decimales

37

3.9. Operaciones con fracciones decimales

39

3.10. Conversin de fracciones

45

4.

47

MAGNITUDES PROPORCIONALES

4.1. Magnitudes directamente proporcionales

47

4.2. Magnitudes inversamente proporcionales

48

4.3. Regla de Tres

50

5.

58

GEOMETRA APLICADA

5.1. ngulos

58

Captulo

TEMA

Pgina

5.2. Tringulos

59

5.3. Polgonos

64

5.5. Cuadrilteros

65

5.6

69

Circunferencia y Crculo

5.7. reas

70

5.7. Volmenes de cuerpos geomtricos

74

MANUAL DE MATEMTICAS PRACTICAS

1.PRESENTACIN
El Manual MESUNCO de Matemticas Prcticas ha sido
elaborado tomando en cuenta las necesidades del Maestro de
Obras de Construccin Civil, en la implementacin del
proyecto de construccin a partir de los planos de diseo; la
preparacin del Presupuesto de Construccin y el propio
proceso de construccin.
Este Manual es un repaso de la aritmtica y de la geometra,
aplicada a las necesidades especficas del Maestro de Obras.
Se presentan los conceptos de matemticas bsicas, con
ejemplos de construccin civil, que le permitan elaborar la
Proforma de Construccin, las cubicaciones de materiales y
determinar con la mayor exactitud posible los costos de la
obra. Los conceptos han sido adecuados a la capacitacin de
adultos, los ejemplos y ejercicios estn ntimamente
vinculados a su quehacer profesional.
El Captulo 2: Nociones de Divisibilidad, revisa los
conceptos de nmeros primos, mltiplos y submltiplos y
define formas prcticas de identificar las distintas
divisibilidades. Analiza los mtodos de descomposicin de un
nmero en factores primos, definiendo el Mnimo Comn
Mltiplo (mcm) y el Mximo Comn Divisor (MCD).
El Captulo 3: Nmeros Fraccionarios permite entender las
divisiones inexactas y los conceptos de quebrados, comunes
en la vida diaria. Se revisan las cuatro operaciones con
quebrados y la simplificacin de fracciones, se hace aplicacin
del mnimo comn denominador, culminndose en el repaso
de las propiedades generales de las fracciones decimales y la
conversin de fracciones.

El Captulo 4: Magnitudes Proporcionales introduce al

participante en el manejo de la Regla de Tres presentndose
dos mtodos: el tradicional y un mtodo prctico, tanto en
sus alternativas: Regla de Tres Directa e Inversa,
culminndose con la Regla de Tres Compuesta.
El Captulo 5: Geometra Aplicada hace una revisin de las
principales figuras geomtricas planas regulares y los
diferentes elementos de un polgono cualquiera. Se revisan
los conceptos fundamentales de los tringulos, sus principales
elementos, culminando con la explicacin sencilla del Teorema
de Pitgoras. Se revisan los conceptos de los distintos
cuadrilteros y se explica el clculo de las reas de los
principales polgonos, culminndose con un ejemplo del
clculo del rea de una poligonal.
La segunda parte de este captulo revisa los conceptos de la
geometra del espacio como el clculo de volumen de los
principales cuerpos geomtricos.
El Manual de Matemticas Prcticas ha sido elaborado por el
Ing Walter Smith Cavali, con la cooperacin tcnica del Ing.
Jos Luis Mayhua Quispe.

2.

NOCIONES DE DIVISIBILIDAD

2.1. Divisibilidad
Mltiplo: Mltiplo de un nmero, es aquel que lo
contiene exactamente varias veces. Por ejemplo, 14 es
mltiplo de 2 porque 14 contiene a 2 siete veces, 20 es
mltiplo de 5 porque contiene a 5 cuatro veces.
Los mltiplos de un nmero se forman multiplicando
este nmero por la serie infinita de los nmeros
naturales 0, 1, 2, 3, 4,........; luego, todo nmero tiene
infinitos mltiplos.
Ejemplo: La serie infinita de los mltiplos de 5 es:
5
5
5
5
5

x
x
x
x
x

0
1
2
3
4

=
=
=
=
=

0
5
10
15
20 .......etc.

Submltiplo: Submltiplo o divisor de un nmero es

el nmero que est contenido en el primero, un nmero
exacto de veces.
Ejemplo: 4 es submltiplo de 24 porque est
contenido en 24 seis veces; 8 es factor o divisor de
64 porque est contenido en 64, ocho veces.

 Numero Par: Numero par es todo nmero mltiplo de

2.La frmula general de los nmeros pares es 2n, siendo
n un nmero entero cualquiera, ya sea par o impar, pues
si es par, multiplicado por 2 dar otro nmero par, y si
es impar, multiplicado por 2 dar un nmero par.
Ejemplo: 5 x 2 = 10,

12 x 2 = 24

Numero Impar: Numero impar es el que no es

mltiplo de 2. La frmula de los nmeros impares es
2n 1, siendo n un nmero entero cualquiera, pues 2n
representa un nmero par, que aumentado o disminuido
en una unidad dar un nmero impar.
Ejemplo: 2 x 7 +1= 15,

2x4-1=7

10

 Numero Primo: Es el que slo puede ser dividido (es

divisible) entre s mismo y entre la unidad.
Ejemplo: 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31,
37...etc.

Divisibilidad entre 2: Un nmero es divisible entre 2

cuando termina en cero o cifra par.
Ejemplo: 3,524 es divisible entre 2 porque acaba en 4,
mientras que 5,427 no lo es porque termina en 7.
Divisibilidad entre 3: Un nmero es divisible entre 3
cuando la suma de los valores absolutos de sus cifras es
mltiplo de 3.
Ejemplos:
5,472 es divisible entre 3, porque 5 + 4 + 7 + 2 = 18 es
divisible entre 3 pues lo contiene seis veces.
4,575 es divisible entre 3, porque 4 + 5 + 7 + 5 = 21 es
divisible entre 3 pues lo contiene siete veces.

11

 Divisibilidad entre 4: Un nmero es divisible entre 4

cuando sus dos ltimas cifras de la derecha son ceros o
forman un mltiplo de cuatro.
Ejemplos:
El nmero 600 es divisible entre 4, porque 600 es
divisible entre 100 ya que termina en dos ceros, y 100
es divisible entre 4 porque lo contiene 25 veces. Ahora
bien, si 4 divide a 100, dividir a 600, que es mltiplo de
100, porque todo nmero que divide a otro, divide a sus
mltiplos.
El nmero 416 es divisible entre 4, porque sus dos
ltimas cifras forman un mltiplo de 4, pues 16 contiene
a 4 cuatro veces.
Divisibilidad entre 5: Un nmero es divisible entre 5
cuando termina en cero o cinco.
Ejemplos:
El nmero 70 es divisible entre 5, porque 70 es divisible
entre 10 porque termina en cero, y 10 es divisible entre
5 porque lo contiene 2 veces. Ahora bien, si 5 divide a
10, dividir a 70, que es mltiplo de 10, porque todo
nmero que divide a otro, divide a sus mltiplos.
El nmero 145 es divisible entre 5, porque su ltima cifra
es 5 y todo nmero es divisible entre s mismo.
Divisibilidad entre 7: Un nmero es divisible entre 7
cuando separando la primera cifra de la derecha,
multiplicndola por 2, restando este producto de lo que
queda a la izquierda y as sucesivamente, da cero o
mltiplo de 7.
12

Ejemplos:
Para saber si el nmero 2,058 es divisible entre 7,
haremos lo siguiente:
2,058
8 x 2 = 16
205 16 = 189
9 x 2 = 18
18 18 = 0
Como la respuesta es cero, entonces 2,058 es divisible
entre 7.
Para saber si el nmero 2,401 es divisible entre 7,
haremos lo siguiente:
2,401
1x2=2
240 - 2 = 238
8 x 2 = 16
23 18 = 7
La respuesta es 7, entonces 2,401 es divisible entre 7.
Divisibilidad entre 9: Un nmero es divisible entre 9
cuando la suma de los valores absolutos de sus cifras es
mltipla de 9.

13

Ejemplos:
6,408 es divisible entre 9, porque 6 + 4 + 0 + 8 = 18 es
divisible entre 9 pues lo contiene dos veces.
7,974 es divisible entre 9, porque 7 + 9 + 7 + 4 = 27 es
divisible entre 9 pues lo contiene tres veces.
Divisibilidad entre las Potencias de 10: Para dividir
un nmero terminado en ceros por la unidad seguida de
ceros, se suprimen de la derecha del nmero tantos
ceros como ceros acompaen a la unidad, y lo que
queda es el cociente exacto.
Ejemplo:
850 10 = 85
12,500 100 = 125
18,000 1000 = 18....etc.
Por lo tanto, un nmero es divisible entre 10 cuando
termina en cero, porque suprimiendo este cero queda
dividido entre 10 y lo que queda es el cociente exacto.
Por ejemplo: 70, 180, 1460,....etc. son divisibles entre
10.
Un nmero es divisible entre 102 = 100 cuando
termina en dos ceros, porque suprimiendo estos ceros
queda dividido entre 100 y lo que queda es el cociente
exacto.
Por ejemplo: 700, 1400, 12500,....etc. son divisibles
entre 100.
Un nmero es divisible entre 103 = 1,000 cuando
termina en tres ceros, porque suprimiendo estos ceros
14

queda dividido entre 1,000 y lo que queda es el cociente

exacto.
Por ejemplo: 7000, 14000, 125000,....etc. son divisibles
entre 1,000.
En resumen, todo nmero terminado en ceros es
divisible entre la unidad seguida de tantos ceros haya a
la derecha del nmero.
Divisibilidad entre 25: Un nmero es divisible entre 25
cuando sus dos ltimas cifras de la derecha son ceros o
forman un mltiplo de 25.
Ejemplos:
El nmero 800 es divisible entre 25, porque 800 es
divisible entre 100 ya que termina en dos ceros, y 100
es divisible entre 25 porque lo contiene 4 veces. Ahora
bien, si 25 divide a 100, dividir a 800, que es mltiplo
de 100, porque todo nmero que divide a otro, divide a
sus mltiplos.
El nmero 650 es divisible entre 25, porque sus dos
ltimas cifras forman un mltiplo de 25, pues 50
contiene a 25 dos veces.

15

2.2. Descomposicin en Factores Primos

Descomponer un nmero en sus factores primos
convertirlo en un producto indicado de nmeros primos.

es

Regla para Descomponer un Nmero Primo

Compuesto en sus Factores Primos: Se divide el
nmero entre el menor de sus divisores primos; el
cociente se divide tambin entre el menor de sus
divisores primos y as sucesivamente con los dems
cocientes, hasta hallar un cociente primo, que se dividir
por s mismo.
Ejemplos:
Descomponer 204 en sus factores primos:
Procedemos a dividir el nmero 204 entre su menor
divisor primo 2, y el cociente de ambos se volver a
dividir entre el menor de sus divisores primos y as
sucesivamente hasta hallar un cociente primo.
204 2 = 102
102 2 = 51
51 3 = 17
Entonces 204 es igual al producto de 2 x 2 x 3 x 17
Por lo tanto los factores primos de 204 son 2, 3 y 17.
16

Descomponer 25,230 en sus factores primos:

25,230 2 = 12,615
12,615 3 = 4,205
4,205 5 = 841
841 29 = 29
Entonces 25,230 es igual a: 2 x 3 x 5 x 29 x 29
Por lo tanto sus factores primos son 2, 3, 5 y 29.
Mximo Comn Divisor de dos o ms nmeros es el
mayor nmero que los divide a todos exactamente. Se
designa por las iniciales M.C.D.
Ejemplos:
Los nmeros 18 y 24 son divisibles entre 2, entre 3 y
entre 6. Hay algn nmero mayor que 6 que divida a 18
y a 24 en conjunto? No. Entonces, 6 es el M.C.D. de 18 y
24.
Los nmeros 60, 100 y 120 son divisibles entre 2, 4, 5,
10 y 20. No hay ningn nmero mayor que 20 que los
divida a los tres en conjunto, entonces 20 es el M.C.D.
de 60, 100 y 120.
Cuando no es fcil hallar el M.C.D. por simple inspeccin,
ste puede hallarse rpidamente dividiendo al mismo
tiempo todos los nmeros dados entre un factor comn,
los cocientes nuevamente entre un factor comn y as
sucesivamente hasta que los cocientes sean primos entre
s. El M.C.D. es el producto de los factores comunes.

17

Ejemplos:
Hallar el M.C.D. de 208, 910 y 1,690.
208

910

1,690

104

455

845

35

65

2
13

M.C.D. = 2 x 13 = 26

208, 910 y 1,690 tenan el factor comn 2. Los dividimos

entre 2 y obtuvimos los cocientes 104, 455 y 845. Estos
cocientes tenan el factor comn 13, los dividimos entre
13 y obtuvimos los cocientes 8, 35 y 65 que no tienen
ningn divisor comn. El M.C.D. es 2 x 13 =26.
Hallar el M.C.D. de 208, 910 y 1,690.
3,430

2,450

980

4,410

10

343

245

98

441

49

35

14

63

M.C.D =10 x 7 x 7 =490

Mnimo Comn Mltiplo: Mnimo comn mltiplo de

dos o ms nmeros es el menor nmero que contiene
un nmero exacto de veces a cada uno de ellos. Se
designa por las iniciales m.c.m.
Ejemplos:
El nmero 36 contiene exactamente a 9 y a 6; 18
tambin contiene exactamente a 9 y a 6. Hay algn
nmero menor que 18 que contenga a 9 y a 6 en
conjunto? No. Entonces 18 es el m.c.m. de 9 y 6.
18

El nmero 60 es divisible entre 2, 3 y 4; 48 tambin, 24

tambin y 12 tambin. Como no hay ningn nmero
menor que 12 que sea divisible entre 2, 3 y 4 tendremos
que 12 es el m.c.m. de 2, 3 y 4
Cuando no es fcil hallar el m.c.m. por simple
inspeccin, ste puede hallarse rpidamente dividiendo
cada uno de los nmeros dados entre su menor divisor;
lo mismo se hace con los cocientes hasta obtener que
todos los cocientes sean 1. El m.c.m. es el producto de
todos los divisores primos.
Ejemplos:
Hallar el m.c.m. de 60 y 190.
Primero
se
dividen
los
nmeros
60
y
190
simultneamente por el mnimo factor comn de ambos
y con los cocientes se procede de la misma forma hasta
llegar a obtener la unidad en ambos nmeros.
Tenemos:
60

190

30

95

15

95

95

19

19

m.c.m. = 22 x 3 x 5 x 19 = 1440

19

Hallar el m.c.m. de 360, 480, 500 y 600.

360

480

500

600

180

240

250

300

90

120

125

150

45

60

125

75

45

30

125

75

45

15

125

75

15

125

25

125

25

25

m.c.m. = 25 x 32 x 53 = 36,000

Ejercicios:

1.
Cul ser la menor longitud de una varilla de
acero que se puede dividir en pedazos de 8 cm., 9 cm. o
15 cm. de longitud sin que sobre ni falte nada y cuantos
pedazos de cada longitud se podra sacar de esa varilla?
Procedemos a calcular el m.c.m. de 8, 9 y 15.

20

8
4
2
1

9
9
9
9
3
1

15 2
15 2
15 2
15 3
5 3
5 5
1

m.c.m. = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 360

Las longitudes de cada varilla sern:

360 8 = 45
360 9 = 40
360 15 = 24
Respuesta: 360 cm.; 45 de 8, 40 de 9 y 24 de 15.
2.
Hallar la menor capacidad posible de una cisterna
que se pueda llenar en un nmero exacto de minutos
abriendo simultneamente tres llaves que vierten: la
1ra, 10 m3 por hora; la 2da, 12 m3 por hora y la 3ra, 30
m3 por hora, y cuntas horas tardara en llenarse.
Por simple inspeccin vemos que la menor capacidad
posible de esta cisterna ser la suma de los tres
volmenes que logran las llaves abiertas en una hora.
Tendremos : 10 + 12 + 30 = 52
Esto se lograr en 1 hora
Respuesta: 52 m3; 1 hora.
3.
Cul es la menor capacidad de un estanque que se
puede llenar en un nmero exacto de segundos por
cualquiera de tres llaves que vierten: la 1ra, 2 litros por

21

segundo; la 2da, 30 litros en 2 segundos y la 3ra, 48

litros en 3 segundos?
La 1ra llave vierte 2 litros por segundo.
La 2da llave 30 litros en 2 segundos, es decir 30 2 =
15 15 litros por segundo.
La 3ra llave 48 litros en 3 segundos, es decir 48 3 =
16 16 litros por segundo.
Procedemos a hallar el m.c.m. de 2, 15 y 16.
2
1
1
1
1
1
1

15
15
15
15
15
5
1

16
8
4
2
1
1
1

2
2
2
2
3
5
m.c.m. = 2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 240

Respuesta: 240 litros.

4.
Dos cordeles de 36 metros y 48 metros de longitud
se quieren dividir en partes iguales y de la mayor longitud
posible. Cul ser la longitud de cada parte?
Procedemos a calcular el M.C.D. de 36 y 48.
36
18
9
3

48
24
12
4

2
2
3
M.C.D. = 2 x 2 x 3 = 12

Respuesta: 12 metros.
5.
Se tienen tres terrenos de 3,675, 1,575 y 2,275
metros cuadrados de superficie respectivamente y se
22

quieren dividir en parcelas iguales. Cul ha de ser la

superficie de cada parcela para que el nmero de parcelas
de cada una sea la menor posible?
Procedemos a calcular el M.C.D. de 3,675, 1,575 y 2,275
3,675
735
147
21

1,575
315
63
9

2,275
455
91
13

5
5
7
M.C.D. = 5 x 5 x 7 = 175

Respuesta: 175 metros cuadrados.

23

3. NMEROS FRACCIONARIOS
3.1 Numero Fraccionario en las Divisiones Inexactas:
La divisin exacta no siempre es posible, porque muchas
veces no existe ningn nmero entero que multiplicado por el
divisor d el dividendo. As, la divisin de 3 entre 5 no es
exacta porque no hay ningn nmero entero que multiplicado
por 5 d 3.
Entonces cmo expresar el cociente exacto de 3 entre 5?
Pues nicamente por medio del nmero fraccionario 3/5. De
all que todo nmero fraccionario representa el cociente
exacto de una divisin en la cual el numerador representa
el dividendo y el denominador el divisor.
3.2 Nmero Fraccionario:
Nmero fraccionario o quebrado es el que expresa una o
varias partes iguales de la unidad principal. Si la unidad se
divide en dos partes iguales, estas partes se llaman medios;
si se divide en tres partes iguales, estas se llaman tercios; en
cuatro partes iguales, cuartos; en cinco partes iguales
quintos; etc.
3.3 Trminos del Quebrado:
Un quebrado consta de dos trminos, llamados numerador y
denominador.
El denominador indica en cuntas partes iguales se ha
dividido la unidad principal, y el numerador, cuntas de esas
partes se toman.

24

As, en el quebrado tres cuartos: , el denominador 4

indica que la unidad se ha dividido en cuatro partes iguales, y
el numerador 3, que se ha tomado tres de esas partes
iguales.
En el quebrado siete novenos, 7/9, el denominador 9 indica
que la unidad se ha dividido en nueve partes iguales, y el
numerador 7, que se ha tomado siete de esas partes iguales.
3.4 Clases de Quebrados:
Los quebrados se dividen
quebrados decimales.

en

quebrados

comunes

Quebrados comunes son aquellos cuyo denominador

no es la unidad seguida de ceros, como 3/4, 7/8, 9/13.
Quebrados decimales son aquellos cuyo denominador
es la unidad seguida de ceros, como 7/10, 9/100, 11/1000.
Los quebrados, tanto comunes como decimales, pueden
ser propios, iguales a la unidad o impropios.
Quebrado propio es aquel cuyo numerador es menor
que el denominador. Ejemplo: 2/3, 3/4, 5/7.
Todo quebrado propio es menor que la unidad. As,
es menor que la unidad porque la unidad la hemos
dividido en 4 partes iguales y solo hemos tomado 3 de
esas partes; por tanto, a le falta para ser igual a
4/4 o sea la unidad.
Quebrado igual a la unidad es aquel cuyo numerador es
igual al denominador. Ejemplo: 6/6, 7/7, 8/8.
Quebrado impropio es aquel cuyo numerador es mayor
que el denominador. Ejemplo: 3/2, 4/3, 7/5.
25

Todo quebrado impropio es mayor que la unidad. As,

7/5 es mayor que la unidad por que la unidad la hemos
dividido en 5 partes iguales y hemos tomado 7 de estas
partes; por tanto, 7/5 excede en 2/5 a 5/5, o sea la
unidad.
3.5 Numero Mixto:
Nmero mixto es el que consta de entero y quebrado como
2
3
por ejemplo: 1 3 , 4 5 ,...,etc. Todo nmero mixto contiene un
nmero exacto de unidades y adems una o varias partes
iguales de la unidad.
3.6 Reduccin y Simplificacin de Quebrados:
Reducir un entero a quebrado de denominador
dado: Se multiplica el entero por el denominador y el
producto se divide entre el denominador.
Ejemplos:
Reducir 6 a quebrado equivalente de denominador 7.
6 = 6 x 7 = 42
7
7
Reducir 17 a novenos.
17 = 17 x 9 = 153
9
9

26

 Reducir una Fraccin a trminos mayores

menores. Se pueden considerar dos casos:

a) Reducir una fraccin a otra fraccin equivalente de

denominador dado, cuando el nuevo denominador es
mltiplo del primero, o reducir una fraccin a trminos
mayores.
El denominador de la nueva fraccin ser el dado. Para
hallar el numerador se multiplica el numerador del
quebrado dado por el cociente que resulta de dividir los
dos denominadores.
Ejemplos:
Convertir en quebrado equivalente de denominador
24.
3 = 3 x 6 = 18
4 4x6
24
Convertir
35.

2/7

en quebrado equivalente de denominador

2 = 2 x 5 = 10
7 7x5
35

b) Reducir una fraccin dada a otra fraccin equivalente

de denominador dado, cuando el nuevo denominador es
divisor del primero, o reducir una fraccin a trminos
menores.
El denominador de la nueva fraccin ser el dado. Para
hallar el numerador se divide el numerador del quebrado
dado por el cociente que resulta de dividir los dos
denominadores.

27

Ejemplos:
Convertir
8.

15/24

en quebrado equivalente de denominador

15 = 15 3 = 5
24
24 3 8

Convertir
13.

49/91

en quebrado equivalente de denominador

49 = 49 7 = 7
91
91 7 13

Fraccin Irreducible: Fraccin irreducible es toda

fraccin cuyos dos trminos son primos entre s.
Cuando una fraccin es irreducible se dice que est
reducida a su ms simple expresin o a su mnima
expresin.
Ejemplo:
Reducir la fraccin 39/42 a una fraccin irreducible.
39 = 39 3 = 13
42
42 3 14
As, 13/14 es una fraccin irreducible porque sus dos
trminos, 13 y 14, son primos entre s.
Simplificacin de Fracciones: Para reducir una
fraccin a su mnima expresin se halla el M.C.D. de los
dos trminos de la fraccin y se divide el numerador y el
denominador por su M.C.D.

28

Ejemplo:
Reducir a su mnima expresin

1,350
2,550

Procedemos a hallar el M.C.D. de ambos nmeros:

1,350
675
135
27
9

2,550
1,275
255
51
17

2
5
5
3

M.C.D. = 2 x 5 x 5 x 3 = 2,431
Ahora dividimos 7,293 y 17,017 por su M.C.D.=2,431
7,293 2,431 = 3
17,017 2,431
7
Reduccin de quebrados al Mnimo Comn
Denominador: Se simplifican los quebrados dados.
Hecho esto, se halla el mnimo comn mltiplo de los
denominadores y ste ser el denominador comn. Para
hallar los numeradores se divide el m.c.m. entre cada
denominador y el cociente se multiplica por el
numerador respectivo.
Ejemplos:
1.
Reducir al mnimo
siguientes quebrados:
2,
3

comn

denominador

los

35,
5
60 180

29

Simplificamos los quebrados y queda:

2,
3

7,
12

1
36

Hallaremos el m.c.m. de los denominadores 3, 12, 36

que ser 36 porque 3 y 12 son divisores de 36. 36 ser
el denominador comn.
Para hallar el numerador del primer quebrado dividimos
el m.c.m. 36 entre el primer denominador:
36 3 = 12, y multiplicamos este cociente 12 por el
primer numerador 2, 12 x 2 = 24.
Para hallar el segundo denominador dividimos el m.c.m.
36 entre el denominador del segundo quebrado 12:
36 12 = 3 y multiplicamos este cociente 3 por el
segundo numerador 7, 3 x 7 = 21.
Para hallar el tercer numerador dividimos el m.c.m. 36
entre el tercer denominador 36:
36 36 =1, y este cociente lo multiplicamos por el
tercer numerador 1, 1 x 1 = 1
Realizando las operaciones: m.c.m. = 36
36 3 = 12

2 = 2 x 12 = 24
3
36
36

36 12 = 3

7 = 7 x 3 = 21
12
36
36

36 36 = 1

1= 1x1 = 1
36
36
36

Entonces:
5
2, 35,
3 60 180

24,
36

21,
36

1
36
30

2.
Reducir al mnimo
siguientes quebrados:
3,
4

comn

denominador

los

5, 5, 11
7 8 14

Hallamos el m.c.m. de 8 y 14, pues 4 est contenido en

8 y 7 en 14.
8
4
2
1

2
2
2

14
7
1

2
7

m.c.m. = 23 x 7 = 56

56 4 = 14

3 = 3 x 14 = 42
4
56
56

56 7 = 8

5 = 5 x 8 = 40
7
56
56

56 8 = 7

5 = 5 x 7 = 35
8
56
56

56 14 = 4
Entonces:
3,
4

5, 5 11
7 8 14

11 = 11 x 4 = 44
14
56
56
42, 40, 35, 44
56 56 56 56

3.7 Operaciones con Nmeros Fraccionarios:

Suma
a) Suma de quebrados de igual denominador: Se
suman los numeradores y esta suma se divide entre el

31

denominador comn. Se simplifica el resultado y se

hallan los enteros si los hay.
Ejemplo:
Efectuar

7 + 10 + 4
9
9
9
7 + 10 + 4 = 7 + 10 + 4 = 21 = 7
9
9
9
9
9
3

b) Suma de quebrados de distinto denominador: Se

simplifican los quebrados dados si es posible. Despus de
ser irreducibles se reducen al mnimo comn
denominador y se procede como en el caso anterior.
Ejemplo:
Efectuar

12 + 21 + 23
48 49
60

Simplificando los quebrados, queda: 1 + 3 + 23

4 7
60
Reduzcamos al mnimo comn denominador. Hallamos el
m.c.m. de los denominadores para lo cual eliminamos el
4 por ser divisor de 60 y como 60 y 7 son primos entre
s, el m.c.m. ser su producto: 60 x 7 = 420.
420 ser el mnimo comn denominador. Tendremos:
1 + 3 + 23 = 105 + 180 + 161 = 446 = 223
4
7 60
420
420
210

32

 Resta
a) Resta de quebrados de igual denominador, Se
restan los numeradores y esta diferencia se divide entre
el denominador comn. Se simplifica el resultado y se
hallan los enteros si los hay.
Ejemplo:
Efectuar

7 - 5
12 12
7 - 5 =
12
12

7-5 = 2= 1
12
12
6

b) Resta de quebrados de distinto denominador: Se

simplifican los quebrados dados si es posible. Despus de
ser irreducibles se reducen al mnimo comn
denominador y se restan como en el caso anterior.
Ejemplo:
Efectuar

5 - 4
40 320

Simplificando los quebrados, queda: 1 - 1

8 80
Reduciendo: 1 - 1 = 10 1
8 80
80

= 9
80

Multiplicacin, Para multiplicar dos o ms quebrados se

multiplican los numeradores y este producto se divide
entre el producto de los denominadores. El resultado se
simplifica y se hallan los enteros si los hay.
33

Ejemplos:
5 x 7 x 17
7
4
8

Efectuar

5 x 7 x 17 = 5 x 7 x 17 = 255
7
4
8
7x4x8
224
Efectuar

4 x 2 x 3
9
8
6

4 x 2 x 3 = 4x2x3 = 1x1x1= 1
9
8
6
9x8x6
3x2x3
18
Divisin, Para dividir dos o ms quebrados se multiplica
el dividendo por el divisor invertido. El resultado se
simplifica y se hallan los enteros si los hay.
Ejemplos:
Efectuar

14 8
55
35

14 8 =
55
35

14 x 35 =
55
8

14 x 35 = 7 x 7 = 49
55 x 8
11 x 4
44

34

Ejercicios:

1.
Tres varillas de acero tienen: la 1ra, 42/5 metros de
largo; la 2da, 103/10 metros y la 3ra, 281/20 metros. Cul
es la longitud de las tres?
Procedemos a hallar el m.c.m. de los denominadores,
para lo cual prescindimos de 5 por ser divisor de 10 y de
10 por ser divisor de 20, por lo tanto el m.c.m. ser 20.
Tenemos:
42 + 103 + 281 = 168+206+281 = 655
5
10
20
20
20
Simplificando: 655 5 = 131 = 32
20 5
4
Respuesta: 32 metros.
2.
Una cuadrilla de obreros excava en el 1er da 10 m3
de zanja, en el 2do da 65/7 m3, en el 3er da 115/14 m3 y el
4to da 337/56 m3. Cunto han excavado en los cuatro
das?
Procedemos a hallar el m.c.m. de los denominadores,
para lo cual prescindimos de 7 por ser divisor de 14 y de
14 por ser divisor de 56, por lo tanto el m.c.m. ser 56.
Tenemos:
35

10 + 65 + 115 + 337 =
7
14
56
= 560+520+460+337 = 1,877 = 33
56
56
Respuesta: 33

29

/56

29

/56

m3 .

3.
Tres obreros tienen que construir 200 m2 de muro.
Uno construye 373/7 m2 y el otro 15/34 m2, Cunto tiene
que construir el tercero?
Procedemos a hallar el m.c.m. de los denominadores y
como 7 y 34 son primos entre s, el m.c.m. ser su
producto: 7 x 34 = 238.
Tenemos:
373 + 15 = 12,682+105 = 12,787
7
34
238
238
Finalmente, procedemos a restar los 200 m2 de la
fraccin hallada:
200 12,787 = 34,813 = 146
238
238
Respuesta: 146

65

/238

65

/238

m2.

4.
Para hacer un metro de una obra un obrero emplea
6 horas Cunto emplear para hacer 44/3 metros?
Procedemos a multiplicar el entero 6 por el quebrado:
6 x 44 = 264 = 88
36

Respuesta: 88 horas;

1,198/11

horas.

5.
Un obrero ajusta una obra en $200 y hace los
de ella. Cunto recibir?

7/20

Procedemos a multiplicar el entero 200 por el quebrado:

200 x 7 = 1,400 = 70
20
20
Respuesta: $70.
6.
Diez obreros pueden hacer 156/11 metros de una
obra en 1 hora Cuntos metros hace cada obrero en ese
tiempo?
Procedemos a dividir el quebrado

156/11

entre 10:

156 10 = 156 x 1 = 156

11
11
10
110
Simplificando:
156 2 = 78 = 1
110 2 55
Respuesta: 1

23

/55

23

/55 metros.

3.8 Fracciones Decimales:

Un quebrado o fraccin decimal es todo quebrado cuyo
denominador es la unidad seguida de ceros.

37

Para escribir un quebrado decimal en notacin decimal se

sigue el principio segn el cual toda cifra escrita a la derecha
de otra representa unidades diez veces menores que las que
representa la anterior.
As,

3/10

se escribir 0.3;

14/100

se escribir 0.14; etc.

Por lo tanto se sigue la regla general: Se escribe la parte

entera si la hay, y si no la hay, un cero y en seguida el punto
decimal. Despus se escriben las cifras decimales teniendo
cuidado de que cada una ocupe el lugar que le corresponde.
Propiedades generales de las fracciones decimales.
a) Un decimal no se altera porque se aadan o supriman
ceros a su derecha, por que con ello el valor relativo de
las cifras no vara.
As, lo mismo ser 0.34 que 0.340 0.3400.
b) Si en un nmero decimal se corre el punto decimal a
la derecha uno o ms lugares, el decimal queda
multiplicado por la unidad seguida de tantos ceros como
lugares se haya corrido el punto a la derecha, porque al
correr el punto decimal un lugar a la derecha, el valor
relativo de cada cifra se hace diez veces mayor.
As, para multiplicar 0.876 por 10, corremos el punto
decimal a la derecha un lugar y nos queda 8.76; para
multiplicar 0.93245 por 100, corremos el punto decimal
a la derecha dos lugares y nos queda 93.245; para
multiplicar 7.54 por 1,000, corremos el punto decimal a
la derecha tres lugares, pero como no hay ms que dos
cifras decimales, quitaremos el punto decimal y
aadiremos un cero a la derecha y nos quedar 7,540;
etc.

38

c) Si en un nmero decimal se corre el punto decimal a

la izquierda uno o ms lugares, el decimal queda dividido
por la unidad seguida de tantos ceros como lugares se
haya corrido el punto a la izquierda.
As, para dividir 4.5 entre 10, corremos el punto decimal
a la izquierda un lugar y nos queda 0.45; para dividir
0.657 entre 100, corremos el punto decimal a la
izquierda dos lugares y nos queda 0.00657; etc.
3.9 Operaciones con Fracciones Decimales:
Suma, Se colocan los sumandos unos debajo de los
otros de modo que los puntos decimales queden en
columna. Se suman como nmeros enteros, poniendo en
el resultado el punto de modo que quede en columna
con los de los sumandos.
Ejemplo:
Sumar

0.03, 14.0005, 0.56432 y 8.0345

0.03000 +
14.00050
0.56432
8.03450
Suma.....

22.63382

39

 Resta, Se coloca el sustraendo debajo del minuendo, de

modo que los puntos decimales queden en columna,
aadiendo ceros si fuera necesario, para que el
minuendo y el sustraendo tengan igual nmero de cifras
decimales. Luego se restan como nmeros enteros,
colocando en la resta el punto decimal en columna con
los puntos decimales del minuendo y sustraendo.
Ejemplo:
Restar

14.069 de 234.5
234.500
14.069
Resta......

220.431

Multiplicacin, Para multiplicar dos decimales o un

entero por un decimal, se multiplican como si fueran
enteros, separando de la derecha del producto con un
punto decimal tantas cifras decimales como haya en el
multiplicando y el multiplicador.
Ejemplo:
Multiplicar

14.25 por 3.05

14.25
3.05
7125
0000
4275

Producto......

43.4625 (cuatro espacios decimales)

40

 Divisin, Para dividir dos decimales, si no son

homogneos, es decir, si no tienen el mismo nmero de
cifras decimales, se hace que lo sean aadiendo ceros al
que tenga menos cifras decimales. Una vez homogneos
el dividendo y el divisor, se suprimen los puntos y se
dividen como enteros.
En caso de tratarse de una divisin de un entero y un
decimal o viceversa, se pone punto decimal al entero y
se le aaden tantos ceros como cifras decimales tenga el
decimal. Una vez homogneos dividendo y divisor, se
suprimen los puntos decimales y se dividen como
enteros.
Ejemplo:
Dividir 56 entre 0.114
Ponemos punto decimal al 56 y le aadimos tres ceros,
porque el decimal tiene tres cifras decimales y queda:
56.000 0.114
Ahora suprimimos los puntos y dividimos como enteros:
56000

114

1040
491.22807
0140
0260
0320
0920
00800
002
Cociente.......... 491.228

41

Ejercicios:

1.
Se compran 21 metros de cordel por $7.35 Cunto
importaran 18 metros?
Procedemos a dividir 7.35 entre 21
Ponemos punto decimal al 21 y le aadimos dos ceros,
porque el decimal tiene dos cifras decimales y queda:
7.35 21.00
Ahora suprimimos los puntos y dividimos como enteros:
7350

2100

10500
0000

0.35

Cociente.......... 0.35
Luego multiplicamos el cociente por el entero 18
18 x
0.35
90
54
00
Producto......

06.30

Respuesta: $6.30.

42

2.
Un rodillo de concreto tiene de circunferencia 0.84
metros. De un extremo a otro de un terreno de tenis da
145.3 vueltas. Cul es la longitud del terreno?
Procedemos a multiplicar ambos nmeros:

0.84
145.3
252
420
336
084
Producto......

122.052

Respuesta: 122.052 metros

3.
Tengo 14 bolsas cemento y me ofrecen
comprrmela pagndome $9.40 por bolsa; pero no
acepto la venta y ms tarde entrego el total de bolsas
por $84.14 Cunto he perdido por bolsa?
Procedemos
inicialmente:

Producto......

calcular

cuanto

hubiera

ganado

14 x
9.40
00
56
126
131.60

Ahora a este producto le restamos el monto por el cual

fue vendido:
131.60 84.14
Resta......

47.46

43

Finalmente esta resta la dividimos entre las 14 bolsas de

cemento:
4746
1400
5460

3.39

12600
Cociente.......... 3.39
Respuesta: $3.39.
4.
La altura de una persona es 1.85 metros y la de un
edificio es 26 veces la altura de la persona menos 1.009
metros. Hallar la altura del edificio.
Procedemos a efectuar la multiplicacin:
26 x
1.85
130
208
26
Producto......

48.10

Finalmente restamos este producto el decimal 1.009:

48.100
1.009
Resta......

47.091

Respuesta: 47.091 metros.

44

3.10 Conversin de Fracciones:

Conversin de fracciones comunes a fracciones
decimales: Todo quebrado es el cociente de la divisin
indicada de su numerador; por lo tanto para convertir un
quebrado comn a fraccin decimal se sigue la siguiente
regla:
Se divide el numerador entre el denominador,
aproximando la divisin hasta que d cociente exacto o
hasta que se repita en el cociente indefinidamente una
cifra o grupo de cifras.
Ejemplos:
Convertir

3/5

en fracciones decimales.
30
0

Convertir

7/20

5
0.6

en fracciones decimales.
70
100
00

20
0.35

Distintas clases de fracciones decimales a que dan

origen las fracciones comunes.
Fracciones decimales
que originan los
quebrados comunes.......

exactas

peridicas puras

inexactas
peridicas
peridicas mixtas

45

o fraccin decimal exacta es la que tiene un nmero

limitado de cifras decimales.
Ejemplo: 0.60 y 0.35
o fraccin decimal inexacta peridica es aquella en
la cual hay una cifra o un grupo de cifras que se
repiten indefinidamente y en el mismo orden.
Ejemplo: 0.3333.... y 0.085555....
Nota: Perodo es la cifra o grupo de cifras que se
repiten indefinidamente y en el mismo orden. As,
en la fraccin peridica 0.3333... el perodo es 3; en
la fraccin 0.1212.... el perodo es 12; en la fraccin
0.2353535.... el perodo es 35.
o fraccin decimal peridica pura es aquella en la
cual el perodo empieza en las dcimas.
Ejemplo: 0.[3]333... , 0.[12]12..., 0.[876]876...
o fraccin decimal peridica mixta es aquella en la
cual el perodo no empieza en las dcimas.
Ejemplo: 0.08[3]333... , 0.2[35]35...
Fraccin decimal inexacta no peridica: Es la que
tiene un nmero ilimitado de cifras decimales, pero no se
repiten siempre en el mismo orden, o sea, que no hay
perodo.
Ejemplo:

= 3.1415926535.....

e= 2.7182818285......

46

4.

MAGNITUDES PROPORCIONALES

Dos magnitudes son proporcionales cuando multiplicando o

dividiendo una de ellas por un nmero, la otra queda
multiplicada o dividida (o viceversa) por el mismo nmero.
Las magnitudes proporcionales pueden ser directamente
proporcionales e inversamente proporcionales.
4.1. Magnitudes Directamente Proporcionales
Son dos magnitudes tales que, multiplicando una de ellas
por un nmero, la otra queda multiplicada por el mismo
nmero y dividiendo una de ellas por un nmero, la otra
queda dividida por el mismo nmero.
Ejemplo:
Si una cuadrilla de obreros puede hacer en 4 das unos 20
metros de una determinada obra, en 8 das (el doble nmero
de das [4x2]) har 40 metros de la misma obra (doble
nmero de metros [20x2]).
Igualmente en 2 das (la mitad del nmero de das [42])
har 10 metros (la mitad del nmero de metros [202]).
Por lo tanto podemos decir que el tiempo y las unidades de
trabajo realizados en dicho tiempo son magnitudes
directamente proporcionales o estn en razn directa.
Por ejemplo, son magnitudes directamente proporcionales:
El tiempo y las unidades de trabajo realizadas.
El tiempo de trabajo y el salario de un obrero.
El numero de obreros empleados y el trabajo realizado.

47

A ms horas trabaje, ms cantidad de

obra har.
A ms cantidad de obreros contrate,
ms trabajo realizar.

4.2. Magnitudes Inversamente Proporcionales

Son dos magnitudes tales que, multiplicando una de ellas
por un nmero, la otra queda dividida por el mismo nmero
y dividiendo una de ellas por un nmero, la otra queda
multiplicada por el mismo nmero.
Ejemplo:
Si 4 obreros pueden hacer una obra en 6 das, 8 hombres (el
doble nmero de obreros [4x2]) haran la misma obra en 3
das (la mitad del nmero de das [62]).
Igualmente 2 obreros (la mitad del nmero de obreros
[42]) haran la obra en 12 das (el doble nmero de das
[6x2]).
Por lo tanto podemos decir que el nmero de obreros y el
tiempo necesario para hacer una obra son magnitudes
inversamente proporcionales o estn en razn inversa.

48

Son magnitudes inversamente proporcionales:

El numero de obreros empleado y el tiempo
necesario para hacer una obra.
Los das de trabajo y las horas diarias que se
trabajan.
La velocidad de un mvil con el tiempo empleado
en recorrer un espacio.

A ms horas trabaje, menos cantidad

de das durar la obra.
A menos obreros emplee, mas
tardar en realizar un trabajo.
A ms planificacin de mi obra,
menos riesgos correr.

49

4.3. Regla de Tres

La regla de tres es una operacin que tiene por objeto hallar
el cuarto trmino de una proporcin, cuando se conocen tres.
Puede ser simple y compuesta.
Es simple cuando solamente intervienen en ella dos
magnitudes y es compuesta cuando intervienen tres o ms
magnitudes.
Regla de Tres Simple Directa: Si 4 bolsas de cemento
cuestan $68, cunto costarn 16 bolsas?
Datos: ................. 4 bolsas ------------- $68
Pregunta:.............. 16 bolsas ------------- $ x
Si 4 bolsas cuestan $68, 1 bolsa costar 4 veces menos:
$68 4 = $17
y 16 bolsas costarn 16 veces ms, $17 x 16 = $272.
Mtodo Prctico:
Se compara cada una de las magnitudes con la incgnita
(x) para ver si son directa o inversamente proporcionales
con la incgnita.
A las magnitudes que son directamente proporcionales
se le pone debajo un signo + y encima un signo -, y a
las magnitudes que sean inversamente proporcionales
con la incgnita se les pone debajo un signo y encima
un signo +.
El valor de la incgnita x, ser igual al valor conocido de
su misma especie, multiplicado por todas las cantidades
que llevan el signo +, dividido por el producto de las
cantidades que llevan el signo -.

50

Ejemplo:
Si 4 bolsas de cemento cuestan $68, cunto costarn
16 bolsas?
Datos: ................. 4 bolsas ------------- $68
Pregunta:.............. 16 bolsas ------------- $ x
Comparamos:
A ms bolsas ms dinero; luego, estas magnitudes son
directamente proporcionales, ponemos + debajo de las
bolsas y encima; ponemos + tambin a $68

Datos: ................. 4 bolsas ------------- $68

Pregunta:.............. 16 bolsas ------------- $ x

x = 68 x 16 = $272
4

51

 Regla de Tres Simple Inversa, 4 obreros hacen una

obra en 12 das, En cuantos das podran hacer la
misma obra 8 obreros?
Datos: ................. 4 obreros ------------- 12 das
Pregunta:.............. 8 obreros ------------- x das
Si 4 obreros hacen la obra en 12 das, 1 obrero tardara
en hacerla 4 veces ms: 4 x 12 = 48 das
y 8 obreros tardaran 8 veces menos, 48 8 = 6 das.
Mtodo Prctico:
Comparamos:
A ms obreros menos das; luego, son inversamente
proporcionales, ponemos - debajo de obreros y +
encima; ponemos + tambin a 12 das.

Datos: ................. 4 obreros ------------- 12 das

Pregunta:.............. 8 obreros ------------- x das

x = 4 x 12 = 6 das
8

52

 Regla de Tres Compuesta, 3 obreros trabajando 8

horas diarias han hecho 80 metros de una obra en 10
das. Cuntos das necesitarn 5 obreros, trabajando 6
horas diarias, para hacer 60 metros de la misma obra?
Datos:. 3 obreros - 8 h. diarias --- 80 metros --- 10 das
Pregunta:5 obreros- 6 h. diarias --- 60 metros --- x das

Si 3 obreros trabajando 8 horas diarias han hecho 80

metros de la obra en 10 das, 1 hombre tardar 3 veces
ms y 5 hombres, 5 veces menos:
10 x 3 das, trabajando 8 horas diarias.
5
Si en lugar de trabajar 8 horas diarias, trabajaran 1 hora
diaria, tardaran 8 veces ms y trabajando 6 horas
diarias, tardaran 6 veces menos:
10 x 3 x 8 das, para hacer 80 metros.
5x6
Si en lugar de hacer 80 metros hicieran 1 metro,
tardaran 80 veces menos y para hacer 60 metros
tardaran 60 veces ms:
10 x 3 x 8 x 60 das.
5 x 6 x 80
Luego: x = 10 x 3 x 8 x 60 = 6 das.
5 x 6 x 80
Mtodo Prctico:Comparamos:
A ms obreros menos das; ponemos debajo de
obreros y + encima; a ms horas diarias de trabajo,
53

menos das en hacer la obra; ponemos debajo de

horas diarias y + encima; a ms metros, mas das;
ponemos + debajo de metros y encima; ponemos +
tambin a 10 das.

Datos: 3 obreros --- 8 h. diarias --- 80 metros --- 10 das

Preg: 5 obreros --- 6 h. diarias --- 60 metros --- x das

x = 3 x 8 x 60 x 10 = 6 das
5 x 6 x 80

Ejercicios:

1.
Una cuadrilla de 10 obreros hacen una obra en 28
das, En cuantos das podran hacer la misma obra 5
obreros?
Comparamos:
A menos obreros ms das; luego, son inversamente
proporcionales, ponemos - debajo de obreros y +
encima; ponemos + tambin a 28 das.
54

Datos: ................. 10 obreros ------------ 28 das

Pregunta:.............. 5 obreros ------------- x das

x = 10 x 28 = 56 das
5

Respuesta: 56 das.
2. Una cuadrilla de obreros ha hecho una obra en 20
das trabajando 6 horas diarias. En cuntos das habran
hecho la obra si hubieran trabajado 8 horas diarias?
Comparamos:
A ms das menos horas diarias; luego, son
inversamente proporcionales, ponemos - debajo de
horas diarias y + encima; ponemos + tambin a 20
das.

Datos: ................. 20 das ------------ 6 horas

Pregunta:.............. x das ------------ 8 horas

x = 20 x 6 = 15 das
8

Respuesta: 15 das.

55

3. Se emplean 10 obreros durante 5 das, trabajando 4

horas diarias, para cavar una zanja de 10 metros de
largo, 6 metros de ancho y 4 metros de profundidad.
Cuntos das necesitarn 6 obreros, trabajando 3 horas
diarias, para cavar otra zanja de 15 metros de largo, 3
metros de ancho y 8 metros de profundidad, en un
terreno de doble dificultad?
Comparamos:
A ms obreros trabajando, menos das se tardara en
terminar; ponemos debajo de obreros y + encima; a
ms horas diarias de trabajo, menos das se tardara;
ponemos debajo de horas diarias y + encima; a ms
metros, mas das; ponemos + debajo de metros y
encima; a ms dificultad, ms das; ponemos + debajo
de dificultad y encima; ponemos + tambin a 5 das.

Datos: 10 hs. - 5 ds. - 4 h.d. - 10 m - 6 m. - 4 m. - 1 dif.

Preg:
6 hs. - x ds. - 3 h.d. - 15 m - 3 m. - 8 m. - 2 dif

x = 10 x 5 x 4 x 15 x 3 x 8 x 2 = 33 /3 das
6 x 3 x 10 x 6 x 4 x 1

Respuesta: 33 1/3 das.

4. Un campamento de 1,600 obreros tiene vveres para
10 das a razn de 3 raciones diarias cada obrero. Si se
refuerzan con 400 obreros Cuntos das durarn los
vveres si cada obrero toma 2 raciones diarias?
56

Comparamos:
A ms obreros menos das duraran los vveres; luego,
son inversamente proporcionales, ponemos - debajo de
los obreros y + encima; a ms raciones diarias menos
das durarn los vveres, ponemos - debajo de las
raciones y + encima; ponemos + tambin a 10 das.

Datos: ..... 1,600 obreros -- 10 das -- 3 raciones

Pregunta:.. 2,000 obreros -- x das -- 2 raciones

x = 1600 x 10 x 3 = 12 das
2000 x 2

Respuesta: 12 das.

57

5.

GEOMETRA APLICADA

Para poder entender un dibujo es necesario conocer la

geometra.
5.1.

ngulos

La
do

Un ngulo es la abertura formada por dos rectas con un

mismo origen llamado vrtice. Las rectas se llaman
lados. El ngulo se designa por una letra mayscula
situada en el vrtice. A veces se usa una letra griega
dentro del ngulo.
B

Vertice

53

Lado

Angulo A = 53
o ngulo Recto: Es el ngulo que mide 90

90

Angulo A = 90

58

5.2

Tringulos

Un tringulo es la porcin de plano limitado por tres

rectas que se cortan dos a dos.
Los puntos de interseccin son los vrtices del tringulo:
A, B y C.
Los segmentos determinados, son los lados del tringulo:
a, b y c.
Los lados forman los ngulos interiores que se nombran por
las letras de los vrtices.
Un tringulo tiene 3 elementos: 3 ngulos, 3 lados y 3
vrtices.
Se llama permetro de un tringulo a la suma de sus tres
lados.
En el tringulo ABC:

Permetro = AB + BC + CA = a + b + c
Se llama altura de un tringulo a la perpendicular trazada
desde un vrtice, al lado opuesto o a su prolongacin.

59

En el tringulo ABC:
B

90

90

a
C

Altura = BO = h
Clasificacin de los tringulos:
o Tringulo issceles: Es el tringulo que tiene dos
lados y 2 ngulos iguales.
Los ngulos opuestos a los lados iguales, tambin
son iguales.
El lado desigual se suele llamar base del tringulo.
En el tringulo ABC:

Los lados AB y BC son iguales

Los ngulos a y c son iguales
o Tringulo equiltero: Es el tringulo que tiene
sus tres lados y ngulos iguales.
Cada uno de sus ngulos interiores es 60.

60

En el tringulo ABC:

AB = BC = CA
a = b = c = 60
o Tringulo escaleno: Es el tringulo que tiene sus
tres lados y ngulos desiguales.
En el tringulo ABC:

A
AB BC CA
abc

o Caso importante: Atendiendo a sus ngulos, el

tringulo que tiene un ngulo recto es decir de 90
se le denomina tringulo rectngulo.
Los lados del tringulo rectngulo reciben nombres
especiales:

61

Catetos: Son los lados que forman el ngulo recto.

Hipotenusa: Es el lado opuesto al ngulo recto.
En el tringulo ABC:

90

Catetos = AB y BC ; Hipotenusa = BC
Relaciones mtricas de los tringulos:
o En todo tringulo, la suma de sus tres ngulos
interiores es igual a 180.
En el tringulo ABC:

A
a + b + c = 180

o En todo tringulo rectngulo el cuadrado de la

longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de las longitudes de los catetos
(Teorema de Pitgoras).
62

En el tringulo ABC:

90

Sean los Catetos = AB y BC y la Hipotenusa = BC

(BC)2 = (AB)2 + (AC)2
Ejemplo:
Sea el tringulo ABC:

90

Donde AB = 4.5 cm. , BC = 6 cm.

Hallar la longitud BC.

63

Segn el teorema de Pitgoras:

(BC)2 = (AB)2 + (AC)2
(BC)2 = (4.5)2 + (6)2
(BC)2 = 56.25

5.3

BC

56.25

BC

= 7.5 cm

Polgonos

Se llama polgono a la figura geomtrica cerrada, formada

por tres o ms rectas que se cortan dos a dos, formando
ngulos interiores.
Los puntos de interseccin son los vrtices del polgono:
A, B, C, D, E,... etc.
Los segmentos determinados, son los lados del tringulo:
AB, BC, CD, DE,... etc.
Se llama diagonal al segmento determinado por dos
vrtices no consecutivos.
Se llama permetro de un polgono a la longitud de su
contorno, es decir la suma de sus lados.
Un polgono es regular cuando tiene todos sus lados y
ngulos iguales, es decir es equiltero y equingulo.

64

Un polgono es irregular cuando alguno de sus lados o

ngulos son desiguales.
De acuerdo al nmero de lados, los polgonos reciben
nombres especiales como tringulo, cuadrado, pentgono,
hexgono, etc.
En el polgono ABCDEF:

Los lados son AB, BC, CD, DE, EF, FA.

Los vrtices son A, B, C, D, E, F.
La diagonal es AD.
El permetro es igual a (AB + BC + CD + DE + EF +FA)
5.4.

Cuadrilteros

Un cuadriltero es un polgono de cuatro lados, pueden

ser cncavos o convexos. En los cuadrilteros convexos se
tienen las siguientes propiedades:

65

 En todo cuadriltero la suma de sus ngulos internos

es 360
En todo cuadriltero el permetro es mayor que la
suma de sus dos diagonales
Para construir un cuadriltero se requiere conocer sus
cuatro lados y una de las diagonales
Los cuadrilteros se clasifican atendiendo el paralelismo de
sus lados opuestos y son:
Paralelogramo: Si los lados opuestos son paralelos
dos a dos. Se clasifican en:
o Rectngulo: Tiene los cuatro ngulos iguales y
los lados contiguos desiguales.
B

Los ngulos A, B, C y D son iguales

AB BC
o Cuadrado: Tiene los cuatro ngulos iguales y los
cuatro lados iguales.
B

Los ngulos A, B, C y D son iguales

AB = BC = CD = DA

66

o Rombo: Tiene los cuatro lados iguales y los

ngulos contiguos desiguales.

A
D

ngulo A ngulo B
AB = BC = CD = DA
o Romboide: Tiene los
contiguos desiguales.

lados

los

ngulos

A
D

ngulo A ngulo D
AB BC
Trapecio: Cuando solo hay paralelismo en un par de
lados opuestos. Se clasifican en:
o Trapecio rectngulo: Es el que tiene dos de sus
ngulos rectos.

67

o Trapecio issceles: Es el que tiene sus dos

lados no paralelos iguales.
C

o Trapecio escaleno: Es el que no rene las dos

condiciones anteriores.
C

Trapezoide: Cuando no existe paralelismo alguno en

sus lados y ngulos.

68

5.5.

Circunferencia y Crculo

La circunferencia es el conjunto de todos los puntos

de un plano que equidistan de otro punto llamado
centro.
La figura representa una circunferencia de centro O:

r
O

B
Los puntos A, B y C son puntos de la circunferencia.
Son radios de la circunferencia los segmentos:
OA = OB = OC = r
El crculo es el conjunto de todos los puntos de la
circunferencia y de los interiores de la misma.

69

5.6.

reas

rea del tringulo: Es el producto de la base (B)

por la altura (H) dividido entre dos.
S

H
90

rea = B x H
2
rea de un rectngulo: producto de la base (B) por
la altura (H).
B

B
H

A=BxH
rea del rombo: Producto de sus dos diagonales
(d1 y d2) dividido entre dos.

B
A

d1

C
d2

A=

d1 x d2
2

70

 rea del trapecio: producto de la mitad de su altura

(H) por la suma de sus bases (b1 y b2)

b1
H
90

b2
A = H (b1 + b2)
2

rea del crculo: producto de la constante p= PI =

3.1416 por el cuadrado de su radio (r)

A = PI x r2

71

Ejemplos:
1.
Hallar el rea de un terreno de forma triangular,
siendo la base de 10 metros y la altura 42 metros.
rea = B x H = 10 x 42 = 210
2
2
Respuesta: 210 m2.
2.
Se compr un terreno circular de 10 metros de
radio a $5 el metro cuadrado Cunto se pago por el
terreno?
2

rea = x r = 3.1416 x 10 = 31.416

Finalmente este producto lo multiplicamos por el precio
de metro cuadrado del terreno: 31.416 x 5 = 157.08
Respuesta: $157.08.
3.
Hallar la superficie de una losa cuadrada de 1.20
metros de lado.
rea = B x H = 1.20 x 1.20 = 1.44
Respuesta: 1.44 m2.

72

4.
Un terreno tiene forma trapezoidal cuya base
superior es de 12 metros y su base inferior es 15
metros. Hallar el rea del terreno si su altura es de 6
metros.
A = H (b1 + b2) = 6 x (12 + 15) = 81
2
2
Respuesta: 81 m2.
5.
Calcular el rea total de un terreno de forma
pentagonal irregular cuyas medidas se indican.

25
m

80
m

m
92

S3

m
40

S1

m
36

S2

E
A

Como se trata de un polgono irregular, se calcula el rea

de toda la figura, dividindola en tringulos cuyas
medidas se conocen. Luego se calculan las reas de los
tringulos parciales y sumando estas reas se obtiene el
rea total del polgono propuesto.

73

A B C = S1;

A C D = S2;

A D E = S3

S1 = 80 x 25 = 1,000 m2
2
S2 = 92 x 36 = 1,656 m2
2

S3 = 92 x 40 = 1,840 m2
2
rea Total = 1,000 + 1,656 + 1,840 = 4,496 m2

Respuesta: 4,496 m2
5.7.

Volmenes de cuerpos geomtricos:

Prisma: Es un cuerpo geomtrico cuyas bases son

dos polgonos iguales y paralelos y sus caras laterales
son paralelogramos.
Por su base los prismas pueden ser triangulares,
cuadrangulares, pentagonales, hexagonales, etc.
Aristas de un prisma son las intersecciones de las
caras.
Un prisma es regular cuando es recto y sus bases son
polgonos regulares.
Altura de un prisma es la perpendicular bajada de
una base a la otra. Cuando el prisma es recto, la
altura es igual a la arista.

74

Pentaedro

Ortoedro

Exaedro o Cubo

Altura

El volumen de un prisma es igual a su altura

multiplicada por el rea de su base.

V = altura x rea de la base

ho
c
An

Longitud

Pirmide: Es un cuerpo geomtrico cuya base es un

polgono cualquiera y sus caras laterales tringulos
que concurren en un punto llamado vrtice (S) de la
pirmide.

75

Por su base las pirmides pueden ser triangulares,

cuadrangulares, pentagonales, exagonales, etc.
Una pirmide es regular cuando la base es un
polgono regular y la altura cae en el centro de la
base.
Altura de una pirmide es la perpendicular bajada
desde el vrtice de la pirmide a la base o su
prolongacin.
El volumen de una pirmide es igual al tercio de su
altura por el rea de la base.

Altura

V = altura x rea de la base

3

Cilindro: Es el cuerpo geomtrico engendrado por la

revolucin de un rectngulo alrededor de uno de sus
lados.
El lado OO es el eje y altura del cilindro; el lado
opuesto a ste, AB, es la generatriz del cilindro; los
lados AO y BO son los radios iguales de las bases
del cilindro.
76

El volumen del cilindro es igual a su altura

multiplicada por el rea del crculo de la base.
O

Altura

V = altura x x radio2

O'

Cono: Es el cuerpo geomtrico engendrado por la

revolucin de un triangulo rectngulo alrededor de uno
de sus catetos.
El punto S es el vrtice del cono; el cateto SO es la
altura y eje del cono; el cateto OA es el radio del
crculo de la base; la hipotenusa SA es la generatriz
del cono.
El volumen de un cono es igual al tercio de su
altura multiplicada por el rea del crculo de la
base.

77

Altura

V = altura x x radio2
3

Esfera: Es el cuerpo geomtrico engendrado por la

revolucin completa de un semicrculo alrededor de su
dimetro.
El centro, el radio y el dimetro de la esfera son el
centro, el radio y el dimetro del crculo que la
engendra.
El volumen de una esfera es igual a 4/3 de por el
cubo del radio.

V = 4 x x radio3
3

78

Ejercicios:

1.
Hallar la capacidad de un depsito cuya base es un
triangulo que tiene 0.60 metros de base y 0.50 metros
de altura, siendo la altura del depsito 9/5 de metro.
Procedemos a hallar el rea de la base
rea = B x H = 0.60 x 0.50 = 0.15
2
2
Entonces el volumen ser: 0.15 x 9 = 0.27
5
3
Respuesta: 0.27 m .
2.
Cuntos tanques cilndricos de 2 metros de altura y
6 metros de dimetro harn falta para almacenar
1,130.976 metros cbicos de agua?
Procedemos a calcular el rea de la base del tanque:
2

rea = x r = 3.1416 x (3)2 = 28.2744

Entonces el volumen ser: 28.2744 x 2 = 56.5488
Finalmente dividimos la capacidad total de agua entre
este cociente:
1130.976 56.5488 = 20
Respuesta: 20 tanques.
79

ORGANIZACIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO

OIT
Oficina Regional de la OIT para Amrica Latina y el
Caribe

80