Primo Contatto - Sample

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In copertina: Contatto. Oliver Eltinger/Corbis
questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato),
da considerarsi copia di saggio - campione gratuito, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati:
art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).
esente da documento di trasporto (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 74).
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CONTATTO
+
CD
AU
DIO
Primo contatto
Corso di italiano per stranieri

Elementi caratterizzanti di questo corso
Destinatari
Stranieri adulti e giovani adulti principianti assoluti, anche di madrelingua tipologicamente distante dallitaliano.
Uso
Pu essere usato autonomamente, o come modulo bretella prima di affrontare lo

studio del primo livello di Contatto.
Approccio
Propone un approccio lessical-funzionale, dedica da subito uno spazio consistente alla pronuncia e presenta tabelle e immagini per sostenere le attivit di
comprensione, interazione e scrittura.
Struttura
1 volume diviso in 6 unit di breve durata

1 CD Audio per lo studente
3 unit di ripasso e riepilogo
1 test di fine livello
Sezione di sintesi funzionale e grammaticale
Glossario multilingue
Soluzioni e trascrizioni
Multimedialit
1 CD Audio per lo studente

Web: giochi linguistici, attivit extra, soluzioni e trascrizioni audio,
note per linsegnante.
online in www.imparosulweb.eu
QUesto corso costituito da:

ISBN
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978-88-201-0999-8 VOLUME 1A + 1 CD AUDIO (A1)

978-88-201-1105-2 VOLUME 1B + 1 CD AUDIO (A2)
978-88-201-2657-5 VOLUME 1 + CD AUDIO (A1 - A2)
9
78-88-201-7797-3 2 CD AUDIO PER LA CLASSE 1 (A1 - A2) + CD-AUDIO 2
978-88-201-2663-6 GUIDA PER LINSEGNANTE 1 (A1 - A2)
978-88-201-4140-0 VOLUME 2A + CD AUDIO (B1)
978-88-201-7826-0 CD AUDIO PER LA CLASSE 2A (B1)
978-88-201-4141-7 VOLUME 2B + CD AUDIO (B2)
978-88-201-7007-3 1 CD AUDIO PER LA CLASSE 2B (B2)
978-88-201-2664-3 GUIDA PER LINSEGNANTE 2 (B1 - B2)
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Bozzone, Fumagalli, Rota
PRIMO Contatto + Cd Audio
LOESCHER 1861 - 2011

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Schede di ripasso grammaticale

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desame, esempi di prove
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PLIDA dal livello A1 al livello B2.
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multiculturali, schede
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Rosella Bozzone Costa, Luisa Fumagalli, Daniela Rota
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Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
Book 1.indb 1
5/25/11 6:43:49 PM
Loescher Editore - Torino - 2011

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Ristampe
6
2016
2015
2014
2013
2012
2011
ISBN 9788820103309
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p. 8: 2011 Shutterstock.com; 2011 Photos.com; 2011 Shutterstock.com; 2010
Photos.com; p. 10: JupiterImages; Icponline; Icponline; 2010 Photos.com;
B. Antonello; Icponline; 2011 Shutterstock.com; JupiterImages; p. 11: 2011
Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; G.Veggi/White Star; ilgiornaledelfriuli.
net; www.notiziedacaracas.it; 4.bp.blogspot.com; news.italianoleggio.it; p. 12: 2011
Shutterstock.com; L. Cavaleri, gennaio 2011; 2011 Shutterstock.com; p. 14: (tutte) 2011
Shutterstock.com; p. 15: (tutte) 2011 Shutterstock.com; p. 16: (tutte) 2011 Shutterstock.
com; p. 17: www.britannica.com/Corbis; ICPonline; 2011 Photos.com; Flickr.com; 2010
Photos.com; 2011 Photos.com; p. 18: Peacemaker92/ Matt Groening/ www.deviantart.com;
www.vzcomunicazione.org; p. 19: JupiterImages; B. Antonello; Icponline; Icponline;
Icponline; 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.
com; p.21: 2011 Shutterstock.com; p. 22: (tutte) 2011 Shutterstock.com; p. 23: www.
vacanze.it; p. 24: Heuer/ Laif/ Contrasto/ White Star; 2011 Shutterstock.com; dallacity.
finanza.com; virtualcar.it; Biblioteca Reale, Torino/ Connaissance des Arts, n. 605, maggio
2003; neoargo.net; Musei Capitolini, Roma/ Archeo, n.4, 2007/De Agostini Picture Library/
foto G. Nimatallah; 2010 Photos.com; M.Bertinetti/White Star; p. 26: specialehotel.com;
3.bp.blogspot.com; Leonardo Ganzerli, giugno2008/ panoramio.com; 2011 Shutterstock.
com; p. 27: 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com;
2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; 2011
Shutterstock.com; 2010 Photos.com; Viaggi e sapori, n. 11, novembre 2003; p. 28: L.
Cavaleri, gennaio 2011; L. Cavaleri, gennaio 2011; B. Antonello; p. 30: ombrelloni.wordpress.
com; p. 32: 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.
com; 2011 Shutterstock.com; 2011 Photos.com; Icponline; 2010 Photos.com; L.
Cavaleri, gennaio 2011; p. 33: Icponline; 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.
com; 2011 Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; Icponline; 2011 Shutterstock.
com; 2011 Shutterstock.com; p. 36: 2011 Shutterstock.com; www.estense.com; 2011
Shutterstock.com; 2011 Shutterstock.com; blunotizie.it; 2010 Photos.com; Giovanni
DallOrto, 21 febbraio 2007/ Wikipedia.org; Georgius LXXXIX, 9 luglio 2007/ Wikipedia.org;
p. 39: (tutte) L. Cavaleri, gennaio 2011; p. 40: Panoramio.com; caradvice.com.au; kyrieeleison.
eu; 2011 Shutterstock.com; p. 43: www.chapelhill.indymedia.org; Icponline; 2011
Shutterstock.com; roversielettromedicali.it; 2011 Shutterstock.com; tuononews.it; G.
Evangelisti; Taxi Olbia.infotaxi.org; p. 44: 2011 Shutterstock.com; 2011 Photos.com;
2011 Shutterstock.com; Tipsimages, 2010/ BlendImages RF; Roma, Galleria Doria
Pamphili; p. 48: 2011 Shutterstock.com; p. 50: 2011 Shutterstock.com; Taxi Olbia.
infotaxi.org; Icponline; 2011 Shutterstock.com; www.ilgiornaledelfriuli.net; Vera,
n.125, 2000; Icponline; Bill Pugliano/ Getty Images; p. 51: 2011 Shutterstock.com.
Nonostante la passione e la competenza delle persone coinvolte nella

realizzazione di questopera, possibile che in essa siano riscontrabili
errori o imprecisioni. Ce ne scusiamo fin dora con i lettori e ringraziamo
coloro che, contribuendo al miglioramento dellopera stessa, vorranno
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certificato CERMET n. 1679-A
secondo la norma UNI EN ISO 9001-2008
Coordinamento editoriale: Laura Cavaleri
Redazione: Monica Gardenghi
Consulenza didattica: Giovanni Garelli
Progetto grafico: Eidos Torino
Videoimpaginazione: Datapage, OKS
Ricerca iconografica: Cristina Aimone Giggio, Emanuela Mazzucchetti
Disegni: OKS
Copertina: Visualgrafika Torino
Stampa: Sograte Litografia s.r.l.
Zona Industriale Regnano
06012 Citt di Castello (PG)
Book 1.indb 2
5/25/11 6:43:50 PM
Introduzione
Primo Contatto destinato a studenti stranieri giovani-adulti / adulti, principianti assoluti con lingue
vicine allitaliano e / o falsi principianti con lingue materne molto distanti dallitaliano, che abbiano
per gi conoscenza dellalfabeto latino.
Questo livello zero caratterizzato da unit di lavoro snelle, da testi input orali e scritti brevi e
controllati, da una progressione dei contenuti linguistici graduale e lenta, da istruzioni e riflessioni
grammaticali chiare ed essenziali.
Essendo destinato a studenti che partono da zero e hanno lurgenza di farsi capire, questo volume d molto
spazio al lavoro sul lessico che permette di comunicare fin da subito, al lavoro sulle funzioni linguistiche
per gestire le principali situazioni quotidiane (per compiere azioni quali presentarsi, ottenere servizi o
informazioni stradali, ecc.), al lavoro sulla pronuncia per familiarizzare con i nuovi suoni dellitaliano che
costituiscono il primo ostacolo incontrato dallapprendente quando comincia a produrre e alle tecniche
di reimpiego guidato che, nelle fasi iniziali, aiutano a memorizzare suoni, parole e espressioni utili per
sopravvivere.
Come previsto dal livello A1 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue, questo volume si
pone un obiettivo realistico: lattivazione nellapprendente principiante di un repertorio molto limitato di
espressioni riferite a situazioni familiari, memorizzato e organizzato lessicalmente.
Primo Contatto articolato in 6 unit che ruotano attorno a situazioni comunicative relative al dominio
privato (Ciao!, La mia classe, A che ora ci vediamo?) e pubblico (C una camera libera?, Per me un
caff!, Un giro in citt) per mettere il principiante in grado di interagire in modo molto semplice in aree che
riguardano bisogni immediati o argomenti molto familiari.
Poich nella fase iniziale lapprendente impara anzitutto a capire la comunicazione orale, i testi input presenti
nel volume sono soprattutto orali, mentre sono pochi i testi scritti, sempre funzionali al soddisfacimento
di bisogni di tipo concreto (come per es. brochure, locandine, orari, insegne, ecc.); i brani orali registrati
da attori, pur mantenendo una buona verosimiglianza e naturalezza, consentono di allenare gli studenti
principianti a quanto previsto dal Quadro Comune Europeo per il livello A1: discorsi pronunciati molto
lentamente e articolati con grande precisione.
I contenuti grammaticali (focalizzati attraverso box con micro regole) sono pochi, funzionali ai bisogni
comunicativi del momento, non esaustivi e ripresi a spirale nelle unit successive (ad es. non si presentano
paradigmi verbali interi e si sono selezionati i morfemi pi frequenti della morfologia nominale); ci non significa
che gli apprendenti non ricevano negli input orali un repertorio pi ampio di forme, ma il noticing in classe
viene fatto solo sullo zoccolo duro della grammatica italiana (come previsto dal Quadro Comune Europeo:
Ha una padronanza limitata di qualche semplice struttura grammaticale e di semplici modelli sintattici in un
repertorio memorizzato); anche le funzioni delle categorie grammaticali, in particolare dei Nomi e dei Verbi, che
differiscono molto in lingue distanti dallitaliano, non vengono date per scontate, ma sono oggetto di riflessione
nelle 3 unit di sintesi (Facciamo il punto).
Le sequenze di esercizi procedono da attivit di pratica orale guidata (come role-taking, riordini, ecc.)
ad attivit di produzione libera orale (come micro role-play): le prime sono attivit che lasciano poca
scelta riguardo alla lingua da usare, ma che servono a memorizzarla e a fissarla tranquillizzando lo studente
principiante al quale vanno richieste prestazioni molto modeste; le seconde invece richiedono un uso pi
creativo della lingua, cio una competenza attiva costruita gradualmente nelle fasi precedenti.
La maggior parte delle attivit proposte prevede che siano svolte a coppie o a piccoli gruppi, favorendo
quindi linterazione e la collaborazione tra gli studenti.
Sono parecchie anche le sequenze di esercizi di pronuncia (pi che su singoli fonemi sulle principali curve
intonative e sui legami tra parole), utili sia per allenare lorecchio e la bocca alla catena fonica dellitaliano, sia
per fissare parole ed espressioni utili per la comunicazione.
tre
Book 1.indb 3
5/25/11 6:43:50 PM
Indice
Legenda:
struttura focalizzata
struttura
non focalizzata R ripasso
Vocabolario illustrato
pag. 8
Unit 1 Ciao!
pag. 12
Funzioni comunicative
Lessico
Grammatica
Pronuncia
salutare
saluti e convenevoli

tu (informale) vs. Lei (formale)

chiedere come sta una

(ciao, buongiorno,
buonasera, come
stai / sta?)
nomi di citt
aggettivi di

nazionalit
pronomi soggetto: io, tu / Lei, lui, lei

intonazione
esclamativa

intonazione
interrogativa 1 (con
pron. interrogativi)

legami tra parole
(come ti chiami?)
persona
rispondere e ringraziare
presentarsi (1): chiedere e

dire il nome, la nazionalit,
la citt dorigine
indicativo presente: sono, sei, ; sto,

stai, sta; mi chiamo, ti chiami
aggettivi di nazionalit in -o, -a, -e

pronomi

interrogativi: come, dove
preposizioni: di (sono di Parigi)
congiunzioni:

Unit 2 La mia classe

Lessico
Grammatica
Pronuncia
R presentarsi (1)
chiedere e dire dove si abita

chiedere e dire dove una

citt
chiedere e dire che cosa

nomi di citt
R
nomi di nazioni

oggetti della classe

R indicativo presente: essere, chiamarsi,

stare
articolo indeterminativo: un, una

genere: nomi in -o, -a

indicativo presente: abito, abiti

pronomi interrogativi: cosa (cos?)

preposizioni: a, in, (a Milano, in Italia)

intonazione
interrogativa vs.
dichiarativa

legami tra parole
(abito a Roma)
Facciamo il punto 1 e 2
pag. 20
Unit 3 C una camera libera?
pag. 22
Lessico
Grammatica
Pronuncia
attirare

alfabeto

indicativo presente: ho, hai, ha

intonazione

numeri da 1 a 10

esserci:
albergo: tipi di

articolo determinativo: il, la

stanze, servizi
(balcone, parcheggio,
piscina)
albergo: dati

personali (numero di
telefono, e-mail)
genere: nomi in -e

interrogativa
2 (senza pron.
interrogativi)
legami tra parole

(con o senza
colazione?)
lattenzione (Scusi)
chiedere e dire il costo

chiedere e dire lindirizzo

e-mail, il numero di telefono
chiedere come si scrive una

parola e dire una parola
lettera per lettera
chiedere e dire se si capito

chiedere di ripetere

chiedere e dire se si ha

qualcosa
chiedere se c un servizio

Book 1.indb 4
pag. 16
quattro
c (c il balcone?)
avverbi di affermazione e negazione:

s, no (no, mi dispiace)
negazione: non (non c)

pronomi interrogativi:

R cosa, come
quanto (quanto costa?)

qual (qual il tuo numero?)

preposizioni: con, senza

5/25/11 6:43:51 PM
Indice
Unit 4 Per me un caff
pag. 28
Lessico
Grammatica
Pronuncia
ordinare (per me, vorrei, io

bevande (spremuta,

indicativo presente: faccio, fai, fa;

legami tra parole

prendo)
chiedere e dire il prezzo

presentarsi (2): chiedere e

dire let, la professione
chiedere e dire il perch

chiedere e dire che cosa c

cappuccino, birra)
cibo (panino, pizza,

gelato)
euro

numeri da 11 a 100

nomi di professioni

prendo, prendi, prende
esserci: c - ci sono

plurale dei nomi in -o, -a

pronomi interrogativi: che, perch,

quanto (quant? Quanti anni hai?)
preposizioni: per

(prendo un panino
e una birra)
suono [t] / [k]

(Cina, cena /
cameriere, medico,
cuoco)
pag. 34
Unit 5 Un giro in citt
pag. 36
Lessico
Grammatica
Pronuncia
attirare lattenzione (scusa /

luoghi della citt

presente indicativo: devo, devi, deve

intonazione

scusi)
chiedere e dire dove un

posto
dare indicazioni stradali

chiedere e dire se un posto

vicino
chiedere la direzione

chiedere se c un servizio

in citt
(stazione, farmacia)
espressioni per

collocare nello
spazio: davanti,
dietro, vicino a,
lontano, a destra, a
sinistra, diritto
mezzi di trasporto

colori

verbo dovere + infinito (deve girare a

destra)
gruppo nominale: accordo articolo,

nome, aggettivo (la macchina rossa)
R pronomi interrogativi: dove (dov
la banca?)
preposizioni: in, a (in autobus, in

via Verdi, a piedi), per (scusa, per il
cinema?)
dichiarativa
intonazione
interrogativa vs.
dichiarativa
legami tra parole

(c una banca
qui vicino?)
consonanti doppie

suono [k] (chiesa /

banche)
Unit 6 A che ora ci vediamo?
pag. 44
Lessico
Grammatica
Pronuncia
chiedere e dire lora

avverbi di tempo:

oggi, stasera, domani
ore (sono le nove e

dieci, mezzogiorno)
giorni della settimana

luoghi del tempo

libero (piscina,
museo, birreria)
verbi che indicano

azioni quotidiane
(fare la spesa,
navigare in internet)
Rindicativo presente dei verbi regolari:

prima, seconda, terza persona
singolare delle tre coniugazioni
indicativo presente di alcuni verbi

irregolari: vado, vai, va; vengo, vieni,
viene; posso, puoi, pu
Rnegazione: non (non vengo in
discoteca)
R pronomi interrogativi: dove
preposizioni di tempo: a (a che ora,

alle due, a mezzogiorno)
preposizioni di luogo: a, in

intonazione

dire che non si sa lora

chiedere e dire a che ora si

fa qualcosa
invitare

accettare un invito

rifiutare un invito

cortesemente
parlare di azioni quotidiane

e del tempo libero
informarsi sui programmi di

qualcuno
Sintesi di funzioni, grammatica
e fonetica
Test finale - A1
Questionario di autovalutazione
interrogativa vs.
dichiarativa
legami tra parole

(sono le sette
e mezza)
suono singolo vs.

suono doppio
accento di parola

(parole tronche:
luned, citt, caff)
pag. 50
pag. 52
pag. 62
pag. 66
Trascrizioni
Soluzioni
Appendici
Glossario
pag. 67
pag. 72
pag. 77
pag. 87
cinque
Book 1.indb 5
5/25/11 6:43:51 PM
Com fatto questo libro

Il corso organizzato in
6 unit precedute da 4
pagine di Vocabolario
illustrato su sfere seman-
tiche
basilari
per
la
comunicazione.
Icone:
Lavoro in coppia
Lavoro in gruppo
ote didattiche e
N
risorse nel sito
Ogni unit si articola in

alcuni percorsi minimi
finalizzati al raggiungimento di un obiettivo. Si
inizia con attivit di motivazione e presentazione del
lessico con immagini e si
continua con una fase di
comprensione con molti
testi input soprattutto
orali.
I percorsi di lavoro si
sviluppano ulteriormente
con sequenze di esercizi
di pratica orale guidata
e attivit di produzione
libera orale. Inoltre ci
sono sequenze di esercizi
di pronuncia, tabelle
funzionali per la messa a
fuoco delle espressioni utili
e box con micro regole
grammaticali.
Facciamo il punto, ogni

due unit, offre:
ripasso e rinforzo del
lessico e delle funzioni,
attraverso attivit ludiche
coinvolgenti
e
cooperative;
riflessione su alcune
peculiarit grammaticali
della lingua italiana.
Book 1.indb 6
sei
Nel sito web sono

disponibili e scaricabili:
introduzione metodolo
gica dettagliata;
note didattiche e sug
gerimenti pratici per
la realizzazione di par
ticolari attivit;
glossario in pi lingue.
Al fondo del volume si

trovano:
sintesi di grammatica,
funzioni e fonetica;
test finale e questionario di autovalutazione;
appendici con materiali
di supporto alle attivit
ludiche e cooperative;
trascrizioni dei testi di
ascolto e soluzioni degli
esercizi;
g
lossario in 5 lingue (altre
lingue nel sito web).
5/25/11 6:44:19 PM
Litaliano per la classe

Scusi,
Come si dice
pen in italiano?
Scusi, come si scrive

ciao?
Non ho capito.
Non ho capito, pu
ripetere per favore?
BLA BLA BLA BLA

BLA BLA BLA ...
Ascolta
Leggi
In coppia
Scrivi
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Abbina
Riordina
Cerchia
Sottolinea
Che cosa
significa
chiuso?
Ho capito!
Scusi, a che pagina?
CIAO,
CIAO,
CIAO,
CIAO,
...
Non ho capito. Puoi parlare

pi lentamente, per favore?
Rifletti
Ripeti
Scegli
Tocca a te!
sette
Book 1.indb 7
5/25/11 6:44:36 PM
Vocabolario
illustrato
Alfabeto
1
CD T01
Ascolta e ripeti.
A (a)
H (acca)
Q (cu)
B (bi)
I (i)
R (erre)
C (ci)
L (elle)
S (esse)
D (di)
M (emme)
T (ti)
E (e)
N (enne)
U (u)
F (effe)
O (o)
V (vi)
G (gi)
P (pi)
Z (zeta)
J (i lunga) K (cappa) W (vu doppia) X (ics) Y (ipsilon)
Milano (11)
Forma le parole.
g e l a t o
1 3 0 5 7 9
1

2

3

4

__
10
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2
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4
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11
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9
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5
__
6
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5
__
0
__
10
__
10
__
4
__
3
__
7
__
7
__
3
Torino (7)
Genova (1)
Imola (6)
Savona (10)
__
5
Empoli (3)
__ __ __ __ __ __
Livorno (0)
9 4 5 8 7 3
Ancona (5)
Otranto (9)
Roma (4)
Napoli (8)
Palermo (2)
Book 1.indb 8
otto
5/25/11 6:44:51 PM
Numeri
3
CD T02
Ascolta e ripeti.
1 (uno)
2 (due)
3 (tre)
4 (quattro)
5 (cinque)
6 (sei)
7 (sette)
8 (otto)
9 (nove)
10 (dieci)
0 (zero)
CD T03
Ascolta e completa.
11 (undici)
12 (dodici)
13 (tredici)
14 (quattor___ ___ ___ ___ )
15 (quindici)
16 (se___ ___ ___ ___ )
17 (diciassette)
18 (dici___ ___ ___ ___ )
19 (diciannove)
CD T04
20 (venti)
21 (ventuno)
22 (venti___ ___ ___ )
23 (ventitr)
24 ( ___ ___ ___ ___ ___ quattro)
25 (venti___ ___ ___ ___ ___ ___ )
26 (ventisei)
27 (venti___ ___ ___ ___ ___ )
28 (ventotto)
29 ( ___ ___ ___ ___ ___ nove)
30 (trenta)
31 (trent___ ___ ___ )
39 ( ___ ___ ___ ___ ___ ___ nove)
40 (quaranta)
50 (cinquanta)
60 (sessanta)
70 (sett___ ___ ___ ___ )
80 (ottanta)
90 (nov___ ___ ___ ___ )
100 (cento)
Ascolta e unisci i numeri.
nove
Book 1.indb 9
5/25/11 6:44:59 PM
Giorni della settimana

6
GENNAIO 2011
CD T05
Ascolta e ripeti.
LUNED
MARTED
MERCOLED
GIOVED
VENERD
SABATO
DOMENICA
Trova i giorni della settimana.

D
Con le lettere che restano trova:

Film: __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Regista: __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Oggetti della classe

8
CD T06
Ascolta e ripeti.
libro
10
dieci
Book 1.indb 10
quaderno
penna
lavagna
foglio
matita
gomma
dizionario
Trova le parole.
BROLI
VAGNALA
DERQUANO
GLIOFO
NAPEN
1 ___________
2 ___________
3 ___________
4 ___________
libro
5/25/11 6:45:10 PM
Colori
10
CD T07
Ascolta e ripeti.
rosso
arancione
giallo
verde
blu
azzurro
bianco
nero
11 Completa e trova un nuovo colore nelle caselle

V
Parole italiane
12 Conosci altre parole?
Roma / Colosseo
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
undici
Book 1.indb 11
11
5/25/11 6:45:30 PM
Ciao!
Saluti
1
Abbina.
1

2

3
Ciao Rita!
Ciao Marco!
Buongiorno Signor Motta!
Buongiorno Signora Bellini!
Buonasera!
12
dodici
Book 1.indb 12
5/25/11 6:45:49 PM
unit
Come stai?
2a
CD T08
Ascolta e abbina.
In albergo
2b
CD T08
Sul bus
LEI formale
TU informale
Ciao,
stai?
Bene,
sta?
Male / non bene
come
Buongiorno, / Buonasera,
albergo
cinema
bus
aeroporto
CD T09
Alla cassa del cinema
Riascolta e collega.
bar
2c
Allaeroporto
Ciao!
Al bar
Abbastanza bene
grazie,
e tu?
e Lei?
Ascolta e ripeti.
Ciao Monica!
2d
CD T10
Ascolta e ripeti.
Come stai?
2e
Prova tu!
Ciao Paolo, come stai? Bene, grazie e tu?

Paolo,
1 Luca,
3 Dottor Sala,
5 Signor Mariani,
7 Elena,
2 Mara,
4 Signora Rossi,
6 Professor Motta,
8 Gigi,
tredici
Book 1.indb 13
13
5/25/11 6:45:55 PM
unit
Mi chiamo...
3a
CD T11
Ascolta e riconosci la situazione.
bus
3b
classe
CD T11
bar
Riascolta e collega.
Ciao!
Nan
Mary
Come ti
chiami?
c
Pablo.
Mi chiamo
Sara
Mary.
Pablo
Di dove sei?
Sono
italiano,
italiana,
di
Como.
3c Riordina.
? / sei / di dove
Di dove sei?
Book 1.indb 14
sono
(tu)
sei
Mary inglese Londra

Come ti chiami?
Mi chiamo Mary.
Di dove sei?
Sono inglese, di Londra.
1
2
3
4
quattordici
(io)
Ripeti il dialogo.
studente A
14
essere
Ito giapponese Tokio

Mara italiana Torino
Thobias tedesco Berlino
Susan americana New York
studente B
Julia tedesca Monaco
Al marocchino Rabat
Jean francese Parigi
Alina russa Mosca
3d

italiano, / sono / di Roma

come / ? / ti chiami
Pablo / mi chiamo
di Madrid / sono / spagnola,
Jan / mi chiamo / cinese / sono / e
Mario! / ciao / stai / come / ?
signora / sta / buongiorno / come / ? / Rossi!
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
Verbo
sei, sono
5/25/11 6:46:04 PM
unit
Italiano, italiana...
LUI (maschile)
LEI (femminile)
Aggettivo di
nazionalit
lui/lei
4a
CD T12
italiano
italiana
spagnolo
spagnola
tedesco
tedesca
cinese
cinese
inglese
inglese
italiano, italiana
Ascolta e completa.
nome
cognome
nazionalit
citt
Ana
Jenny
Ciao!
Meyer
Wu
4b Forma le frasi.

Lei russa.
russa
francese
Lui
Lei
italiana
4c
CD T13
americano
marocchino
inglese
tedesco
giapponese
Ascolta e ripeti.
Ciao,
Mi
come ti chiami?
chiamo Anna.
Di
dove sei?
Sono
cinese, di Pechino.
4d Dividi e scrivi.
1
2
3
4
4e
Ciao,michiamoPaoloesonoitaliano.
BuongiornoSignoraPassoni!Comesta?
MichiamoJuliaesonotedescadiBerlino.
Ciao,sonocineseetudidovesei?
5 Ciao,Mario!Comestai?
6 LuiamericanodiNewYork.
7 BuonaserasignorScotti!Comesta?
8 MichiamoOmar,sonomarocchinodiCasaBlanca.
P
rova tu! Chiedi ai tuoi compagni il nome e la nazionalit.
quindici
Book 1.indb 15
15
5/25/11 6:46:20 PM
La mia classe
In classe
1
Completa.
libro quaderno penna lavagna dizionario
borsa cartina insegnante studente compagna
2
3
Buongior!
1
4
6
5
compagna
9
7
16
sedici
Book 1.indb 16
5/25/11 6:46:38 PM
unit
Adesso abito a Milano

2a
CD T14
Ascolta e scegli.
Gli studenti sono al corso di
a spagnolo.
X b italiano.
1 In classe c
a una nuova compagna.

b un nuovo compagno.

2 Si chiama
a Pablo.

b Usha.

4 Abita
a in India.

b in Italia.

3
a inglese.

b indiana.

5 Abita
a con un amico.

b con la famiglia.

Milano.
Delhi.
Madrid.
Dove abiti?
Abito
Dov?
in
Manchester.
Amburgo.
Germania.
India.
America.
Spagna.
Francia.
Cina.
Russia.
La mia classe
Pechino.
Italia.
Gran Bretagna.
Boston.
Mosca.
Parigi.
2b
CD T15
2c

Ascolta e ripeti.
Dove abiti?

Abito a Roma.
Dov?
in Italia.
Prova tu!
1
Dove abiti?
Abito a Milano.
Dov?
in Italia.
2
3
5
4
diciassette
Book 1.indb 17
17
5/25/11 6:47:09 PM
unit
Mi presento (1)
2d
CD T16
Ascolta e scrivi ? quando senti una domanda.
Ciao, come stai
Sto bene, grazie.
1 ___ 2 ___ 3 ___ 4 ___ 5 ___ 6 ___ 7 ___ 8 ___
La mia classe
2e Completa con i verbi alla prima persona (io) o alla seconda persona (tu).

Ciao, come stai?
1
2
3
4
5
6
7
2f
___________ bene, grazie.

Come ___________ ?
(io)
___________ Laura.
(tu)
Di dove ___________ , Laura?
___________ italiana.
E dove ___________ ?
___________ a Firenze, vicino al Duomo.
CD T17
chiamarsi
stare
abitare
sono
mi chiamo
sto
abito
sei
ti chiami
stai
abiti
Ascolta e controlla lesercizio 2e.
2g Leggi e completa.
Mi chiamo ____________ ___________
abito a ____________ in ____________
e sono ____________.
6LPSVRQ
&RJQRPH
1RPH
+RPHU
1RPH
QDWRLO
DQQLID
QDWRLO

D
&LWWDGLQDQ]D
5HVLGHQ]D
$PHULFDQD
DQQLID

LWDOLDQD
&LWWDGLQDQ]D
6SULQJILHOG
5HVLGHQ]D
9LD
6WDWRFLYLOH
6WDWRFLYLOH
3URIHVVLRQH
,PSURQWDGHOGLWR
LQGLFHVLQLVWUR
&DSHOOL
)LUPDGHOWLWRODUH
&21127$7,(&2175$66(*1,6$/,(17,
OL
PDVFKLOH
6HVVR
3URIHVVLRQH
)LUPDGHOWLWRODUH
&21127$7,(&2175$66(*1,6$/,(17,
6HVVR
,/6,1'$&2
PDVFKLOH
&DSHOOL
2FFKL
OL
,PSURQWDGHOGLWR
LQGLFHVLQLVWUR
,/6,1'$&2
2FFKL
6HJQLSDUWLFRODUL
2h
6HJQLSDUWLFRODUL
SLJUR
VLPSDWLFR
Prova tu! Scegli una nuova identit e presentati.

Nome
Nazionalit
Citt
Book 1.indb 18
6LJQRU5RVVL
DWWRQ
9LD
diciotto
Mi chiamo ____________ ___________

abito in ____________
e sono ____________.
&RJQRPH
DWWRQ
18
essere
Vronique / Carlos / Karthik / Maike /

/
Parigi / Madrid / Delhi / Berlino /
5/25/11 6:47:15 PM
unit
Oggetti della classe

3a
CD T18
Ascolta e cerchia gli oggetti che senti.
CD T19
un
libro.
maschile
una
borsa.
femminile
La mia classe
Cosa ?
3b
Nome
libr-o
bors-a
Ascolta e completa con un (maschile), una (femminile).
una gomma
1 ______ foglio
2 ______ quaderno
3 ______ cestino
4 ______ penna
5 ______ libro
6 ______ matita
7 ______ dizionario
3c Completa.
Che cos?

2
3
4 Pablo, di dove sei?

un foglio. Sono spagnol________ .
C ________ dizionario?
5 Chi ha ________ penna?
Io ho ________ dizionario inglese italiano.
6 Mi dai ________ matita?
Mi dai una gomm ________ , per favore?
7 Che cosa ?
Sara italian ________ . ________ quaderno.
3d Riordina e scrivi.
ta
na
1 zio rio
2 gna
3 de
la
sco
lia italiana
4 ti
car
di
na ___________
5 ri
a no me ca ____________
va ___________
te ___________
na ____________
6 der no qua ____________

7 ne ci
se ____________
3e Tombola! Scrivi 6 oggetti della classe.
TOM BO L A
diciannove
Book 1.indb 19
19
5/25/11 6:47:31 PM
Unit 1 e 2
Facciamo il punto
1
Trova e scrivi le parole (15).
D
N
L
N
B
E
N
E
L
C
S
Classe
Convenevoli
CARTINA
SIGNORA
I
E
G
R
A
Z
I
E
C
O
P
Z
I
U
T
R
O
M
A
A
M
A
I
T
A
L
I
A
N
O
R
P
G
O
A
D
C
O
I
B
L
T
A
N
CARLA
20
venti
Book 1.indb 20
A
I
I
N
D
B
S
B
N
N
L
R
A
P
E
N
N
A
R
A
O
O
I
L
P
S
I
G
N
O
R
A
U
O
B
I
E
L
A
V
A
G
N
A
In citt
Le lettere che restano formano il titolo

di una canzone italiana famosa!
___ ___ ___
___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___
___ ___ ___
Tira il dado
. Sulla casella con (?) fai la domanda; sulla casella con () rispondi;
sulla casella con ( 2) torna indietro di due caselle.
9,$
N
L
C
I
A
O
U
I
I
G
O
Dove?
MARIO
$55,92
Chi sei? A turno scopri la nuova identit del tuo compagno. (Vedi pagina 77)
5/25/11 6:47:40 PM
Riflettiamo
4
La situazione formale
o informale
? Sottolinea le parole che ti aiutano a capire.

3 Di dove sei Marisa?
4 Buongiorno, dottor Poli. Come sta?
5 Dove abiti, Javier?
INFORMALE (tu stai)

1 Bene, grazie e Lei, signor Moro?
2 Ciao, tutto bene? Questo Kamal un nuovo compagno.
Ciao, Paolo! Come stai?
Leggi e sottolinea i verbi dei tre testi. Per ogni verbo scrivi linfinito
(io/tu/lui/lei).
Cerco
cercare
> ZAN Ciao a tutti! Mi chiamo Zanda.

Sono lettone, di Riga. Abito
a Bergamo. Sono in Italia
per studiare. Cerco un amico
italiano. Sono simpatica!
a
e la persona
io
Lui E Xavier.
E brasiliano,
di Bahia.
2. Rispondi e scrivi la
nazionalit.
Completa le tabelle con le frasi uguali.

Come ti chiami?
Mi chiamo Sara.
Paul americano.
una penna.
1
2
3
4
5
6
7
Sara simpatica.
Cosa ?
un dizionario.
Lei russa.
Dove abiti?
un bar.
Sono inglese.
Soggetto
Verbo
Paul
americano
Soggetto
Verbo
Nome
(io )
Mi chiamo
Sara
una penna
Parola-domanda
Soggetto
Verbo
Come
(tu )
ti chiami?
Aggettivo
Ascolta linsegnante ed esegui le istruzioni.
ventuno
Book 1.indb 21
21
5/25/11 6:47:46 PM
C' una camera

libera?
In albergo
1a Abbina.
piscina camera doppia bagno sala ristorante reception parcheggio
+RWHO6DQ0DUFR
hotel
reception
tour fotografico
servizi
info & tariffe
contatti
1
Lucia Carminati
+39 035 102438
Lucia10@hotmail.it
camera
singola
8 marzo
10 marzo
50
VISA 5209 2711 0000 4436
1b Completa il modulo di prenotazione.

prezzo camera numero di telefono nome e cognome
carta di credito e-mail arrivo partenza
22
ventidue
Book 1.indb 22
5/25/11 6:47:58 PM
unit
Chiedere informazioni
2a
CD T20
Ascolta i 4 dialoghi e scegli.
Dialogo 1
1La signora chiede una camera
libera per
a il 7 marzo.

b il 9 giugno.

C una camera libera?
2 La camera singola costa 50 euro

a con colazione.

b senza colazione.

Dialogo 2
1 Il receptionist chiede al Sig. Ceruti
ail numero di telefono e il numero della

carta di credito.
bil numero di telefono e la data di arrivo.

2 Il Sig. Ceruti
a ha una carta di credito.

b non ha una carta di credito.

Dialogo 3
Dialogo 4
1 La signora si chiama
a Vasi.

b Fassi.

1 Il cliente chiede qual

a il numero di telefono dellalbergo.

b lindirizzo dellalbergo.

2b Collega.
1
2
3
4
5
6
7
8
2c
Quanto costa la camera?

Qual la sua e-mail?
Come si scrive?
Avete una camera libera?
Ha capito?
Qual il suo numero di telefono?
Qual lindirizzo dellalbergo?
Come si chiama?
CD T21
Ascolta e ripeti.
Ha la carta di credito?
2d
CD T22
Ascolta e ripeti.
a Luisa Papa.
b No, pu ripetere per favore?
c Monti, emme o enne ti i.
d 035 013562
e S, una singola senza bagno.
f 70 euro con la colazione.
g monica@libero.it
h Via Donizetti, 8.
Lhotel ha il parcheggio?
No, mi dispiace.
Lhotel Bellavista
ha
una camera singola

una camera doppia
La camera
costa
30 (trenta) euro
Con o senza bagno?
2e
S.
con
senza
con
senza
bagno.
colazione.
Prova tu! Studente A va a pagina 77, studente B va a pagina 79.

Lhotel Italia ha una camera doppia?

S.
Con
o senza bagno?
Con bagno.
Quanto costa?
40 (quaranta
Con o senza colazione?

Senza colazione.
Lhotel Italia ha il parcheggio?
No.
euro).
ventitr
Book 1.indb 23
23
5/25/11 6:48:01 PM
unit
Alfabeto
A
D
G
L
O
R
(a) come Alpi
(di) dado
(gi) Giulietta
(o) occhiali
(erre) Romolo
e Remo
(u) uno
3a
CD T23
(bi) bacio
(e) euro
(elle) Leonardo
B
E
H
M
P
(acca) hotel
(emme) mare
(pi) pizza
S
V
(esse) sole
(vi) Venezia
C
F
I
N
Q
(ci) caff
(effe) Fiat
(i) Italia
T
Z
(enne) nutella
(cu) quadro
(ti) tiramis
(zeta) zero
Ascolta e cerchia le parole che senti.
bi a ci i o (bacio)
3b Prova tu! Ascolta le istruzioni dellinsegnante.

24
ventiquattro
Book 1.indb 24
A come Albergo
5/25/11 6:48:15 PM
unit
3c
Ripeti il dialogo.
Rita Coppa
Come si chiama?

Rita Coppa.

Scusi, non ho capito. Come si scrive?

Ci, o, pi, pi, a. Ha capito?

S grazie. / No, non ho capito. Pu ripetere per favore?
Scusi, non ho capito.
Come si scrive?
Tobagi: Ti, o, bi, a, gi, i
Pu ripetere, per favore?
studente B
1 Michela Poli
2 Silvia Zucchi
3 Marcello Bellini
4 Chiara Zorzi
1 Monica Riva
2 Elena Greco
3 Giovanni Scotti
4 Alberto Balzi
studente A
(B) 1 __________________
(B) 2 __________________
(B) 3 __________________
(B) 4 __________________
(A) 1 __________________
(A) 2 __________________
(A) 3 __________________
(A) 4 __________________
Numeri (1)
il tuo
Qual
numero?
335-9864752
il suo
4a
CD T24
Ascolta e scegli il numero che senti.
4b
a 3389746523
a 3472104668
a 3296575142
a 3495768163
b 3389747523
b 3476104668
b 3297575142
b 3495778173
c 3389746526
c 3472108668
c 3297575182
c 3496778163
CD T25
Ascolta e scrivi.
@
1
= punto
@ = chiocciola
4c Prova tu! Gara di velocit.

venticinque
Book 1.indb 25
25
5/25/11 6:48:18 PM
unit
C il parcheggio?
5a Leggi e completa la tabella.
+27(/$/$5,&&,21(
/
+RWHO$ODKDXQDEHOOLVVLPDH
VSD]LRVDVDOD79GRYHSRWHUSDVVDUH
XQSRPHULJJLRRXQDVHUDWDFRPHDO
FLQHPD
,OEDUqVHPSUHDSHUWRRUHVX
/
+RWHOKDODULDFRQGL]LRQDWDH
ODVFHQVRUHHRIIUHELFLFOHWWHJUDWLV
DLVXRLRVSLWL
/HFDPHUHGHOO
+RWHO$OD
KDQQRWXWWH
+27(/$5,6721
LOEDOFRQH
LOEDJQRSULYDWR
LOWHOHIRQR
LOWHOHYLVRUH
ODFDVVDIRUWHFRQFKLDYH
,
,

Z
>

Piccolo, elegante Hotel, a soli 30 metri dal

mare, si trova nellisola pedonale di viale
Dante.
Ha stanze confortevoli, luminose, con aria
condizionata, telefono diretto, phon, TV sat,
frigobar, balcone con vista mare.
Il ristorante ha unampia scelta di men con pasta,
pane, torte e dolci fatti in casa.

Hotel Ala
Hotel
Ambassador
Hotel Ariston
26
ventisei
Book 1.indb 26
5/25/11 6:48:28 PM
unit
5b
CD T26
Ascolta e rispondi.
a Ala
b Ambassador
1 In quale hotel Marina?
2 E tu, quale albergo preferisci? Parla con un compagno.
Io preferisco
Cosa c
nellalbergo?
Nella
camera
CD T27
5d
(C )
il
parcheggio.
maschile
la
piscina.
femminile
il balcone?
S, c.
la cassaforte?
No, non c.
c Ariston
Nomi in -e
maschile femminile
il balcone la cassaforte
Ascolta e ripeti.
Nellalbergo c
No, non c.
5c
lascensore?
Il mio albergo ideale.

Scegli 5 cose e indovina cosa c nellalbergo del tuo compagno.
Nel tuo albergo c la piscina?
S, c. / No, non c.

ventisette
Book 1.indb 27
27
5/25/11 6:48:40 PM
Per me un caff!
Al bar
1a Collega.
caff cappuccino spremuta brioche zucchero birra panino gelato acqua
4
6
zucchero
Quant?
1b
CD T28
28
ventotto
Book 1.indb 28
Ascolta e scegli.
b
5/25/11 6:48:56 PM
unit
Ordinare
2a
CD T29
Ascolta i tre dialoghi e scegli.
a U
n caff, una brioche e
una bottiglia di acqua.
bUn caff, un cappuccino
edue brioche.
2b
CD T29
aUn panino, una coca

cola e un caff.
bDue panini, una
cocacola e un caff.
aUna spremuta e un
gelato alla fragola.
bDue spremute e un
panino.
Riascolta e completa.
1 Buongiorno, volete ordinare?

S, _____________ un caff e una brioche alla marmellata.
E lei cosa _____________ ?
Io _____________ un cappuccino e una brioche al cioccolato.
Mamma, ho fame!
Ecco il cameriere
Buongiorno che cosa desidera?
Io _____________ una spremuta
e lui _____________ un gelato alla fragola.
Basta cos?
S, grazie!
3
2c
CD T30
2d
Io prendo
un gelato e una birra.
Quant?
(Sono)
Grazie.
Per favore.
10 euro e 50.
prendere
Prendo un panino e una birra.
CD T31
una birra.
Ascolta e ripeti.
(Cosa desidera?)
Vorrei
Per me un caff!
2 Paolo, devo pagare due panini, una coca cola e un caff. _____________ ?
Allora, due panini, caff e coca. Sono 10 euro e 50.
Ecco a te!
Per me
un gelato.
Grazie, a domani!
(io)
prendo
(tu)
prendi
(lui lei)
prende
Ascolta e ripeti.
Quant?
2e
Otto euro e dieci.

Ripeti il dialogo.
Studente A: Io prendo un caff e una spremuta, per favore. Quant?

Studente B: Sono 4 euro.
studente A
studente B
_________ _________
3 3,20
4 7,00
1 8,10
2 4,10
_________ _________
ventinove
Book 1.indb 29
29
5/25/11 6:48:59 PM
unit
Un panino, due panini

3a
CD T32
Ascolta e completa.
BAR
Nuova
VIVALDI
apertura
via Borgo Pinti,1 Firenze

Tel. 055/2476365
Nuove offerte:
Per me un caff!
(1) _________ , focacce, (2) _________

a prezzi eccezionali! (3) _________
e bibita solo quattro
(4) _________ e 50.
Tutti i mercoled festa della birra.
Prendi 2 e paghi 1, due (5) _________
a soli 2 euro!
3b Completa la regola.
maschile
singolare
plurale
un panino
due panin__
femminile una pizza
1 Euro
2 Euro
due pizz__
3c Leggi e completa.
BAR STAZIONE
Via Centrale, 25
50123 Firenze
1 x 3,00
BIRRA
1 x 3,00
BIRRA
1 x 4,50
PIZZA
TOTALE EURO
EURO
3,00
3,00
4,50
10,50
CAFF ITALIA
Via Italia, 33
50130 Firenze
1 x 4,00
PANINO
1 x 4,00
PANINO
1 x 2,00
COCA COLA
TOTALE EURO
EURO
4,00
4,00
2,00
10,00
GELATERIA BORSA
Viale Cavour, 1
50 140 Firenze
EURO
1 x 1,30
CAPPUCCINO
1 x 1,30
CAPPUCCINO
1 x 3
SPREMUTA
1 x 3
SPREMUTA
1,30
1,30
TOTALE EURO
BIRRERIA DEL CENTRO

Via delle Belle Donne, 6
50123 Firenze
EURO
1 x BIRRA
4,50
1 x COCA COLA
3,00
1 x PANINO
4,50
3,00
1 x PIZZA
5,50
3,00
1 x PIZZA
5,50
8,60
TOTALE EURO
23,00
1 Al Bar Stazione Mario prende due _____________ e _____ _____________ .

2 Al Caff Italia il sig. Marchesi prende due _____________ e _____ _____________ .
3Alla Gelateria Borsa Luisa e Daniela prendono due _____________ e due ____________.
4Alla Birreria del Centro Michela e Fabio prendono una __________ , una ___________ ,
un _____________ e due _____________ .

Cosa c nello (C)
zaino?
(Ci sono)
3d
30
trenta
Book 1.indb 30
un dizionario.
singolare
due libri.
plurale
Cosa c nello zaino? Studente A va a pagina 78.

Studente B va a pagina 80.
5/25/11 6:49:05 PM

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03

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Chi sono e dove lavorano

Video autentici su luoghi

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Un panorama sulle certificazioni

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non focalizzata R ripasso

tu (informale) vs. Lei (formale)

chiedere come sta una

pronomi soggetto: io, tu / Lei, lui, lei

presentarsi (1): chiedere e

indicativo presente: sono, sei, ; sto,

stai, sta; mi chiamo, ti chiami

aggettivi di nazionalit in -o, -a, -e

interrogativi: come, dove

preposizioni: di (sono di Parigi)

Unit 2 La mia classe

chiedere e dire dove si abita

chiedere e dire dove una

chiedere e dire che cosa

oggetti della classe

R indicativo presente: essere, chiamarsi,

articolo indeterminativo: un, una

genere: nomi in -o, -a

indicativo presente: abito, abiti

pronomi interrogativi: cosa (cos?)

preposizioni: a, in, (a Milano, in Italia)

Unit 3 C una camera libera?

indicativo presente: ho, hai, ha

articolo determinativo: il, la

legami tra parole

chiedere e dire il costo

chiedere e dire lindirizzo

chiedere come si scrive una

chiedere e dire se si capito

avverbi di affermazione e negazione:

negazione: non (non c)

quanto (quanto costa?)

qual (qual il tuo numero?)

preposizioni: con, senza

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ordinare (per me, vorrei, io

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Rindicativo presente dei verbi regolari: