Resultados

de la
encuesta!

Total de organizaciones participantes: 13!

" !"#$%&'(#)*+,)-%$+./0#&)
" 12,&'%&',#)3%+%)4%)*+,5,&',#)$.)4%)6'$%)
7886091)
" 74:#'&%)$.)!%5'4'%);%)<,5%#%)
" 7,%4'&'(#)8=>?091)
" !"#$%&'(#)*4.#'@"$)
" !"#$%&'(#)A4)<.$'4B)
" 7A=C<8)9A)*;1=0!07170D=)E)1770D=)
A7F-A=071)
" 6'2',#)-"#$'%4)
" G,+4$)6'2',#)<.3HI4'&%)9,5'#'&%#%)
" !F=91708=)?F<)!FCF<8)
" 7%+'@%2)9,5'#'&%#%)
" 7,5'2'(#)$.)C+%I%J,)A&"5K#'&,)9,5'#'&%#,!

Describa su
personalidad
en 4 palabras!

!"#$%&'(')&*+,-,.'/"#0&11),.'2&'.3'
"%4,*56,/57*!
L" C+%#23%+.#@./),IJ.MN%/)'53%+&'%4)
L" 14@,)#'N.4)$.)'#2M@"&',#%4'$%$)!".+@.)N'#&"4,).#)4,2)5"#'&'3',2).#)O".)
@+%I%J%)-"&P%).Q3.+'.#&'%).#)@+%I%J,)2,&'%4)R),+S%#'T%MN,B)
L" *.+2'2@.#&'%)UL7%3%&'$%$)$.)%#V4'2'2)WLAQ3.+'.#&'%)
L" -.$',)%5I'.#@.B)?%4"$B)='X.TB)
L" <.23,#2%I'4'$%$)7,53+,5'2,)2,&'%4)?.S"'$,+.2)$.)7+'2@,)
L" 7,5"#'&%&'(#)%4@.+#%MN%)Y)<.3"@%&',#B)
L" 9'23,#.5,2)$.)"#%)I%2@%).Q3.+'.#&'%).#)3+.N.#&',#).)'#&'$.#&'%)3,4'M&%).#)
?%4"$/)?.2"%4)R)+.3+,$"&MN%)R)60ZLC[B))
L" 1I,+$%5,2)4,2)'#$'&%$,+.2)$.)+'.2S,2)32'&,2,&'%4.2)$.2$.)@+.2)$'5.#2',#.2\)
A5,&',#%4)/)&,S#'MN%/)2,&'%4)R).&,#,5'&%)
)

!"#$%&'8'
9!:'&*'
/3,;<35&%'
.&/+"%'<3&'
3.+&2'"'.3'
"%4,*56,/57*'
,2#5%,*!

=>3?'"$-&1)"'2&'25)3;4,/57*@'%&;,/5"*,#5&*+"'0A$;5/"'"'
/"#3*5/,/57*'1&*&'.3'"%4,*56,/57*'/"*'&;'0A$;5/"'&*'
4&*&%,;'B'/"*'C;5,*6,'9!:'B'.3.'#5&#$%".D!
" ]".)4%2)8=>^2)$.)14'%#T%)8=>)2.%#)4%2)5%2)+.&,#,&'$%2).#)<9)
" A2%).2)"#%)$.I'4'$%$)#,)2.)&".#@%)&,#)"#%)&4%+%).2@+%@.S'%)R).2@+"&@"+%)$.)
$'N"4S%&'(#)$.)4,2)O".)P%&.5,2)R)%I+'+)#".N%2)+.4%&',#.2B)
" ='#S"#,B)Z%2@%)%P,+%)#".2@+,)+.4%&',#%5'.#@,)3"I4'&,)2.)4'5'@%)%)4%2)&,5"#'$%$.2)
O".)P.5,2)@+%I%J%$,B)
" *+,5,N.+)4,2)$.+.&P,2)$.)4,2)>+"3,2)N"4#.+%I4.2)%4)60Z)R)4%)C[B)
" <.$.2)?,&'%4.2)R)*+(Q'5%5.#@.)*%S'#%)G.I)
" Z%&.+)2'#.+S'%)&,#)%&&',#.2)O".)%3,+@.#)%4)$.2%++,44,)P"5%#,)'#@.S+%4)
" G,+4$)6'2',#)I"2&%)3,2'&',#%+2.)&,5,)"#)+._.+.#@.).#).4)@.5%)$.)4%)3+,@.&&'(#)$.)
4%)#'X.TB)
" C'.#.).4),IJ.MN,)$.5,2@+%+)%)@+%N.2)$.)2"2)'#N.2MS%&',#.2/).4)'#@.+.2)$.)'#$%S%&'(#)
R)I"2O".$%)$.)2,4"&',#.2)$.)3+,I4.5%2)$.)4%2)%+.%2)$.)2%4"$/).$"&%&',#)R)&%5I',)
&4'5%M&,B)
" C+%#25'M+).4)5.#2%J.)O".)2,5,2)"#%)&,#_+%@.+#'$%$)&+'2M%#%/)O".)&,#@+'I"R.)%4)
$.2%++,44,)2,2@.#'I4.)$.)4%)#'X.T).#)4,2)5V2)$.)`aa)3%:2.2)$,#$.)#,2).#&,#@+%5,2)
" ?"S.+.#&'%)$.)7,5"#'&%&',#.2)

E&./%5$,'&*'3*,'.";,'F%,.&'.3'"%4,*56,/57*!
" !+%@.+#%)
" 7,53+,5'2,)&,#)9',2/)4%)2,&'.$%$)R).4)34%#.@%B)
" C1;)E)78-8)907A)=FA?C<8)?;8>1=/);1)-Ab8<)!<1?A)*1<1)9A?7<0[0<);1)
0=?C0CF708=)A?\)1[<0A=98)?F<78?)9A)A?*A<1=c1B)
" dF#%)#'X.T)3+,@.S'$%)3+,5,@,+%)$.)"#%)2,&'.$%$)5V2)J"2@%)R)2.S"+%d)
" 7,53+,5'2,)&,#)4%)#'X.T)9,5'#'&%#%)
" 9.$'&%&'(#/)@+%I%J,)R)2.+N'&',2)3%+%)@,$%)4%)_%5'4'%B)eA2@%5,2)$.$'&%$,2)%)@")2%4"$f)
" 7+.%MN%B)
" ?,4'$%+',2)3,+)4,2)9.+.&P,2)P"5%#,2B)
" %2,&'%&'(#)2'#)g#.2)$.)4"&+,/)$.)2.+N'&',2)R).$&%&'(#)3,3"4%+)
" F#)3%+%$'S5%).$"&%&',#%4)$.4)2'S4,)hh0)
" -%2)O".)"#%),+S%#'T%&'(#/)"#).2M4,)$.)N'$%B)
" 7,5"#'&%+)R)%&@"%+)3%+%)"#%).$"&%&'(#)'#@.S+%4B)
" !"#$%&'(#)*4.#'@"$/)"#%),+S%#'T%&'(#)@+%#23%+.#@.B)

Advocacy Incidencia!
=>3?'&.';,'G,2)"/,/BHD'
A2)P%I4%+/)%@+%.+)4%)%@.#&'(#)$.)"#%)&,5"#'$%$)P%&'%)"#)
%2"#@,)'53,+@%#@./)R)$'+'S'+)%)O"'.#.2)@,5%#)$.&'2',#.2)P%&'%)
"#%)2,4"&'(#B)I3'#&+,'&.'4&*&%,%'J*/52&*/5,K'
)
A2)@+%I%J%+)&,#),@+%2)3.+2,#%2)R),+S%#'T%&',#.2)3%+%)&%5I'%+)
4,)R%).Q'2@.#@.B)
)
0534'&%)'#@.#@,2)$.)'#i"'+)2,I+.)3.+2,#%2/)3.+&.3&',#.2/)
3,4:M&%2)3HI4'&%2/)$.&'2',#.2/),3'#'(#)3HI4'&%)%&.+&%)$.)"#)
%2"#@,)3%+M&"4%+),)2,I+.).4)&4'5%)3,4:M&,)%)@+%NK2)$.)%&&',#.2)
$.)3.M&'(#B)
)
0534'&%)%&MN'$%$.2).23.&:g&%2)%)&,+@,)34%T,).#&%5'#%$%2)%)
$.2%++,44%+)"#%)N'2'(#)%)4%+S,)34%T,B)

L%&.'10".'2&'#"#&*+".'&*';,'<3&M,/&%'*,/5"*,;'
2"*2&''M,$5+3,;#&*+&''.&'*&/&.5+,'&;'G,2)"/,/BH'0,%,'
4&*&%,%'5*/52&*/5,K'
)
C.3*+".'2&'N,#$5"'R)+.23".2@%2)2,&'%4)"+S.#@.)
)
)
C.3*+".'N"*+%")&%12"./)$,#$.)4,2)$'_.+.#@.2)'#@.+.2.2)
&,#_.+'$,2).2@V#).#)J".S,).#)"#%)2'@"%&'(#)$.)
$.2.O"'4'I+',)$.)3,$.+B))
'
'
C.3*+".'N%O1/".',)$.@.+5'#%$,2)3,+)"#%)_.&P%)O".)#,)
3".$.#).23.+%+)j3,+).J.534,/)4%)3".2@%).#)3+V&M&%)$.)
4.R.2/)%&&',#.2)$.4).2@%$,),),)&,+3,+%MN%2)R)+._,+5%2kB)

N3,;52,2&.'/;,)&'0,%,'G,2)"/,/BH'
'
?.#M$,)$.)3+,3(2'@,)
)
7,#,&'5'.#@,).)'#_,+5%&'(#)
)
7,53+.#2'(#)$.4)&,#@.Q@,)R)2")$'5.#2'(#)&"4@"+%4).)P'2@(+'&%)
)
Z%I'4'$%$)3%+%)@+%I%J%+)&,#)+.$.2)
)
[".#%2)$.2@+.T%2)&,5"#'&%MN%2)

J2&*1P/,*2"'<3&'/3&.1"*&.'%&<35&%&*'G,2)"/,/BHD'
)

C.#.+)5"R)&4%+%)4%)+.4%&'(#).Q'2@.#@.).#@+.).4),IJ.MN,)%)4%+S,)34%T,)R).4).2_".+T,)$.)
%$N,&%&R)%)&,+@,)34%T,B))

)
=N3Q;&.'."*';".',.3*+".'"'0%"$;&#,.'<3&'<35&%&.'+%,+,%D'
=>3?'&.+Q.'5*+&*+,*2"'/,#$5,%D'
=N3Q;'.&%O,';,'.5+3,/57*'.5'.&'+%,+,.&*'&.+".',.3*+".D'
)

R-&#0;"S'
TC*5#,%',';".'0,2%&.','&./";,%56,%',';".'*5U".'B'*5U,.'&*'&2,2'0,%,'&;;"'B','#,*+&*&%;".'&*';,.'
5*.1+3/5"*&.'2&',0%&*256,-&'
'
TJ*/;35%';".'0,2%&.'&*';,'%&.0"*.,$5;52,2'&23/,1),'2&'.3.'M5-".'
'
TN"#0,%1%';,'%&.0"*.,$5;52,2'2&'&23/,%@'&#0"2&%,%'F,#5;5,.'B'/"#3*52,2&.','.&%'0,%+&'2&;'0%"/&."'
&23/,1)"@'&;&),%'&;'*5)&;'2&';,'&23/,/57*'&*'4&*&%,;'

R;'#&*.,-&'2&'G,2)"/,/BHS'
9.I.)$.)+.4%@%+)"#%)P'2@,+'%/)"#)@.2M5,#',),)"#).J.534,)3+V&M&,)$.)4%)2'@"%&'(#B)?")
,IJ.MN,).2)&,#N.#&.+)R)44%5%+)%)4%)%&&'(#)%)4,2))S+"3,2)$.)'#@.+K2))
)
V%&0,%,/57*'2&'#&*.,-&.S'
-,2@+%+)O"K)3+,I4.5%2).Q'2@.#)R)&"V4).2)2")%4&%#&.)
-,2@+%+)O"K)3".$.)P%&.+2.)3%+%)&%5I'%+)4%)2'@"%&'(#)
-,2@+%+)&"V4).2l2.+V)4%)2'@"%&'(#)2')#,)2.)+.2".4N.).4)3+,I4.5%)
A5'M+)"#%)44%5%$%)3%+%)4%)%&&'(#)
)
9.I.)2.+)&4%+,/)%+M&"4%$,/)3+.&'2,)R)$.I.)P%I.+2.)'#N.2MS%$,)I'.#)
9.I.)P"5%#'T%+)%_.&@%+)%4)&,+%T(#)R)%)4%)5.#@.)
9.I.)&,5"#'&%+2.)3,+)5.$',)%3+,3'%$,)
0#N,&%+)N%4,+.2)R)2.#M5'.#@,2)))
A4)44%5%$,)%)4%)%&&'(#)$.I.)2.+)_".+@.)R)&4%+,)R))+.3.M+2.),&%2',#%45.#@.B)
'

RW'XR!ICYR'ER'CEZ9NCN['ER\R'ER'N9!LC]'^!C'_JIL9]JC'R'J!ZJLC]'C'IR]'VC]LR'ER'RWWC'

hmps://www.youtube.com/watch?
v=izMbNhfBI2I

El contar historias:
Podramos decir, sin entrar en detalles de la frase, sus usos en
la construccin de los imaginarios sociales, o su impacto en la
cultura y religin desde los Mempos remotos de la humanidad,
que para los casos prc1cos en los cuales estamos
involucrados los comunicadores y las organizaciones El contar
historias es:

&;'G,%+&H'2&'2,%'F"%#,'B'.54*5P/,2"','3*'0&2,6"'
2&'5*F"%#,/57*'#"*7+"*,'B',$3%%52,K'L,#$5?*'
&.'0,%,'&;',2)"/,/B@'3*,'2&';,.'M&%%,#5&*+,.'#Q.'
0"2&%".,.'2&'0&%.3,.57*@',;'/"#$5*,%'3*,'/,3.,@'
3*,'52&,'/"*'3*,'&#"/57*K)

Su estructura narra1va causa y efecto, es la misma que usa nuestro

cerebro al congurar pensamientos, el discurso diario, y las decisiones
(al menos algunas decisiones).

Esta frmula est presente en el da a da, en un dilogo comn con un
compaero o colega de toda la vida, al contarles lo que nos sucedi al
volver del trabajo, al conocer una chica, al dar una explicacin, etc.

R;&#&*+".'0,%,'/"*.+%35%'3*,'M5.+"%5,S'
q;%)34%@%_,+5%)$.)@")5%+&%\)F#)4.#S"%J.)I%2%$,).#).5,&',#.2)R).#)2'#&+,#:%)&,#)@"),+S%#'T%&'(#)
qF#).4.5.#@,)O".)$.2.#&%$.#.).5,&'(#).#)@")3HI4'&,)
q;%2)N'+@"$.2)O".)M.#.2)&,5,),+S%#'T%&'(#/).2%2)O".)@.)P%&.#)$'_.+.#@.)%4)+.2@,)
qA4).#S%#&P.)3%+%)'#23'+%+)%)@"2)S+"3,2)$.)'#@.+K2)%)%&@"%+)

Creando el lenguaje para contar historias

Una Plataforma de marca es un concentrador de esfuerzos, de anlisis e ideas en torno a la

organizacin, que deben ser uMlizadas como partes de cualquier historia entre la organizacin, sus
miembros y/o todos sus entornos.

Posicin
Un prrafo que reeja: Lugar nico que ocupa la marca. El posicionamiento de la marca en el mapa
glocal. Lo que la hace nica y diferente. La causa explcita.

Promesa
Una frase que expresa: El benecio y desarrollo nico que solo esta marca especica
puede generarle a sus audiencias usuarios y/o causas y asociados.

Valores:
De 4 a 6 palabras que caracterizan la personalidad (clara y memorable) de la marca, Los
atributos se expresan por medio de comportamientos, opiniones, contenidos, tono y esMlo
en todas las comunicaciones.
La plataforma de marca es la herramienta bsica para construir en el lenguaje. Es el punto de
referencia para desarrollar polMca, opinin, gesMn, contenidos, promocin, negocios y proyeccin.

Ejercicio 1
Entender, crear, comparMr o
expandir mi historia

hmps://www.youtube.com/watch?
v=TJh2O8dn8C0

?.)$.#,5'#%)S+"3,2)$.)'#@.+K2)%4)&,#J"#@,)$.)
3%+@.2)'#@.+.2%$%2)Rl,)%_.&@%$%2)3,+)4%)
%&MN'$%$)$.)"#%),+S%#'T%&'(#B);,2)S+"3,2)$.)
'#@.+K2)3".$.#)2.+)S+"3,2),)3.+2,#%2))
)
;,2)S+"3,2)$.)'#@.+K2)#,)2,#)%4S,)#".N,/)4,)
#,N.$,2,).2).4)&,#&.3@,B)9.)P.&P,/)2'.53+.)
P%#).Q'2M$,/)R)4%2),+S%#'T%&',#.2)2'.53+.)4,2)
P%#)@.#'$,).#)&".#@%B)
)
;,)O".),&"++.).2)O".)%P,+%)4,2)S+"3,2)$.)
'#@.+K2)2.)P%#).Q@.#$'$,)R)M.#.#)5V2)3,$.+)
3%+%)'#i"'+).#)4%2),+S%#'T%&',#.2)R).2@%2).#)
.44,2B)
)
)A2@.)5"@",)3,$.+)$.)4,2)S+"3,2)$.)'#@.+K2)R)4%)
,+S%#'T%&'(#)2.)$.I./)3+'#&'3%45.#@./)%4)
3,@.#&'%4)$.)&,5"#'&%&'(#)O".)4,2)5'25,2)
3,2..#/).2)$.&'+)2")%&&.2,)%)4%)'#_,+5%&'(#)R)%)
2")&%3%&'$%$)$.)+.23".2@%B)
)
7%$%)O"'.#)M.#.)"#%)P'2@,+'%)

A#).4).#@,+#,)%&@"%4)5V2)S4,I%4)R)$.)&%5I',2)&,#2@%#@.2/)4,2)S+"3,2)$.)'#@.+K2)
&,#$'&',#%#)4%)2,2@.#'I'4'$%$)R)4,2)+.2"4@%$,2)$.)4%),+S%#'T%&'(#/)@%#@,)2')2")'53%&@,).#)4%)
5'25%).2)$'+.&@,),)'#$'+.&@,B)
)
1O".44%2),+S%#'T%&',#.2)O".)3+.@.#$.#)2.+)2,2@.#'I4.2)#.&.2'@%#)%#M&'3%+2.).)'534'&%+)%)
2"2)S+"3,2)$.)'#@.+K2)3%+%)'$.#Mg&%+/)&,53+.#$.+)R)+.23,#$.+)%)4,2)@.5%2)R)
3+.,&"3%&',#.2)+._.+.#@.2)%)4%)2,2@.#'I'4'$%$).)'#&'$.#&'%/)R)%2:).4%I,+%+)"#%).2@+%@.S'%)
&,P.+.#@.)&,#)2")%3,R,)@V&'@,),).Q34:&'@,B)
)
A#)@K+5'#,2)$.)+.2"4@%$,2/)&"%#@,)5V2)#"@+'$%).2@K)4%).2@+%@.S'%)&,#)4%)'534'&%&'(#)$.)4,2)
S+"3,2)$.)'#@.+K2/)5V2)3,2'I'4'$%$.2)@.#$+V)4%),+S%#'T%&'(#)$.)'$.#Mg&%+)#".N%2)
,3,+@"#'$%$.2)R)$.2%w,2)3%+%)%3+,N.&P%+4,2/)R)%)4%)N.T/)2.)%#M&'3%+V)%)4,2)+'.2S,2)R)
.2@%+V)3+.3%+%$%)3%+%)5'#'5'T%+4,2B))

MAPEAR
Para mapear los grupos de inters, es
necesaria una combinacin de datos duros y
blandos. Por un lado, saber quines son, sus
datos datos contables, estatutos, convenios
colecMvos y otros documentos formales.

Esto se debe complementar con entrevistas
con los principales tomadores de decisiones en
las organizaciones y empresas, para conocer
los subgrupos en detalle, indagar sobre la
relacin con las autoridades, los medios, la
comunidad local.

La idea aqu es hacer una lista larga,
exhausMva, donde se cubran todos los posibles
grupos de inters. Nadie debe quedar afuera.

V9!ER]C])
1P,+%).2)5,5.#@,)$.),+$.#%+).2%)4'2@%B))A4)
,IJ.MN,).2)2%I.+)O"K)2@%x.P,4$.+2)$.I.+:%#)
3.2%+)5V2)R)&"V4.2)5.#,2)&"%#$,)2.)
3+,5".N.)"#%)P'2@,+'%/)&%"2%),)%&&'(#B))
)
*%+%).44,/)P%R)O".)N%4,+%+4,2)$.)%4S"#%)5%#.+%)
j1;C8l-A908l[1b8/).2&%4%)#"5K+'&%/),)%4SH#)
,@+,)5K@,$,)'#@"'MN,k)
)
LA2@.)S+"3,)'#i".#&'%)#".2@+,)$.2.53.X,)
j.&,#(5'&,)l)2,&'%4)l)%5I'.#@%4kB)
)
L7(5,).2@.)S+"3,)3".$.)'#i"'+),)2.+)
'#i".#&'%$,).#).4)_"@"+,)3,+)#".2@+%)P'2@,+'%)
)
LA2@.)S+"3,)"#%)+.4%&'(#).23.&'%4)&,#)#".2@+%)
P'2@,+'%)

N"*+,*2"'M5.+"%5,.'2&')&%2,2b)

14'#.%#$,)=".2@+%)P'2@,+'%)%)4,2)
S+"3,2)$.)'#@.+K2)

Ejercicio 2
Dibujar un mapa conceptual (por prioridad) de
sus grupos de inters, existentes y futuros

Redes Sociales

Ejercicio 3
Ejemplo del media mix ideal para su ONG
uMlizando principalmente las redes sociales y
el BTL.

I&%'0,%+&'2&';,'M5.+"%5,@';"4%,*2"';,'5*/52&*/5,S)
;%2)8=>^2)%4+.$.$,+)$.4)5"#$,).2@V#)&+.%#$,)I.44%2)
P'2@,+'%2)R)4,S+%#$,)S+%#$.2)&%5I',2)3,2'MN,2).#)
5H4M34.2)2.&@,+.2).&,#(5'&,2/)2,&'%4.2)R)%5I'.#@%4.2B)
))
A4)3,$.+)&+.%+)P'2@,+'%2)&,#)g#%4.2)_.4'&.2)R)4,S+%+)4%)
'#&'$.#&'%)+.O"'.+.)$.)"#)%4'#.%5'.#@,).2@+%@KS'&,)
$'#V5'&,)R)3"#@"%4B)

A2).#)4%)34%#'g&%&'(#).2@+%@KS'&%/)4%)3+',+'T%&'(#/).4)$'2.X,)R).4)
&"534'5'.#@,)$.)4%2)5.@%2)),+S%#'T%&',#%4.2)$,#$.)2.).N%4H%)R)2.)
5'$.).4)#'N.4)$.)'#&'$.#&'%)R)4%).g&%&'%)$.4)%$N,&%&RB))

E&P*5&*2"';,.'%&4;,.'2&'.&%'0,%+&'2&';,'M5.+"%5,S'
'
LA4)&'+&"4,)$.4)%$N,&%&R).2)N'+@",2,/)&+.&.)&,5,)"#%).23'+%4)&%$%)N.T)O".)
4%),+S%#'T%&'(#)4,S+%)'#&'$'+/)4%)P'2@,+'%)&%5I'%)R).N,4"&',#%B)
))
LA4)N%4,+)+.%4)$.)4%)'#&'$.#&'%).2)4,S+%+)&%5I',2)R)%&&',#.2)&,#&+.@%2B)
9.g#'+).4)%4&%#&.)R)3+',+'$%$)$.).2@,2)4,S+,2)%#@.)4,2),IJ.MN,2)+.%4.2)$.)
4%),+S%#'T%&'(#).2)3,$.+)%N%#T%+)R)#,)2,4,)&.4.I+%+B)

TR#0"2&%,#5&*+"'2&'+"2".';".'G0&%."*,-&.'5*+&%*".H'$.)4%)P'2@,+'%B))
7+.%+)5%3%2)$.)5.#2%J.2B)9.g#'+)S+"3,2)$.)0#@.+K2)R)O".+.+#,2)5"&P,)#,).2)
2"g&'.#@.)3%+%)'#&'$'+B);%2),+S%#'T%&',#.2/)4,2)S+"3,2)$.)'#@.+K2/).4)%$N,&%&R)R)4%)
'#&'$.#&'%).2@V#)P.&P%2)3,+)2.+.2)P"5%#,2B)0$.#Mg&%+)4%2)&%3%&'$%$.2)/)&%3%&'@%+)R)
.53,$.+%+)%4)@%4.#@,)P"5%#,)$.#@+,)$.)4%),+S%#'T%&'(#).2)3%+@.)N'@%4)$.)4%)P'2@,+'%B)
))
TR#0"2&%,#5&*+"'2&'+"2".';".'G0&%."*,-&.'&c+&%*".H)$.)4%)P'2@,+'%B))
7,5,)4,).Q34'&%).4)3"#@,)%#@.+',+)4%)+.4%&'(#).#@+.)4%),+S%#'T%&'(#)R)2").#@,+#,).2@%)
I%2%$%).#)S.#@.B)0$.#Mg&%+)4,2)3.+g4.2)$.)4%2)3.+2,#%2)O".)_,+5%#)3%+@.)$.)4,2)
S+"3,2)$.)'#@.+K2/)'$.#Mg&%+)2"2)&%"2%2)R)3,@.#&'%4B))

La incidencia no ocurre si no se comunica y se celebra.

Comunicar llamadas a la accin; Comunicar cmo progresa una causa; Comunicar notas curiosas
o informacin relacionada a la causa; Comunicar acciones urgentes;
Comunicar el xito; Es la nica manera de mantener las relaciones que hemos creado

Ejercicio 4
En base a lo propuesto, cmo cambiaras las
relaciones existentes entre su organizacin y
sus grupos de inters para ejecutar la historia?
Dibuje el mtodo o proceso por medio del
cual, su organizacin ejecuta la historia.