COMUNICACIN LIBRE 27

COMPRENSIN DE UN CASO DE PEDOFILIA A PARTIR DEL

ANLISIS DE ALGUNAS LMINAS DE TESTS PROYECTIVOS
Rojas, Digadiel1

Introduccin
Max tiene 25 aos, es soltero, trabaja como auxiliar de aseo y es evaluado en un
contexto forense luego de que hubiera abusado de 2 sobrinas, de 10 y 6 aos,
reconociendo los hechos. Su actitud es de colaboracin con el proceso, en
ocasiones se torna evasivo con las respuestas aludiendo sentirse avergonzado.
Es bajo, muy delgado, y se evidencia afeminado.
La metodologa de la evaluacin consisti en tres entrevistas clnicas con fines
forenses y la aplicacin del Test de Rorschach y el Test de Relaciones Objetales
de Phillipson. El presente trabajo tiene como objetivo dar cuenta de los
dinamismos encontrado en la evaluacin, muy bien retratados en el T.R.O.
En cuanto a los antecedentes especficos de la causa seala que con la nia de 6
aos fueron solamente tocaciones y besos, se involucr mucho ms sentimiento
con ella, yo era el regaln de ella, se puede decir que la consenta en todo, me
empez a confundir emocionalmente, slo hubo besos en la boca y abrazos. Yo le
dije a la mam de ella que en cierta medida me enamor de ella. En tanto con la
nia de 10 aos la penetr superficialmente, nunca lleg al acto de ser violacin y
tampoco de forzarla a nada. Entiende la situacin como s que es un error y no
debera ser pero me pongo a pensar y lo nico que me da vueltas es el nombre de
ella, (se refiere a la de 6 aos) s que todo esto es una ilusin pero lo que pasa es
que esa nia es muy bella, muy dulce. Ante la confrontacin seala que l cree
que el problema estaba en que la nia no quera estar con l y que slo eran
sentimientos unidireccionales. Hablar de ella me descoloca en todo sentido, me

1
Psiclogo Clnico Pontificia Universidad Catlica de Chile. Especialista en Psicodiagnstico con Tcnicas
Proyectivas. Psiclogo Forense Servicio Mdico Legal de Santiago. Miembro de la Unidad de Investigacin e
Intervencin en Salud Mental y Derecho, UISYD, Universidad del Desarrollo. Actualmente en formacin en
la Maestra de Psicodiagnstico y Tcnicas de Evaluacin Psicolgica de la Universidad de Buenos Aires y en
la formacin en Rorschach de la Asociacin Argentina de Psicodiagnstico de Rorschach.

da pena, me da, no s. No s como describirlo pero tengo un sentimiento

bastante unido hacia ella.
Caso Clnico
El evaluado es el menor de tres hermanos. Su hermana mayor tiene actualmente
37 aos. Cuando tena 4 aos, su hermana de 14 aos muere en un accidente.
Dice que sus hermanas estaban en un internado pues la madre era enferma renal
y pasaba hospitalizada con el embarazo mo a ella se le complic ms la
enfermedad. Habra nacido de 6 meses y estado en incubadora alrededor de dos
meses. Desconoce si hubo amamantamiento. Habra sido un nio sano, sin
mayores complicaciones aparte de problemas bronquiales.
Fue criado por los abuelos maternos hasta los 5 aos, por que la madre estaba
enferma y el padre trabajaba. Describe a su madre como comprensiva, cariosa,
sociable, una mujer luchadora en todo sentido, ella siempre dio todo por sus hijos
y por ella misma, hasta ltimo momento se aferr a la vida, fue sufrida. Agrega
que su madre fue vctima de violencia intrafamiliar. Mi pap le pegaba a mi mam
y mis hermanas vean todo. Agrega que el padre era alcohlico y llegaba
embriagado a la casa y la golpeaba.
Su pap tiene 56 aos y trabaja como chofer de microbus. Mi pap es fro, no es
esa persona que te muestra cario, nunca un abrazo, nunca un compartir todo una
tarde, l siempre prefera sus amistades, salir a asados, postergar la familia.
Cerca de los 6 7 aos tiene recuerdos en que su padre los ech de la casa con
su madre. En tanto, su hermana que ya estaba en la adolescencia se qued con el
padre fue manipulada por mi pap, se puso en contra de mi mam.
Describe a los abuelos como personas aprehensivas yo era el regaln de la casa,
me compraban todo lo que yo quera, me cuidaban harto, me queran harto. Mi
abuelo me serva unos tremendos platos y despus vena el otro plato y uno
quedaba satisfecho.
Recuerda de su infancia que le gustaba jugar con sus amigos del sector. Indica
que le hubiera gustado llevar a sus amigos a la casa pero su pap se opona.

Dice que no le gustaba ir al jardn, pues vea pasar a su mam por fuera y se
pona a llorar y le daban nuseas. Cuenta que repiti 2 y 3 bsico, por
problemas de aprendizaje, principalmente de matemticas.
En relacin a su vida de pareja indica que nunca ha tenido un pololeo. A los 13
aos le habra dado un beso a una compaera pero no se habra instalado una
relacin. Obviamente a mi me gustaban unas compaeras pero no era
correspondido, porque ellas tenan su pareja o le gustaban otros compaeros.
Indica que no ha tenido relaciones sexuales. A los 9 o 10 aos habra comenzado
a masturbarse con frecuencia de 2 veces al da. Desde chico vi como en la casa
haba mucha violencia, uno como nio entra y sale, vea que mi pap le pegaba a
mi mam y la forzaba a tener relaciones. Indica que cuando se masturba las
fantasas sexuales que lo acompaan son con nias prepberes o con mujeres
mayores. No sabe dar cuenta de qu es lo que le pasa con ellas, pero se siente
atrado. Aclara pero siempre con afecto de por medio. Indica que no se siente
atrado por mujeres de su edad compatibilizo con ellas pero no me siento atrado
sexualmente. Recuerda un episodio en que se sinti atrado por una mujer mayor,
una profesora de lenguaje cuando l tena 17 aos y su profesora cerca de 30
aos.
Indica que cuando l tena 12 aos tuvo un encuentro sexual con un primo de 10
aos donde tuvo tocaciones mutuas.
En relacin con sus antecedentes psiquitricos cuenta que tuvo un principio de
anorexia a los 16 aos. No coma nada, poda pasar el da entero sin comer, o
cuando coma me desbandaba, hasta el da de hoy a veces me pasa que no tengo
hambre no como. A veces me sentaba en la mesa y coma para que se sintieran
tranquilos, pero despus iba y me induca el vmito.
Consulta psiclogo en marzo del ao pasado donde asiste a tratamiento una vez
por semana. Adems est medicado. Ped ayuda para tratar de superarme. As
indica que busca una forma de manejar sus impulsos sexuales con nias de
alrededor de 5 aos de edad. Mi mam perciba que haba algo raro, una vez le
hice un regalo a una vecina (nia ) y lleg la mam a hablar con mi mam.

Anlisis Terico dinmico

El anlisis planteado a continuacin integra algunas respuestas del Rorschach, el
que fue bastante constreido, dando slo 13 respuestas. Sin embargo, se
encuentran abundantes coincidencias con los dinamismos del Test de Relaciones
Objetales escogindose tres que ilustran estos procesos con bastante claridad. La
BG (Lmina Grupal Estructurada) facilita la proyeccin de los mecanismos
psquicos que se activan en situaciones grupales, asociadas a abandono o
exclusin. La C1 (Lmina Unipersonal Coloreada), habla de la relacin con el
mundo interno, la posibilidad de reparacin de los objetos daados y la
expectativa de sanacin. Por ltimo, la Blanca es una lmina transferencial, habla
del vnculo con el evaluador, la vivencia del proceso diagnstico y el pronstico.
(Phillipson, H. 1965)

BG Un lugar bastante desolado, un lugar aislado, donde al parecer de este lugar especfico, un templo o un hogar de nios
donde hay varios nios que estn ac, son nios ms bien pobres , de hecho el lugar es (se pone nervioso) estn en
compaa de una madre superiora de avanzada edad y lo que ocurri antes fue que hubo un incendio o una destruccin
bastante fuerte, el entorno es como de guerra, como de esos lugares que estn abatidos por la guerra, y lo que era ese
convento, solamente qued la pared o la fachada de ese convento, no qued nada, todo se destruy, y quedaron sin nada,
a brazos cruzados. Y lo que va a ocurrir despus o alguien los ayudar y les buscar cobijo en otro lugar o simplemente se
quedarn todos reunidos y esta madre se har cargo de ellos y se quedar todos unidos a pasar la noche en ese lugar.

En la lmina BG, la vivencia de pobreza (abandono, soledad, postergacin,

humillacin) despierta la agresin. As, nios pobres son llevados rpidamente a
un contexto de guerra y desolacin. De este modo queda slo una fachada que
correspondera a la idealizacin mgica de la madre, ocultando las vivencias de
vaco y destruccin del mundo interno. Los nios finalmente se mantienen como
tales, en un grupo indiferenciado sin que aluda al desarrollo ni la posibilidad de
reparacin de estos. Cabe preguntarse a esta altura la necesidad de desexualizar
los objetos, que vemos en figuras como la madre superiora y en las
personificaciones de las siguientes lminas. Si bien los autores hablan de la
sexualizacin, el protocolo de este paciente habla de una desexualizacin
extrema, la que cabe preguntarse si no surge de una formacin reactiva ante
intensas fantasas sdico-sexuales y a la vez como un aspecto escindido del
funcionamiento, donde la fachada de convento aloja sadismo y destruccin, y que

tal como seala De Masi (2008) permite mantener el rea pedfila escindida y
encapsulada.

Se tratara de un ncleo sexualizado, escindido del resto de la

personalidad que est constantemente tratando de seducir la parte sana del

paciente. Siguiendo esta lgica, el abandono temprano dara origen a la
sexualizacin temprana, pregenital, descrita por diversos autores, y que es la que
lleva al pedfilo a considerar que los nios desean sexualmente y se ofrecen como
objetos sexuales, descartando los adultos como potenciales sujetos de atraccin
sexual. Son slo los nios los que desean y se ofrecen como objetos sexual
parcial infantil.
La cscara materna, la fragilidad de los lmites se replica en la lmina VII del
Rorschach:
VII 10 Aqu yo puedo ver dos siluetas de mono o de conejo q estn como si estuvieran apoyados en una roca o en una
nube, por la silueta de mono, monos apoyados en una roca. Cabeza, cola, extremidades, no se le ven, estn como
agachados en las rocas.

En la siguiente lmina del TRO (C1), el abordaje es realizado desde mecanismos

obsesivos, nombra y describe, quizs en una bsqueda por controlar la agresin
que surge inevitablemente en la continuacin de la historia. Estos mecanismos
fracasan y aparece el sadismo ms puro en contra de la imagen femenina,

C1 Esto es el comedor de una casa, ms bien parece que fuera la cocina, hay una mesa un plato, un jarrn y una taza,
hay una silla, en la silla hay una toalla, manchada con sangre, ese lugar est solitario, probablemente lo que aqu ocurri
fue un femicidio, que un hombre haya matado a su mujer por celos, al parecer que la mujer haba estado en la cocina y el
hombre vino por la espalda y la apual, y la mujer en su intento por defenderse y poder resistir se afirm con las cortinas,
porque las cortinas estn todas ensangrentadas. Lo que ocurri despus es que el hombre tom a su mujer y la arrastr por
todo el pasillo. Despus la va a ir a enterrar al patio de la casa.

As, una figura masculina, postergada, dejada de lado, engaada, traicionada, se

venga destruyendo al objeto inicialmente querido. Estas vivencias infantiles,
probablemente hayan sido frecuentes en el evaluado, considerando la enfermedad
de la madre y los maltratos del padre.

La agresin es anal sdica, por la

espalda, encubierta, en la vivencia de un pene sdico que sirve slo para agredir.
El conflicto se soluciona sepultando, negando la agresin en el patio, lugar
destinado al juego y la creatividad. Nuevamente no hay reparacin. Szwec, (1993,
en Schinaia 2007), seala como ha encontrado en la pedofilia la identificacin con

el padre de la orda, un padre carente de valores que es tirano y sdico y domina

y somete a sus hijos de manera radical y que se convierte en el ideal de padre. Es
llamativo el nivel de sadismo de la pareja parental que evidencia este paciente y
que coincide con lo descrito por Chasseguet Smirgel (1985, en De Masi, 2008) en
relacin a que los padres no existen o son degradados, lo que origina el
arrasamiento de la las diferencias generacionales. Describe De Masi (2008) que la
excitacin surgira de poseer al objeto de manera exclusiva, sentir el dominio al
usarlo incluyendo el sadismo de atormentarlo.
Estas vivencias asociadas a la sexualidad son plasmadas en la lmina VI del
Rorschach que se expone a continuacin.

VI @ 18 esto se me imagina un piel de lobo, una piel hecha alfombra estirada en el piso, por la forma que tiene y ac la
parte de los bigotes, el hocico, la asocio a eso, a una alfombra, por la forma como estirada, como si estuviera seca.

El contenido desvitalizado y persecutorio de la sexualidad ligado a lo femenino se

hace evidente. La textura desagradable remite a un vnculo que genera rechazo, el
que parece que requiere de la desmentida, una piel de lobo, donde el lobo y la
oveja parecen coexistir.
La solucin ante estas relaciones internalizadas es una idealizacin omnipotente
de la madre en la lmina Blanca.
Blanca: hay un encuentro de un hijo que est muy enfermo, en su cama postrado, est solo en su cuarto, est grave, se ve
que est agonizando y de la ventana del cuarto baja un destello de luz blanca donde se aparece la madre de l, ella viste
entero de blanco con un destello de luz que cubre todo su alrededor, se acerca por detrs de la cabecera del nio, le pone
su mano en frente del nio, lo acaricia, el nio abre sus ojos, ve a su mam, l le toca la cara, la mam le dice que todo va a
estar bien, que lo acompae y que juntos van a estar mejor, el nio siente temor, sabe que est mal, y con slo ver a la
mam se le acabaron sus miedos, estira la mano y la mam se lleva al nio, se lo lleva con esa luz destellante que los
cubre a los dos.

Este mecanismo parece corresponder a una defensa frente a la intensa agresin

temprana a las figuras parentales de las lminas previas, vivindose como un
sujeto destructivo y daino. Impacta como usa mecanismos de idealizacin
mgica de una madre muy dbil tanto en la fantasa como su percepcin de madre
enferma, a una madre omnipotente y todopoderosa que lo rescatar de aquellas
vivencias de dao, que lo lleva a un mundo idealizado, donde la muerte adquiere
caractersticas valorables. Al parecer la intensidad de la agresin genera una

agresin tal que lo deja sumido en un ncleo mortfero deprimido, tal como seala
De Masi (1998 en Schiania C, 2007). La culpa por la agresin mortfera de la
lmina anterior, lo enferma con una salida mgica que es unirse, en una
identificacin total y despegada de la realidad con la figura materna, en una
simbiosis estril y ligada a lo tantico. Es esta su enfermedad?. La perversin
surge entonces desde profundos sentimientos de culpa por la destruccin de la
figura materna y la fantasa omnipotente de que unindose a ella de modo
indiferenciado puede huir del dolor de la realidad psquica. Se vincula con los
nios desde aqu? Desde un lugar femenino indiferenciado con un nio que se
considera daino y malo. Coincide esta dinmica con una descrita por De Masi, en
cuanto se establece con una dependencia con un objeto ideal en la fantasa, que
no es un sustituto materno simblico sino que est en omisin de la madre. As,
un objeto idealizado y sexualizado, toma el lugar de las figuras parentales
(Romano, E. 2007). Esto es una necesidad de sostn del self para no caer en un
miedo sin nombre. As, la fascinacin pedfila estara vinculada a la identificacin
patolgica con la madre.

Discusin y Conclusiones
En primer lugar, de acuerdo al material revisado y el aporte terico, se podra
plantear que el paciente presenta una serie de identificaciones patolgicas. Una
con la madre idealizada que se acerca a los nios que vive como necesitados, otro
con las propias partes del self infantiles vividas como altamente necesitadas y
proyectadas en los nios vctimas del abuso, y una tercera, identificada con un
padre sdico y abusivo que transgrede y violenta a sus hijos.
Por otra parte, cabe destacar la necesidad de una relacin fusionada con una
figura idealizada que a modo del mecanismo fetichista, alivia del dolor psquico,
ligado a ansiedades de muerte y devastacin. Probablemente ancladas todas
stas en el vnculo con una madre enferma crnica, vivida como abandonadora.
Asimismo, es evidente la necesidad del paciente de desexualizar el mundo adulto,
manteniendo una relacin pregenital con nios que son sexualizados y usados
como objetos de satisfaccin ligado al sadismo y la dominacin.

Por ltimo, y en atencin a lo que plantea Mazi (2008) se evidencia un self

desgarrado por la crueldad, donde existe una parte escindida que atrae el resto de
la personalidad al acto perverso y a la transgresin pedoflica.

Bibliografa
De Masi, F. (2008) El Pedfilo y su mundo interno. Consideraciones clnicas en el
anlisis de un paciente. Libro Anual de Psicoanlisis (2008) XXIII. Pp.
43-45.
Phillipson, H. (1965) Test de Relaciones Objetales. Buenos Aires. Paids.
Romano, E. (2007) Paidofilia: Aspectos tericos y clnicos. Sus nuevas prcticas
en el mundo de hoy. Revista de Psicoanlisis. LXIV, 3, 2007. Pp. 507520.
Schinaia, C. (2007). Pedofilias, Pedofilia. Revista de Psicoanlisis, Nmero
especial internacional. Nmero 7. Pp. 79-101.