Tipo de

Escuela tradicional

Escuela nueva

escuela/elementos
Nombre

Nacionalidad

Aportaciones

Nombre

Nacionalidad

Aportaciones

Ignacio de

Espaa

La disciplina, rigidez,

J.J.

Suiza

Tratar a los alumnos

orden absoluto,

Rousseau

Loyola

Representantes

como adolescentes y

educacin descriptiva

no como adultos,

y declarativa,

atender la

memorizacin de la

personalidad

informacin

individual, estudio de

Juan

Repblica

Fundamentos de la

la naturaleza y de la

Amos

Checa

enseanza general,

sociedad por

vincular la prctica con

observacin directa,

Comenius

la teora, igualdad en

Friedrich

la educacin, estudio

Froebel

Alemania

Principios de la
sicologa y filosofa en

de las lenguas,

las ciencias de la

escuela popular de

educacin

libre acceso, eliminar

Nikolai

la violencia del

Grundtvig

Dinamarca

Estableci las bases

para la ampliacin de

proceso educativo,

la educacin

primaria obligatoria,

secundaria a toda la

grupos homogneos

poblacin

en edad, calendario
escolar nico,

Ellen Key

Suecia

La educacin
progresista

organizaciones de
sistemas de educacin

J. Dewey

Desarrollo educativo
del alumno en base a
las necesidades e
intereses de aqul

Utiliza la exposicin oral y visual del maestro de una

Utiliza la accin como condicin y garanta del aprendizaje,

forma reiterada y severa como garanta del

este campo de accin se refiere a que se aprende

Metodologa

aprendizaje, Transmite al alumno solamente los

haciendo, se da la libertad al nio para que sea artesano

empleada

saberes especficos y las valoraciones aceptadas

de su propio conocimiento, la disciplina personal y

socialmente, el aprendizaje tiene carcter

colectiva es organizada por los propios nios con la

acumulativo, por ello el conocimiento debe

colaboracin de los maestros

secuenciarse cronolgicamente,

Materiales que

Pupitres unidos y fijos orientados al profesor, libros, lo

Mesas redondas, libros como suplemento, la vida y la

utilizan

que propone el maestro es lo que se debe aprender

naturaleza, tecnologas de la informacin

La escuela es una institucin bsica, que educa al

La educacin nueva prepara al nio no slo para el futuro

Concepcin de la

hombre para alcanzar los objetivos que persigue el

ciudadano capaz de cumplir sus deberes hacia su

enseanza

estado, no el hombre en s. Este modelo enfatiza la

prjimo, si no tambin al ser humano. La escuela debe

formacin del carcter, moldea al estudiante a travs

preparar para la vida, la naturaleza y la vida misma deben

de la voluntad y la disciplina, los principios educativos

de ser estudiadas, los contenidos deben organizarse

son poco flexibles e impositivos. La enseanza se

desde lo simple hasta lo complejo, se debe respetar la

basa particularmente en el mtodo y orden

individualidad del nio

Rol del docente

Rol del alumno

Desempea un papel de monarca absoluto, dirige,

El maestro se convierte en tutor, dando herramientas al

convence, rinde culto a la autoridad y al orden,

alumno, pero respetando la individualidad del mismo,

desconfa de la libertad

busca que el alumno conozca la accin antes que la teora

Desempea un rol pasivo de receptor, es dirigido, es

Es el elemento central del proceso educativo, tanto los

convencido. Su papel es ir adquiriendo y acumulando

programas como los mtodos, tendrn que partir de sus

conocimientos que recibe de manera repetitiva por

necesidades e intereses, entiende el aprendizaje en base

parte del maestro

a la experiencia y no de la recepcin