SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 rea/Subrea
1.2 Grado/Ao
1.3 N de Horas
1.4 Duracin
1.5 Profesores
1.6 Ao lectivo

: Comunicacin- Lenguaje y Literatura

: 5 A y B
: 03
: 26 de febrero al 19 de diciembre
: scar Germn Rojas Snchez
: 2014

II. SUMILLA
El rea de comunicacin presenta dos subreas: Lenguaje y literatura y Razonamiento verbal.
Ambas priorizan el desarrollo de las competencias comunicativas tal como lo precisan las Rutas
del aprendizaje y Los mapas del progreso. En virtud de ello, el subrea de Lenguaje y literatura
pone nfasis en el aprendizaje de las tipologas textuales, muy especialmente en el desarrollo del
texto narrativo. Se incluye, adems el estudio de literatura clsica Oriental y Occidental, as como
la gramtica razonada. Igualmente se incluyen estrategias de comprensin lectora. De esta
manera favorecemos el anlisis lgico y las deducciones. Finalmente, como parte de nuestro
Proyecto Institucional, los valores y actitudes tienen una atencin especial pues son parte
gravitante de la formacin integral que propugnamos.
III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua
materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL AREA
Dominio

Competencias

Capacidades

Comprensin de
textos escritos o
lectura

Comprende crticamente diversos

tipos de textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas segn su propsito
de lectura, mediante procesos de
interpretacin y reflexin.

Toma decisiones estratgicas segn su propsito

de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del
texto.

Produccin de
textos escritos o
escritura

Produce reflexivamente diversos

tipos de textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones del
lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.

Comprensin de
textos orales

Comprende crticamente diversos

tipos de textos orales en
diferentes situaciones
comunicativas, mediante
procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin.

Planifica la produccin de diversos tipos de textos.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su
texto para mejorar su prctica como escritor.

Escucha activamente mensajes en distintas

situaciones de interaccin oral.
Identifica informacin en diversos tipos de discursos
orales.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de
discursos orales.
Infiere el significado del discurso oral.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del
discurso oral.

Produce de forma coherente

diversos tipos de textos orales
segn su propsito comunicativo,
de manera espontnea o
planificada, usando variados
recursos expresivos.

Produccin de
textos orales

Organiza su discurso, tanto planificado como

espontneo, segn su propsito, auditorio y contexto.
Expresa con claridad mensajes empleando las
convenciones del lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos segn distintas
situaciones comunicativas
Evala el proceso de produccin de su discurso para
mejorarlo de forma continua.

V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES
Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.
Se muestra sensible y reacciona positivamente ante los problemas de los dems.
Cumple con puntualidad sus tareas y trabajos.
Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa.
Asume y promueve con responsabilidad el cumplimiento de las normas de
convivencia.
Demuestra inters en la resolucin de problemas.
Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.

Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
Perseverancia.

VI. SABERES
BIMESTRE

SABERES

- Teora literaria
- Literatura clsica oriental
y occidental
- Sintagma nominal y
verbal
- Literatura Medieval
- El Neoclasicismo
- Sustantivos y adjetivos
- El ensayo
- El Romanticismo
- El Realismo
- Estudio del verbo
- El simbolismo y las
vanguardias
- El Adverbio
- Tipologa textual.
- Literatura del siglo XX
- Oracin compuesta
coordinada
- Oracin compuesta
subordinada
- Literatura contempornea

II

III

IV

TRMINO

N
HORAS

N
SEMANAS

TOTAL
HORAS

26 de febrero

9 de mayo

04

11

44

19 de mayo

25 de julio

04

10

40

11 de agosto

17 de octubre

04

10

40

27 de octubre

19 de diciembre

04

09

36

INICIO

VII. METODOLOGIA
METODOS

TECNICAS

Heurstico

Estudio de casos

Deductivo

Aprendizaje basado en problemas

Inductivo

Aprendizaje basado en proyectos

Mtodo basado en la

Aprendizaje colaborativo

resolucin de problemas

Tcnicas de interrogacin

VIII. EVALUACION
DOMINIOS
Comprensin de textos
escritos o lectura.
Produccin de textos
escritos o escritura.
Comprensin de textos
orales.
Produccin de textos
orales.

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo de participacin en clase
Prueba escrita
Trabajo de extensin
Prctica dirigida
Prctica calificada
Ficha de autoevaluacin
Gua de observacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales.

La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes
dominios del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres.