Congreso de la Asociacin Canadiense de Hispanistas 2015

Universidad de Ottawa, del 2 al 5 de junio

PROPUESTA DE PANEL

LA DIDCTICA DE ELE: Logros y desafos de la enseanza del espaol

como lengua extranjera en Canad
La enseanza del Espaol constituye la proporcin ms importante de los contenidos curriculares
que se imparten en centros universitarios canadienses en cuanto a estudios hispnicos se refiere.
Nuestros estudiantes buscan con gran inters conocer ms sobre los diversos aspectos de la
comunidad hispanoamericana: su idioma, su gente, su cultura, su historia, su arte. Los docentes e
investigadores hemos estado perfeccionando nuestro trabajo con gran acierto y hoy la didctica de
ELE se perfila como una disciplina dinmica y preparada para hacer un aporte significativo al
aprendizaje y enseanza de un nuevo idioma.
Este panel invita a docentes e investigadores a presentar trabajos que den cuenta de los
logros y los desafos de la enseanza/aprendizaje de ELE en Canad. Partimos de la nocin segn la
cual la Didctica se configura como un espacio de interrelacin de diversos campos (v.gr., cognitivo,
educacional, cultural) que intervienen en los procesos de enseanza/aprendizaje. Ms precisamente
vemos la didctica como una disciplina de intervencin en el campo social, que ocupa un espacio
propio con unos objetivos de investigacin y actuacin especficos (Camps, 1998).
Se invita a presentar ponencias sobre las siguientes reas temticas:

Qu vigencia tienen los diferentes mtodos y los enfoques frente a la configuracin de la clase
en la era de la posmodernidad y de las nuevas tecnologas del aprendizaje?

Cmo integramos las competencias lingsticas de los estudiantes plurilinges?

Qu resultados podemos compartir de la organizacin del currculum de espaol dentro del

Marco Comn Europeo de referencia para las lenguas vigente en Canad?

Enfoques al tratamiento de normas y variantes dialectales en la clase de ELE

Perspectivas innovadoras para la integracin de la literatura en la clase de ELE

El cine, la msica y las artes visuales en la clase de ELE: qu ms se puede hacer?

Las nuevas tecnologas y los medios audiovisuales: qu logros y desafos podemos compartir?

La competencia intercultural (v.gr., el tratamiento del humor, relaciones de gnero, de la

cultura popular, etc.) en la clase de ELE

Por qu la didctica del espaol desde la perspectiva del aprendizaje vivencial?

Se aceptarn propuestas hasta el 10 de enero 2015. Enviar resumen (max. 150 palabras) escrito en
espaol o ingls e incluyendo nombre completo del autor, correo electrnico, afiliacin institucional
y si necesita equipo audiovisual. El 4 de febrero de 2015 se comunicarn las propuestas aceptadas.
La ponencia no deber exceder 20 minutos. Para participar el ponente deber tener su membresa de
la ACH al da y haber pagado la inscripcin al congreso de FCSSH.
Posterior al congreso, se invitar a los ponentes a que enven sus trabajos para ser revisados por un
comit de especialistas. Se seleccionarn los mejores trabajos para ser publicados en el compendio
LA DIDACTICA DE ELE CANADA 2015.
Organizadores:
Luis Abanto, University of Ottawa, labantor@uottawa.ca
Samuel Navarro, University of British Columbia, samuel.navarro@ubc.ca