MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACIN ANUAL

COLEGIO ADVENTISTA UCAYALI

REA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
GRADO: TERCER AO
SECCINES: A , B
AO: 2010
PROFESOR(A): ERICK JABES RUBINA GUZMN
ORGANIZACIN DE LOS CONOCIMIENTOS
MEDIOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Destreza + Contenido + Mtodo)
I Bimestre
Unidad 1 : LA PERSONA HUMANA I
Reconoce la importancia de la convivencia como fuente de los derechos a travs de una
esquematizacin de informacin oral y escrita
Las condiciones de vida de la poblacin local, nacional y mundial.
El derecho a la educacin y la cultura.
Analiza la estructura del estado peruano, representando hechos, situaciones, dibujos y
El trabajo como derecho y deber social, el derecho al desarrollo.
Los deberes y derechos de la persona en relacin con la bsqueda de exposiciones.
una sociedad libre, justa, fraterna y solidaria.
Comprende la importancia de los valores en la convivencia social , por medio de
Unidad 2 : LA PERSONA HUMANA II
explicacin del contenido implcito o explicito de mensajes informativos.
La declaracin universal de los derechos del hombre.
Derecho a las libertades de informacin, opinin, expresin y difusin
Identifica la importancia de los valores morales y cvicos en el desenvolvimiento social de la
del pensamiento.
localidad y del pas por medio de una valoracin crtica de informacin oral y escrita
Derecho a la libertad de creacin intelectual, artstica y cientfica.
II Bimestre
Evala la salud y la paz mundial, participando en programas de salud, comunicacin y
Unidad 3 : LA SOCIEDAD Y LAS INSSTITUCIONES
La comunidad y el gobierno local. Organizaciones autnomas de educacin ambiental para preservar el equilibrio ecolgico y la convivencia social.
ejercicios democrticos.
Discrimina la defensa del medio ambiente y conservacin del equilibrio ecolgico,
Descentralizacin y regionalizacin. Los gobiernos regionales.
La estructura del estado peruano. El organismo tutelares de la nacin: el utilizando esquemas y elaborando maqueta, historietas, canciones, etc.
consejo nacional de la magistratura y el ministerio pblico. El tribunal
constitucional.
Materiales:
Problemas que afectan a nuestras instituciones: el burocratismo.
Papelotes
Simplificacin administrativa.
La integracin de los pases sudamericanos: la O.E.A., el pacto andino, Vistas en PPT
Videos
el S.E.L.A., etc.
La interdependencia de los pases del mundo y las necesidades de la Plumones
Cartulina
coexistencia pacifica entre los pueblo. La cooperacin internacional.
Lapiceros
Unidad 4: LOS VALORES EN LA CONVIVENCIA SOCIAL
Etc.
La patria y el patriotismo. Los smbolos patrios.
Manifestaciones espirituales y materiales de la cultura peruana:
Idioma, folclor, msica, etc.
Ciudades, andenes, caminos, edificios, puentes, etc.
El Per como nacin, lineamientos bsicos
III Bimestre

Unidad 5: LOS VALORES EN LA CONVIVENCIA SOCIAL II

La misin educadora y promotora de de valores y virtudes de los medios
de comunicacin social
Los valores cvicos y patriticos
Los valores morales
La moralidad
Los valores cristianos

Unidad 6: SEGURIDAD Y BIENESTAR GENERAL

Uso racional de la energa
Prevencin y defensa civil a los desastres naturales
Los accidentes de trnsito y sus causas
IV Bimestre

Unidad 7: SEGURIDAD Y BIENESTAR GENERAL II

Conservacin y mantenimiento de los medios de transporte.
Conservacin del patrimonio cultural peruano.
Las drogas y la drogadiccin, causas y consecuencias.

Unidad 8: LA SALUD Y LA PAZ MUNDIAL

El equilibrio ecolgico.
La contaminacin ambiental
La proteccin integral de la salud
La seguridad y la paz mundial
CAPACIDADES DESTREZAS
FINES

VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS ACTITUDES

1.

1.- CAPACIDAD: CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

Destrezas
Reconoce
Analiza
comprende
2.- CAPACIDAD: EJERCICIO CIUDADANO
Destrezas
Identifica
Evala
Discrimina

2.

3.

PRINCIPIO: EDUCACIN, como preparacin para el servicio.

Actitud ante el rea

Demuestra inters en aprender

Es atento a las necesidades de quienes lo rodean.
Comparte su experiencia cristiana con los dems
Practica el servicio en el hogar y escuela
Demuestra amor y solidaridad en la escuela
VALOR: LA PUNTUALIDAD
Actitud ante el rea
. Llega a tiempo a su Institucin Educativa

Organiza su tiempo y cumple su horario personal

Reconoce el sbado como descanso semanal bblico

Entrega a tiempo sus trabajos en la fecha indicada

Presenta su tarea a tiempo.

Realiza con puntualidad sus actividades.

CREENCIA: EL SBADO
Actitud ante el rea
. Valora el descanso como parte de una vida saludable
Comparte con su familia sobre la verdad del sbado
Identifica que el sbado es creado por Dios.